具體描述
基本信息
書名：猜想與反駁：科學知識的增長
：68.00元
作者： 卡爾·波普爾,範景中
齣版社：中國美術學院齣版社
齣版日期：2003-06-01
ISBN：9787810832328
字數：
頁碼：560
版次：1
裝幀：平裝
開本：16開
商品重量：0.4kg
編輯推薦
內容提要
《猜想與反駁(科學知識的增長)》就科學哲學問題進行研究，作者論述瞭哲學問題的本質及其科學根源、關於人類知識的三種觀點、關於一種理性的傳統理論等問題。
目錄
序言
第二版序言
第三版序言
緻謝
導 論
論知識和無知的來源
猜 想
1 科學：猜想和反駁
附錄科學哲學的若乾問題
2 哲學問題的本質及其科學根源
3 關於人類知識的三種觀點
1．伽利略的科學和對它的新背叛
2．利害攸關的問題
3．種觀點：的對本質的解釋
4．第二種觀點：理論是工具
5．對工具主義觀點的批判
6．第三種觀點：猜想、真理和實在
4 關於一種理性的傳統理論
5 迴到前蘇格拉底哲學傢
附錄曆史上的猜想和赫拉剋利特論變化
6 談貝剋萊是馬赫和愛因斯坦的先驅
7 康德的批
作者介紹
文摘
哲學傢赫拉剋利特和巴門尼德提齣的正是這兩個要求。赫拉剋利特似乎以先知自命，他“口若懸河，……受神的支配”，這神就是一切智慧的源泉宙斯（DK，B92，32；參見93，41，64，50）。至於巴門尼德，我們幾乎可以說，他是荷馬或赫西俄德同笛卡爾之間的缺失環節。他的指路明星和靈感源泉是女神荻剋，赫拉剋利特（DK，B28）說她是真理的守護神。巴門尼德說她是真理鑰匙的保護者和掌管者，他的所有知識的源泉。不過，巴門尼德和笛卡爾兩人的共同點不僅僅是
序言
用戶評價
《猜想與反駁：科學知識的增長》這本書，簡直是一本能激發你“哲學思考”的絕佳讀物。我一直對科學是如何一步步發展起來的感到好奇，也曾經以為科學就是不斷積纍證據來證明理論的正確性。但這本書，徹底顛覆瞭我的認知。波普爾教授提齣的“證僞主義”理論，給我留下瞭極其深刻的印象。他認為，科學知識的增長，關鍵在於“反駁”，而不是“證實”。一個科學理論的價值，在於它能否被事實所檢驗，能否被“證僞”。如果一個理論，無論發生什麼，你都能找到理由來解釋，那它就沒有什麼科學價值。我初次接觸這個觀點時，感到非常不解，因為我們習慣於尋找證據來“證明”自己的觀點。但隨著我深入閱讀，我逐漸理解瞭其中的深刻含義。波普爾教授用大量的科學史案例，比如從牛頓力學到愛因斯坦相對論的演進，來展示這個理論的強大解釋力，我纔逐漸信服。他認為，那些偉大的科學理論，正是因為它們能夠經受住各種檢驗，並且在檢驗中不斷被修正和完善，所以纔具有瞭生命力。這本書讓我明白瞭，批判性思維不僅僅是質疑他人，更重要的是質疑自己。我開始嘗試著去尋找自己觀點的“弱點”，去設想有哪些證據能夠推翻我的想法。這種心態的轉變，讓我更加開放，也更加謙遜。這本書的語言風格，雖然是學術性的，但波普爾教授的錶達非常清晰，並且善於運用各種生動形象的比喻，使得那些深奧的哲學概念變得容易理解。我特彆喜歡他關於“客觀知識”的論述，認為知識是獨立於認識主體而存在的。這讓我對知識的本質有瞭更深刻的認識。這本書，對於任何想要深入理解科學本質，並且提升自己思考能力的人來說，都具有極高的價值。
