正版包郵 親近母語1年級2本套 親近母語我的寫作課 小學一年級+閱讀力測試 小學一年級 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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商品名稱：正版包郵 親近母語1年級2本套 親近母語我的寫作課 小學一年級+閱讀力測試 小學一年級

商品編號：29235232088

店鋪： 大視野圖書專營店

商品毛重：440.00g

貨號：廣西師範大學齣版社

書名 閱讀力測試+我的寫作課 1年級 主編/作者 親近母語研究院 齣版社 廣西師範大學齣版社 ISBN 9787549555482 版次/印次 2016年8月 定價 38.8元   我的寫作課
**單元 童詩寫作 夏天在哪裏
第二單元 童詩寫作 好玩的數字
第三單元 從圖畫書 學寫作我爸爸
第四單元 生活寫作 我是誰
第五單元 生活寫作 我有（）個名字
第六單元 生活寫作 我的午餐
第七單元 生活寫作 我的寶貝玩意兒
第八單元 生活寫作 我的問號
第九單元 生活寫作 我的*傢
第十單元 童詩寫作 陽光
第十*單元 從圖畫書學寫作 我討厭媽媽
第十二單元 自然觀察 草尖上的露珠
第十三單元 自然觀察 小螞蟻搬糧食
第十四單元 自然觀察 樹葉的香味
第十五單元 自然觀察 樹葉的顔色
第十六單元 自然觀察 蟲兒飛［下捲］
**單元 童詩寫作 花和蝴蝶
第二單元 童詩寫作 變來變去的雲
第三單元 從圖畫書學寫作 彩虹色的花
第四單元 自然觀察 小動物走路
第五單元 自然觀察 池塘裏的小魚
第六單元 自然觀察 春天的小河
第七單元 自然觀察 春天裏的**朵花
第八單元 自然觀察 春天裏的蝴蝶
第九單元 童詩寫作 淘氣的風
第十單元 從圖畫書學寫作 凱能行
第十*單元 生活寫作 我**次見到它
第十二單元 生活寫作 我生氣瞭
第十三單元 生活寫作 歡迎你到我傢來
第十四單元 生活寫作 不怕，不怕
第十五單元 生活寫作 閉著眼睛走
第十六單元 生活寫作 我喜歡的老
閱讀能力測試
童話 鹽和辣椒粉
童詩 削鉛筆機
寓言 狗和它的影子
科學童話 時鍾花
散文 大自然的郵票
童話 小蟲兒的名字
兒童故事 大猜謎
兒童故事 丁*小寫字
兒童故事 我傢的小狗
民間故事 方臉和圓臉
童詩 媽媽的心情
兒童故事 幻想傢
童話 蛤蟆唱歌
童話 繩子
漫畫 憤怒
廣告 每天的精彩廣告
[下捲]
科學童話 地球爺爺的手
童話 真奇怪
童詩 拉鏈
科學童話 蝙蝠為什麼不去開會
散文 **朵花兒
兒童故事 六個娃娃七個坑
兒童故事 弗朗茲的煩惱
科學說明文 為什麼馬的臉長而貓的臉圓
兒童故事 颳臉
民間故事 給大阿訇理發
寓言 兩個朋友
科學小品 魚醫生
兒童故事 媽媽的禮物
童話 徵友啓事
漫畫 怪異的發型
信封 你會看信封嗎
附錄 閱讀闖關參考答案 通過對國際兩大閱讀評量體係的研究，結閤本土的語文教學和兒童閱讀實際狀況，親近母語課題組根據兒童閱讀能力的要素精心編製瞭*套符閤兒童閱讀水平的 《閱讀力測試》叢書。測試不是目的，讓孩子在有效的測試中，學會閱讀，全麵提升閱讀力纔是初衷。
該叢書根據不同年齡段的學生特點，選編大量突齣適閤兒童閱讀的文學性作品，如兒歌、童詩、童話、寓言、神話傳說、民間故事、兒童散文、兒童小說外，還比較多地增加瞭實用文體的閱讀檢測和指導，主要有演講、新聞報道、議論文、說明文等不同文體，還特彆在每本書的*後，設置瞭*些兒童生活情境中的閱讀材料，例如公交路牌、藥品說明書、手工製作說明等，全麵考查兒童在“為瞭獲取信息的閱讀”，“為瞭獲得文學體驗的閱讀”和“為瞭完成任務的閱讀”三種閱讀情境中的閱讀能力，以及著力幫助兒童用閱讀解決現實生活中的問題。每*篇閱讀材料圍繞上述五大目標，並結閤兒童的年齡特點，根據課程標準的要求進行題目的編製。每份材料後有4－6道思考題，題型包括選擇題、判斷題、填空題、簡答題等。
為瞭培養兒童良好的閱讀習慣，提高兒童的閱讀素養，叢書的編寫者還利用閱讀小貼士的形式隨文嚮孩子們介紹*些基本的文體常識、文學知識，以及常見的閱讀方法等。需要說明的是，這些知識和方法的介紹是隨著年級的升高，循序漸進、逐步深入的。
為瞭激發兒童的閱讀興趣，體現閱讀“測試”功能，叢書編寫者根據閱讀要點在每篇閱讀材料的後麵設計瞭*個閱讀階梯奪星遊戲，兒童在做完測試題後，可通過遊戲的形式自己檢測得瞭幾顆星，*終給自己的閱讀水平*個客觀的評定。

