基本信息
书名:围棋培训系列教材:基础死活
定价:18.00元
作者:王宁
出版社:辽宁科学技术出版社
出版日期:2007-01-01
ISBN:9787538146011
字数:
页码:
版次:1
装帧:平装
开本:
商品重量:0.281kg
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内容提要
围棋起源于中国,迄今已有五千年的历史。在古代,“琴棋书画”并称为四大艺术。这里的棋,指是就是围棋。作为一项传统艺术,围棋历经五千年岁月而不衰,足见其艺术魅力和迷人风采。
近年来,随着素质教育的深入发展,围棋作为一门的素质教育课程越来越受到学校、教师、家长、学生的喜爱。2000年,国家体育总局和国家教委联合下达了文件,提倡将围棋纳入中小学课程当中,使越来越多的孩子走进了围棋艺术殿堂的大门,围棋教学的市场得到了极大的发展。
本套教材有如下特点:
,系列化。“围棋培训系列教材”全套共分六册,按照内容分为基本手筋、基础死活、定式与飞刀、布局基础、中盘战术、官子技术。教师在一个阶段可以在一个专题方面深入系统地进行教学,学生也可以有针对性地提高专项知识。
第二,习题化。“围棋培训系列教材”在大多数章节采用习题的形式进行内容讲述,便于教师在教学中抓住重点,也便于学生养成思考习惯。另外,教材中还收集了大量的习题供检验学习成果之用。
第三,阶梯化。“围棋培训系列教材”内容安排秩序渐进,由浅入深,通俗易懂,实用性强。
目录
作者介绍
文摘
序言
这套书的难度设置,可以说是达到了一个微妙的平衡点。它开头的基础部分确实非常扎实,但绝不至于让人觉得枯燥乏味。作者非常巧妙地将一些看似简单的“征子”、“枷”的技巧,融入到复杂的“打劫”或“引征”的死活布局中去。我特别喜欢其中关于“金角银边草肚皮”的延伸讨论,他用现代棋手的视角,重新审视了这些古老的定式在现代死活题中的适应性。书中有一小节专门讲“棋形与眼位效率的关系”,通过对比“直三”和“曲三”在不同边角处的得失,将抽象的棋形概念具象化。这种对细节的捕捉和深入挖掘,使得这本书既能作为初学者的入门指南,又能成为老棋手回顾和巩固基本功的典范教材。阅读过程中,时不时会冒出“原来如此!”的感叹,那种知识密度和趣味性的结合,让人爱不释手,是那种可以反复翻阅、每次都有新收获的工具书。
评分我是一个习惯通过对比来学习的人,这本教材最让我称赞的一点是它对“攻防平衡”的探讨。很多基础死活书,只关注如何“做活自己”,或者如何“杀死对方”,但这本书不同,它将大量的篇幅用于“两难”的局面分析。例如,在一个特定的角落里,如何判断是优先保证自己的一块棋的绝对安定,还是冒险去侵削对方的眼位空间,作者用几个著名的“急所之争”案例,进行了深入的比较分析。这种分析不光停留在“A手活,B手死”的层面,而是深入到“A手虽然能活,但会留下被攻击的隐患”,而“B手虽然看起来险峻,但一旦成功,就能获得更高的效率”。这种辩证的思维训练,对于提升实战中的大局观至关重要。它教会我,围棋中的“死活”不是孤立的局部战争,而是与全局的厚薄、势力范围紧密相连的宏大课题,这种宏观视角下的局部训练,让我对实战的判断力有了质的飞跃。
评分这本棋书的排版真是让人眼前一亮,设计感十足,封面那种深邃的黑白对比,让人一翻开就觉得这不是一本普通的入门教材。我尤其欣赏它在棋谱展示上的用心,很多关键变化图,作者都用不同深浅的灰色来区分“必然手”和“变化手”,这对于初学者来说太友好了,能立刻抓住重点。而且,书中的例题不是那种孤立的题目堆砌,而是围绕着特定的“死活型”主题展开,比如“曲四的妙用”、“刀把五的攻防”,讲得非常系统。我感觉作者在编写时,不仅仅是想教会我们“怎么做”,更是在引导我们理解“为什么这样做”。比如讲到一处经典的“打吃不入”的技巧时,后面紧跟着的“反例解析”部分,把做错的思路分析得透彻入微,让我少走了很多弯路。我学完基础篇后,最大的感受就是,原来那些看似玄奥的定式,背后都有清晰的逻辑支撑,这本教材成功地将“逻辑”植入了棋子之中,让我对围棋的理解从“记忆”上升到了“理解”的层面,非常值得推荐给所有想打下坚实基础的棋友。
评分从整体感觉上来说,这本书给人一种强烈的“现代感”。它虽然是讲基础死活,但选取的例题和变化图,很多都能在近几年的职业比赛中找到影子,这说明作者紧跟时代步伐,并没有停留在过时的教材上。作者在讲解一些比较复杂的“打劫”收尾问题时,引入了对“劫材”价值的预估概念,这已经超出了传统死活题的范畴,将其提升到了对全局影响力的评估层面。更难能可贵的是,书中提供了解题的“思路框架”,而不是直接给答案。比如面对一个复杂的角落,它会引导读者先问自己三个问题:“我能否在三手内确定是否有一眼?”、“对手的急所是否被我占据?”、“是否存在反杀的可能性?”。这种方法论的传授,比单纯的棋谱堆砌要高明得多,它培养的是我们独立思考和解决问题的能力,对于志在提高段位的棋友来说,这本书无疑是提供了一把打开高阶围棋思维的钥匙。
评分翻开这本书,首先感受到的是一种沉稳而扎实的教学态度,没有花哨的言辞,直奔主题,但这种直白绝不意味着内容的单薄。作者对于“活棋”和“死棋”的定义、界限的探讨,可以说是下了大功夫的。我印象最深的是关于“双活眼位”的讲解,他没有直接给出“这里能活”的结论,而是用一系列递进的步骤,先从“单眼的可能性”讲起,逐步推导出“双眼构建的必要性”,最后通过几个“一眼钉死”的陷阱图,来强化这种空间感和对活棋条件的敏感度。这种由浅入深、层层递进的讲解方式,尤其适合那些看过一些零散资料,但始终感觉对“死活”没有形成体系概念的进阶初学者。书中的文字描述,精准而富有画面感,仿佛能看到棋子在纸面上互相挤压、争夺空间的动态过程。读完某一章,我立刻拿起棋盘,自己摆出书中的变化进行推演,那种豁然开朗的感觉,是其他很多教材无法给予的,它真正做到了把理论转化为实践的能力。
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