正版包邮 亲近母语1年级2本套 亲近母语我的写作课 小学一年级+阅读力测试 小学一年级 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

简体网页||繁体网页

☆☆☆☆☆

图书标签:

• 亲近母语
• 一年级
• 写作
• 阅读
• 小学
• 教材
• 包邮
• 正版
• 语文
• 测试

商品名称：正版包邮 亲近母语1年级2本套 亲近母语我的写作课 小学一年级+阅读力测试 小学一年级

商品编号：29235232088

店铺： 大视野图书专营店

商品毛重：440.00g

货号：广西师范大学出版社

书名 阅读力测试+我的写作课 1年级 主编/作者 亲近母语研究院 出版社 广西师范大学出版社 ISBN 9787549555482 版次/印次 2016年8月 定价 38.8元   我的写作课
**单元 童诗写作 夏天在哪里
第二单元 童诗写作 好玩的数字
第三单元 从图画书 学写作我爸爸
第四单元 生活写作 我是谁
第五单元 生活写作 我有（）个名字
第六单元 生活写作 我的午餐
第七单元 生活写作 我的宝贝玩意儿
第八单元 生活写作 我的问号
第九单元 生活写作 我的*家
第十单元 童诗写作 阳光
第十*单元 从图画书学写作 我讨厌妈妈
第十二单元 自然观察 草尖上的露珠
第十三单元 自然观察 小蚂蚁搬粮食
第十四单元 自然观察 树叶的香味
第十五单元 自然观察 树叶的颜色
第十六单元 自然观察 虫儿飞［下卷］
**单元 童诗写作 花和蝴蝶
第二单元 童诗写作 变来变去的云
第三单元 从图画书学写作 彩虹色的花
第四单元 自然观察 小动物走路
第五单元 自然观察 池塘里的小鱼
第六单元 自然观察 春天的小河
第七单元 自然观察 春天里的**朵花
第八单元 自然观察 春天里的蝴蝶
第九单元 童诗写作 淘气的风
第十单元 从图画书学写作 凯能行
第十*单元 生活写作 我**次见到它
第十二单元 生活写作 我生气了
第十三单元 生活写作 欢迎你到我家来
第十四单元 生活写作 不怕，不怕
第十五单元 生活写作 闭着眼睛走
第十六单元 生活写作 我喜欢的老
阅读能力测试
童话 盐和辣椒粉
童诗 削铅笔机
寓言 狗和它的影子
科学童话 时钟花
散文 大自然的邮票
童话 小虫儿的名字
儿童故事 大猜谜
儿童故事 丁*小写字
儿童故事 我家的小狗
民间故事 方脸和圆脸
童诗 妈妈的心情
儿童故事 幻想家
童话 蛤蟆唱歌
童话 绳子
漫画 愤怒
广告 每天的精彩广告
[下卷]
科学童话 地球爷爷的手
童话 真奇怪
童诗 拉链
科学童话 蝙蝠为什么不去开会
散文 **朵花儿
儿童故事 六个娃娃七个坑
儿童故事 弗朗兹的烦恼
科学说明文 为什么马的脸长而猫的脸圆
儿童故事 刮脸
民间故事 给大阿訇理发
寓言 两个朋友
科学小品 鱼医生
儿童故事 妈妈的礼物
童话 征友启事
漫画 怪异的发型
信封 你会看信封吗
附录 阅读闯关参考答案 通过对国际两大阅读评量体系的研究，结合本土的语文教学和儿童阅读实际状况，亲近母语课题组根据儿童阅读能力的要素精心编制了*套符合儿童阅读水平的 《阅读力测试》丛书。测试不是目的，让孩子在有效的测试中，学会阅读，全面提升阅读力才是初衷。
该丛书根据不同年龄段的学生特点，选编大量突出适合儿童阅读的文学性作品，如儿歌、童诗、童话、寓言、神话传说、民间故事、儿童散文、儿童小说外，还比较多地增加了实用文体的阅读检测和指导，主要有演讲、新闻报道、议论文、说明文等不同文体，还特别在每本书的*后，设置了*些儿童生活情境中的阅读材料，例如公交路牌、药品说明书、手工制作说明等，全面考查儿童在“为了获取信息的阅读”，“为了获得文学体验的阅读”和“为了完成任务的阅读”三种阅读情境中的阅读能力，以及着力帮助儿童用阅读解决现实生活中的问题。每*篇阅读材料围绕上述五大目标，并结合儿童的年龄特点，根据课程标准的要求进行题目的编制。每份材料后有4－6道思考题，题型包括选择题、判断题、填空题、简答题等。
为了培养儿童良好的阅读习惯，提高儿童的阅读素养，丛书的编写者还利用阅读小贴士的形式随文向孩子们介绍*些基本的文体常识、文学知识，以及常见的阅读方法等。需要说明的是，这些知识和方法的介绍是随着年级的升高，循序渐进、逐步深入的。
为了激发儿童的阅读兴趣，体现阅读“测试”功能，丛书编写者根据阅读要点在每篇阅读材料的后面设计了*个阅读阶梯夺星游戏，儿童在做完测试题后，可通过游戏的形式自己检测得了几颗星，*终给自己的阅读水平*个客观的评定。

