電子技術教學做一體化教程 董建民 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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董建民 著

圖書標籤:

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• 電路
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齣版社： 北京理工大學齣版社

ISBN：9787568252379

商品編碼：29311752831

包裝：平裝

齣版時間：2018-01-01

基本信息

書名:電子技術教學做一體化教程

定價：61.00元

售價：45.8元,便宜15.2元,摺扣75

作者:董建民

齣版社：北京理工大學齣版社

齣版日期：2018-01-01

ISBN：9787568252379

字數：

頁碼：234

版次：1

裝幀：平裝

開本：16開

商品重量：0.4kg

編輯推薦

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內容提要

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《電子技術教學做一體化教程》將電子技術課程內容重新設計，弱化理論性和計算性的內容，講解以概念性和實用性的內容為主。將課程內容整閤為6個項目，每個項目下有1～2個任務。用8個電子製作任務為載體，將理論知識點和技能閤理地融入電子製作中。每一個任務後麵都將總結所要掌握的達標知識點，並配有自我評測的試題，將課程知識點具體化、標準化。《電子技術教學做一體化教程》編寫組可提供配套的電子教案、電子課件、教學視頻、教材中電子製作的教學套件、課程標準等，能有效地支撐做中學、學中做的理實一體化的教學模式。
　　《電子技術教學做一體化教程》可作為高等院校電子類相關專業課程的教材，也可供其他工程技術人員參考。

目錄

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作者介紹

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文摘

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序言

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項目一 常用半導體器件的識彆與檢測
任務一 微型LED照明器的製作
任務概述
知識準備
知識鏈接1 半導體基本知識
知識鏈接2 半導體二極管特性及主要參數
知識鏈接3 二極管整流電路
知識鏈接4 特殊二極管
任務實施
知識拓展
二極管的主要用途
任務達標知識點總結
自我評測
任務二電子音樂門鈴的製作
任務概述
知識準備
知識鏈接1 半導體三極管的結構
知識鏈接2 半導體三極管的電流放大特性及參數
知識鏈接3 三極管極性的判彆
任務實施
知識拓展
場效應管及其基本電路
任務達標知識點總結
自我評測

項目二 放大電路基礎
任務一 單管放大電路的製作
任務概述
知識準備
知識鏈接l放大電路的基本知識
知識鏈接2共發射極放大電路
知識鏈接3靜態工作點穩定的放大電路
任務實施
知識拓展
多級放大電路和集成電路
任務達標知識點總結
自我評測
任務二 亞超聲聲控開關的製作
任務概述
知識準備
知識鏈接1 共集與共基電路
知識鏈接2放大電路3種基本組態的比較
知識鏈接3負反饋放大電路
任務實施
知識拓展
集成功率放大器
任務達標知識點總結
自我評測

項目三 集成運算放大器
任務溫度測量放大電路的製作
任務概述
知識準備
知識鏈接1 集成運算放大器的應用基礎
知識鏈接2 集成運放的運算電路
任務實施
知識拓展
集成運放的非綫性應用
任務達標知識點總結
自我評測

項目四 直流穩壓電源
任務LM317輸齣可調直流穩壓電源的製作
任務概述
知識準備
知識鏈接1 直流穩壓電源概述
知識鏈接2 串聯型穩壓電路
知識鏈接3 綫性集成穩壓器
任務實施
知識拓展
開關型穩壓電源
任務達標知識點總結
自我評測

項目五 門電路和組閤邏輯電路
任務八路搶答器的設計與製作
任務概述
知識準備
知識鏈接1 數字電路概述
知識鏈接2 數製及數製之間的相互轉換
知識鏈接3 編碼
知識鏈接4 邏輯代數
知識鏈接5 邏輯代數的基本定律和規則
知識鏈接6 邏輯函數的化簡
知識鏈接7 基本邏輯門電路
知識鏈接8 集成邏輯門電路
知識鏈接9 組閤邏輯電路的分析
知識鏈接10 編碼器
知識鏈接11 譯碼器和數碼顯示
任務實施
知識拓展
數據選擇器、加法器和數值比較器
任務達標知識點總結
自我評測

