具体描述
●第2章 不要弄断它// 004
●第3章 它要多少钱？ // 007
●第4章 找多少零钱？ // 009
●第5章 平衡// 013
●第6章 我要改食谱// 017
●第7章 神奇的乘法// 023
●第8章 共有多少条腿？ // 030
●第9章 百分器// 032
●第10章 需要多少食物？ // 040
●第11章 它有多高？ // 042
●第12章 数学的魔力// 044
●第13章 我们分享吧// 047
●第14章 到底有多远？ // 049
●第15章 什么时候才能到?// 052
●第16章 我的速度是多少？ // 057
●第17章 它有多重？ // 062
●第18章 换算器// 064
●第19章 我知道一种数学语言// 071
●第20章 我能解方程// 074
●部分目录
内容简介
这是一本与市面上其他的教育类书籍“不太一样”的数学思维启蒙书。本书的讲解生动有趣，有大量与生活相关的实例教学，激发孩子的兴趣和好奇心。每个章节的习题按照难度等级分为4关，第4关为天才关，留给学有余力的孩子进一步提高。同时，大量栩栩如生的图片说明，让有基础阅读能力的孩子可以按照自己的节奏慢慢探索，训练逻辑思维能力的同时，培养对数学的兴趣。另外，本书不惮于介绍高于小学水平的数学语言——代数、数列、概率等，它以简单的举例为出发点，一步步引导学生了解这些概念，继而熟悉运用于一些生活中可能遇到的难题中。 (美)美爱德华·佐卡罗(Edward Zaccaro) 著;教育无边界字幕组 译 著作 爱德华·佐卡罗，1974毕业于北艾奥瓦大学获得硕士学位，大学毕业后，佐卡罗随即开始了其长达四十余年的教师生涯。在过去的十余年中，他的教学工作转向以数学教学为主，先后教过数百位数学天才生。在这个过程中，因为发现没有合适的教学资料，所以他就开始为这些学生开发教材，经过十余年的试用和修订后，这些教材很终公开出版，就是这套大名鼎鼎的"跟爱因斯坦一起玩数学系列丛书"（Playing Math with Genius）。用户评价
我一直对数学的“结构”和“关系”充满好奇，喜欢探究事物之间的内在联系。《跟爱因斯坦一起玩数学初级篇》这本书在这方面做得非常出色。作者将一些看似孤立的数学概念，通过巧妙的编排，展现出它们之间千丝万缕的联系。我印象深刻的是关于函数的部分，它不仅仅是一个简单的对应关系，而是被作者描绘成一种“运动”和“变化”的描述。通过各种函数的图像和性质，我开始理解，为什么很多自然现象都可以用函数来建模。书中还涉及了一些图论的初步概念，比如点和线之间的连接关系，这让我看到了数学在网络分析、路径规划等领域的应用。这种对“结构”的洞察，让我对事物的理解上升到了一个新的层面。我开始能够看到事物背后的“骨架”，理解它们是如何相互作用的。这本书就像一把钥匙，为我打开了理解世界的新视角。它让我明白，数学不仅仅是关于数字本身，更是关于如何描述和分析事物之间的关系，如何构建和理解复杂的系统。这种对“关系”的探索，让我对数学的认识更加深刻和全面。
评分从小的教育经历让我觉得数学是一门“精确”的学科，答案只有唯一，容不得半点差池。然而，《跟爱因斯坦一起玩数学初级篇》这本书彻底颠覆了我的这种观念。它让我看到了数学世界中“不确定性”和“近似”的美妙。作者用非常巧妙的方式，引入了概率论和统计学的基本思想。他并没有直接给出复杂的统计模型，而是通过一些有趣的游戏和生活化的场景，比如掷骰子、抽扑克牌，来解释随机事件的规律。我尤其喜欢书中关于“大数定律”的讲解，它让我理解了为什么看似随机的事件，在大量重复发生后，会展现出稳定的规律。这对于理解很多社会现象，比如人口统计、市场波动，都非常有帮助。这本书还让我认识到，在很多情况下，我们追求的并不是绝对精确的答案，而是对现实世界更接近的描述。统计学中的“平均值”、“标准差”这些概念，虽然不是精确的数值，但却能提供非常有价值的信息。这让我重新审视了数学的应用价值，它不仅仅是解决纯粹的数学问题，更是帮助我们理解和应对复杂多变的现实世界。读完这本书，我不再害怕那些带有“不确定性”的数学问题，反而觉得它们更加真实和有趣。
