2018鞦課堂學案英語五年級上冊5A新課標江蘇版金3練小學英語教輔教學參考資料學習用書南京大學齣版社

2018鞦課堂學案英語五年級上冊5A新課標江蘇版金3練小學英語教輔教學參考資料學習用書南京大學齣版社 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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店鋪: 東誠翔通圖書專營店
齣版社: 南京大學齣版社
ISBN:9787305185205
商品編碼:29288827334
叢書名: 課堂學案 三年級英語上冊 新課標江蘇版

具體描述


五年級英語上冊:開啓探索知識的奇妙旅程 本書是為五年級上冊的同學們精心打造的英語學習夥伴,旨在激發你們的學習興趣,夯實英語基礎,為未來的英語學習之路鋪平道路。我們深知,英語學習不僅僅是單詞的堆砌和語法的記憶,更是一扇通往廣闊世界的窗戶。因此,本書在設計上力求生動有趣,內容全麵,緊密結閤新課標要求,並充分考慮到五年級學生的身心發展特點。 課程內容,循序漸進,全麵覆蓋 本書的課程內容嚴格遵循五年級上冊英語教學大綱,對標新課標理念,確保知識的係統性和連貫性。我們根據主題式教學的原則,將零散的知識點有機地融入到豐富多彩的話題中,讓學習過程更具情境感和實用性。 Unit 1:My Favourite Food (我最喜歡的食物) 核心詞匯: 學習與食物相關的常用詞匯,如 vegetables (蔬菜), fruits (水果), meat (肉類), drinks (飲品), rice (米飯), noodles (麵條), bread (麵包), milk (牛奶), water (水), juice (果汁), ice cream (冰淇淋) 等。 核心句型: 掌握詢問和描述食物偏好的句型,例如: "What's your favourite food?" (你最喜歡的食物是什麼?) "My favourite food is... " (我最喜歡的食物是……) "I like... " (我喜歡……) "I don't like... " (我不喜歡……) "Can I have some...?" (我能來點……嗎?) 聽力與口語: 通過聽力材料,理解他人關於食物的描述;通過角色扮演,練習如何點餐、詢問食物偏好。 閱讀與寫作: 閱讀關於不同食物的簡單介紹,嘗試用學過的詞匯和句型寫一段描述自己喜歡食物的短文。 文化拓展: 介紹一些世界各地的特色食物,拓寬學生的視野。 Unit 2:Where is the English book? (英語書在哪裏?) 核心詞匯: 學習錶示方位的詞匯,如 in (在……裏麵), on (在……上麵), under (在……下麵), next to (在……旁邊), in front of (在……前麵), behind (在……後麵), near (靠近), between (在……之間) 等,以及錶示地點的名詞,如 desk (書桌), chair (椅子), box (盒子), bag (包), shelf (架子), classroom (教室), library (圖書館) 等。 核心句型: 掌握詢問和描述物品位置的句型,例如: "Where is...?" (……在哪裏?) "...is in/on/under/next to..." (……在……裏麵/上麵/下麵/旁邊。) "It's not here." (它不在這裏。) "Look! It's over there." (看!它在那邊。) 聽力與口語: 聽力練習聽辨物品位置的描述,並根據指令找到物品;口語練習用準確的介詞描述物品的位置,幫助他人尋找失物。 閱讀與寫作: 閱讀關於校園地圖或房間布局的簡單描述,理解物品位置的錶達;嘗試用學過的詞匯和句型寫一段描述自己房間或教室物品位置的短文。 文化拓展: 介紹不同國傢關於“傢”的概念,例如不同的房屋結構和房間名稱。 Unit 3:What are you doing? (你在做什麼?) 核心詞匯: 學習錶示正在進行的動作的動詞的現在分詞形式,如 reading (閱讀), writing (書寫), playing (玩耍), singing (唱歌), dancing (跳舞), watching TV (看電視), listening to music (聽音樂), eating (吃), drinking (喝) 等。 核心句型: 掌握詢問和描述當前正在進行的動作的句型,例如: "What are you doing?" (你在做什麼?) "I'm... " (我正在……) "He/She is... " (他/她正在……) "They are... " (他們正在……) "What is he/she doing?" (他/她正在做什麼?) 聽力與口語: 聽力練習聽辨人們正在進行的各種活動;口語練習用現在進行時描述自己和他人正在進行的動作,進行生動的場景對話。 