2018新世纪英才小学英才教程 语文 配北师教材 四年级下册读写训练全析语文素质培养语文 4年级下册 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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店铺： 煜轩图书专营店

出版社： 新疆青少年出版社

ISBN：9787551570954

商品编码：29444335484

丛书名： 英才教程

《小学四年级下册语文读写训练与素质培养》 本书是专为小学四年级下册学生设计的语文读写训练与素质培养读本。本书紧密结合当前小学语文教学的最新理念与要求，旨在全面提升学生的阅读理解能力、写作表达能力以及语文综合素养。 一、阅读理解能力培养 本书精选了大量贴近四年级学生认知水平和阅读兴趣的优秀文本，涵盖记叙文、说明文、议论文等多种文体，力求展现丰富多彩的世界，激发学生的阅读热情。 精选篇目，拓展视野： 选取了来自课内外、古今中外的经典篇章，如描写祖国壮丽山河的散文、讲述感人故事的记叙文、介绍科学知识的说明文等。篇目设计兼顾趣味性与思想性，帮助学生开阔眼界，了解社会，丰富知识。 深度解读，理解文本： 对每篇选文都进行了深入的解读。通过梳理文章脉络、分析段落大意、剖析重点词句的含义与用法，引导学生掌握理解文章的关键。特别注重引导学生抓住文章的中心思想，理解作者的意图和情感。 专项训练，技能提升： 设计了多项阅读理解专项训练，如： 句子理解： 训练学生理解句子在文中的具体含义，特别是比喻句、拟人句等修辞手法的运用。 段落概括： 训练学生准确概括每个段落的主要内容，并能进一步组织段落，构成整体文章的理解。 信息筛选与整合： 训练学生在阅读中快速捕捉关键信息，并能根据问题要求，从不同信息点进行整合，形成完整的答案。 情感态度与价值观分析： 引导学生体会文章中蕴含的情感，理解作者的价值取向，培养良好的价值判断能力。 推断与想象： 训练学生根据文本内容进行合理的推断，理解未直接写出的意思，并能进行合理的想象，丰富阅读体验。 阅读方法指导： 在训练过程中，融入了多种有效的阅读方法指导，如默读与朗读相结合、精读与略读互补、圈点批注法、提问法等，帮助学生掌握适合自己的阅读策略。 二、写作表达能力训练 写作是语文学习的重要输出环节。本书从审题立意、构思谋篇到遣词造句、语言润色，为学生提供系统的写作训练。 丰富多样的写作训练： 命题写作： 提供精心设计的写作题目，涵盖记叙、描写、抒情、议论等多种类型，让学生有话可写，有感可发。 看图写作： 提供富有启发性的图画，引导学生发挥想象，将画面内容转化为生动的文字。 续写与改写： 训练学生根据已有的故事或情境进行续写，或对现有文本进行改写，锻炼其创造力和驾驭语言的能力。 仿写练习： 鼓励学生模仿优秀范文的结构、句式和表达方式，在模仿中学习，在学习中创新。 日记与周记： 引导学生养成写日记、周记的习惯，记录生活，表达情感，提升语言的真实性和流畅性。 写作技巧指导： 审题与立意： 教授学生如何准确理解题目要求，如何确立文章的中心思想，确保写作方向正确。 构思与谋篇： 指导学生运用多种构思方法，如线索法、时间顺序法、空间顺序法、并列法等，设计文章的结构，做到条理清晰。 开头与结尾： 教授多种引人入胜的开头方法和画龙点睛的结尾技巧，增强文章的吸引力。 描写训练： 重点训练人物、景物、场面等描写，教授运用多种描写手法（如细节描写、肖像描写、动作描写、语言描写、心理描写、比喻、拟人等），使描写更加生动形象。 遣词造句： 训练学生准确、生动、多样地使用词语，提高句子的表达力，避免语言的单调和重复。 段落展开： 指导学生如何使每个段落内容充实，逻辑清晰，做到“段段有内容，段段有中心”。 优秀范文赏析： 精选大量体现不同文体特色、优秀写作技巧的范文，并进行赏析，帮助学生学习写作的“形”与“神”。 三、语文素质全面培养 本书不仅关注读写技能，更着眼于学生语文综合素养的提升。 词语积累与运用： 分类归纳： 对学习过程中遇到的重点词语进行分类归纳，如描写人物的词语、描写景物的词语、表示情感的词语等，方便学生记忆和复习。 辨析与辨异： 针对易混淆的词语进行辨析，帮助学生准确理解和运用。 词语活用： 设计多种练习，引导学生将积累的词语运用到句子和写作中，真正做到“用活”词语。 成语学习与运用： 成语释义与故事： 解释常用成语的含义，并结合成语背后的故事，加深学生的理解和记忆。 成语填空与造句： 训练学生在语境中正确使用成语，提升语言的典雅性和表现力。 句子仿写与优化： 句式训练： 学习和运用不同的句式，如排比、反复、感叹句、疑问句等，丰富语言表达。 句子优化： 引导学生修改自己或他人的句子，使其更加简洁、流畅、准确、生动。 口语交际与倾听能力： 情景对话： 设计模拟情景，训练学生进行有条理、有礼貌的交流。 主题讨论： 引导学生针对某一话题进行讨论，锻炼清晰表达观点和倾听他人意见的能力。 文化常识积累： 在选文和练习中，适时渗透中华优秀传统文化、文学常识、科普知识等，拓宽学生的文化视野。 本书力求做到内容丰富、形式多样、方法科学、实用性强。通过系统而有针对性的训练，帮助四年级下册学生夯实语文基础，提升读写能力，全面发展语文核心素养，为今后的学习打下坚实的基础。