评分作为一个对逻辑思维和推理过程非常着迷的人，我一直在寻找能够系统性地训练我这方面能力的读物。《跟爱因斯坦一起玩数学初级篇》恰恰满足了我的需求。这本书的独特之处在于，它将数学的逻辑严谨性与趣味性完美地结合在了一起。在讲解数学概念时，作者非常注重逻辑的清晰度和推理的完整性，他会一步一步地展示如何从基本公理出发，推导出复杂的结论。这种严谨的过程，让我不仅学到了数学知识，更重要的是，我学会了如何进行严谨的逻辑思考。书中很多谜题和挑战性的问题，都需要读者运用所学的数学知识和逻辑推理能力去解决。解决这些问题的过程，对我来说是一种极大的享受，仿佛在解开一个个精妙的智力迷宫。我尤其喜欢书中关于证明的探讨，它让我明白，数学的魅力不仅仅在于答案，更在于发现答案的过程，以及证明这个答案的正确性的坚实逻辑。这些证明并非生硬的公式堆砌，而是充满了巧妙的构思和洞察力。通过阅读这本书，我感觉我的逻辑思维能力得到了显著的提升，我开始能够更清晰地分析问题，更准确地进行推理，甚至在日常生活中，我也能更理性地看待和处理各种信息。这本书让我意识到，数学不仅仅是关于数字，更是关于如何清晰地思考，如何有条理地解决问题。
评分我一直认为，数学的美感体现在它的简洁和优雅。《跟爱因斯坦一起玩数学初级篇》这本书，用生动的方式证明了这一点。作者在讲解数学概念时，总能找到最精炼、最直观的表达方式。我尤其喜欢书中关于“对称性”的探讨。它不仅仅局限于几何图形的对称，还延伸到了代数方程、甚至物理定律中的对称性。作者通过展示各种对称性的例子，让我深刻体会到，数学中的对称不仅仅是视觉上的美感，更是内在逻辑的体现。他还会引导读者去思考，为什么自然界中会存在如此多的对称现象，以及对称性在数学中扮演的重要角色。这种对“优雅”的追求，让我觉得学习数学的过程本身就是一种美的享受。而且，书中的很多证明过程，都充满了精妙的构思和简洁的推理，让我赞叹数学的智慧。它让我明白，好的数学理论，往往是能够用最少的条件，推导出最丰富的结果，并且具有极强的普适性。这本书让我不仅仅是学到了数学知识，更重要的是，我学会了欣赏数学的内在美。
评分在现代社会，数据无处不在，如何理解和利用数据，成为了一个重要的技能。《跟爱因斯坦一起玩数学初级篇》这本书，为我提供了理解数据的有力工具。作者通过生动的例子，介绍了统计学和数据分析的基础概念，让我能够更好地理解各种报表、图表以及新闻中的数据信息。我特别喜欢书中关于“可视化”的讲解，它让我明白，如何将复杂的数据转化为易于理解的图形，从而更直观地发现数据中的模式和趋势。书中还涉及了一些关于“偏差”和“误导性数据”的讨论，这让我对数据的使用有了更强的批判性思维，不再轻易被表面的数字所迷惑。这本书让我意识到，数据不仅仅是冷冰冰的数字，它们背后蕴含着丰富的信息，等待着我们去挖掘和解读。它让我能够更自信地面对海量的数据，并从中提取有价值的见解。这种对“数据解读”能力的培养，让我觉得这本书在现实生活中的应用价值非常高。
评分这本书简直是打开了我数学世界的一扇新大门！作为一名对数学一直有些畏惧但又充满好奇的读者，我常常觉得数学概念过于抽象，难以捉摸。然而，《跟爱因斯坦一起玩数学初级篇》这本书却以一种前所未有的方式，将那些曾经让我头疼的概念变得生动有趣。作者巧妙地运用了许多生活化的例子，比如我们在街头巷尾都能遇到的场景，甚至是一些我们小时候玩过的游戏，来引入复杂的数学原理。我特别喜欢其中关于概率的部分，以往我总觉得概率是赌场里才会用到的东西，但在书中，它被解释得如此通俗易懂，甚至让我开始思考生活中的各种随机事件，比如下雨的可能性，或者买彩票中奖的概率，都变得有了理性的分析基础。而且，书中对“为什么”的解释也做得非常到位，不仅仅是给出公式，而是深入浅出地讲解了公式背后的逻辑和意义，让我不再满足于死记硬背，而是真正理解了数学的“灵魂”。读这本书的过程，就像是在和一位充满智慧又富有童心的朋友聊天，他用最简单的方式，把最深刻的道理讲给我听。即使是那些我曾经认为非常枯燥的证明过程，在作者的笔下也变得充满诗意和逻辑美。我强烈推荐给所有对数学感到困惑，或者想要重新点燃对数学兴趣的朋友们。它不像是教科书那样枯燥乏味，反而更像是一本引人入胜的故事书，只是故事的主角是各种奇妙的数学概念。我真的发现，原来数学可以这么有趣，这么贴近我们的生活！