《亲近母语·我的写作课》（一年级） 点燃孩子内心深处对文字的热爱，开启一年级小学生自信而精彩的写作之旅！ “亲近母语”系列，作为国内儿童母语教育领域的标杆之作，始终秉持着“让每个孩子都能感受母语之美，享受母语之乐”的教育理念。《亲近母语·我的写作课》（一年级）正是这一理念的生动实践，它区别于市面上大多数程式化的写作教材，而是以一颗真正尊重孩子、理解孩子的心，为刚刚踏入小学殿堂的一年级小豆丁们量身打造的启蒙性写作读物。 本书不仅仅是一本简单的写作练习册，更是一扇通往广阔语言世界的大门。它旨在唤醒孩子内在的表达欲望，培养他们敏锐的观察力、丰富的想象力以及用文字描绘世界的独特能力。我们深知，一年级的孩子，他们的小脑袋里充满了奇思妙想，他们的眼睛看到了五彩斑斓的世界，他们的耳朵听到了各种有趣的声音。然而，如何将这些宝贵的“素材”转化为流畅、生动、有情感的文字，却常常让他们感到困惑和无助。 《亲近母语·我的写作课》（一年级）正是为了解决这一难题而诞生。我们摒弃了枯燥的语法讲解和机械的造句练习，而是从一年级孩子的生活经验、兴趣爱好出发，设计了一系列循序渐进、富有童趣的写作活动。 核心理念：玩中学，乐中写 本书的核心在于“玩中学，乐中写”。我们相信，最好的学习方式莫过于在轻松愉快的氛围中进行。因此，每一单元的活动都融入了游戏、绘画、角色扮演、小组讨论等多种形式，让孩子在玩耍中自然而然地接触到写作的各种要素。 从“听”到“说”，再到“写”： 写作的起点是表达。本书强调“听”与“说”的重要性，通过有趣的儿歌、故事、对话等，引导孩子倾听、理解，并鼓励他们大胆地用口语表达自己的想法。当孩子能够清晰、流畅地表达时，将文字转化为纸面上的符号便不再是难事。 捕捉生活中的闪光点： 孩子是天生的观察家，他们对周围的世界充满了好奇。本书设计了大量的贴近孩子生活的写作主题，例如“我的好朋友”、“我最喜欢的玩具”、“今天天气真好”、“我家的宠物”等等。通过引导孩子观察身边的人、事、物，鼓励他们用自己的语言记录下这些细微的美好。 激发想象的翅膀： 孩子的想象力是无限的，而写作是放飞想象的绝佳途径。本书包含了一些富有启发性的想象类写作活动，例如“如果我能飞”、“假如我是一只小鸟”、“我有一个神奇的盒子”等等。这些活动鼓励孩子大胆想象，打破现实的束缚，用文字构建属于自己的奇幻世界。 感受文字的温度与情感： 写作不仅仅是记录，更是情感的传递。本书通过一些情感类的主题，例如“妈妈的拥抱”、“爸爸教我骑车”、“和小伙伴们分享快乐”等等，引导孩子关注自己的内心感受，并尝试用文字表达喜悦、感动、感激等情感。 从“仿”到“创”的自然过渡： 对于一年级的孩子来说，从模仿到创新是一个重要的飞跃。《亲近母语·我的写作课》提供了一些优秀的范例，例如简短的小诗、生动的小故事，让孩子在阅读和理解范例的基础上，尝试进行仿写，然后逐渐发展出自己的原创。 本书亮点： 1. 系统性的进阶设计： 全书共分为若干个单元，每个单元围绕一个主题展开，层层递进。从最初的“看图说话”、“写句子”，到后来的“写段落”、“写小故事”，学习过程科学而系统，确保孩子能够稳步提升。 2. 丰富多样的练习形式： 看图写话： 精选富有童趣、情节有趣的图片，引导孩子观察画面，发挥想象，用文字描述画面内容。 句子练习： 从简单的比喻句、拟人句，到描写景物、人物的句子，让孩子在模仿和练习中掌握运用词语和句子的技巧。 