贈作文60法+糾錯本 開心辭書 新編同義詞近義詞反義詞多音多義字詞典 小學生工具書學生專用辭典 中小 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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店鋪： 翩若驚鴻圖書專營店

齣版社： 甘肅教育齣版社

ISBN：9787542334664

商品編碼：29262745393

叢書名： 新編同義詞近義詞反義詞多音多義字詞典(新課標

齣版時間：2016-04-01

 

《小學生實用漢語工具書》 一、 概覽 《小學生實用漢語工具書》是一套專為小學階段學生量身打造的語言學習輔助讀物。它匯集瞭中文學習中最為核心、最常遇到的幾大知識闆塊，旨在幫助小學生夯實語言基礎，提升漢語綜閤運用能力。本套工具書內容豐富、條理清晰、形式活潑，力求在枯燥的學習中注入趣味性，激發學生的學習興趣，讓他們在輕鬆愉快的氛圍中掌握知識，學有所成。 二、 分冊介紹 本套工具書由以下幾本特色鮮明的分冊組成，各自側重於漢語學習的不同維度： 1. 《快樂作文60法》 核心理念： 寫作並非難事，掌握方法，人人都能寫齣精彩文章。 內容構成： 經典範文精析： 精選曆年優秀小學作文範例，涵蓋記敘文、說明文、議論文等多種體裁，並對每篇範文進行詳細剖析，解讀其結構布局、選材立意、語言特色及寫作技巧。 專題寫作指導： 針對小學生寫作中常見的薄弱環節，如“開頭怎樣寫吸引人”、“結尾怎樣寫更有力”、“如何描寫人物”、“如何展開細節描寫”、“如何運用比喻擬人”等，提供60種具體、可操作的寫作方法。每種方法都配有清晰的講解、生動的例句和相應的練習。 常見錯誤避坑指南： 總結小學生在寫作中容易齣現的語法錯誤、邏輯漏洞、詞語誤用、標點符號不規範等問題，並提供詳細的糾正建議和正確的用法示範。 主題素材寶庫： 針對不同主題（如“我的傢人”、“我的學校”、“有趣的動物”、“美麗的春天”等），提供豐富的素材積纍，包括名人名言、成語典故、生動詞匯、描寫片段，幫助學生拓寬思路，豐富內容。 創意寫作啓迪： 鼓勵學生發揮想象力，提供一些激發創意的寫作遊戲、情境設置，幫助學生突破思維定勢，寫齣更具個性和想象力的作品。 目標讀者： 小學各年級學生，尤其是對寫作感到睏難或希望進一步提升寫作水平的學生。 特色亮點： 方法具體實用，案例豐富生動，指導循序漸進，兼顧“技法”與“心法”，讓寫作學習變得觸手可及。 2. 《漢語糾錯本》 核心理念： 細微之處見真章，精準糾錯，讓語言錶達更規範。 內容構成： 字詞辨析： 針對形近字、音近字、易混淆的字詞，進行辨析講解，通過對比、舉例、造句等方式，幫助學生區分字義、讀音和用法。 病句類型分析： 將小學生常犯的病句歸類，如搭配不當、成分殘缺或多餘、語序不當、邏輯錯誤、歧義句等，每種類型都配以大量錯誤例句和修改後的正確例句，並深入分析錯誤原因。 標點符號規範： 詳細講解小學階段常用標點符號（句號、逗號、問號、嘆號、頓號、分號、冒號、引號、括號、省略號等）的用法規則，並結閤實例進行演示。 日常用語易錯點： 針對日常交流中容易齣現的口誤、筆誤，如“的、地、得”混淆，量詞使用不當，“把”字句、“被”字句的誤用等，提供清晰的辨析和糾正。 專項練習與測評： 每章或每個知識點後附有針對性的練習題，幫助學生鞏固所學，檢測掌握程度。此外，還提供模擬測試，幫助學生全麵評估自己的漢語錶達準確性。 目標讀者： 小學各年級學生，以及需要提升語言準確性、避免低級錯誤的傢長和教師。 特色亮點： 糾錯精準到位，講解深入淺齣，練習形式多樣，有效幫助學生建立規範的語言意識。 3. 《開心辭書：新編同義詞近義詞反義詞》 核心理念： 詞海浩瀚，詞語繽紛，掌握同義、近義、反義詞，讓錶達更精準、更豐富。 內容構成： 同義詞/近義詞辨析： 精選小學階段最常用、最易混淆的同義詞和近義詞，如“高興”與“快樂”、“說”與“講”、“看”與“瞧”等。詳細分析它們之間細微的意義差彆，並通過造句、語境運用等方式，指導學生如何根據具體語境選擇最恰當的詞語。 反義詞辨析與運用： 列舉常用反義詞，如“好”與“壞”、“大”與“小”、“快”與“慢”等，不僅講解其基本含義，還引導學生思考它們在不同語境下的引申含義和搭配用法。 詞語分類匯總： 按詞性（名詞、動詞、形容詞、副詞等）或按主題（如描寫人物的詞語、描寫景物的詞語、錶示情感的詞語等）對同義詞、近義詞、反義詞進行分類匯總，方便學生查閱和記憶。 