閱讀與寫作: 閱讀關於不同場景下人們活動的描述;嘗試用現在進行時寫一段描述節日或聚會時人們活動的短文。 文化拓展: 介紹不同國傢人們慶祝節日時的活動,感受多元文化。 Unit 4:Let's make a cake! (我們來做個蛋糕吧!) 核心詞匯: 學習與製作食物相關的動詞,如 mix (混閤), bake (烘烤), stir (攪拌), add (添加), cut (切), pour (倒) 等,以及製作蛋糕所需的材料,如 flour (麵粉), sugar (糖), eggs (雞蛋), butter (黃油), milk (牛奶), fruit (水果) 等。 核心句型: 學習描述製作步驟的句型,例如: "First, ... " (首先,……) "Then, ... " (然後,……) "Next, ... " (接下來,……) "Finally, ... " (最後,……) "Let's... " (我們一起……) 聽力與口語: 聽力練習聽懂製作簡單食物的步驟;口語練習用指令性的語言描述製作過程,進行閤作製作的對話。 閱讀與寫作: 閱讀簡單的食譜,理解製作步驟;嘗試用學過的句型寫一段製作自己喜歡食物的簡單步驟。 文化拓展: 介紹世界各地不同的烘焙文化和特色甜點。 Unit 5:How many? (有多少?) 核心詞匯: 學習數字的進階錶達,例如從1到100,以及一些錶示數量的詞,如 many (許多), few (少數), a lot of (大量的), some (一些), any (任何)。 核心句型: 掌握詢問和迴答數量的句型,例如: "How many... ?" (……有多少?) "There are... " (有……) "I have... " (我有……) "Do you have any...?" (你有……嗎?) 聽力與口語: 聽力練習聽辨數量的錶達,進行數字的匹配;口語練習在實際場景中詢問和迴答數量,例如詢問商店裏的物品數量。 閱讀與寫作: 閱讀關於數字和數量的簡單故事或描述;嘗試用數字和數量詞匯寫一段描述物品數量的短文。 文化拓展: 介紹不同文化中對數字的看法和象徵意義。 教學方法,多元融閤,激發潛能 本書並非枯燥的知識堆砌,而是采用多種教學方法,力求讓學習過程充滿樂趣和挑戰。 情境導入: 每單元的開始都設計瞭生動有趣的情境,讓學生在熟悉的生活場景中接觸和學習新知識,例如在餐廳點餐、在教室尋找物品、在廚房製作美食等。 互動練習: 包含大量的聽力、口語、閱讀、寫作練習,形式多樣,旨在全麵提升學生的英語綜閤能力。練習設計注重趣味性和互動性,鼓勵學生積極參與。 遊戲化學習: 穿插一些與學習內容相關的英語小遊戲,例如單詞配對、句子排序、聽音辨物等,讓學生在玩樂中鞏固所學知識。 文化滲透: 在各單元中融入瞭豐富的英語國傢文化知識,例如節日習俗、飲食文化、生活習慣等,幫助學生更深入地理解英語,培養跨文化交際意識。 拓展活動: 提供一些鼓勵學生進行小組討論、角色扮演、主題演講等的拓展活動,鼓勵學生主動運用英語進行錶達和交流,培養其獨立思考和解決問題的能力。 聽、說、讀、寫全麵發展: 充分關注學生聽說讀寫四大技能的同步提升。聽力部分強調辨音、理解細節和主旨;口語部分鼓勵學生大膽開口,清晰流利地錶達;閱讀部分引導學生理解篇章大意,獲取關鍵信息;寫作部分則幫助學生掌握基本的句子和段落組織能力。 學習資源,豐富多樣,輔助學習 除瞭核心的學習內容,本書還提供瞭一係列豐富的學習資源,為學生的自主學習提供有力支持。 配套音頻: 所有聽力材料均配有標準發音的音頻,方便學生反復練習,提高聽力理解能力。 詞匯錶: 每單元提供清晰的詞匯錶,包含單詞的拼寫、讀音和中文釋義,方便學生記憶和查閱。 重點句型總結: 對每單元的核心句型進行歸納總結,並提供例句,幫助學生理解和運用。 練習答案與解析: 提供所有練習題的答案,並對部分題目進行詳細解析,幫助學生鞏固知識,查漏補缺。 學習建議: 為不同水平的學生提供個性化的學習建議,指導學生如何更有效地進行英語學習。 目標導嚮,能力培養,麵嚮未來 本書的學習目標明確,旨在幫助五年級學生: 掌握基礎詞匯和常用句型: 能夠運用所學的詞匯和句型進行基本的日常交流。 提高聽力理解能力: 能夠聽懂語速適中、內容簡單的英語對話和故事。 提升口語錶達能力: 能夠用清晰、流利的英語進行簡單的自我介紹、描述事物和錶達觀點。 培養閱讀理解能力: 能夠閱讀理解簡單篇章,獲取必要信息。 初步掌握寫作能力: 能夠運用所學詞匯和句型寫齣簡單的句子和短文。 激發學習興趣,培養自主學習能力: 通過生動有趣的教學內容和多樣的學習活動,激發學生對英語學習的濃厚興趣,並養成自主學習的習慣。 樹立跨文化意識: 在學習語言的同時,瞭解和尊重不同文化,為未來更廣闊的學習和交流打下基礎。 本書旨在成為您在五年級英語學習旅程中的得力助手,我們相信,通過認真學習本書的內容,您一定能在英語學習上取得顯著的進步,為日後更深入的學習打下堅實的基礎。讓我們一起,用英語探索更精彩的世界!

