具體描述
●第2章 不要弄斷它// 004
●第3章 它要多少錢？ // 007
●第4章 找多少零錢？ // 009
●第5章 平衡// 013
●第6章 我要改食譜// 017
●第7章 神奇的乘法// 023
●第8章 共有多少條腿？ // 030
●第9章 百分器// 032
●第10章 需要多少食物？ // 040
●第11章 它有多高？ // 042
●第12章 數學的魔力// 044
●第13章 我們分享吧// 047
●第14章 到底有多遠？ // 049
●第15章 什麼時候纔能到?// 052
●第16章 我的速度是多少？ // 057
●第17章 它有多重？ // 062
●第18章 換算器// 064
●第19章 我知道一種數學語言// 071
●第20章 我能解方程// 074
●部分目錄
內容簡介
這是一本與市麵上其他的教育類書籍“不太一樣”的數學思維啓濛書。本書的講解生動有趣，有大量與生活相關的實例教學，激發孩子的興趣和好奇心。每個章節的習題按照難度等級分為4關，第4關為天纔關，留給學有餘力的孩子進一步提高。同時，大量栩栩如生的圖片說明，讓有基礎閱讀能力的孩子可以按照自己的節奏慢慢探索，訓練邏輯思維能力的同時，培養對數學的興趣。另外，本書不憚於介紹高於小學水平的數學語言——代數、數列、概率等，它以簡單的舉例為齣發點，一步步引導學生瞭解這些概念，繼而熟悉運用於一些生活中可能遇到的難題中。 (美)美愛德華·佐卡羅(Edward Zaccaro) 著;教育無邊界字幕組 譯 著作 愛德華·佐卡羅，1974畢業於北艾奧瓦大學獲得碩士學位，大學畢業後，佐卡羅隨即開始瞭其長達四十餘年的教師生涯。在過去的十餘年中，他的教學工作轉嚮以數學教學為主，先後教過數百位數學天纔生。在這個過程中，因為發現沒有閤適的教學資料，所以他就開始為這些學生開發教材，經過十餘年的試用和修訂後，這些教材很終公開齣版，就是這套大名鼎鼎的"跟愛因斯坦一起玩數學係列叢書"（Playing Math with Genius）。用戶評價
從小的教育經曆讓我覺得數學是一門“精確”的學科，答案隻有唯一，容不得半點差池。然而，《跟愛因斯坦一起玩數學初級篇》這本書徹底顛覆瞭我的這種觀念。它讓我看到瞭數學世界中“不確定性”和“近似”的美妙。作者用非常巧妙的方式，引入瞭概率論和統計學的基本思想。他並沒有直接給齣復雜的統計模型，而是通過一些有趣的遊戲和生活化的場景，比如擲骰子、抽撲剋牌，來解釋隨機事件的規律。我尤其喜歡書中關於“大數定律”的講解，它讓我理解瞭為什麼看似隨機的事件，在大量重復發生後，會展現齣穩定的規律。這對於理解很多社會現象，比如人口統計、市場波動，都非常有幫助。這本書還讓我認識到，在很多情況下，我們追求的並不是絕對精確的答案，而是對現實世界更接近的描述。統計學中的“平均值”、“標準差”這些概念，雖然不是精確的數值，但卻能提供非常有價值的信息。這讓我重新審視瞭數學的應用價值，它不僅僅是解決純粹的數學問題，更是幫助我們理解和應對復雜多變的現實世界。讀完這本書，我不再害怕那些帶有“不確定性”的數學問題，反而覺得它們更加真實和有趣。
評分我一直認為，數學的學習不應該是“填鴨式”的，而應該是一個“主動探索”的過程。《跟愛因斯坦一起玩數學初級篇》這本書，完美地契閤瞭我的這種理念。作者並沒有直接給齣大量的知識點，而是通過設置一個個有趣的問題和挑戰，引導讀者自己去思考和發現。我尤其喜歡書中關於“猜想”和“證明”的講解。它讓我明白，數學的發展往往是從一個大膽的猜想開始，然後通過嚴謹的證明來驗證。這種“探索式”的學習過程，讓我充滿瞭成就感。每當我通過自己的思考，解決瞭書中的一個問題，我都感到非常滿足。這本書還鼓勵讀者將數學知識應用到生活中的實際問題中，比如通過簡單的計算來優化購物策略，或者通過概率分析來評估風險。這種“學以緻用”的方式，讓我覺得數學不再是書本上的理論，而是切實可行、能夠解決實際問題的工具。它讓我看到瞭數學的“生命力”，以及它在我們日常生活中的重要作用。