评分☆☆☆☆☆

说实话，对于语文的“读写训练”我一直有点头疼，尤其是写作这块，很多孩子都面临着“想写什么”和“怎么写”的困境。这本《新世纪英才小学英才教程 语文》在写作训练上，给我的感觉是既有“广度”又有“深度”。它并没有一味地让孩子去写命题作文，而是从基础的“写话”开始，一点点引导。比如，它会提供一些非常生动的素材，可能是图片、也可能是情境描述，让孩子先从模仿和扩展开始。然后，它会针对不同的写作类型，比如写人、写事、写景，提供非常具体的指导。我惊喜地发现，它不只是教孩子“写”，更教孩子“观察”和“思考”。比如，在教写人时，它会引导孩子关注人物的外貌、动作、语言、心理活动，并给出如何将这些细节融入文章的范例。在写事方面，它会强调事件的起因、经过、结果，以及如何抓住事情的重点。更重要的是，它提倡“生活化”的写作，让孩子从自己的生活经验出发，写出真情实感。这种循序渐进的引导方式，让孩子觉得写作不再是枯燥的任务，而是一种表达自我的方式，极大地激发了他们的写作兴趣和自信心。

评分☆☆☆☆☆

我一直觉得，四年级的语文学习，是孩子从基础学习向更深层次理解和表达过渡的关键时期。这本《2018新世纪英才小学英才教程 语文》对于四年级下册的学习，做得非常扎实。它的内容设计紧密结合了北师大版教材的特点，可以说是一种非常优秀的配套资源。我注意到，它在词语和句子的训练上，非常注重“积累”和“运用”。不仅仅是要求孩子认识字，理解词义，更强调他们如何在写作和口语表达中准确、生动地运用这些词语。对于句子的训练，它也做得非常细致，从基础的病句修改，到仿写、扩写、缩写，再到对句子修辞手法的分析和运用，都提供了大量的练习机会。而且，它在理解和运用之间架起了一座桥梁，让孩子明白，学习知识的目的就是为了更好地运用。孩子在做这部分练习时，我能明显感觉到他开始更关注语言的细节，写句子时也更加得心应手，不再是简单的堆砌词语，而是开始注意句子的逻辑和表达的生动性。

评分☆☆☆☆☆

这本书在“读写训练全析”这个定位上，做得非常到位。它没有将阅读和写作割裂开来，而是强调两者之间的紧密联系。通过大量的阅读，来为写作积累素材、学习方法；通过写作的实践，来加深对阅读内容的理解。我发现，它提供的阅读材料非常丰富，涵盖了不同的体裁和主题，能够极大地开阔孩子的视野。而针对这些阅读材料，它的写作指导也相当具有针对性。比如，读完一篇写景的文章，它会引导孩子思考作者是如何运用比喻、拟人等修辞手法来描绘景色的，然后鼓励孩子尝试用同样的方法来描写自己熟悉的景物。这种“学以致用”的模式，让孩子在阅读中找到写作的灵感，在写作中巩固阅读的收获。而且，它对一些写作中的常见问题，比如审题不清、构思不当、结构混乱等，都有非常详细的分析和指导，帮助孩子有效地解决写作中的难题。这种“全析”的理念，让孩子在“读”与“写”之间，能够有一个全面、系统的提升，真正做到学有所得，用有所成。

评分☆☆☆☆☆

这本语文练习册的编排真是太巧妙了！我之前给孩子找了不少辅导资料，但很多都显得有些零散，要么是侧重阅读理解，要么是只强调写作技巧，很难找到一本能全面覆盖的。这本《2018新世纪英才小学英才教程 语文》简直就像量身定做的。它在阅读理解的部分，不仅仅是提供一些文章和题目，而是非常细致地分析了不同体裁文章的阅读方法，比如记叙文的细节挖掘，说明文的逻辑梳理，议论文的观点提炼等等。而且，练习题的设置也非常有梯度，从基础的词语理解、句子赏析，到篇章的整体把握，再到对作者情感、写作意图的深层解读，层层递进，让孩子在练习中逐步掌握阅读的“门道”。我尤其喜欢它对一些经典篇章的精讲，讲解得非常到位，不仅仅是告诉孩子答案，而是引导他们思考为什么，培养他们独立分析问题的能力。孩子做完这部分练习，感觉对文章的理解能力明显提升了一个档次，不再是“读懂了”表面的意思，而是能品味到字里行间的韵味了。

评分☆☆☆☆☆

这本《2018新世纪英才小学英才教程 语文》给我的最大感受就是它对“语文素质培养”的重视程度。现在很多教材或者辅导书，可能更侧重于应试技巧，但这本书明显是在拔高孩子的整体语文素养。它在词汇、成语、句子、篇章的理解和运用上，都融入了非常丰富的文化内涵。比如，在讲解一些成语时，它会追溯成语的典故，让孩子在理解字面意思的同时，体会其背后的文化和智慧。在阅读理解的部分，不仅仅是考察孩子对文章内容的理解，还会引导他们去感受语言的魅力，体会作者的表达方式。我最喜欢的是它在“语文素质”方面的拓展，比如，它会介绍一些中国传统文化中的经典元素，或者是一些名家名篇的赏析，让孩子在学习语文的同时，也能接触到更广阔的文学世界。这种润物细无声的熏陶，对于孩子形成良好的语感，培养对中华优秀传统文化的认同感，是非常有益的。它不仅仅是一本练习册，更像是一位循循善诱的良师益友，在不知不觉中滋养着孩子的语言能力和文化底蕴。