9787501993420 职业院校机电类专业一体化教学系列学材电子技能：工作岛学习工作 pdf epub mobi txt 电子书下载 2025

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朱振豪著

图书标签:

职业教育
机电类
电子技能
一体化教学
工作岛学习
实训
技能提升
专业课程
教材
9787501993420

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店铺：聚雅图书专营店

出版社：中国轻工业出版社

ISBN：9787501993420

商品编码：29361008759

包装：平装

出版时间：2013-09-01

具体描述

基本信息

书名：职业院校机电类专业一体化教学系列学材电子技能：工作岛学习工作页

定价：35.00元

作者：朱振豪

出版社：中国轻工业出版社

出版日期：2013-09-01

ISBN：9787501993420

字数：

页码：266

版次：1

装帧：平装

开本：16开

商品重量：0.4kg

编辑推荐

内容提要

《职业院校机电类专业一体化教学系列学材·电子技能：工作岛学习工作页》以典型工作任务为载体，以学生为中心，根据典型工作任务和工作过程设计课程体系和内容，培养学生的综合职业能力。一体化教学的条件包含：一体化场地（情景）、一体化师资、一体化教材、一体化载体（设备）。一体化教学的特征是：学校办学与企业管理一体化、企业车间与实训教学一体化、学校老师与企业技术人员一体化、学校学生与企业职工一体化、实训任务与生产任务一体化。一体化教学重要过程是：按照典型载体技术与职业资格的不同要求，实施不同层次的能力培养和模块教学。一体化教学的核心内涵是：理论学习与实践学习相结合，在学习中工作，在工作中学习。一体化教学的目的是：培养学生的综合能力，包括专业能力、方法能力和社会能力。

任务1 直流电桥模型测试
任务2 发光闪烁器装调
任务3 耳机放大器装调
任务4 稳压电源装调
任务5 电平检测器装调
任务6 15W功率放大器装调
任务7 数字逻辑笔装调
任务8 变音门铃电路装调
任务9 移位指示灯装调
任务10 循环流水灯装调
任务11 单键触发照明灯装调
任务12 加法计数器装调
任务13 八路抢答器装调
任务14 花样效果灯制作
任务15 交通灯制作
任务16 点阵显示屏制作
任务17 步进电机控制器制作
任务18 电子时钟制作
任务19 调光台灯制作
任务20 小型直流调速器制作
任务21 双闭环直流调速系统调试
任务22 100W逆变器装调
任务23 电镀系统程序设计
任务24 电镀系统加工调试
参考文献

