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齣版社： 人民教育齣版社

ISBN：9787107200717

商品編碼：29213368455

叢書名： 教師教學用書語文六年級下冊

開本：32開

齣版時間：2006-11-01

* 書名	教師教學用書語文六年級下冊	* ISBN編號	9787107200717
條形碼	9787107200717	* 是否是套裝	否
* 印刷	2012-2014印刷 內容一樣（以實物）	* 定價	20.60元(各年印刷定價不同)
* 齣版社名稱	人民教育齣版社	* 齣版時間	2006年11月
* 作者	無	開本	32開

 

《星辰大海的徵途：小學生科學探究之旅》 內容簡介 這是一本專為六年級小學生設計的科學探究讀物，旨在激發孩子們對自然界奧秘的好奇心，引導他們掌握科學探究的基本方法，並在實踐中培養科學素養。本書以“星辰大海的徵途”為主題，將宏大的宇宙探索與我們身邊的微觀世界巧妙地結閤，通過一係列引人入勝的科學實驗、生動有趣的知識講解和充滿想象力的科學故事，帶領讀者踏上一段精彩紛呈的科學發現之旅。 第一章：仰望星空，觸摸宇宙的脈搏 本章將帶領孩子們走齣地球，漫步於浩瀚的宇宙。我們將從太陽係開始，認識太陽的能量來源，瞭解八大行星的獨特之處，如金星的炙熱、火星的紅色迷霧、木星的巨大風暴以及土星美麗的光環。通過有趣的圖示和模型，孩子們可以直觀地理解行星的運行軌道和自轉公轉。 接著，我們將目光投嚮更遠的星係。本書將用通俗易懂的語言介紹恒星的生命周期，從星雲的誕生到超新星爆發，再到黑洞的神秘莫測。我們將探討銀河係在我們宇宙中的位置，以及宇宙膨脹的奧秘。孩子們將瞭解到，我們看到的星光，其實是億萬年前的信使，帶著宇宙最古老的故事。 為瞭讓抽象的宇宙概念變得具體，本章設計瞭一係列簡單易行的天文觀測活動。例如，如何利用簡單的工具（如紙闆和放大鏡）製作簡易的太陽觀測儀（請注意，切勿直視太陽，務必在指導下進行）；如何辨認北極星和常見星座；如何利用手機APP輔助認識夜空中的星星。書中還會介紹不同文化背景下關於星空的傳說和故事，讓科學與人文交融，增添探索的樂趣。 第二章：腳踏實地，探索地球的秘密 離開廣闊的宇宙，我們將把目光聚焦在我們賴以生存的地球。本章將深入探討地球的構造，從地殼的岩石、地幔的活動到地核的溫度，帶領孩子們理解地球的“呼吸”——地質活動，如火山爆發和地震的成因。通過模擬實驗，如製作“火山爆發模型”，孩子們可以親身體驗地球內部的巨大能量。 我們將探討地球錶麵的多樣性：山脈的形成、河流的演變、海洋的深邃與生物的繁衍。本書將介紹闆塊構造理論，解釋大陸漂移和造山運動的原理。孩子們將瞭解到，我們腳下的土地一直在悄悄地改變著形態。 水是生命之源，本章將重點關注水的循環。從蒸發、凝結到降水，我們將探究水在地球上是如何旅行的，以及不同形式的水（冰、雪、雨、霧）的特性。孩子們將學習如何測量降雨量，如何觀察水的結晶過程，甚至如何製作簡易的淨水裝置，從而深刻理解水資源的寶貴。 同時，本章還將關注氣候變化。通過分析不同地區的氣候特點，以及溫度、降水等數據的變化，引導孩子們思考人類活動對氣候的影響，並提齣保護環境的建議。 第三章：微觀世界，生命的奇跡 從宏觀的宇宙和地球，我們縮小視野，進入神奇的微觀世界。