評分《猜想與反駁：科學知識的增長》這本書，絕對是那種能夠讓你在閱讀中不斷“重啓”思維的書。我之前一直以為，科學的進步就是不斷地發現新事實，然後用這些事實來證明我們已有的理論是多麼的“正確”。但這本書，完完全全地刷新瞭我的三觀。波普爾教授的核心觀點，“證僞主義”，我隻能說，簡直是點石成金。他認為，科學知識的增長，關鍵在於“反駁”，而不是“證實”。一個好的科學理論，應該是能夠被我們去嘗試“證僞”的，它的價值體現在它能夠經受住各種質疑和檢驗，並且在被反駁後能夠得到修正或被更優越的理論所取代。我一開始對這個觀點感到非常不解，總覺得“證實”纔更有意義。但當我跟隨波普爾的論證，看到他分析的那些科學史上的經典案例，比如占星術的“不可證僞”與相對論的“可證僞”之間的區彆時，我纔真正領悟到其中深邃的哲理。他讓我們認識到，那些“包羅萬象”、“永不犯錯”的理論，往往缺乏科學的生命力。這本書讓我明白瞭，真正的學習，就是要敢於質疑，敢於麵對自己觀點的“漏洞”。我開始嘗試著去主動尋找自己想法的“反證”，而不是一味地去尋找“支持”證據。這種思維方式的轉變，讓我看待問題更加全麵，也更加深刻。這本書的行文風格，雖然嚴謹，但波普爾教授的錶達方式非常具有感染力，他擅長運用形象的比喻和生動的例證，將復雜的哲學思想闡釋得清晰透徹。我尤其欣賞他對“客觀知識”的闡述，讓我對知識本身有瞭更深層次的理解。這本書，對於每一個對知識充滿好奇，渴望提升自己思考能力的人來說，都是一本不容錯過的經典。
評分這本書，我隻能說，它絕對是那種會讓你在某個午後，捧著一杯咖啡，然後陷入沉思的讀物。它不是那種可以快速瀏覽，然後就匆匆結束的書。《猜想與反駁：科學知識的增長》，它像是打開瞭我思維的一個新窗口，讓我看到瞭科學是如何生長的，並非是簡單的一加一等於二。我一直以為，科學進步就是發現事實，然後證明這些事實符閤理論。但波普爾在這裏給齣瞭一個截然不同的視角——“證僞”。簡單來說，就是你提齣的理論，不是去證明它是對的，而是去想辦法證明它是錯的。如果它經不起你的“摺騰”，那它可能就不是一個好的科學理論。我尤其著迷於他對於“科學理論”的定義。他強調，一個真正的科學理論，必須是能夠被“反駁”的，否則它就沒有什麼價值。他用瞭很多曆史上的例子，比如哥白尼的日心說，愛因斯坦的相對論，來說明這些理論是如何在被質疑和反駁中變得更加強大的。我以前對這些理論的認識，都是從“正確”的角度去理解的，但這本書讓我明白，它們的偉大之處，恰恰在於它們能夠承受住各種質疑，並且在反駁中不斷自我完善。這本書的寫作風格，雖然是學術性的，但並不枯燥。波普爾教授善於用生動形象的比喻，將抽象的哲學概念解釋得清晰明瞭。比如，他用“夜晚的星空”來比喻我們所知道的科學知識，而未知的部分則是廣闊的黑暗。我們每一次的探索，都是為瞭照亮更多的黑暗，但同時也可能發現新的未知。這種描繪，讓我對科學的探索精神有瞭更直觀的感受。我開始反思自己平時的思考方式，我是否總是急於尋找證據來證明自己的觀點，而忽略瞭去尋找那些可能推翻我觀點的反例？這本書，給瞭我一個絕佳的機會去調整自己的思維模式。
評分最近讀完《猜想與反駁：科學知識的增長》，我最大的感受就是，這本書徹底顛覆瞭我對科學的傳統認知。我之前一直以為，科學就是不斷地發現新的事實，然後把這些事實編織成一個越來越龐大的理論體係。但是，波普爾教授在書中提齣的“證僞主義”理論，卻像一記重錘，打破瞭我固有的思維模式。他認為，科學知識的增長，並非是通過“證實”，而是通過“反駁”。也就是說，一個科學理論的價值，不在於它有多麼“正確”，而在於它有多大的可能性被“證僞”。如果一個理論，無論發生什麼，你都能找到理由來解釋，那麼它就不是一個真正的科學理論，因為它缺乏“可證僞性”。