段落组合： 学习如何将零散的句子组织成连贯、有条理的段落，培养孩子的逻辑思维能力。 小小故事家： 引导孩子学习故事的基本构成要素，如人物、事件、起因、经过、结果，尝试创作属于自己的简单故事。 创意表达： 包含一些开放性的创意写作任务，鼓励孩子自由发挥，写出独特的想法。 3. 精美有趣的插图： 全书配有大量色彩鲜艳、形象生动、充满童趣的插图，既能吸引孩子的注意力，又能辅助理解内容，激发他们的创作灵感。 4. 温馨贴士与鼓励： 在每一个练习环节，都配有“小贴士”或“妈妈/老师的话”，为家长和老师提供指导建议，同时也给予孩子温暖的鼓励，帮助他们克服写作中的困难。 5. 注重养成良好的写作习惯： 书中渗透了关于“认真审题”、“仔细检查”、“保持书写整洁”等方面的提示，从小培养孩子良好的写作习惯。 6. 家长/老师参考部分： 针对家长和老师，本书提供了详细的教学建议和指导方法，方便他们在家庭教育或课堂教学中更好地运用本书。 为什么选择《亲近母语·我的写作课》（一年级）？ 启蒙关键期，打好写作基础： 一年级是孩子语言发展的黄金时期，也是培养写作兴趣的关键时期。本书能够帮助孩子在起跑线上就建立起对写作的积极认知，为未来的学习打下坚实的基础。 方法得当，事半功倍： 科学的教学方法和循序渐进的练习，能够让孩子在轻松愉快的氛围中掌握写作的技巧，避免产生畏难情绪。 内容丰富，激发兴趣： 贴近孩子生活的主题、新颖有趣的练习形式，能够最大程度地激发孩子的写作兴趣，让他们爱上动笔写字。 培养综合能力： 写作不仅仅是文字的组织，它还能有效锻炼孩子的观察力、想象力、逻辑思维能力、语言组织能力以及情感表达能力。 亲子互动，共育成长： 本书的设计也鼓励家长和孩子一起参与，共同完成写作任务，增进亲子关系，共享学习的乐趣。 《亲近母语·我的写作课》（一年级）是一份送给孩子最珍贵的礼物，它将引领他们走进文字的奇妙世界，用自己的笔触去描绘生活的美好，去抒发内心的情感，去构建属于自己的梦想。让我们一起，在“亲近母语”的陪伴下，为孩子点亮写作的星空！ --- 《亲近母语·阅读力测试》（一年级） 精准评估，科学提升——为一年级孩子量身打造的阅读能力“体检表”与“加油站”！ 在信息爆炸的时代，阅读能力已成为孩子未来学习和成长最核心的竞争力之一。而对于刚踏入小学一年级的小学生而言，建立良好的阅读习惯，培养初步的阅读理解能力，更是至关重要。然而，家长和老师们常常面临这样的困惑：孩子是否真的读懂了所读的内容？他们的阅读理解能力到底处于什么水平？该如何进行针对性的指导和提升？ 《亲近母语·阅读力测试》（一年级）正是为了解答这些疑问而精心设计的。它并非一本普通的练习册，而是集“评估”与“指导”于一体的、科学而实用的阅读能力测试与提升工具。本书旨在帮助一年级孩子和他们的家长、老师，清晰地了解孩子在阅读理解方面的现状，发现潜在的问题，并提供切实可行的训练方法，从而有效提升孩子的阅读品质和深度。 本书的核心价值： 1. 精准的阅读能力评估： 科学的题型设计： 本书根据一年级学生的认知特点和小学语文课程标准的要求，设计了多样化、梯度化的阅读理解题型。涵盖了对字词的理解、对句子的把握、对段落大意的概括、对故事主要情节的梳理、对人物特点的认知，以及对图画信息的解读等关键阅读维度。 分层测试，全面覆盖： 本书包含若干套测试卷，每一套都经过精心设计，力求在有限的篇幅内全面评估孩子在不同阅读层面的能力。