本章將揭示細胞的奧秘，介紹植物細胞和動物細胞的基本結構，以及它們各自承擔的功能。通過放大鏡下的觀察（如洋蔥錶皮細胞、口腔黏膜細胞），孩子們將親眼看到生命的“積木”。 我們將探索DNA的結構和遺傳的原理，用生動的比喻解釋基因如何決定生物的特徵，以及遺傳的“密碼”是如何傳遞的。書中還將介紹DNA的發現史，讓孩子們瞭解科學研究的麯摺與偉大。 本書將帶孩子們認識微生物的世界，包括細菌、病毒和真菌。通過顯微鏡下的觀察，孩子們將瞭解這些微小的生命體是如何存在的，它們對我們的生活有何影響（如發酵、疾病），以及如何通過科學的方法來控製它們。 更令人興奮的是，本章將深入植物和動物的生長發育過程。從一顆種子如何長成參天大樹，到一隻蝌蚪如何變成青蛙，我們將解析生命繁衍的奧秘。孩子們將學習到觀察動植物生長發育的方法，並嘗試記錄和分析自己的觀察結果。 第四章：科學的工具與方法 科學探究不僅僅是知識的獲取，更重要的是方法的掌握。本章將係統地介紹科學探究的基本步驟：提齣問題、進行假設、設計實驗、收集證據、分析數據、得齣結論。 我們將通過一係列的“科學偵探”遊戲，讓孩子們在解決實際問題的過程中學習科學方法。例如，如何設計一個公平的實驗來驗證“植物的生長需要光照”；如何通過觀察和記錄來判斷“哪種材料更保暖”；如何利用簡單的推理來解決一個“誰打翻瞭牛奶”的謎題。 本書將強調實驗設計中的關鍵要素，如控製變量、重復實驗、隨機抽樣等。同時，還將介紹數據記錄和圖錶製作的重要性，教導孩子們如何清晰、準確地呈現實驗結果。 此外，本章還將引導孩子們認識到科學的局限性，以及科學研究的嚴謹性和不斷發展的特點。鼓勵孩子們保持批判性思維，不輕信未經證實的信息，勇於提齣自己的疑問。 第五章：科學的力量，創造未來 科學技術的發展改變著我們的生活，也塑造著我們的未來。本章將介紹一些前沿的科學技術，如人工智能、新能源、生物工程等，用孩子們能夠理解的方式講解它們的基本原理和潛在應用。 我們將探討機器人是如何工作的，它們未來會為我們做些什麼；我們將瞭解太陽能、風能等清潔能源的優勢，以及它們在解決能源危機中的作用；我們將認識到基因技術如何幫助我們治療疾病，提高作物産量。 本書還將強調科學傢的社會責任，以及科學研究的倫理問題。鼓勵孩子們思考，在追求科技進步的同時，如何兼顧環境保護、社會公平和人類福祉。 最後，本章將以“未來的科學傢”為主題，鼓勵孩子們暢想自己的科學夢想，並為之付諸努力。書中會介紹一些著名的科學傢故事，激勵孩子們學習他們的探索精神和奉獻精神。 本書的特點： 趣味性： 內容生動有趣，語言通俗易懂，配以大量精美的插圖和漫畫，讓科學學習充滿樂趣。 實踐性： 提供大量可在傢中或教室中進行的科學實驗和探究活動，強調動手操作和親身體驗。 係統性： 按照“宇宙-地球-生命-方法-未來”的邏輯順序，係統介紹科學知識和探究方法，構建完整的科學認知框架。 啓發性： 鼓勵學生提問、思考、質疑，培養獨立思考和解決問題的能力，激發科學興趣和創新精神。 人文性： 將科學知識與曆史故事、文化傳說相結閤，拓展學生的視野，培養健全的人格。 《星辰大海的徵途：小學生科學探究之旅》不僅僅是一本書，更是一扇通往科學世界的大門，它將點燃孩子們心中的科學火種，引領他們勇敢地踏上探索未知、創造未來的非凡旅程。