《親近母語·我的寫作課》（一年級） 點燃孩子內心深處對文字的熱愛，開啓一年級小學生自信而精彩的寫作之旅！ “親近母語”係列，作為國內兒童母語教育領域的標杆之作，始終秉持著“讓每個孩子都能感受母語之美，享受母語之樂”的教育理念。《親近母語·我的寫作課》（一年級）正是這一理念的生動實踐，它區彆於市麵上大多數程式化的寫作教材，而是以一顆真正尊重孩子、理解孩子的心，為剛剛踏入小學殿堂的一年級小豆丁們量身打造的啓濛性寫作讀物。 本書不僅僅是一本簡單的寫作練習冊，更是一扇通往廣闊語言世界的大門。它旨在喚醒孩子內在的錶達欲望，培養他們敏銳的觀察力、豐富的想象力以及用文字描繪世界的獨特能力。我們深知，一年級的孩子，他們的小腦袋裏充滿瞭奇思妙想，他們的眼睛看到瞭五彩斑斕的世界，他們的耳朵聽到瞭各種有趣的聲音。然而，如何將這些寶貴的“素材”轉化為流暢、生動、有情感的文字，卻常常讓他們感到睏惑和無助。 《親近母語·我的寫作課》（一年級）正是為瞭解決這一難題而誕生。我們摒棄瞭枯燥的語法講解和機械的造句練習，而是從一年級孩子的生活經驗、興趣愛好齣發，設計瞭一係列循序漸進、富有童趣的寫作活動。 核心理念：玩中學，樂中寫 本書的核心在於“玩中學，樂中寫”。我們相信，最好的學習方式莫過於在輕鬆愉快的氛圍中進行。因此，每一單元的活動都融入瞭遊戲、繪畫、角色扮演、小組討論等多種形式，讓孩子在玩耍中自然而然地接觸到寫作的各種要素。 從“聽”到“說”，再到“寫”： 寫作的起點是錶達。本書強調“聽”與“說”的重要性，通過有趣的兒歌、故事、對話等，引導孩子傾聽、理解，並鼓勵他們大膽地用口語錶達自己的想法。當孩子能夠清晰、流暢地錶達時，將文字轉化為紙麵上的符號便不再是難事。 捕捉生活中的閃光點： 孩子是天生的觀察傢，他們對周圍的世界充滿瞭好奇。本書設計瞭大量的貼近孩子生活的寫作主題，例如“我的好朋友”、“我最喜歡的玩具”、“今天天氣真好”、“我傢的寵物”等等。通過引導孩子觀察身邊的人、事、物，鼓勵他們用自己的語言記錄下這些細微的美好。 激發想象的翅膀： 孩子的想象力是無限的，而寫作是放飛想象的絕佳途徑。本書包含瞭一些富有啓發性的想象類寫作活動，例如“如果我能飛”、“假如我是一隻小鳥”、“我有一個神奇的盒子”等等。這些活動鼓勵孩子大膽想象，打破現實的束縛，用文字構建屬於自己的奇幻世界。 感受文字的溫度與情感： 寫作不僅僅是記錄，更是情感的傳遞。本書通過一些情感類的主題，例如“媽媽的擁抱”、“爸爸教我騎車”、“和小夥伴們分享快樂”等等，引導孩子關注自己的內心感受，並嘗試用文字錶達喜悅、感動、感激等情感。 從“仿”到“創”的自然過渡： 對於一年級的孩子來說，從模仿到創新是一個重要的飛躍。《親近母語·我的寫作課》提供瞭一些優秀的範例，例如簡短的小詩、生動的小故事，讓孩子在閱讀和理解範例的基礎上，嘗試進行仿寫，然後逐漸發展齣自己的原創。 本書亮點： 1. 係統性的進階設計： 全書共分為若乾個單元，每個單元圍繞一個主題展開，層層遞進。從最初的“看圖說話”、“寫句子”，到後來的“寫段落”、“寫小故事”，學習過程科學而係統，確保孩子能夠穩步提升。 2. 豐富多樣的練習形式： 看圖寫話： 精選富有童趣、情節有趣的圖片，引導孩子觀察畫麵，發揮想象，用文字描述畫麵內容。 句子練習： 從簡單的比喻句、擬人句，到描寫景物、人物的句子，讓孩子在模仿和練習中掌握運用詞語和句子的技巧。 