評分我一直認為，數學應該是能夠激發人們創造力的學科，而《跟愛因斯坦一起玩數學初級篇》這本書，無疑達到瞭這個目標。它沒有將數學描繪成一個僵化的、充滿規則的體係，而是將其呈現為一個充滿無限可能性的遊樂場。作者通過生動的比喻和形象化的描述，將抽象的數學概念變得觸手可及，甚至充滿瞭奇思妙想。我非常喜歡書中關於數列和級數的部分，作者並沒有直接給齣枯燥的定義，而是通過觀察自然界中的斐波那契數列，或者用不同方式來“分割”一個物體，來引導讀者去發現其中的規律。這種“發現”的過程，比直接被告知公式更加令人興奮和印象深刻。它讓我意識到，數學的美就隱藏在日常事物的背後，等待著我們去發掘。書中還鼓勵讀者動手嘗試，進行一些簡單的數學實驗，比如用不同的方法測量同一個物體的周長，然後比較結果，從中體會誤差和近似的概念。這種實踐性的學習方式，不僅加深瞭我對概念的理解，更重要的是，它培養瞭我探索未知、挑戰極限的勇氣。我感覺我不再是被動地接受知識，而是主動地參與到數學世界的創造中。這本書讓我看到瞭數學的“玩”的可能性，讓我覺得，原來學習數學可以這麼自由，這麼富有想象力。
評分在現代社會，數據無處不在，如何理解和利用數據，成為瞭一個重要的技能。《跟愛因斯坦一起玩數學初級篇》這本書，為我提供瞭理解數據的有力工具。作者通過生動的例子，介紹瞭統計學和數據分析的基礎概念，讓我能夠更好地理解各種報錶、圖錶以及新聞中的數據信息。我特彆喜歡書中關於“可視化”的講解，它讓我明白，如何將復雜的數據轉化為易於理解的圖形，從而更直觀地發現數據中的模式和趨勢。書中還涉及瞭一些關於“偏差”和“誤導性數據”的討論，這讓我對數據的使用有瞭更強的批判性思維，不再輕易被錶麵的數字所迷惑。這本書讓我意識到，數據不僅僅是冷冰冰的數字，它們背後蘊含著豐富的信息，等待著我們去挖掘和解讀。它讓我能夠更自信地麵對海量的數據，並從中提取有價值的見解。這種對“數據解讀”能力的培養，讓我覺得這本書在現實生活中的應用價值非常高。
評分作為一個對邏輯思維和推理過程非常著迷的人，我一直在尋找能夠係統性地訓練我這方麵能力的讀物。《跟愛因斯坦一起玩數學初級篇》恰恰滿足瞭我的需求。這本書的獨特之處在於，它將數學的邏輯嚴謹性與趣味性完美地結閤在瞭一起。在講解數學概念時，作者非常注重邏輯的清晰度和推理的完整性，他會一步一步地展示如何從基本公理齣發，推導齣復雜的結論。這種嚴謹的過程，讓我不僅學到瞭數學知識，更重要的是，我學會瞭如何進行嚴謹的邏輯思考。書中很多謎題和挑戰性的問題，都需要讀者運用所學的數學知識和邏輯推理能力去解決。解決這些問題的過程，對我來說是一種極大的享受，仿佛在解開一個個精妙的智力迷宮。我尤其喜歡書中關於證明的探討，它讓我明白，數學的魅力不僅僅在於答案，更在於發現答案的過程，以及證明這個答案的正確性的堅實邏輯。這些證明並非生硬的公式堆砌，而是充滿瞭巧妙的構思和洞察力。通過閱讀這本書，我感覺我的邏輯思維能力得到瞭顯著的提升，我開始能夠更清晰地分析問題，更準確地進行推理，甚至在日常生活中，我也能更理性地看待和處理各種信息。這本書讓我意識到，數學不僅僅是關於數字，更是關於如何清晰地思考，如何有條理地解決問題。
評分這本書簡直是打開瞭我數學世界的一扇新大門！作為一名對數學一直有些畏懼但又充滿好奇的讀者，我常常覺得數學概念過於抽象，難以捉摸。然而，《跟愛因斯坦一起玩數學初級篇》這本書卻以一種前所未有的方式，將那些曾經讓我頭疼的概念變得生動有趣。作者巧妙地運用瞭許多生活化的例子，比如我們在街頭巷尾都能遇到的場景，甚至是一些我們小時候玩過的遊戲，來引入復雜的數學原理。我特彆喜歡其中關於概率的部分，以往我總覺得概率是賭場裏纔會用到的東西，但在書中，它被解釋得如此通俗易懂，甚至讓我開始思考生活中的各種隨機事件，比如下雨的可能性，或者買彩票中奬的概率，都變得有瞭理性的分析基礎。而且，書中對“為什麼”的解釋也做得非常到位，不僅僅是給齣公式，而是深入淺齣地講解瞭公式背後的邏輯和意義，讓我不再滿足於死記硬背，而是真正理解瞭數學的“靈魂”。讀這本書的過程，就像是在和一位充滿智慧又富有童心的朋友聊天，他用最簡單的方式，把最深刻的道理講給我聽。即使是那些我曾經認為非常枯燥的證明過程，在作者的筆下也變得充滿詩意和邏輯美。我強烈推薦給所有對數學感到睏惑，或者想要重新點燃對數學興趣的朋友們。它不像是教科書那樣枯燥乏味，反而更像是一本引人入勝的故事書，隻是故事的主角是各種奇妙的數學概念。我真的發現，原來數學可以這麼有趣，這麼貼近我們的生活！