評分☆☆☆☆☆

老教師們總說，教材的背後一定有更深層次的學問，而這本教參，就是揭示這些學問的“鑰匙”。我發現，它在處理一些具有爭議性或理解難度較大的知識點時，顯得尤為審慎和專業。它沒有提供“標準答案”，而是提供瞭多角度的分析和解讀，鼓勵教師去引導學生形成自己的見解。這種開放性的指導思路，非常符閤新課標的精神——培養具有獨立思考能力的學習者。在教學評價方麵，這本書也提供瞭許多創新性的工具和方法，不再是簡單的分數評定，而是更注重過程性評價和形成性評價，幫助我們更全麵、更公正地瞭解學生的學習狀態和進步軌跡。我試著用它推薦的一些練習方式，去組織瞭幾次隨堂練習，效果立竿見影，學生的參與度和反饋質量都大大提高瞭。這本參考書的價值，已經遠遠超齣瞭“教學參考”的範疇，它更像是一本“教學哲學”的入門讀物，讓人不斷反思自己的教學理念和方法。

評分☆☆☆☆☆

這本書對我最大的啓發在於，它讓我看到瞭“整體推進”的語文教學觀。它不再是孤立地看待每一個單元、每一篇文章，而是強調“單元主題”的統領作用，引導我們將識字、閱讀、寫作、口語交際有機地串聯起來，形成一個有機的學習整體。通過研讀它對單元目標設定的分析，我深刻理解瞭如何通過一個核心主題，巧妙地串聯起本單元的所有課文和訓練目標，讓學生的學習不再是零散的知識點堆砌，而是一個螺鏇上升的、不斷深化的認知過程。這種宏觀的把握能力，是僅憑自己反復研讀教材難以達到的。它提供瞭一個清晰的路綫圖，指引我們如何將新課標的要求，真正落地到每一天的課堂實踐中去，確保教學的有效性和連貫性。對於任何一個想要精進自己教學技藝的語文教師而言，這本教參無疑是一份不可或缺的、充滿智慧的專業指南。

評分☆☆☆☆☆

這本教參簡直是小學語文教學的“救星”！我手裏拿著這本厚厚的參考書，就像手裏握著一本通往六年級下學期語文教學精髓的“藏寶圖”。它不像那些枯燥的說明書，更像是一位經驗豐富的老教師，手把手地教你如何駕馭人教版教材的每一個難點和亮點。尤其是對於那些新入行的老師來說，這本書簡直是及時雨。它對單元整體設計思路的解讀，簡直是入木三分，讓人一下子就能抓住教材編寫者的意圖。比如，對於一些篇目，它不僅提供瞭詳盡的課文分析，更重要的是，它給齣瞭多種多樣的教學活動建議，從小組閤作到角色扮演，再到課外實踐拓展，選擇性非常強，讓我們可以根據班級的實際情況靈活調整。光是看它對“口語交際”部分的指導，我就覺得物超所值瞭，那裏麵關於如何引導學生進行有效對話、如何評價學生錶達的細則，清晰得讓我茅塞頓開。我發現，這本書真正做到瞭“以教促學”，它不是簡單地告訴你“教什麼”，而是更深入地教你“怎麼教纔能讓學生真正學進去”。那種循序漸進、層層遞進的編排方式，極大地提升瞭我備課的效率和課堂的趣味性。

評分☆☆☆☆☆

我必須承認，在接觸到這本教參之前，我對六年級下冊的一些名篇佳作感到有點束手無策，總覺得要將那些深邃的文學內涵用適閤孩子理解的方式錶達齣來，難度太大瞭。然而，這本書就像一位技藝高超的“翻譯官”，它把復雜的語文知識點和文學鑒賞能力，拆解成瞭一個個可以操作的、可量化的教學步驟。我尤其欣賞它在“閱讀與交流”闆塊中提供的那些拓展性思考題。這些問題往往不是簡單的“是什麼”“為什麼”，而是引導學生進行深層次的聯想和遷移，有效培養瞭他們的批判性思維。舉個例子，當涉及到古詩詞教學時，它提供的不僅僅是字詞注釋，更有意境的渲染和與現代生活的連接點，讓孩子們不再覺得古文是遙不可及的“天書”。更令人贊嘆的是，它對“寫作指導”部分的傾注。不同於以往隻是羅列範文和寫作要點，這本書提供瞭非常細緻的“思維導圖式”的寫作流程指導，從審題立意到素材搜集，再到結構布局，每一步都有明確的示例和提示，這對於提升學生的實際寫作水平，無疑起到瞭至關重要的作用。

評分☆☆☆☆☆

這本書的裝幀和排版也值得稱贊，雖然內容極其豐富，但重點突齣，邏輯清晰。它采用瞭大量的圖示、流程圖和錶格來輔助說明復雜的教學設計，這對於我們日常教學準備時快速查找和定位信息非常有幫助。我經常在課前隻用五分鍾，就能從這本書中找到針對某個課時最核心的教學目標和關鍵步驟。最讓我感到貼心的是，它對教材中一些“留白”之處的處理。教材本身留給教師的空間是廣闊的，但也意味著我們常常需要自行填充內容。這本教參恰恰在這些“留白”處，提供瞭詳實且富有創意的填充方案，比如關於傳統文化滲透、跨學科主題融閤的建議，都非常具有前瞻性。它讓我們這些一綫教師能夠緊跟教育改革的步伐，而不是停留在舊有的教學模式中。每一次翻閱，我都能從中發現新的靈感，仿佛在和一位頂級的教研員進行遠程對話，指導我如何將原本平淡的課堂變得富有深度和廣度。