我初次接觸這個觀點時，感到非常睏惑，因為我們習慣於尋找證據來“證明”自己的觀點。但隨著我深入閱讀，我逐漸理解瞭其中的深刻含義。波普爾教授用大量的科學史上的例子，比如從牛頓力學到愛因斯坦相對論的演進，來論證他的觀點。他認為，那些偉大的科學理論，正是因為它們能夠經受住各種檢驗，並且在檢驗中不斷被修正和完善，所以纔具有瞭生命力。這本書讓我明白瞭，批判性思維不僅僅是質疑他人，更重要的是質疑自己。我開始嘗試著去尋找自己觀點的“弱點”，去設想有哪些證據能夠推翻我的想法。這種心態的轉變，讓我更加開放，也更加謙遜。這本書的語言風格，雖然是學術性的，但波普爾教授的錶達非常清晰，並且善於運用各種生動的比喻，使得那些深奧的哲學概念變得容易理解。我特彆喜歡他關於“客觀知識”的論述，認為知識是獨立於認識主體而存在的。這讓我對知識的本質有瞭更深刻的認識。這本書，對於任何想要深入理解科學本質，並且提升自己思考能力的人來說，都具有極高的價值。
評分這本《猜想與反駁：科學知識的增長》簡直是一場智力盛宴！初次翻開它，就被書中那種嚴謹而又充滿活力的思辨深深吸引。我一直對科學是如何一步步發展起來的感到好奇，也曾經認為科學的進步就是不斷發現新事實，然後把它們堆砌起來。但這本書徹底顛覆瞭我的認知。波普爾教授以其精妙的論證，嚮我們展示瞭科學知識增長的真正驅動力並非簡單的纍積，而是充滿瞭試錯、挑戰和不斷修正的過程。他提齣的“證僞主義”理論，就像一盞明燈，照亮瞭科學研究的迷宮。我尤其喜歡他舉例分析那些偉大的科學理論，比如愛因斯坦的相對論，是如何從一開始就麵臨著各種質疑和挑戰，而正是這些挑戰，最終讓理論更加完善，也讓科學知識得到瞭更深層次的增長。讀這本書，我感覺自己不再是被動地接受科學知識，而是能夠以一種更主動、更批判的眼光去審視它們。它教會我，質疑並不可怕，反而是科學進步的催化劑。我開始更加關注那些“反對”的聲音，因為它們往往蘊藏著改進和超越的契機。這種思維方式不僅適用於科學領域，在生活的方方麵麵也同樣適用。我曾經在工作中遇到一些瓶頸，總覺得無法突破，讀瞭這本書後，我嘗試著從不同的角度去質疑現有的方案，尋找其中的漏洞，反而找到瞭新的解決途徑。這種“猜想與反駁”的模式，真的具有強大的生命力。這本書的語言雖然嚴謹，但並不晦澀，波普爾教授善於用生動形象的比喻和深入淺齣的論述，讓復雜的哲學概念變得易於理解。我花瞭不少時間去消化其中的一些觀點，但每一次的理解都帶來瞭巨大的欣喜。這本書就像一位循循善誘的老師，引導我進入一個全新的思想世界，讓我對知識的本質有瞭更深刻的認識。
評分《猜想與反駁：科學知識的增長》這本書，在我看來，簡直就是一本“思想煉金術”的指南。它不是那種告訴你“是什麼”，而是讓你去思考“為什麼”和“如何”。波普爾教授的核心觀點，“證僞主義”，給我留下瞭極其深刻的印象。他認為，科學知識的增長，並非是通過不斷證實來積纍，而是通過不斷的“證僞”來實現的。也就是說，我們提齣的科學理論，不是為瞭去證明它是絕對正確的，而是為瞭看它能不能經受住各種檢驗，看它有沒有可能被事實所推翻。如果一個理論，無論發生什麼，你都能找到理由來解釋，那麼它就不是一個真正的科學理論。我一開始聽到這個觀點，覺得非常反直覺，因為我們從小就被教育要努力證明自己是對的。但是，當波普爾教授用大量的科學史實例，比如從牛頓力學到相對論的演進，來闡述這個觀點時，我纔恍然大悟。那些偉大的科學理論，正是因為它們能夠被不斷地檢驗，並且在檢驗中不斷被修正和完善，所以纔具有瞭生命力。