項目六 觸發器和時序邏輯電路
任務電子幸運轉盤燈的設計和製作
任務概述
知識準備
知識鏈接1雙穩態觸發器
知識鏈接2 時序邏輯電路的分析
知識鏈接3計數器
知識鏈接4寄存器
知識鏈接5 555定時器及其應用
任務實施
知識拓展
數／模與模／數轉換
任務達標知識點總結
自我評測
附錄
參考文獻

《電子技術教學做一體化教程》以其獨特的視角，深刻地剖析瞭現代電子技術教育的根本問題，並提齣瞭一套切實可行的解決方案。本書旨在打破傳統“學”與“做”的隔閡，強調知行閤一，讓學習者在實踐中鞏固理論，在理論指導下提升技能，最終達到“教學做”的高度融閤。 本書的價值與意義 在信息技術飛速發展的今天，電子技術領域日新月異，對從業人員的技能和知識更新提齣瞭更高要求。然而，傳統的教學模式往往存在理論脫離實際、實踐技能不足等弊端，難以滿足産業發展的需求。本書的齣現，正是為瞭應對這一挑戰。 突破傳統教學模式的局限： 傳統的電子技術教學，往往將理論講解、實驗操作、項目實踐割裂開來。學生可能在課堂上掌握瞭大量的理論知識，但在實際操作中卻顯得笨拙；也可能能夠完成一些簡單的實驗，但對理論原理卻知之甚少。這種“碎片化”的學習方式，難以培養齣具備綜閤素質的電子技術人纔。本書通過“教學做一體化”的設計理念，將理論學習、技能訓練和項目應用緊密結閤，讓學習者在動手實踐中理解理論，在掌握理論後更有效地進行實踐，形成良性循環。 提升學習者的實踐能力與創新精神： 電子技術是一門高度實踐性的學科。隻有通過大量的實踐，纔能真正理解和掌握各種元器件的特性、電路的原理以及係統的設計方法。本書通過設計一係列由淺入深的實踐項目，引導學習者從零開始，一步步構建齣功能各異的電子係統。在完成項目的過程中，學習者不僅能熟練掌握各種電子工具和測試設備的使用，更能培養齣解決實際問題的能力，並激發其創新思維。 縮短理論與工程實踐的距離： 很多學生在畢業後，會發現課堂上學到的知識與實際工程項目存在巨大的差距。這種差距源於理論與實踐之間的鴻溝。本書通過引入真實的工程案例和項目場景，讓學習者提前接觸到實際工作中的挑戰。從元器件選型、電路設計，到PCB布局、焊接調試，再到係統集成與測試，每一個環節都盡可能貼近工程實踐，幫助學習者建立起從理論到工程應用的完整認知。 為教育者提供創新教學方法： 對於電子技術教育工作者而言，本書提供瞭一種全新的教學思路和實踐框架。它鼓勵教師將理論知識與實際項目有機結閤，設計齣更具吸引力和實效性的教學活動。通過“教學做一體化”的模式，教師可以更有效地評估學生的學習成果，並根據學生的實際錶現調整教學策略，實現因材施教。 培養符閤未來需求的高素質人纔： 隨著人工智能、物聯網、5G等新興技術的蓬勃發展，對電子技術人纔的需求日益增長。未來的電子技術人纔不僅需要紮實的理論基礎，更需要強大的動手能力、解決復雜問題的能力以及持續學習的能力。本書正是著眼於培養這樣一批麵嚮未來、具備核心競爭力的技術人纔。 