段落組閤： 學習如何將零散的句子組織成連貫、有條理的段落，培養孩子的邏輯思維能力。 小小故事傢： 引導孩子學習故事的基本構成要素，如人物、事件、起因、經過、結果，嘗試創作屬於自己的簡單故事。 創意錶達： 包含一些開放性的創意寫作任務，鼓勵孩子自由發揮，寫齣獨特的想法。 3. 精美有趣的插圖： 全書配有大量色彩鮮艷、形象生動、充滿童趣的插圖，既能吸引孩子的注意力，又能輔助理解內容，激發他們的創作靈感。 4. 溫馨貼士與鼓勵： 在每一個練習環節，都配有“小貼士”或“媽媽/老師的話”，為傢長和老師提供指導建議，同時也給予孩子溫暖的鼓勵，幫助他們剋服寫作中的睏難。 5. 注重養成良好的寫作習慣： 書中滲透瞭關於“認真審題”、“仔細檢查”、“保持書寫整潔”等方麵的提示，從小培養孩子良好的寫作習慣。 6. 傢長/老師參考部分： 針對傢長和老師，本書提供瞭詳細的教學建議和指導方法，方便他們在傢庭教育或課堂教學中更好地運用本書。 為什麼選擇《親近母語·我的寫作課》（一年級）？ 啓濛關鍵期，打好寫作基礎： 一年級是孩子語言發展的黃金時期，也是培養寫作興趣的關鍵時期。本書能夠幫助孩子在起跑綫上就建立起對寫作的積極認知，為未來的學習打下堅實的基礎。 方法得當，事半功倍： 科學的教學方法和循序漸進的練習，能夠讓孩子在輕鬆愉快的氛圍中掌握寫作的技巧，避免産生畏難情緒。 內容豐富，激發興趣： 貼近孩子生活的主題、新穎有趣的練習形式，能夠最大程度地激發孩子的寫作興趣，讓他們愛上動筆寫字。 培養綜閤能力： 寫作不僅僅是文字的組織，它還能有效鍛煉孩子的觀察力、想象力、邏輯思維能力、語言組織能力以及情感錶達能力。 親子互動，共育成長： 本書的設計也鼓勵傢長和孩子一起參與，共同完成寫作任務，增進親子關係，共享學習的樂趣。 《親近母語·我的寫作課》（一年級）是一份送給孩子最珍貴的禮物，它將引領他們走進文字的奇妙世界，用自己的筆觸去描繪生活的美好，去抒發內心的情感，去構建屬於自己的夢想。讓我們一起，在“親近母語”的陪伴下，為孩子點亮寫作的星空！ --- 《親近母語·閱讀力測試》（一年級） 精準評估，科學提升——為一年級孩子量身打造的閱讀能力“體檢錶”與“加油站”！ 在信息爆炸的時代，閱讀能力已成為孩子未來學習和成長最核心的競爭力之一。而對於剛踏入小學一年級的小學生而言，建立良好的閱讀習慣，培養初步的閱讀理解能力，更是至關重要。然而，傢長和老師們常常麵臨這樣的睏惑：孩子是否真的讀懂瞭所讀的內容？他們的閱讀理解能力到底處於什麼水平？該如何進行針對性的指導和提升？ 《親近母語·閱讀力測試》（一年級）正是為瞭解答這些疑問而精心設計的。它並非一本普通的練習冊，而是集“評估”與“指導”於一體的、科學而實用的閱讀能力測試與提升工具。本書旨在幫助一年級孩子和他們的傢長、老師，清晰地瞭解孩子在閱讀理解方麵的現狀，發現潛在的問題，並提供切實可行的訓練方法，從而有效提升孩子的閱讀品質和深度。 本書的核心價值： 1. 精準的閱讀能力評估： 科學的題型設計： 本書根據一年級學生的認知特點和小學語文課程標準的要求，設計瞭多樣化、梯度化的閱讀理解題型。涵蓋瞭對字詞的理解、對句子的把握、對段落大意的概括、對故事主要情節的梳理、對人物特點的認知，以及對圖畫信息的解讀等關鍵閱讀維度。 分層測試，全麵覆蓋： 本書包含若乾套測試捲，每一套都經過精心設計，力求在有限的篇幅內全麵評估孩子在不同閱讀層麵的能力。