這本書讓我明白瞭，批判性思維的真正含義，不僅僅是去質疑彆人，更是去質疑自己。我開始嘗試著主動去尋找自己觀點的“弱點”，去設想會有哪些證據能夠推翻我的想法。這種心態的轉變，讓我更加開放，也更加謙遜。這本書的行文風格，雖然是學術性的，但波普爾教授的錶達非常流暢，並且善於運用各種生動的比喻，使得那些深奧的哲學概念變得容易理解。我特彆喜歡他關於“客觀知識”的論述，認為知識是獨立於我們的大腦而存在的。這讓我對知識的本質有瞭更深刻的認識。這本書，對於任何想要深入理解科學本質，並且提升自己思考能力的人來說，都具有極高的價值。
評分我最近入手的一本書，名為《猜想與反駁：科學知識的增長》，簡直是一本能讓人“醍醐灌頂”的神作。這本書不是那種讓你看完後就覺得“我知道瞭”的書，它更多的是引發你持續不斷的思考，而且是那種層次非常高的思考。波普爾教授在書中提齣的“證僞”原則，對我來說，簡直是打開瞭一個全新的世界。我以前總是以為，科學就是不斷積纍事實，然後找到證據來證明我們所想的理論是對的。但波普爾教授告訴我們，真正的科學，恰恰在於它的“可證僞性”。也就是說，一個好的科學理論，必須是能夠被我們去嘗試“證僞”的。如果你提齣的理論，無論發生什麼情況，你都能找到理由來解釋，那麼這個理論就一點科學價值都沒有。他用瞭很多經典的科學史上的例子，來論證這個觀點。比如，占星術就很難被證僞，因為它總能用各種模糊的語言來解釋各種現象。而愛因斯坦的相對論，雖然已經被證實瞭無數次，但它依然是“可證僞”的，理論上總有可能齣現某個實驗能夠推翻它。這種思維模式，讓我對很多事情的看法都發生瞭改變。我開始意識到，很多時候，我們固守於自己的觀點，恰恰是因為我們的觀點“不可證僞”。一旦我們開始思考如何去“反駁”自己的觀點，就會發現很多新的可能性。這本書的語言，雖然是哲學著作，但波普爾教授的錶達非常清晰，並且善於運用類比，讓復雜的概念變得易於理解。我特彆喜歡他關於“客觀知識”的論述，認為知識是獨立於認識主體而存在的。這種觀點，讓我對知識的本質有瞭更深刻的認識。這本書，不僅僅是一本關於科學的哲學書，它更是一本關於如何清晰思考、如何進行批判性分析的書，一本讓你學會如何與未知共存的書。
評分剛讀完《猜想與反駁：科學知識的增長》，我的大腦感覺像經曆瞭一場“思想的洗禮”。以往我對於科學知識的理解，停留在一種比較靜態的層麵，以為就是那些固定不變的定律和定理。但這本書，徹底改變瞭我的看法。波普爾教授以其獨特的哲學視角，嚮我們展示瞭一個動態的、不斷演進的科學世界。他提齣的“證僞主義”理論，是這本書的核心。簡單來說，科學理論的價值不在於它有多麼“正確”，而在於它有多大的可能性被“證僞”。越是容易被證僞的理論，它越是具有科學性。我一開始對這個觀點感到非常不解，因為我們總是習慣於尋找證據來“證明”某件事是真的。但是，波普爾教授通過大量的曆史案例，比如牛頓力學在愛因斯坦相對論麵前的局限性，讓我深刻地理解瞭他的論證。一個無法被證僞的理論，很可能就是一個空洞的理論，因為它無法被任何事實所挑戰，也就無法進步。這種“反證”的思維方式，在我的工作和生活中都極具啓發性。我過去在麵對問題時，往往會固守自己的想法，很難接受彆人的批評。讀瞭這本書之後，我開始嘗試去主動尋找自己想法的“漏洞”，去設想有哪些反麵的證據可能會推翻我的觀點。這種心態的轉變，讓我看待問題的方式更加開放和審慎。這本書的語言風格，雖然嚴謹，但並不生澀。波普爾教授的寫作，充滿瞭智慧的光芒，他能夠將復雜的哲學概念，通過清晰的邏輯和恰當的例子，娓娓道來。我特彆喜歡他對於“客觀知識”的論述，認為知識可以獨立於我們的大腦而存在，並且可以通過語言和符號傳遞。這種觀點，讓我對知識的本質有瞭更深的理解。這本書，不僅僅是一本關於科學哲學的書，它更是關於如何進行有效思考的書，一本教會我們如何不斷學習和進步的書。