詞語遊戲與拓展： 設計一些與詞語相關的趣味遊戲，如“詞語接龍”、“詞語填空”、“成語填字”等，增加學習的趣味性。同時，鼓勵學生在閱讀中主動積纍，拓展自己的詞匯量。 目標讀者： 小學各年級學生，尤其是在閱讀、寫作、口語錶達方麵希望使語言更生動、更精準的學生。 特色亮點： 選詞精準實用，辨析深入透徹，形式活潑有趣，幫助學生輕鬆擴大詞匯量，提升語言錶達的豐富度和準確度。 4. 《多音多義字詞典》 核心理念： 字詞含義韆變萬化，掌握多音多義，洞悉語言的精妙。 內容構成： 多音字詳解： 收集小學階段必須掌握的多音字，如“行”（háng/xíng）、“樂”（lè/yuè）、“著”（zhe/zháo/zhāo/zhuó）等。清晰標示其不同讀音，並為每個讀音配以準確的釋義和常用詞例，幫助學生區分讀音和意義。 多義詞辨析： 針對擁有多種含義的常用詞語，如“意思”（意義/想法/禮物）、“打”（擊打/撥打/製造/進行）等，詳細列齣其不同的意義，並輔以豐富的例句，說明其在不同語境下的具體用法。 字詞辨音辨義練習： 設計大量的練習題，包括選擇題、填空題、造句題等，幫助學生鞏固多音多義字詞的讀音和意義，提高辨彆能力。 古今異義詞匯： 適當收錄一些小學古詩文學習中可能遇到的古今異義詞，幫助學生理解古文的語言特點。 詞語搭配提示： 對於一些多音多義的詞語，會特彆提示它們常與哪些詞語搭配使用，形成固定的錶達方式。 目標讀者： 小學各年級學生，尤其是需要準確掌握漢字讀音和詞語含義，為閱讀和寫作打下堅實基礎的學生。 特色亮點： 覆蓋全麵，講解清晰，例句豐富，有效幫助學生剋服多音多義字詞帶來的學習障礙，提升漢語的精準理解和運用能力。 5. 《中小學生專用辭典》 核心理念： 學習路上的得力助手，為中小學生量身定製的權威詞典。 內容構成： 詞條量大且精： 收錄小學及初中階段學生常接觸的漢字、詞語、成語、俗語、歇後語等，詞條釋義簡明準確，易於理解。 釋義貼近學生實際： 釋義用詞通俗易懂，避免過於學術化的語言，並針對中小學生的認知水平，提供清晰的分類解釋。 例句貼近生活與課本： 每條釋義都配有貼近學生生活實際或與課本內容相關的例句，幫助學生理解詞語的實際運用。 知識拓展與趣味性： 在詞條下方，適時加入一些相關的知識點、詞源、引申義、近反義詞、同形同音詞等，增加詞典的知識性和趣味性。 筆順、偏旁部首、結構標注： 對於漢字，提供規範的筆順演示（在綫版本或二維碼鏈接）、偏旁部首、字形結構等信息，幫助學生認識和書寫漢字。 漢語拼音標注規範： 所有詞條都配有規範的漢語拼音，聲調準確，方便學生查閱讀音。 插圖與圖解： 對於一些抽象的詞語或概念，會配以形象的插圖或圖解，幫助學生加深理解，尤其是對於低年級學生。 同音、近義、反義詞關聯： 方便學生查閱時，會提示或鏈接相關的同音、近義、反義詞，形成詞語聯想網絡。 附錄內容豐富： 包含一些常用量詞、常見病句類型、修辭手法簡介、標點符號用法等實用附錄，為學生提供更全麵的語言學習支持。 目標讀者： 小學及初中階段全體學生，以及需要查閱基礎漢語知識的傢長和教師。 特色亮點： 權威、全麵、實用，是學生日常學習、閱讀、寫作過程中不可或缺的工具書，能夠有效解決學生在理解和運用漢語過程中遇到的各種問題。 三、 整體優勢與價值 本套《小學生實用漢語工具書》具有以下整體優勢： 係統性強： 涵蓋瞭小學生漢語學習中的關鍵要素，從寫作技巧到詞語辨析，從糾錯能力到字詞查閱，形成瞭一個完整的語言學習閉環。 針對性高： 內容設計緊密貼閤小學階段學生的認知特點和學習需求，語言風格活潑，易於接受。 實用性佳： 每一本書都提供瞭大量具體、可操作的方法和建議，旨在解決學生在實際學習中遇到的具體問題。 趣味性濃： 通過遊戲、故事、生動案例等多種形式，將枯燥的語言知識變得有趣，有效激發學生的學習興趣和主動性。 啓發性好： 不僅傳授知識，更注重培養學生的語感、邏輯思維和獨立思考能力，幫助學生建立自主學習的習慣。 權威性保障： 由經驗豐富的語言專傢和教育工作者共同編撰，內容準確可靠，符閤國傢教育標準。 四、 結語 《小學生實用漢語工具書》不僅是一套學習工具，更是學生漢語學習道路上的良師益友。它將幫助孩子們在字詞句篇的海洋中揚帆遠航，自信地錶達思想，清晰地闡述觀點，用優美的文字描繪多彩的世界。擁有這套工具書，就像擁有瞭一把開啓漢語知識寶庫的金鑰匙，讓每個孩子都能在漢語學習的旅途中收獲滿滿的喜悅與成就。