題目難度循序漸進，能夠有效區分齣孩子在基礎識記、初步理解、簡單分析等不同層次的掌握情況。 結果導嚮，診斷性強： 每套測試捲都附帶詳細的答案解析，並針對不同題目的考察點進行分析。通過測試結果，傢長和老師能夠清晰地瞭解到孩子在哪些方麵錶現齣色，又在哪些方麵存在不足，為後續的個性化指導提供精準的診斷。 2. 係統的閱讀力提升指導： “測”後“練”的無縫對接： 本書並非止於測試，更重要的是提供“練”的解決方案。在測試捲之後，緊跟著是針對性的閱讀能力訓練模塊。這些訓練內容與測試題目的考察方嚮緊密結閤，旨在彌補測試中暴露齣的薄弱環節。 從“字”到“篇”的階梯式訓練： 字詞理解訓練： 側重於讓孩子理解常用字詞在具體語境中的含義，學習通過上下文推測字詞意義。 句子理解訓練： 引導孩子理解句子的基本結構和錶達方式，掌握識彆主語、謂語、賓語等基本成分的能力，以及理解簡單比喻、擬人等修辭手法。 段落閱讀訓練： 學習找齣段落的中心句，概括段落大意，理解段落之間的聯係。 整體閱讀訓練： 通過閱讀小故事、童話、科普短文等，訓練孩子把握文章的主要內容，瞭解故事的起因、經過、結果，識彆主要人物及其特點。 圖文結閤閱讀訓練： 培養孩子解讀圖畫信息，並將其與文字內容相結閤進行理解的能力。 多樣化的閱讀材料： 本書選取的閱讀材料豐富多樣，既有充滿童趣的故事，也有貼近生活的說明性短文，更有一些基礎的科普知識。這些材料的趣味性和貼近性，能夠有效激發孩子的閱讀興趣，讓他們在輕鬆的氛圍中獲得閱讀的樂趣。 貼心指導，傢長易用： 本書為傢長和老師提供瞭清晰的指導建議，說明如何引導孩子進行測試，如何分析測試結果，以及如何進行後續的閱讀訓練。即使沒有專業的教學背景，傢長也能輕鬆上手，陪伴孩子一同提升閱讀力。 本書亮點： 緊扣一年級學段特點： 所有測試題目和訓練內容都充分考慮瞭一年級孩子的識字量、認知能力和思維特點，難度適中，易於接受。 注重“讀”與“思”的結閤： 強調引導孩子在閱讀時進行思考，不僅僅是“掃讀”文字，更要理解文字背後的含義和作者的意圖。 培養良好的閱讀習慣： 通過科學的訓練，幫助孩子養成仔細閱讀、主動思考、勤於總結的良好閱讀習慣。 界麵友好，排版清晰： 全書采用活潑有趣的插圖和清晰明瞭的排版，讓閱讀和測試過程更加愉悅。 配套詳細的解析和指導： 每一道測試題都配有詳細的答案和解析，幫助孩子理解錯誤原因，鞏固知識。同時，還為傢長和老師提供瞭可操作的指導方案。 為什麼選擇《親近母語·閱讀力測試》（一年級）？ 為孩子建立閱讀“導航圖”： 幫助傢長和老師全麵瞭解孩子當前的閱讀水平，做到心中有數，避免盲目教學。 解決閱讀“卡點”問題： 針對性地解決孩子在閱讀中遇到的常見問題，如“讀瞭後麵忘瞭前麵”、“看不懂句子”、“抓不住重點”等。 提升孩子學習自信心： 當孩子通過努力看到自己的閱讀能力不斷提升時，他們的學習自信心也會隨之增強。 為更高級的閱讀打下基礎： 一年級是閱讀能力培養的基石，紮實的閱讀理解能力將為孩子在更高年級更復雜的閱讀任務中打下堅實基礎。 親子共讀的良好夥伴： 本書可以成為親子閱讀的有力補充，傢長可以通過測試和指導，更好地引導孩子進行閱讀，與孩子共同成長。 《親近母語·閱讀力測試》（一年級）不僅僅是一份測試捲，它更是孩子閱讀成長道路上的良師益友。它將幫助一年級的孩子們，在母語的海洋裏，勇敢而自信地揚帆起航，成為真正有能力、有深度、有溫度的閱讀者！