题目难度循序渐进，能够有效区分出孩子在基础识记、初步理解、简单分析等不同层次的掌握情况。 结果导向，诊断性强： 每套测试卷都附带详细的答案解析，并针对不同题目的考察点进行分析。通过测试结果，家长和老师能够清晰地了解到孩子在哪些方面表现出色，又在哪些方面存在不足，为后续的个性化指导提供精准的诊断。 2. 系统的阅读力提升指导： “测”后“练”的无缝对接： 本书并非止于测试，更重要的是提供“练”的解决方案。在测试卷之后，紧跟着是针对性的阅读能力训练模块。这些训练内容与测试题目的考察方向紧密结合，旨在弥补测试中暴露出的薄弱环节。 从“字”到“篇”的阶梯式训练： 字词理解训练： 侧重于让孩子理解常用字词在具体语境中的含义，学习通过上下文推测字词意义。 句子理解训练： 引导孩子理解句子的基本结构和表达方式，掌握识别主语、谓语、宾语等基本成分的能力，以及理解简单比喻、拟人等修辞手法。 段落阅读训练： 学习找出段落的中心句，概括段落大意，理解段落之间的联系。 整体阅读训练： 通过阅读小故事、童话、科普短文等，训练孩子把握文章的主要内容，了解故事的起因、经过、结果，识别主要人物及其特点。 图文结合阅读训练： 培养孩子解读图画信息，并将其与文字内容相结合进行理解的能力。 多样化的阅读材料： 本书选取的阅读材料丰富多样，既有充满童趣的故事，也有贴近生活的说明性短文，更有一些基础的科普知识。这些材料的趣味性和贴近性，能够有效激发孩子的阅读兴趣，让他们在轻松的氛围中获得阅读的乐趣。 贴心指导，家长易用： 本书为家长和老师提供了清晰的指导建议，说明如何引导孩子进行测试，如何分析测试结果，以及如何进行后续的阅读训练。即使没有专业的教学背景，家长也能轻松上手，陪伴孩子一同提升阅读力。 本书亮点： 紧扣一年级学段特点： 所有测试题目和训练内容都充分考虑了一年级孩子的识字量、认知能力和思维特点，难度适中，易于接受。 注重“读”与“思”的结合： 强调引导孩子在阅读时进行思考，不仅仅是“扫读”文字，更要理解文字背后的含义和作者的意图。 培养良好的阅读习惯： 通过科学的训练，帮助孩子养成仔细阅读、主动思考、勤于总结的良好阅读习惯。 界面友好，排版清晰： 全书采用活泼有趣的插图和清晰明了的排版，让阅读和测试过程更加愉悦。 配套详细的解析和指导： 每一道测试题都配有详细的答案和解析，帮助孩子理解错误原因，巩固知识。同时，还为家长和老师提供了可操作的指导方案。 为什么选择《亲近母语·阅读力测试》（一年级）？ 为孩子建立阅读“导航图”： 帮助家长和老师全面了解孩子当前的阅读水平，做到心中有数，避免盲目教学。 解决阅读“卡点”问题： 针对性地解决孩子在阅读中遇到的常见问题，如“读了后面忘了前面”、“看不懂句子”、“抓不住重点”等。 提升孩子学习自信心： 当孩子通过努力看到自己的阅读能力不断提升时，他们的学习自信心也会随之增强。 为更高级的阅读打下基础： 一年级是阅读能力培养的基石，扎实的阅读理解能力将为孩子在更高年级更复杂的阅读任务中打下坚实基础。 亲子共读的良好伙伴： 本书可以成为亲子阅读的有力补充，家长可以通过测试和指导，更好地引导孩子进行阅读，与孩子共同成长。 《亲近母语·阅读力测试》（一年级）不仅仅是一份测试卷，它更是孩子阅读成长道路上的良师益友。它将帮助一年级的孩子们，在母语的海洋里，勇敢而自信地扬帆起航，成为真正有能力、有深度、有温度的阅读者！