作者介绍

文摘

序言

《电子技能：工作岛学习工作》图书简介引言：在日新月异的科技时代，电子技术已经渗透到社会生活的方方面面，成为现代工业、信息技术、通信以及新能源等诸多领域的核心驱动力。职业院校作为培养高素质技能型人才的摇篮，其机电类专业更是肩负着为国家经济建设输送急需人才的重任。传统的教学模式在快速发展的电子技术面前，显得有些力不从心。如何打破理论与实践脱节的壁垒，让学生在真实的工作环境中掌握扎实的电子技能，是当前职业教育面临的重大课题。《电子技能：工作岛学习工作》正是顺应这一时代需求而诞生的。本书打破传统教材的框架，以“工作岛”这一创新的学习模式为核心，旨在为职业院校机电类专业的学生提供一套系统、实用、高效的电子技能学习方案。本书并非罗列枯燥的理论知识，而是将学习过程置于模拟的“工作岛”场景中，让学生在解决实际工作任务的过程中，潜移默化地掌握电子技术的核心概念、原理、应用及相关操作技能。本书核心理念：“工作岛”——理论与实践的完美融合 “工作岛”是一种高度仿真的学习环境，它模拟了真实的电子技术工作岗位所面临的挑战与任务。在这个“工作岛”上，学生不再是 passively 接收知识的听众，而是 actively 参与问题的解决者。本书将复杂的电子技术知识分解成一个个具体的工作任务，例如：基础电路的搭建与调试：学生将学习如何根据电路图，准确地连接元器件，使用万用表、示波器等工具进行信号测量与分析，排除电路故障。数字逻辑电路的设计与实现：学生将接触到常用的逻辑门电路、组合逻辑电路和时序逻辑电路，通过搭建和仿真，理解其工作原理，并能设计简单的数字系统。传感器与执行器的应用：学生将学习如何选择和连接不同类型的传感器（如温度传感器、光敏传感器、压力传感器等），以及如何控制执行器（如电机、继电器、LED灯等），完成自动化控制任务。微控制器（MCU）的编程与应用：学生将学习如何使用C语言等高级语言对微控制器进行编程，实现对外部硬件的控制，从而构建更复杂的电子系统。 PCB（印刷电路板）的设计与制作基础：学生将了解PCB的设计流程，学习使用EDA（电子设计自动化）软件进行电路原理图绘制和PCB布局布线，并有机会接触到简单的PCB制作工艺。常见电子设备（如电源、放大器、滤波器）的原理与维修：学生将深入了解这些常用电子模块的工作原理，并学习基本的故障诊断与维修方法。每一个“工作岛”任务都围绕一个或多个实际应用场景展开，例如，搭建一个简单的LED灯控制系统，设计一个温控报警装置，或者学习如何对一个小型家用电器进行基本的功能检测。在完成这些任务的过程中，学生不仅需要理解相关的电子原理，还需要掌握实际的操作技巧，并学会如何分析和解决工作中遇到的各种问题。本书内容结构与特色：《电子技能：工作岛学习工作》在内容编排上，力求循序渐进，由浅入深，确保学生能够扎实地掌握每一个知识点。本书主要包含以下几个特色模块： 1. 工作任务导向：本书的核心是“工作任务”。每一个章节都以一个或一组实际工作任务为起点，例如“测量并记录电阻值”、“搭建一个简单的开关电路”、“识别并替换损坏的元器件”等。这些任务紧密联系实际工作场景，让学生在动手实践中学习。 2. 情景化学习：每个工作任务都设定了具体的工作情景，例如“在电子维修车间，你需要为客户检测一个 faulty 的电源适配器”，或者“在自动化生产线上，你需要为某个设备集成一个简单的温度监测模块”。这样的情景设置，能够极大地激发学生的学习兴趣和学习动机。 3. 理论知识点拨：在完成工作任务的过程中，会自然地引出相关的理论知识。本书不会大量堆砌抽象的理论，而是在学生遇到实际问题时，提供精炼、易懂的理论解释，并将其与实际操作紧密结合。例如，在学习电阻测量时，会讲解电阻的定义、单位、色环代码识别；在学习数字电路时，会讲解逻辑门的功能、真值表等。 4. 工具与技能训练：本书高度重视实践操作技能的培养。在每一个工作任务中，都会详细介绍所需的工具（如万用表、示波器、烙铁、螺丝刀、剥线钳等）的使用方法，以及操作过程中的注意事项。学生将通过大量的动手实践，熟练掌握各项基本操作技能。 5. 问题分析与解决：在工作任务的完成过程中，学生难免会遇到各种问题，例如电路不工作、测量结果异常、元器件损坏等。本书鼓励学生主动分析问题产生的原因，并提供多种解决问题的思路和方法。这有助于培养学生独立思考和解决复杂问题的能力。 6. 案例分析与拓展：为了加深学生对知识的理解和应用，本书在每个模块的最后，会提供相关的实际案例分析。这些案例可能来源于真实的工业生产、日常生活中的电子产品，或者前沿的电子技术应用。通过案例分析，学生可以更直观地感受到电子技能的价值和应用范围，并拓展自己的知识视野。 7. 安全规范指导：电子操作涉及用电安全，本书将安全操作规范贯穿始终。在讲解每一个操作步骤时，都会强调相关的安全注意事项，帮助学生养成良好的安全操作习惯。本书适用对象：本书主要面向以下群体：职业院校机电类专业学生：包括电子技术应用、电气自动化技术、机电设备维修与管理、数控技术等专业的学生。相关专业的在校大学生：希望通过实践操作加深对电子技术理解的学生。从事电子产品生产、维修、安装、调试等工作的技术人员：希望提升自身技能，学习新知识的在职人员。对电子技术感兴趣的爱好者：希望系统学习电子技能，并具备一定动手能力的学习者。结语：《电子技能：工作岛学习工作》旨在打破传统教学模式的局限，以一种更贴近实际工作、更具挑战性和趣味性的方式，引领读者进入电子技术的世界。通过“工作岛”的学习模式，学生将不仅掌握丰富的电子知识，更重要的是培养出解决实际问题的能力、创新能力和团队协作精神，为未来的职业生涯打下坚实的基础。本书期待成为您在电子技能学习道路上的得力助手，帮助您在电子技术领域扬帆远航。

用户评价

评分☆☆☆☆☆

作为一本侧重于实践操作的教材，其图文配合的默契程度是衡量其价值的关键指标。在这方面，这本书的表现堪称典范。书中大量的插图、流程图和实物照片，并非简单的填充物，而是真正起到了解释和辅助记忆的作用。很多原本需要反复阅读文字才能理解的步骤，在看到对应的实物图或分解图后，便能豁然开朗。比如，在讲述某个模块拆装流程时，它不仅提供了步骤序号，还针对每一个螺丝或者连接器的位置做了清晰的标记和放大处理，甚至连工具的选择和正确的握持姿势都有所体现。这种对细节的“可视化”处理，无疑极大地弥补了课堂教学时间有限或设备资源不足的缺陷。我可以把这本书带到实训车间，对照着书中的图例，一步步核对设备上的实际情况，极大地增强了操作的准确性和安全性。它不仅仅是“看图学习”，更像是“拿着图纸施工”，这种强烈的指导性和即时反馈感，是其他纯文字教材无法比拟的优势所在。