評分☆☆☆☆☆

說實話，市麵上關於一年級孩子寫作和閱讀的書籍實在是太多瞭，但真正能讓我眼前一亮的卻不多。這套《親近母語：我的寫作課》和《閱讀力測試》，絕對是這其中一股清流。 《我的寫作課》這本書，它最大的特點就是“潤物細無聲”。它不是那種生硬地講解寫作技巧的書，而是通過大量貼近孩子生活、充滿童趣的素材，來引導孩子感受語言的魅力，激發他們的錶達欲望。我記得裏麵有很多小小的練筆，比如讓孩子描述自己的一天，或者寫一封給爸爸媽媽的信。這些都是孩子能夠親身經曆和感受的事情，所以他們寫起來會覺得得心應手，而且充滿瞭真情實感。它教會孩子如何去觀察，去發現，去思考，然後再用自己的話錶達齣來，這個過程非常自然，孩子也很享受。 《閱讀力測試》這本書，則是一套非常“聰明”的閱讀夥伴。它設計的測試題，絕不是那種為瞭測試而測試的機械題目，而是緊密結閤瞭課程內容，並且非常有趣味性。我女兒覺得它最有趣的地方在於，很多測試題都是通過一個個小故事、小對話來展開的，讀起來就像在聽故事一樣，一點都不會覺得枯燥。而且，它在考察孩子對詞語、句子理解的同時，也注重對段落主旨、人物情感的把握。更讓我驚喜的是，它每道題的解析都寫得非常清晰易懂，不僅告訴孩子為什麼答案是正確的，還會分析錯誤的選項，幫助孩子找到自己的不足之處，並且提供改進的方法。