評分☆☆☆☆☆

我對“開心辭書”這個名字真的有點無感，甚至覺得有點俗氣，跟“新編同義詞近義詞反義詞多音多義字詞典”和“小學生工具書學生專用辭典”這些更正經的稱呼比起來，顯得格格不入。我買這本書，主要是因為它是一本“中小學生工具書”，而且名字裏有“辭典”兩個字，所以我期望它能成為我學習中一個可靠的助手。但是，這本書給我的感覺更像是一個“大而全”的集閤體，各種內容擠在一起，缺乏重點。比如，它有一部分是關於“作文60法”，但坦白說，裏麵的方法我之前也接觸過一些，而且講解得不夠深入，更像是走馬觀花。我更需要的是那種能夠真正激發我寫作靈感，或者幫助我解決寫作難題的詳細指導，而不是一些泛泛而談的技巧。然後，它又附帶瞭一個“糾錯本”，雖然說是為瞭避免錯誤，但裏麵列舉的錯誤，感覺有些是比較低級的，對於已經有一定基礎的學生來說，可能效果有限。最讓我覺得不滿意的是，這本書的整體設計給人的感覺就是“什麼都有”，但什麼都不夠精。它試圖滿足所有人的需求，結果卻可能讓所有人都覺得“不夠好”。

評分☆☆☆☆☆

我一直覺得，一本好的工具書，除瞭內容準確之外，它的設計和排版也是非常重要的，能夠直接影響讀者的閱讀體驗。而這本《開心辭書》給我的感覺，就像是把各種元素強行塞到瞭一起，而且在視覺呈現上，做得相當不盡如人意。首先，封麵的設計就沒有什麼吸引力，密密麻麻的字體堆疊在一起，讓人很難找到重點。翻開書頁，裏麵的排版更是讓我感到混亂，字體大小不一，字號經常跳躍，行距也時寬時窄，有時候甚至會齣現一整頁都是密集的文字，沒有任何留白，讀起來非常纍。尤其是“糾錯本”的部分，感覺就是把一些錯誤堆積在一起，沒有經過很好的整理和歸類，讀起來也缺乏條理。而“新編同義詞近義詞反義詞多音多義字詞典”的部分，雖然內容上算是有一定的參考價值，但由於排版問題，查找起來也比較費勁。我希望一本好的詞典，能夠清晰明瞭，方便讀者快速找到自己需要的信息。然而，這本書給我的感覺，就像是在一個雜亂無章的倉庫裏尋找一件特定的物品，需要花費很多時間和精力。

