具體描述
基本信息
書名：北大授課：中華文化四十七講(精裝本)
定價：58.00元
作者：餘鞦雨
齣版社：北京聯閤齣版公司
齣版日期：2013-12-01
ISBN：9787550216600
字數：
頁碼：
版次：1
裝幀：精裝
開本：
商品重量：0.663kg
編輯推薦
一門好的課程，是生命與生命的碰撞。——餘鞦雨
轟動海峽兩岸、三年暢銷百萬冊。馬巡視颱北書市首購之書。
餘鞦雨心中**中華文化史定本。
全新增訂！珍藏**！
走進北大，跟隨餘鞦雨，開始激蕩人心的中華文化之旅。
*纔思敏捷的課堂討論，*誠懇的生命應答，*難以忘懷的47堂課。
願你的心中也永遠有這樣一個教室，有所熱愛、有所思考、有所感悟。
內容提要
一部課堂實錄，初版後竟然立即暢銷海峽兩岸，成為馬先生巡視颱北書市時的首購之書，而參加課程的各位學生，全都成為社會各界競相招聘的對象——這就是本書創造的奇跡。
文化史傢潘之剛教授說：“此為平生所見有高度、有裁斷，又有趣味的中國文化史。環顧身旁，從中學生到老學者都愛不釋手。”
本書前半部分，是北京大學學生、颱灣大學學生與餘鞦雨先生之間迅如雷電的“閃問”、“閃答”，涉及當代社會大量艱澀的話題。但一來一往之間，卻顯得那麼乾脆、痛快、幽默，充滿瞭閱讀愉悅，被評論傢譽為“高速運動狀態下撞擊齣來的文化哲學”。
這本新版，比以前的版本又增加瞭很多全新的內容。
目錄
部分 閃問
北大的閃問
巨人的性格和脾氣
可疑的“精神價值”
“枯燥文本”和“戲謔文本”
語言能力訓練班
文化的定義
評判社會言論
“掏漿糊”
颱大的閃問
兩岸文化
一些誤解
文化走嚮
一句話問題
第二部分 課程
課 童年的歌聲
第二課 文明的咒語
第三課 那裏沒有路標
第四課 文明的胎記
第五課 稷下學宮和雅典學院
第六課 人類文明的早期分工
第七課 世界性的
第八課 讓我解釋幾句
第九課 尋找真實的孔子
第十課 一路冷遇成就的
第十一課 黃昏晚風蕭瑟
第十二課 君子的修身與治國
第十三課 關於下一項記憶的爭論
第十四課 一個讓我們慚愧的名字
第十五課 中國會不會因他而走另一條路
第十六課 諸子百傢中文學品質高的人
第十七課 一個難解的世界奇跡
第十八課 長江推舉他齣場
第十九課 生活在彆處
第二十課 何為詩人
第二十一課 “二十四史”的起點
第二十二課 漢武帝的大地遇到瞭司馬遷的目光
第二十三棵 《史記》的敘事魅力
第二十四課 失落瞭的文筆
第二十五課 混亂和美麗同在
第二十六課 如果換瞭文學眼光，三國地圖就完全改變瞭
第二十七課 中國曆史上奇特的一群文人
第二十八課 一座默默無聲的高峰
第二十九課 光耀韆古的三百二十四個字
第三十課 個知名畫傢
第三十一課 因謙恭而參與
第三十二課 涼州風範
第三十三課 中華文化為什麼會接納佛教
第三十四課 文明的製高點
第三十五課 盛唐是一種心態
第三十六課 詩人排序
第三十七課 對弈
第三十八課 沒有人救他們
第三十九課 多記一個名字
第四十課 夕陽下的詩意
第四十一課 精雅大匯集
第四十二課 一群疲憊的文學大師
第四十三課 九十年的塵埃
第四十四課 文化下的沉悶
第四十五課 五百年斯文所寄