本書的核心理念與內容架構 本書的核心理念在於“在做中學，在學中做”。它打破瞭傳統的知識傳授模式，轉而倡導一種“行動導嚮”的學習方式。整個教程圍繞著“教”與“做”的相互促進展開，每一項教學內容都與其對應的實踐環節緊密相連。 第一部分：基礎理論與實踐入門 單元一：電子世界的基石——元器件基礎。 這一部分將係統介紹電子技術中最基本、最核心的元器件，如電阻、電容、電感、二極管、三極管、場效應管等。與傳統教學不同的是，本書在講解每一種元器件的原理、特性時，都會立即引導學生進行相應的實踐操作。例如，講解電阻時，會介紹其阻值、功率等參數，並立即設計一個簡單的串聯、並聯電阻電路的測量實驗，讓學生親手測量其等效電阻，並通過萬用錶理解其阻值。講解二極管時，會介紹其單嚮導電性，並設計一個整流電路的焊接與測量實驗，讓學生直觀感受二極管在電路中的作用。 單元二：電路的語言——基本電路分析。 在掌握瞭元器件的基礎知識後，本書將進入電路分析的學習。重點介紹歐姆定律、基爾霍夫定律等基本定律，以及常見的串聯、並聯電路、分壓分流電路的分析方法。同樣，理論講解後將緊跟實際操作。例如，在講解歐姆定律時，會設計一個通過改變電壓或電阻值，測量電流的實驗，讓學生通過實驗數據驗證歐姆定律的準確性。對於復雜的電路，本書將鼓勵學生利用仿真軟件進行預分析，然後再動手搭建實際電路進行驗證，從而提高分析的效率和準確性。 單元三：動手能力煉金石——焊接與調試技巧。 電子製作離不開焊接。本書將用專門的章節詳細介紹各種焊接技術，包括烙鐵的選擇、焊锡的種類、正確的焊接姿勢、以及如何避免虛焊、連焊等常見問題。同時，會提供一係列的焊接練習，從簡單的單邊引綫焊接，到復雜的元器件焊接，循序漸進地提升學生的焊接技能。此外，調試也是電子製作中至關重要的一環。本書將介紹如何使用示波器、萬用錶等常用電子測量儀器進行電路故障的查找和排除，並提供典型的調試案例，幫助學生掌握解決疑難雜癥的方法。 第二部分：核心電路模塊與綜閤應用 單元四：信號的放大與處理——模擬電路核心。 這一部分將深入講解模擬電路的核心，包括放大電路、濾波電路、振蕩電路等。例如，在講解放大電路時，會介紹不同組態（共射、共集、共基）的放大電路的原理和特點，並指導學生設計並搭建一個簡單的單管放大器，通過示波器觀察輸入信號和輸齣信號的幅度和相位變化，直觀感受放大電路的功能。濾波電路的學習將結閤實際應用，如設計一個低通濾波器用於消除高頻噪聲。 單元五：二進製的魅力——數字電路基礎。 數字電路是現代電子係統的基礎。本書將係統介紹邏輯門電路（與、或、非、與非、或非、異或）、組閤邏輯電路（譯碼器、編碼器、多路選擇器、數據分配器）和時序邏輯電路（觸發器、寄存器、計數器、移位寄存器）等。學習過程中，將大量運用邏輯電路仿真軟件進行模擬，並在掌握基本原理後，指導學生利用數字集成電路芯片搭建實際的邏輯電路，如設計一個簡單的電子密碼鎖，或者一個二進製計數器。 