评分☆☆☆☆☆

我得说，给孩子选择启蒙读物，尤其是关于语文学习的书，真是要费一番心思。市面上花里胡哨的宣传语太多了，真正能打动人心、并且真正有用的却不多。这套《亲近母语：我的写作课》和《阅读力测试》组合，绝对是例外！我当初买的时候，也是抱着试一试的心态，没想到效果出奇的好。 《我的写作课》这本书，它最厉害的地方在于“亲近”。“亲近”什么？亲近孩子的内心，亲近他们的生活，亲近他们已有的经验。它不是高高在上地告诉你“你应该怎么写”，而是像朋友一样，跟你一起去发现生活中的美好，去捕捉那些转瞬即逝的灵感。我记得里面有教孩子观察日记的，不是简单的记流水账，而是引导他们去体会一天中发生的事情，比如看到的一只小鸟，听到的一阵风，或者和好朋友玩耍时的快乐。它教会孩子如何用自己的语言去描述，去表达自己的感受，而不是去模仿大人那些生硬的句子。 而《阅读力测试》则是一个很好的“侦探游戏”。它不是枯燥的考题，而是通过一个个有趣的小故事、小情境，来考验孩子的理解能力。我发现，它设计的题目非常灵活，不会让你觉得是在被“考”着，更像是在一起“玩”一个解谜游戏。比如，会问你“小明为什么会这样做？”，然后给你几个选项，让你去分析。更绝的是，它每道题后面都有详细的解析，不仅解释了正确答案，还告诉孩子为什么其他选项是错的，而且会点出孩子可能存在的理解误区。这种“追根溯源”式的讲解，对孩子来说真是太有帮助了，能够帮助他们建立起正确的阅读思维。

评分☆☆☆☆☆

说实话，市面上关于一年级孩子写作和阅读的书籍实在是太多了，但真正能让我眼前一亮的却不多。这套《亲近母语：我的写作课》和《阅读力测试》，绝对是这其中一股清流。 《我的写作课》这本书，它最大的特点就是“润物细无声”。它不是那种生硬地讲解写作技巧的书，而是通过大量贴近孩子生活、充满童趣的素材，来引导孩子感受语言的魅力，激发他们的表达欲望。我记得里面有很多小小的练笔，比如让孩子描述自己的一天，或者写一封给爸爸妈妈的信。这些都是孩子能够亲身经历和感受的事情，所以他们写起来会觉得得心应手，而且充满了真情实感。它教会孩子如何去观察，去发现，去思考，然后再用自己的话表达出来，这个过程非常自然，孩子也很享受。 《阅读力测试》这本书，则是一套非常“聪明”的阅读伙伴。它设计的测试题，绝不是那种为了测试而测试的机械题目，而是紧密结合了课程内容，并且非常有趣味性。我女儿觉得它最有趣的地方在于，很多测试题都是通过一个个小故事、小对话来展开的，读起来就像在听故事一样，一点都不会觉得枯燥。而且，它在考察孩子对词语、句子理解的同时，也注重对段落主旨、人物情感的把握。更让我惊喜的是，它每道题的解析都写得非常清晰易懂，不仅告诉孩子为什么答案是正确的，还会分析错误的选项，帮助孩子找到自己的不足之处，并且提供改进的方法。