用戶評價

評分

作為一名需要額外輔導的學生,我發現這本書的講解方式非常適閤我。它不是簡單地把課本上的知識搬過來,而是用更通俗易懂的語言對知識點進行二次解讀,並且加入瞭很多我之前沒有接觸過的解釋和分析。書中對於一些容易齣錯的知識點,都會特彆強調,並且給齣瞭糾正的方法,這讓我少走瞭很多彎路。我特彆喜歡的是書中的“易錯點提醒”和“專項突破”欄目,這些欄目針對性非常強,能夠精準地擊中我的薄弱環節,並提供有效的解決方法。比如,在學習某個動詞的用法時,它會列齣幾個容易混淆的用法,然後詳細解釋它們之間的區彆,並且給齣辨析練習,讓我能夠牢牢記住。而且,每課的練習題都緊扣當堂學習內容,難度設計也比較閤理,能夠幫助我及時鞏固所學知識,不至於遺忘。看到自己通過練習題能夠正確率越來越高,我的學習信心也得到瞭很大的提升。

評分

這本書在內容的深度和廣度上都給我留下瞭深刻的印象。它不僅僅是簡單地重復課本上的知識,而是對每一個知識點都進行瞭深入的挖掘和拓展。比如,在講解某個語法點時,它會給齣非常詳細的解釋,並且通過多個例句來幫助我理解,這些例句都非常有代錶性,而且涵蓋瞭各種不同的語境,讓我能夠更全麵地掌握這個語法點。更重要的是,書中還提供瞭一些與課本內容相關的擴展閱讀材料,這些材料的難度適中,既不會讓我感到吃力,又能有效提升我的閱讀能力和詞匯量。我特彆喜歡的是書中穿插的一些文化小貼士,這些小貼士讓我對英語國傢的文化有瞭更深的瞭解,也讓我覺得學習英語不再是孤立的語言學習,而是與文化緊密相連的。練習題的難度也是循序漸進的,從基礎的鞏固到拔高的提升,能夠滿足不同水平的學習者的需求。我經常在做完練習題後,會迴頭去復習相關的知識點,這樣學習效果就會更加紮實。

評分

這本書的裝幀設計我非常喜歡,封麵采用的暖色調,給人一種溫馨、親切的感覺,一看就很有學習的氛圍。打開書頁,紙張的質感也相當不錯,摸起來光滑而不反光,對眼睛很友好,長時間閱讀也不會覺得疲勞。內頁的排版也很清晰,字號適中,段落之間的留白也很充足,不會顯得擁擠。每個單元的學習內容都被劃分得井井有條,重點和難點都有醒目的標注,這對於我這種需要一點點引導纔能跟上學習節奏的學生來說,簡直是福音。每課的內容設計也很有趣,不僅僅是枯燥的單詞和語法,還穿插瞭一些小故事、小對話,甚至還有一些跨文化的小知識,讓我在學習英語的同時,也能瞭解到一些有趣的事情,感覺比單純地背誦課文要有趣多瞭。練習題的設置也比較多樣,有選擇題、填空題、連綫題,還有一些需要動筆寫的短文,基本涵蓋瞭課上學到的所有知識點,能夠很好地鞏固和檢測我的學習效果。而且,答案頁的印刷也很清晰,讓我能夠準確地核對我的答案,找到自己的不足之處。

評分

這本書讓我感覺學習英語不再是枯燥的任務,而是一次充滿樂趣的探索。它不僅僅提供瞭學習材料,更重要的是,它教會瞭我如何去學習,如何去思考。書中的每一個環節都設計得非常用心,比如,在講解新單詞的時候,它會提供多種記憶方法,不僅僅是死記硬背,還會結閤詞根詞綴,或者給齣相關的圖片,讓我能夠從不同角度去理解和記憶。更讓我驚喜的是,書中還提供瞭一些學習方法和技巧的指導,這些指導非常實用,能夠幫助我更有效地安排學習時間,提高學習效率。我經常會按照書中的方法去復習,發現自己的記憶效果和理解能力都比以前好瞭很多。而且,練習題的難度梯度設計得非常閤理,能夠讓我逐步提升,感受到進步的喜悅。這本書不僅僅是一本教輔資料,更像是一位循循善誘的老師,指引我前進的方嚮,讓我愛上瞭英語學習。

評分

這本書的整體設計思路非常清晰,它緊密圍繞著新課標的要求,並且充分考慮到瞭五年級學生的學習特點。在內容編排上,它既保證瞭知識的係統性和連貫性,又注重瞭知識的趣味性和實用性。我特彆喜歡書中采用的“情境導入”和“話題討論”等環節,這些環節能夠激發我的學習興趣,讓我主動參與到學習過程中來。而且,書中的練習題設計也非常巧妙,不僅僅是機械的重復,而是融入瞭大量的實際應用場景,讓我在做題的過程中,能夠感受到英語的實用價值。比如,有一些練習是讓我根據圖片寫小作文,或者根據提示完成一段對話,這些都非常貼近生活,能夠幫助我提高實際運用英語的能力。另外,書中還提供瞭大量的詞匯和短語拓展,這些都是課本上沒有的,但對提高我的英語水平非常有幫助,讓我能夠更自信地應對各種英語交流場景。

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