評分☆☆☆☆☆

作為一個有些“選擇睏難癥”的傢長，給一年級的孩子挑選閤適的學習材料，真的是個巨大的挑戰。市麵上琳琅滿目的繪本、教輔，常常讓我眼花繚亂。然而，這套《親近母語》的《我的寫作課》和《閱讀力測試》閤集，卻如同一股清流，讓我眼前一亮。 《我的寫作課》這本書，它最大的特點就是“自然”。它不是那種強行灌輸知識的書，而是巧妙地將寫作的技巧融入到孩子的生活場景中。舉個例子，裏麵教孩子如何寫“我的朋友”，它不會讓你去背誦什麼“我的朋友優點多多”的套路，而是引導孩子去迴憶和朋友相處的點點滴滴，比如一起玩耍時的歡聲笑語，或者分享玩具時的快樂。這種“從生活齣發”的方式，讓孩子覺得寫作是件很輕鬆、很愉快的事情，而不是一種負擔。而且，它提供的例句和段落，都是一年級孩子能夠理解和模仿的，語言非常地道，充滿瞭童趣。 另一本《閱讀力測試》則是一套非常“有溫度”的檢測工具。它並沒有采用那種冷冰冰的題型，而是將測試融入到一個個生動有趣的故事中。孩子在閱讀故事的同時，也在不知不覺中完成瞭對閱讀理解能力的考察。我特彆喜歡它設計的那些開放性問題，比如“你覺得小兔子為什麼會這麼說？”，這種問題能夠激發孩子的思考，讓他們不僅僅是機械地找齣答案，而是要去理解故事背後的含義。測試後的講解更是詳細，不僅點齣瞭錯誤，還分析瞭原因，並且提供瞭改進的方法，讓孩子能夠真正地“學到東西”。

評分☆☆☆☆☆

這套書簡直是我傢娃的“救星”！自從上瞭小學，寫作文就成瞭我們傢的大難題，每次布置的幾句話都寫得磕磕巴巴，詞不達意。我之前也嘗試過一些網上的資源，但總感覺不太係統，或者太枯燥，娃根本不愛看。直到遇到瞭這套《親近母語》係列，尤其是這本《我的寫作課》，簡直是打開瞭新世界的大門！ 它不像市麵上那些講寫法的書，上來就分析結構、講解修辭，而是從孩子們最容易理解的角度入手，比如從身邊的小事、孩子感興趣的話題齣發，引導他們觀察生活，發現寫作的素材。第一本《小學一年級》我記得裏麵有很多引導性的練習，讓孩子從“我”開始寫，寫自己的名字、自己的傢人、自己的愛好，這些都是孩子最熟悉的內容，沒有壓力，自然就容易開口。而且，它提供的範例也非常貼近孩子的生活，語言生動有趣，孩子讀起來一點都不覺得枯燥，反而像在聽故事一樣。 最讓我驚喜的是，它並沒有隻停留在“寫”的層麵，而是將寫作和閱讀緊密結閤起來。另一本《閱讀力測試》則是一套非常棒的閱讀理解練習，它裏麵的文章題材多樣，從童話故事到科普知識，再到生活常識，都選得非常巧妙。通過這些測試，我不僅能瞭解孩子在理解句子、段落、篇章方麵的能力，更能發現他們在理解人物情感、把握文章主旨方麵的薄弱環節。更重要的是，測試後的講解非常詳細，不僅告訴孩子錯在哪裏，更會引導他們思考為什麼會錯，以及如何纔能更好地理解文章。這套書就像是一位循循善誘的老師，讓孩子在玩中學，在測中學，不知不覺中提升瞭寫作和閱讀的綜閤能力。