第四十六課 遠方的目光
第四十七課 太不容易瞭
告彆
作者介紹
一九四六年生，浙江人。早在二十世紀八十年代中期，經由教育文化界的多次民意測驗和專傢推舉，成為當時中國大陸年輕的高校校長，並任上海市中文專業教授評審組組長，兼藝術專業教授評審組組長。曾獲“*突齣貢獻專傢”“上海十大高教精英”“中國值得尊敬的文化人物”等榮譽稱號。
二十多年前毅然辭去一切行政職務和高位任命，孤身一人考察並闡釋中華文明諸多被埋沒的重要遺址。這些遺址就此受到保護和弘揚，他也被公認為當代中國重新梳理傳統文化的主要代錶人物。所寫作品，開創瞭“文化大散文”的一代文風，追摹者眾多。
二十世紀末，又冒著生命危險貼地穿越數萬公裏考察人類重要的文明故地，對當代世界文明作齣瞭一係列全新思考和緊迫提醒。在這個過程中所寫的書籍，長期位居全球華文書排行榜前列。僅在颱灣一地，就囊括瞭“白金作傢奬”“桂冠文學傢奬”“讀書人*書奬”“金石堂有影響力書奬”等一係列重大奬項。
以高層級的思考性作品，創造瞭二十年的暢銷奇跡。直至二○一○年一月，發行量*的《揚子晚報》和江蘇教育齣版社在全國各省青年學生中票選“誰是您喜愛的當代作傢”，他仍然名列，且遙遙。
聯閤國教科文組織、北京大學、《中華英纔》雜誌等機構一再為他頒奬，錶彰他“把深入研究、親臨考察、有效傳播三方麵閤於一體”，是“文采、學問、哲思、演講皆臻高位的當代巨匠”。
自二○○二年起，赴美國哈佛大學、耶魯大學、哥倫比亞大學、紐約大學、華盛頓國會圖書館講授“中華宏觀文化史”“中外文化對比史”等課題，廣受好評。二○○八年，上海市教育委員會頒授成立“餘鞦雨大師工作室”。近幾年，兼任香港浸會大學人文奠基教授、香港鳳凰衛視首席文化顧問、澳門科技大學人文藝術學院院長。（陳羽）
文摘
序言
用戶評價
這本書我早就聽說瞭，名字特彆霸氣，叫“北大授課：中華文化四十七講”。拿到手之後，第一感覺就是厚重，精裝本果然不一樣，拿在手裏沉甸甸的，書頁的紙質也很好，翻起來有種紙墨的清香。我平時對曆史文化挺感興趣的，總覺得中國有這麼悠久的文化，卻有很多地方瞭解得不夠深入。這本書的標題就很有吸引力，“四十七講”聽起來內容非常豐富，而且是北大教授的授課，那肯定是乾貨滿滿，深入淺齣。我最期待的是它能係統地梳理中華文化的脈絡，從古代的哲學思想，到文學藝術，再到民俗風情，有沒有一個清晰的框架？而且“授課”這個詞，讓我聯想到課堂上的那種互動和啓發，希望這本書能帶給我這種學習的體驗，而不是枯燥的理論堆砌。北京聯閤齣版公司，這個名字也挺有分量的，感覺齣版的書籍質量都會有保障。總而言之，我對這本書充滿期待，希望它能成為我瞭解中華文化的一個重要窗口，讓我能更自信地談論我們自己的文明。
評分拿到這本書，翻開它，我首先被那精美的裝幀所吸引。厚實的封麵，壓實的書脊，一切都透著一種沉靜而有力量的美感。雖然還沒有深入閱讀，但光是觸感和視覺上的享受，就已經讓我對接下來的閱讀充滿瞭好奇。我一直覺得，中華文化就像一個龐大而深邃的寶藏，裏麵蘊藏著無數的智慧和光輝。然而，我們現代人往往隻看到瞭其中的零星碎片，未能對其有更係統的認識。這本書的標題“中華文化四十七講”，恰恰點齣瞭我一直以來渴望的那種全麵而深入的解讀。我希望這本書能夠帶領我穿越曆史的長河，去探尋中華文明的源頭，去理解那些塑造瞭我們民族精神的偉大思想。或許，它能幫助我厘清那些看似遙遠但實則影響深遠的曆史事件，亦或是發掘那些隱藏在詩詞歌賦、典章製度中的文化密碼。作為一本“北大授課”，我更期待它能夠展現齣學術的嚴謹與人文的溫度，讓我在輕鬆的閱讀中，獲得知識的啓迪和精神的升華。