评分☆☆☆☆☆

这本书的语言风格，我个人感受是极其务实且直指核心的，完全没有一般教科书那种冗长、晦涩的“学术腔调”。它更像是经验丰富的技术师傅在手把手地传授经验，用词精准到位，直白得让人感到亲切。书中对于许多基础概念的阐释，都采用了“是什么、为什么、怎么做”的清晰逻辑链条，非常有利于我们这些在校生或者刚入行的新手快速构建完整的知识框架。我特别喜欢它在引入新知识点时，往往会先用一个实际工作场景的“小故事”作为引子，这样一下子就把抽象的理论和现实应用紧密地联系了起来，避免了纯理论学习带来的枯燥感。比如，讲解某一电路故障排除时，它没有堆砌复杂的数学公式，而是直接展示了现场可能遇到的几种典型波形，并配以详细的判断步骤，这种“实战导向”的叙述方式，极大地提高了学习的效率和兴趣。阅读过程中，我能明显感觉到作者是在努力降低学习的门槛，让知识的传递过程变得顺畅而高效，而不是故作高深地设置障碍。

评分☆☆☆☆☆

在使用这本书进行自我提升的过程中，我深切体会到了它在“自主学习支持”方面的周到设计。书中设置了大量可供读者自我检验和反思的环节，这些环节的设计既有深度又不失趣味性。例如，每章末尾的“故障模拟与诊断练习”，往往设置了几个看似相似但实则关键参数不同的情景题，迫使我们不能死记硬背步骤，而必须调用逻辑推理和理论知识进行分析判断。此外，书中还巧妙地融入了一些在线资源的链接或二维码（虽然我这里不提具体内容），这表明编者认识到技术更新迭代的快速性，并试图通过这种方式为读者提供一个持续更新的学习路径。它鼓励的不是知识的被动接收，而是主动的探索和验证。这种强调批判性思维和解决问题能力的设计哲学，真正让这本书成为了一个“学习伙伴”，而非仅仅是一堆印刷的纸张。它培养的不仅仅是“会做”的人，更是“能思考、会改进”的工程师，这一点让我对它给予极高的评价。

评分☆☆☆☆☆

这本书在知识体系的构建上，体现出一种非常前瞻性的“模块化”和“集成化”的思路。它没有将机电类知识割裂成孤立的学科，而是巧妙地将电子技能的学习融入到整个工作流或工作岛的实际操作中。这种一体化的设计理念，对于培养具备复合型技能的现代技术人才至关重要。我发现，它所选取的案例和技术点，都紧密围绕着当前工业自动化和智能制造领域的热点和难点。比如，它对于传感器数据采集与初步处理的讲解，就融合了基础电路知识、数据线缆规范乃至初步的信号调理概念，使得知识的深度和广度得到了很好的平衡。更重要的是，这种结构化的安排，有助于读者在学习新技能时，能够迅速将其挂靠到已有的知识网络上去，形成了知识的良性循环和迁移应用。它不是简单地罗列知识点，而是在构建一个完整的“技能生态系统”，让学习者在掌握单一技能的同时，也能理解其在整体系统中的位置和价值，这种系统思维的培养，才是这本书最宝贵的财富之一。

评分☆☆☆☆☆

这本书的装帧设计着实让人眼前一亮，封面采用了简洁却又不失专业感的色调搭配，那种深邃的藏青色与金属质感的银色字体相互映衬，立刻就给人一种沉稳、可靠的感觉。内页的纸张质量也相当不错，不是那种廉价的、一摸就掉粉的纸张，而是偏向哑光处理，有效减少了反光，长时间阅读下来眼睛也不会感到过于疲劳。更值得称赞的是，排版布局的用心程度。无论是公式、图示还是文字段落之间的留白处理，都体现了编者对读者使用体验的深切考量。尤其是一些复杂原理图的展示，线条清晰，层次分明，即便是初学者也能迅速抓住关键节点。翻阅过程中，我注意到书脊的处理也比较灵活，不像一些教材那样僵硬，即便是经常需要平摊在工作台上翻阅，也不会担心书页容易脱胶或断裂。这种对细节的精雕细琢，无疑为后续的学习过程打下了坚实的基础，让人在还没有深入内容之前，就对这本书的整体质量和专业态度肃然起敬。它不仅仅是一本知识的载体，更像是一件精心打磨的工具，让人在使用它的时候，内心充满了对接下来学习旅程的期待。