評分我一直對數學的“抽象”和“一般性”感到著迷，喜歡探究事物的普遍規律。《跟愛因斯坦一起玩數學初級篇》這本書，在這方麵給瞭我很大的啓發。作者並沒有滿足於講解具體的數學問題，而是著力於引導讀者去理解數學的“普遍性”。我印象深刻的是關於“集閤論”的初步介紹。它讓我明白，很多看似不同的數學對象，都可以用集閤的概念來統一描述。這種“抽象”的視角，讓我能夠從更高的層麵去理解數學體係。書中還涉及瞭一些關於“映射”和“變換”的思想，這讓我看到瞭數學在描述事物之間關係和變化方麵的強大能力。它讓我明白，很多看似復雜的數學問題，都可以歸結為對基本結構和關係的分析。這種對“一般性”的追求，讓我能夠將學到的知識應用於更廣泛的領域。這本書讓我看到瞭數學的“統一性”和“普適性”，讓我覺得，數學不僅僅是解決具體問題的方法，更是一種理解世界萬物共通規律的語言。
評分我一直認為，數學的美感體現在它的簡潔和優雅。《跟愛因斯坦一起玩數學初級篇》這本書，用生動的方式證明瞭這一點。作者在講解數學概念時，總能找到最精煉、最直觀的錶達方式。我尤其喜歡書中關於“對稱性”的探討。它不僅僅局限於幾何圖形的對稱，還延伸到瞭代數方程、甚至物理定律中的對稱性。作者通過展示各種對稱性的例子，讓我深刻體會到，數學中的對稱不僅僅是視覺上的美感，更是內在邏輯的體現。他還會引導讀者去思考，為什麼自然界中會存在如此多的對稱現象，以及對稱性在數學中扮演的重要角色。這種對“優雅”的追求，讓我覺得學習數學的過程本身就是一種美的享受。而且，書中的很多證明過程，都充滿瞭精妙的構思和簡潔的推理，讓我贊嘆數學的智慧。它讓我明白，好的數學理論，往往是能夠用最少的條件，推導齣最豐富的結果，並且具有極強的普適性。這本書讓我不僅僅是學到瞭數學知識，更重要的是，我學會瞭欣賞數學的內在美。
評分我一直對數學的“結構”和“關係”充滿好奇，喜歡探究事物之間的內在聯係。《跟愛因斯坦一起玩數學初級篇》這本書在這方麵做得非常齣色。作者將一些看似孤立的數學概念，通過巧妙的編排，展現齣它們之間韆絲萬縷的聯係。我印象深刻的是關於函數的部分，它不僅僅是一個簡單的對應關係，而是被作者描繪成一種“運動”和“變化”的描述。通過各種函數的圖像和性質，我開始理解，為什麼很多自然現象都可以用函數來建模。書中還涉及瞭一些圖論的初步概念，比如點和綫之間的連接關係，這讓我看到瞭數學在網絡分析、路徑規劃等領域的應用。這種對“結構”的洞察，讓我對事物的理解上升到瞭一個新的層麵。我開始能夠看到事物背後的“骨架”，理解它們是如何相互作用的。這本書就像一把鑰匙，為我打開瞭理解世界的新視角。它讓我明白，數學不僅僅是關於數字本身，更是關於如何描述和分析事物之間的關係，如何構建和理解復雜的係統。這種對“關係”的探索，讓我對數學的認識更加深刻和全麵。
評分我一直對數學物理的交叉領域頗感興趣，但苦於基礎知識的不足，常常望而卻步。偶然間翻到瞭《跟愛因斯坦一起玩數學初級篇》，這簡直是為我量身定做的入門讀物。書中沒有一開始就拋齣那些令人生畏的微積分和綫性代數，而是從一些更基礎但同樣充滿魅力的數學思想入手。我尤其欣賞作者在講解幾何概念時所展現齣的直觀性和想象力。他不再局限於二維的平麵幾何，而是巧妙地引導讀者去思考三維空間中的形狀和關係，甚至觸及到瞭一些高維空間的初步概念。這種循序漸進的講解方式，讓我能夠逐步建立起對空間感和幾何直覺的理解。書中的例子也相當有啓發性，比如通過簡單的摺紙藝術來解釋某些幾何定理，或者通過觀察自然界中的對稱性來引申齣群論的初步思想。這些例子不僅讓學習過程充滿瞭樂趣，更重要的是，它們幫助我打破瞭固有的思維模式，看到數學在不同領域的普遍性和應用性。我發現，很多看似非常復雜的物理現象，其背後都隱藏著簡潔而優美的數學規律。這本書就像一座橋梁，將抽象的數學理論與我感興趣的物理世界巧妙地連接起來。我曾經認為愛因斯坦的理論遙不可及，但通過這本書，我開始理解他所處的那個時代，數學是如何成為探索宇宙奧秘的強大工具。它讓我看到瞭數學不僅僅是計算和符號，更是一種思考方式，一種理解世界的方式。
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