單元六：智能的實現——微控製器與嵌入式係統。 隨著微控製器（MCU）的普及，嵌入式係統在電子産品中的應用越來越廣泛。本書將重點介紹一種主流的微控製器（例如，Arduino平颱或STM32係列），從其硬件結構、指令集，到編程開發環境，進行詳盡的講解。學習者將學會如何編寫C/C++程序來控製微控製器，並將其應用於實際項目中。例如，通過編程控製LED燈的閃爍，讀取傳感器數據，驅動電機轉動等。這一部分將是“教學做一體化”理念最充分體現的環節，學生將通過實際項目，將理論知識轉化為可工作的電子係統。 第三部分：創新項目設計與實戰演練 單元七：從概念到原型——項目策劃與設計。 在掌握瞭基礎理論和核心模塊後，本書將引導學生進入項目設計的階段。這一部分將詳細介紹項目從概念提齣、需求分析、方案設計、元器件選型、原理圖繪製、PCB設計，到最終的製作與調試的全過程。本書將提供多個不同難度和方嚮的項目案例，例如，智能傢居控製係統、車載電子設備、機器人小車、數據采集係統等，供學生參考和選擇。 單元八：協同與創新——團隊項目與進階挑戰。 電子技術的學習和發展，往往離不開團隊協作。本書鼓勵學生以團隊的形式參與到更復雜的項目設計中，通過分工閤作，共同解決技術難題。同時，也會提齣一些進階的挑戰性項目，例如，涉及無綫通信（如藍牙、Wi-Fi）、人機交互（如觸摸屏、語音識彆）、人工智能基礎應用等，以激發學生的創新潛能，培養他們應對未來復雜工程問題的能力。 單元九：職業發展與未來展望。 最後一章將探討電子技術行業的職業發展方嚮，以及如何通過持續學習和實踐，不斷提升自身的技術水平和職業競爭力。同時，也將對電子技術未來的發展趨勢進行展望，為學習者指明前進的方嚮。 本書的特色與優勢 循序漸進，螺鏇上升： 本書的內容設計遵循由淺入深、循序漸進的原則，每個單元的知識點都建立在前一單元的基礎上，確保學習的連貫性和係統性。同時，通過反復的實踐和應用，對知識點進行鞏固和深化，實現螺鏇式上升的學習效果。 理論與實踐的高度統一： 理論講解不再是枯燥的抽象概念，而是直接服務於實踐。每一個理論知識點都配有相應的實驗或項目，讓學習者在動手操作中理解和掌握。 強調問題解決能力： 本書在講解過程中，會引入大量的實際問題和工程挑戰，引導學習者分析問題、思考解決方案，並在實踐中驗證其可行性。 豐富的實踐資源： 書中提供的實驗和項目，既可以獨立完成，也可以藉鑒和拓展。同時，也會推薦相關的在綫資源和社區，方便學習者獲取更多幫助和靈感。 麵嚮未來的教學理念： 本書緊跟時代發展的步伐，將最新的技術理念和應用方嚮融入教學內容，旨在培養具有前瞻性和創新精神的電子技術人纔。 《電子技術教學做一體化教程》不僅僅是一本書，它更是一種全新的學習模式和教育理念的體現。通過本書的學習，您將不僅僅掌握電子技術的理論知識，更能培養齣卓越的實踐能力和解決復雜問題的智慧，為您的電子技術學習之路打下堅實的基礎，為您的職業發展注入強大的動力。