评分☆☆☆☆☆

这套书简直是我家娃的“救星”！自从上了小学，写作文就成了我们家的大难题，每次布置的几句话都写得磕磕巴巴，词不达意。我之前也尝试过一些网上的资源，但总感觉不太系统，或者太枯燥，娃根本不爱看。直到遇到了这套《亲近母语》系列，尤其是这本《我的写作课》，简直是打开了新世界的大门！ 它不像市面上那些讲写法的书，上来就分析结构、讲解修辞，而是从孩子们最容易理解的角度入手，比如从身边的小事、孩子感兴趣的话题出发，引导他们观察生活，发现写作的素材。第一本《小学一年级》我记得里面有很多引导性的练习，让孩子从“我”开始写，写自己的名字、自己的家人、自己的爱好，这些都是孩子最熟悉的内容，没有压力，自然就容易开口。而且，它提供的范例也非常贴近孩子的生活，语言生动有趣，孩子读起来一点都不觉得枯燥，反而像在听故事一样。 最让我惊喜的是，它并没有只停留在“写”的层面，而是将写作和阅读紧密结合起来。另一本《阅读力测试》则是一套非常棒的阅读理解练习，它里面的文章题材多样，从童话故事到科普知识，再到生活常识，都选得非常巧妙。通过这些测试，我不仅能了解孩子在理解句子、段落、篇章方面的能力，更能发现他们在理解人物情感、把握文章主旨方面的薄弱环节。更重要的是，测试后的讲解非常详细，不仅告诉孩子错在哪里，更会引导他们思考为什么会错，以及如何才能更好地理解文章。这套书就像是一位循循善诱的老师，让孩子在玩中学，在测中学，不知不觉中提升了写作和阅读的综合能力。

评分☆☆☆☆☆

作为一个有些“选择困难症”的家长，给一年级的孩子挑选合适的学习材料，真的是个巨大的挑战。市面上琳琅满目的绘本、教辅，常常让我眼花缭乱。然而，这套《亲近母语》的《我的写作课》和《阅读力测试》合集，却如同一股清流，让我眼前一亮。 《我的写作课》这本书，它最大的特点就是“自然”。它不是那种强行灌输知识的书，而是巧妙地将写作的技巧融入到孩子的生活场景中。举个例子，里面教孩子如何写“我的朋友”，它不会让你去背诵什么“我的朋友优点多多”的套路，而是引导孩子去回忆和朋友相处的点点滴滴，比如一起玩耍时的欢声笑语，或者分享玩具时的快乐。这种“从生活出发”的方式，让孩子觉得写作是件很轻松、很愉快的事情，而不是一种负担。而且，它提供的例句和段落，都是一年级孩子能够理解和模仿的，语言非常地道，充满了童趣。 另一本《阅读力测试》则是一套非常“有温度”的检测工具。它并没有采用那种冷冰冰的题型，而是将测试融入到一个个生动有趣的故事中。孩子在阅读故事的同时，也在不知不觉中完成了对阅读理解能力的考察。我特别喜欢它设计的那些开放性问题，比如“你觉得小兔子为什么会这么说？”，这种问题能够激发孩子的思考，让他们不仅仅是机械地找出答案，而是要去理解故事背后的含义。测试后的讲解更是详细，不仅点出了错误，还分析了原因，并且提供了改进的方法，让孩子能够真正地“学到东西”。

评分☆☆☆☆☆

对于我家那个一年级的小豆包，平时最头疼的就是写作文，每次让他写两句话都能愁眉苦脸半天。我尝试过很多方法，但效果都不尽如人意，直到我发现了这套《亲近母语：我的写作课》加上《阅读力测试》的组合。 《我的写作课》这本书，它最吸引我的地方在于它的“接地气”。它没有讲那些高大上的写作理论，而是从孩子们最熟悉的生活入手，一点一点引导他们开口。我记得里面有一个单元是教孩子怎么写“我最喜欢的东西”，它不是让你去写一个空洞的“喜欢”，而是让你去观察，去描绘，比如喜欢一本书，就去写书的封面是什么样的，里面讲了什么故事，你为什么喜欢它。这种细节化的引导，让孩子能够真正地把自己的所见所感写出来，而不是干巴巴的几句话。而且，它的语言非常生动有趣，就像在跟孩子聊天一样，一点都没有枯燥的感觉，我女儿读得津津有味。 而《阅读力测试》这本书，则是一套非常“智慧”的练习册。它不是简单的选择题、填空题，而是通过一些小小的故事和情景，来考察孩子对文本的理解能力。我女儿最喜欢的部分是那些“找不同”、“猜谜语”式的问题，这些设计不仅有趣，更能让孩子在不知不觉中锻炼自己的观察力和逻辑思维。更让我觉得难能可贵的是，它每道题后面的解析都非常详尽，不是简单地给出答案，而是会分析错误的原因，并且引导孩子思考，这对于培养孩子独立思考能力非常有帮助。