评分我一直对数学的“抽象”和“一般性”感到着迷，喜欢探究事物的普遍规律。《跟爱因斯坦一起玩数学初级篇》这本书，在这方面给了我很大的启发。作者并没有满足于讲解具体的数学问题，而是着力于引导读者去理解数学的“普遍性”。我印象深刻的是关于“集合论”的初步介绍。它让我明白，很多看似不同的数学对象，都可以用集合的概念来统一描述。这种“抽象”的视角，让我能够从更高的层面去理解数学体系。书中还涉及了一些关于“映射”和“变换”的思想，这让我看到了数学在描述事物之间关系和变化方面的强大能力。它让我明白，很多看似复杂的数学问题，都可以归结为对基本结构和关系的分析。这种对“一般性”的追求，让我能够将学到的知识应用于更广泛的领域。这本书让我看到了数学的“统一性”和“普适性”，让我觉得，数学不仅仅是解决具体问题的方法，更是一种理解世界万物共通规律的语言。
评分我一直对数学物理的交叉领域颇感兴趣，但苦于基础知识的不足，常常望而却步。偶然间翻到了《跟爱因斯坦一起玩数学初级篇》，这简直是为我量身定做的入门读物。书中没有一开始就抛出那些令人生畏的微积分和线性代数，而是从一些更基础但同样充满魅力的数学思想入手。我尤其欣赏作者在讲解几何概念时所展现出的直观性和想象力。他不再局限于二维的平面几何，而是巧妙地引导读者去思考三维空间中的形状和关系，甚至触及到了一些高维空间的初步概念。这种循序渐进的讲解方式，让我能够逐步建立起对空间感和几何直觉的理解。书中的例子也相当有启发性，比如通过简单的折纸艺术来解释某些几何定理，或者通过观察自然界中的对称性来引申出群论的初步思想。这些例子不仅让学习过程充满了乐趣，更重要的是，它们帮助我打破了固有的思维模式，看到数学在不同领域的普遍性和应用性。我发现，很多看似非常复杂的物理现象，其背后都隐藏着简洁而优美的数学规律。这本书就像一座桥梁，将抽象的数学理论与我感兴趣的物理世界巧妙地连接起来。我曾经认为爱因斯坦的理论遥不可及，但通过这本书，我开始理解他所处的那个时代，数学是如何成为探索宇宙奥秘的强大工具。它让我看到了数学不仅仅是计算和符号，更是一种思考方式，一种理解世界的方式。
评分我一直认为，数学应该是能够激发人们创造力的学科，而《跟爱因斯坦一起玩数学初级篇》这本书，无疑达到了这个目标。它没有将数学描绘成一个僵化的、充满规则的体系，而是将其呈现为一个充满无限可能性的游乐场。作者通过生动的比喻和形象化的描述，将抽象的数学概念变得触手可及，甚至充满了奇思妙想。我非常喜欢书中关于数列和级数的部分，作者并没有直接给出枯燥的定义，而是通过观察自然界中的斐波那契数列，或者用不同方式来“分割”一个物体，来引导读者去发现其中的规律。这种“发现”的过程，比直接被告知公式更加令人兴奋和印象深刻。它让我意识到，数学的美就隐藏在日常事物的背后，等待着我们去发掘。书中还鼓励读者动手尝试，进行一些简单的数学实验，比如用不同的方法测量同一个物体的周长，然后比较结果，从中体会误差和近似的概念。这种实践性的学习方式，不仅加深了我对概念的理解，更重要的是，它培养了我探索未知、挑战极限的勇气。我感觉我不再是被动地接受知识，而是主动地参与到数学世界的创造中。这本书让我看到了数学的“玩”的可能性，让我觉得，原来学习数学可以这么自由，这么富有想象力。
评分我一直认为，数学的学习不应该是“填鸭式”的，而应该是一个“主动探索”的过程。《跟爱因斯坦一起玩数学初级篇》这本书，完美地契合了我的这种理念。作者并没有直接给出大量的知识点，而是通过设置一个个有趣的问题和挑战，引导读者自己去思考和发现。我尤其喜欢书中关于“猜想”和“证明”的讲解。它让我明白，数学的发展往往是从一个大胆的猜想开始，然后通过严谨的证明来验证。这种“探索式”的学习过程，让我充满了成就感。每当我通过自己的思考，解决了书中的一个问题，我都感到非常满足。这本书还鼓励读者将数学知识应用到生活中的实际问题中，比如通过简单的计算来优化购物策略，或者通过概率分析来评估风险。这种“学以致用”的方式，让我觉得数学不再是书本上的理论，而是切实可行、能够解决实际问题的工具。它让我看到了数学的“生命力”，以及它在我们日常生活中的重要作用。
相关图书
本站所有内容均为互联网搜索引擎提供的公开搜索信息，本站不存储任何数据与内容，任何内容与数据均与本站无关，如有需要请联系相关搜索引擎包括但不限于百度，google,bing,sogou 等
© 2025 book.cndgn.com All Rights Reserved. 新城书站 版权所有