評分☆☆☆☆☆

這本書的包裝實在太樸素瞭，封麵上那些密密麻麻的字體，我第一眼看到的時候，腦子裏隻有一個“亂”字。我還以為是那種拼湊起來的、內容質量堪憂的“大雜燴”。翻開之後，更是讓我有些哭笑不得。開頭的幾頁，簡直就是排版上的災難，字體大小不一，行距忽寬忽窄，偶爾還跳齣來幾個生僻字，讓我這個成年人都覺得費勁。更彆提那些“贈作文60法”的部分瞭，這名字聽起來就一股子陳舊的味道，我甚至懷疑裏麵的作文素材都是上個世紀的。不過，我還是硬著頭皮翻瞭翻，結果發現，裏麵的方法論確實有些老套，舉的例子也都是些“我的媽媽”、“我的老師”之類的，實在提不起什麼興趣。而且，有些“作文法”的講解，邏輯也不是特彆清晰，感覺就像是把各種零散的技巧硬塞在一起，缺乏係統性。更讓我頭疼的是，裏麵時不時齣現的“糾錯本”內容，感覺像是把彆人犯過的錯誤集錦瞭一下，雖然有警示作用，但讀起來總有一種“吃力不討好”的感覺。總而言之，初印象真的不怎麼好，覺得它更像是一個匆忙趕製齣來的、缺乏打磨的産品。

評分☆☆☆☆☆

我一直對詞語的細微差彆很感興趣，尤其是在寫作的時候，總想找到最精準的那個詞來錶達我的意思。所以，當我在書店看到這本《新編同義詞近義詞反義詞多音多義字詞典》的時候，雖然它的整體封麵設計讓我有些猶豫，但衝著“同義詞近義詞反義詞”幾個字，我還是抱著試一試的心態買瞭。拿到書後，我先翻瞭翻同義詞的部分，比如“高興”這個詞，它列齣瞭一長串同義詞，什麼“快樂”、“愉快”、“喜悅”、“歡喜”、“欣喜”、“歡暢”、“興高采烈”、“眉開眼笑”等等，還附帶瞭簡單的辨析。這個部分確實做得還可以，能讓我意識到很多看似相似的詞語，其實在感情色彩、使用場閤或者程度上有細微的差彆。反義詞的部分也比較全麵，基礎的反義詞對基本都有收錄。讓我比較驚喜的是，它還收錄瞭“多音多義字詞”。這一點對於我們這些不常接觸這些字詞的人來說，很有幫助。比如，我一直以為“行”就是“走”，但在這裏，它還解釋瞭“行”的“可以”、“古語中‘軍隊’”、“姓氏”等多種含義。這些細節點，往往是在閱讀古文或者某些特定語境下纔會遇到的，提前瞭解一下，總歸是好的。隻是，這本書的排版依然是我覺得可以改進的地方，有些詞語的釋義過於簡略，不夠深入，偶爾也會覺得它更偏嚮於“數量”而非“深度”。

評分☆☆☆☆☆

這本《中小學生專用辭典》的定位，我覺得還是比較清晰的，它瞄準的是中小學生群體，所以內容上應該盡量做到通俗易懂，並且貼閤學生的學習需求。然而，當我實際翻閱這本書的時候，卻發現它在“易懂”和“貼閤”這兩個方麵，做得還不夠到位。比如，它收錄瞭一些生僻的詞語，但對這些詞語的解釋，有時還是顯得有些學術化，對於一些理解能力稍弱的學生來說，可能還是會感到吃力。而且，書中的例句，有時候也存在類似的問題，例句的語言風格和句子結構，可能更偏嚮於成人化的錶達，而不是學生更容易理解和模仿的。我尤其注意到，這本書裏麵提到瞭“贈作文60法”，我一開始還抱有期待，以為能學到一些實用的寫作技巧。結果發現，裏麵的方法比較籠統，而且缺乏具體的指導，很多時候隻是羅列瞭一些寫作的“要點”，並沒有真正教學生“怎麼做”。我更希望看到的是那種能夠一步步引導學生，比如如何構思，如何組織語言，如何運用修辭等等，而不是簡單的“提示”。總的來說，雖然它是一本“工具書”，但在“工具性”的體現在，還有很大的提升空間。