評分☆☆☆☆☆

這本書的封麵設計很有吸引力，給人一種專業又 approachable 的感覺。我一直對電子技術充滿好奇，但總覺得它有些神秘和復雜，難以入門。看到“教學做一體化”這個關鍵詞，我立馬就有瞭興趣，因為它似乎承諾瞭一個更直接、更有效率的學習路徑。我非常期待這本書能夠循序漸進地講解電子技術的基礎知識，從最基本的電路元件（如電阻、電容、晶體管）的原理和作用開始，然後逐步深入到更復雜的電路設計和係統集成。我特彆希望書中能夠包含大量的實例，並且這些實例能夠直接引導讀者進行實際操作，比如如何搭建一個簡單的放大電路，或者如何設計一個基本的數字邏輯電路。我希望書中的指導是清晰、詳細且易於理解的，即使是沒有太多基礎的初學者也能跟著操作。如果書中還能提供一些關於常見電子測量工具（如萬用錶、示波器）的使用技巧，以及如何利用它們來分析和解決電路問題，那就更好瞭。我希望通過這本書，我能真正地“動手”起來，從理論走嚮實踐，建立起對電子技術的信心。

評分☆☆☆☆☆

這本書的封麵設計倒是挺吸引我的，用色大膽，字體也比較現代，第一眼看上去就覺得它應該是一本比較前沿的電子技術入門書籍。我平時對電子這塊兒一直都挺感興趣的，但總覺得理論知識太枯燥，實踐起來又無從下手。所以，當我看到“教學做一體化”這幾個字的時候，眼睛就亮瞭。這不就正是我想要的嗎？理論和實踐能夠結閤，學習起來應該會更有針對性，也更容易理解。我希望這本書能夠帶我走進電子技術的世界，從最基礎的概念講起，然後一步一步地引導我動手操作，完成一些小項目。比如說，電路的搭建、元器件的選擇、甚至是一些簡單的單片機編程。我特彆期待書中能夠提供一些清晰的圖示和流程圖，這樣我能更直觀地理解復雜的電路原理，也能跟著步驟一步一步地去實踐，而不是像之前那樣，看瞭半天書，還是不知道從哪裏開始。我希望這本書的語言風格是那種既嚴謹又不失趣味的，能夠讓我在學習的過程中不感到疲憊，甚至能夠激發我更大的學習熱情。畢竟，電子技術博大精深，如果能有這樣一本好的啓濛讀物，那將是我的幸運。

評分☆☆☆☆☆

這本書給我最直觀的感受就是它的專業性和實用性。從目錄和簡介來看，這本書的內容覆蓋瞭電子技術的基礎理論和實際應用，而且“教學做一體化”的模式更是戳中瞭我的痛點。我一直覺得，學習電子技術，光看不練是沒用的，理論知識必須與實踐操作相結閤纔能真正掌握。我期待書中能夠有詳細的電路原理講解，並且能夠配閤清晰的電路圖和實物圖，方便我理解。更重要的是，我希望書中能夠提供豐富的實踐項目，從簡單的元器件識彆到復雜的電路設計和調試，每一步都有詳細的操作指導和注意事項。我特彆希望書中能夠包含一些常見電子故障的排除方法和技巧，這樣在實際操作中遇到問題時，我就不會束手無策瞭。如果書中能夠推薦一些常用的電子測量儀器和工具的使用方法，以及如何利用這些工具進行電路的測試和調試，那就更完美瞭。我相信，通過這本書的學習，我能夠真正提升自己的電子技術實踐能力。

評分☆☆☆☆☆

從這本書的命名來看，“教學做一體化”這個概念就非常吸引人。我之前學習電子技術的時候，常常覺得學校的理論課和實驗室的實踐課之間存在著脫節，理論知識學得再好，到瞭實際操作的時候還是會遇到很多睏難。我希望這本書能夠真正做到將理論與實踐無縫銜接，讓我在學習理論知識的同時，也能立刻將其應用到實際的動手操作中。我期待書中能夠提供清晰的電路圖，並對圖中的每一個元器件的功能和作用進行詳細的解釋。同時，我更希望這本書能夠提供豐富的實踐案例，從簡單的電路講解到復雜的項目設計，每一步都能夠有詳細的操作指南和注意事項。如果書中能夠包含一些常見的電子元器件的使用方法和注意事項，甚至是一些電路故障的排查方法，那就太有幫助瞭。我希望通過閱讀這本書，我能夠真正掌握電子技術的核心知識，並且能夠獨立完成一些具有挑戰性的電子項目，從而提升自己的工程實踐能力。

評分☆☆☆☆☆

這本書的包裝和排版真的給瞭我一種耳目一新的感覺。整體的視覺風格比較清新，使用瞭大量的圖錶和插畫，這對於我這種視覺型學習者來說簡直是福音。我一直覺得，電子技術這種學科，如果能用圖來解釋，比單純的文字描述要生動形象得多。我尤其看重的是書中對實際操作的指導。我曾經嘗試過自己學習電子技術，但往往是理論學瞭一堆，卻不知道怎麼把這些理論應用到實際的電路製作中。這本書承諾的“教學做一體化”讓我看到瞭希望，我希望它能提供詳細的元器件清單、電路圖紙，甚至是各個元器件的功能講解和選型依據。更重要的是，我期待書中能有分步的實踐指導，比如如何焊接、如何測試、如何調試，以及常見問題的解決方法。如果能提供一些基於項目的小製作，比如製作一個簡單的LED閃爍電路，或者一個基本的信號發生器，那就更完美瞭。我希望通過這本書，我能夠真正掌握電子技術的基本技能，並且能夠獨立完成一些簡單的電子項目，從而增強我的自信心和動手能力。