評分☆☆☆☆☆

對於我傢那個一年級的小豆包，平時最頭疼的就是寫作文，每次讓他寫兩句話都能愁眉苦臉半天。我嘗試過很多方法，但效果都不盡如人意，直到我發現瞭這套《親近母語：我的寫作課》加上《閱讀力測試》的組閤。 《我的寫作課》這本書，它最吸引我的地方在於它的“接地氣”。它沒有講那些高大上的寫作理論，而是從孩子們最熟悉的生活入手，一點一點引導他們開口。我記得裏麵有一個單元是教孩子怎麼寫“我最喜歡的東西”，它不是讓你去寫一個空洞的“喜歡”，而是讓你去觀察，去描繪，比如喜歡一本書，就去寫書的封麵是什麼樣的，裏麵講瞭什麼故事，你為什麼喜歡它。這種細節化的引導，讓孩子能夠真正地把自己的所見所感寫齣來，而不是乾巴巴的幾句話。而且，它的語言非常生動有趣，就像在跟孩子聊天一樣，一點都沒有枯燥的感覺，我女兒讀得津津有味。 而《閱讀力測試》這本書，則是一套非常“智慧”的練習冊。它不是簡單的選擇題、填空題，而是通過一些小小的故事和情景，來考察孩子對文本的理解能力。我女兒最喜歡的部分是那些“找不同”、“猜謎語”式的問題，這些設計不僅有趣，更能讓孩子在不知不覺中鍛煉自己的觀察力和邏輯思維。更讓我覺得難能可貴的是，它每道題後麵的解析都非常詳盡，不是簡單地給齣答案，而是會分析錯誤的原因，並且引導孩子思考，這對於培養孩子獨立思考能力非常有幫助。

評分☆☆☆☆☆

我得說，給孩子選擇啓濛讀物，尤其是關於語文學習的書，真是要費一番心思。市麵上花裏鬍哨的宣傳語太多瞭，真正能打動人心、並且真正有用的卻不多。這套《親近母語：我的寫作課》和《閱讀力測試》組閤，絕對是例外！我當初買的時候，也是抱著試一試的心態，沒想到效果齣奇的好。 《我的寫作課》這本書，它最厲害的地方在於“親近”。“親近”什麼？親近孩子的內心，親近他們的生活，親近他們已有的經驗。它不是高高在上地告訴你“你應該怎麼寫”，而是像朋友一樣，跟你一起去發現生活中的美好，去捕捉那些轉瞬即逝的靈感。我記得裏麵有教孩子觀察日記的，不是簡單的記流水賬，而是引導他們去體會一天中發生的事情，比如看到的一隻小鳥，聽到的一陣風，或者和好朋友玩耍時的快樂。它教會孩子如何用自己的語言去描述，去錶達自己的感受，而不是去模仿大人那些生硬的句子。 而《閱讀力測試》則是一個很好的“偵探遊戲”。它不是枯燥的考題，而是通過一個個有趣的小故事、小情境，來考驗孩子的理解能力。我發現，它設計的題目非常靈活，不會讓你覺得是在被“考”著，更像是在一起“玩”一個解謎遊戲。比如，會問你“小明為什麼會這樣做？”，然後給你幾個選項，讓你去分析。更絕的是，它每道題後麵都有詳細的解析，不僅解釋瞭正確答案，還告訴孩子為什麼其他選項是錯的，而且會點齣孩子可能存在的理解誤區。這種“追根溯源”式的講解，對孩子來說真是太有幫助瞭，能夠幫助他們建立起正確的閱讀思維。