評分拿到《猜想與反駁：科學知識的增長》這本書，我本來以為會是一本枯燥的哲學理論著作，沒想到，它卻是一場精彩絕倫的思想冒險。波普爾教授提齣的“證僞主義”，是我讀這本書最大的收獲。他打破瞭我以往對科學認知的桎梏，讓我明白，科學的進步，並非是簡單地纍積“正確的”知識，而是通過不斷地“反駁”和“修正”來前進。簡單來說，一個好的科學理論，必須是能夠被檢驗的，是能夠被事實所推翻的。如果一個理論，無論發生什麼，你都能找到理由來解釋，那它就沒有什麼科學價值。我初次聽到這個觀點時，覺得有些顛覆，因為我們習慣於證明自己的觀點是對的。但是，波普爾教授通過大量的科學史案例，比如從物理學到生物學的各個領域，來展示這個理論的強大解釋力，我纔逐漸信服。他認為，那些無法被證僞的理論，比如某些形而上的哲學體係，雖然可能很有吸引力，但它們並不屬於科學範疇。這本書讓我明白瞭，真正的科學探索，就是要擁抱不確定性，敢於麵對失敗，並且在失敗中不斷前進。我開始嘗試著以一種更開放的心態去麵對自己的觀點，去尋找其中的“漏洞”，而不是一味地去維護它。這種思維方式的轉變，極大地提升瞭我解決問題的能力。這本書的語言風格，雖然是學術性的，但波普爾教授的錶達非常清晰，並且善於運用各種生動形象的比喻，使得那些抽象的哲學概念變得易於理解。我特彆喜歡他關於“客觀知識”的論述，認為知識是獨立於認識主體而存在的。這讓我對知識的本質有瞭更深刻的認識。這本書，對於任何想要深入理解科學本質，並且提升自己思考能力的人來說，都具有極高的價值。
評分我最近讀的這本書，《猜想與反駁：科學知識的增長》，真的是讓我對科學的理解發生瞭質的飛躍。以往我對科學的印象，總覺得是那些偉大的科學傢們，憑藉著超凡的智慧，不斷發現新的規律，然後形成一整套固若金湯的理論。然而，這本書完全打破瞭我這個淺顯的認知。波普爾教授通過他精闢的“證僞主義”理論，揭示瞭科學知識增長的真正引擎——並非是“證實”，而是“反駁”。這種觀點起初讓我有些意外，甚至是難以接受，因為我們從小就被教育要努力去證明自己的想法是對的。但是，隨著我深入閱讀，我逐漸理解瞭其中深刻的哲學含義。他認為，任何科學理論，無論多麼成功，都無法被“最終證實”，而隻能在一次又一次的檢驗中，不斷被“證僞”。一旦某個理論被事實所反駁，它就可能被修正，或者被一個更強大的新理論所取代。這個過程，正是科學進步的動力所在。他引用瞭大量的曆史案例，從亞裏士多德到愛因斯坦，來論證他的觀點，讓我看到瞭科學史上那些偉大的思想是如何在不斷的挑戰和修正中發展的。我特彆喜歡他對於“可證僞性”作為科學與非科學界限的劃分標準。這讓我意識到，很多看似“完美”的理論，如果無法被檢驗，也就失去瞭科學的價值。這本書不僅僅是一本哲學著作，它更像是一本科學研究的“使用手冊”，告訴我們如何纔能真正地認識世界，如何纔能推動知識的邊界。我開始學會用一種更審慎的態度去對待各種結論，不再輕易相信那些“絕對真理”，而是更關注它們是否經受住瞭時間的考驗，是否能夠被客觀地檢驗。這種批判性思維的訓練，對我的個人成長來說，其價值不可估量。
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