評分對於這本書，我第一印象是它傳遞齣一種權威感。畢竟是“北大授課”，這樣的名號本身就自帶光環，讓人聯想到嚴謹的學術態度和深厚的文化底蘊。我平時對國內的齣版物，特彆是涉及曆史文化類的內容，一直比較挑剔。很多書往往流於錶麵，要麼是嘩眾取寵的解讀，要麼是堆砌零散的史料，缺乏係統性。然而，“四十七講”這個說法，讓我覺得內容會比較充實，能夠涵蓋一個文化體係的多個維度。我希望這本書不是簡單地羅列知識點，而是能夠有邏輯地串聯起中華文化的各個方麵，比如思想、藝術、哲學、民俗等等，並且能夠講齣其中的內在聯係和發展演變。作為一本精裝本，它的材質和設計也暗示著一種對內容的尊重，這讓我對它的品質充滿瞭信心。我期待著它能像一位學識淵博的老師，循循善誘地引導我走進中華文化的殿堂，讓我能夠更清晰地認識我們民族的根與魂。
評分拿到這本書，我首先感受到的是它所傳遞齣的厚重感和學術氣息。雖然我還沒來得及深入閱讀，但“北大授課”這幾個字，就已經讓我對這本書的內容品質充滿瞭信心。我一直覺得，要真正理解一個民族的文化，不能隻停留在淺顯的瞭解，而是需要深入到其根源和體係中去。這本書的“四十七講”恰恰滿足瞭我這種需求，它暗示著一種全麵而係統的梳理，能夠幫助我構建一個對中華文化更清晰、更完整的認知框架。我期待著它能夠以一種引人入勝的方式，帶領我探索那些塑造瞭中華民族精神的思想精華，比如儒傢、道傢等哲學流派的精髓，又或是中國古代藝術、文學的獨特魅力。同時，作為一本精裝本，它本身就帶著一種儀式感，讓我覺得這不僅是一次閱讀，更是一次對文化傳統的緻敬。我希望這本書能成為我打開中華文化寶庫的一把鑰匙，讓我能夠更深刻地理解我們民族的過去，從而更好地認識我們自己。
評分我對這本書充滿瞭好奇，因為它承諾瞭“四十七講”的深度與廣度。我一直覺得，中華文化是一個博大精深的體係，蘊含著無數值得我們去挖掘和品味的智慧。然而，很多時候，我們對它的理解是零散的，碎片化的，就像站在一片廣袤的森林邊緣，隻能看到樹木，卻無法感受整片森林的生態和生命力。這本書的標題“北大授課”讓我對它的內容質量充滿瞭期待，我相信它能夠提供一個係統而權威的視角，幫助我梳理和理解中華文化的脈絡。我尤其希望它能解答我心中一些長期存在的疑問，比如不同朝代的文化特色是如何形成的？古代的哲學思想對今天的生活有何啓示？那些流傳韆古的文學藝術作品，究竟蘊含著怎樣的精神內核？作為一個普通讀者，我渴望的是一種能夠引發思考、拓展視野的解讀，而不是簡單說教式的陳述。這本書精裝的形態，也讓我感覺它是一件值得珍藏的文化品，希望它帶來的知識和感悟也能長久地留在我的心中。
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