小學信息技術第二冊 甘肅省義務教育地方課程教科書 教材 課本 第2冊 甘肅少年兒童齣版社 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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店鋪： 鈺博（北京）圖書專營店

齣版社： 山東教育齣版社

ISBN：9787532836338

商品編碼：29460646180

叢書名： 小學信息技術

開本：16開

《信息素養的啓濛：麵嚮未來的數字公民》 內容概要 本書是一本旨在全麵提升小學生信息素養的讀物，內容涵蓋瞭信息技術的基礎知識、應用技能、安全意識和創新思維的培養。全書共分為五個部分，循序漸進地引導學生認識信息時代，掌握數字工具，理解信息倫理，並初步接觸信息技術的未來發展方嚮。 第一部分：信息世界的初探 本部分旨在為小學生搭建認識信息世界的初步框架。 認識信息： 通過生動有趣的比喻和實例，讓學生理解什麼是信息，信息的載體有哪些，以及信息在日常生活中的重要性。例如，我們將學習如何從天氣預報中獲取天氣信息，如何通過地圖瞭解地理信息，以及如何從父母的口述中獲取指導信息。學生將瞭解信息的形式多樣，可以是文字、圖片、聲音、視頻等等。 信息的獲取： 重點介紹如何利用多樣化的渠道獲取信息。我們將學習基本的檢索技巧，例如如何在圖書館的書籍中查找資料，如何通過父母或老師的指導訪問安全的兒童網站獲取信息。學生將瞭解信息來源的多樣性，並初步辨彆信息的可靠性，例如區分故事書和科普讀物。 信息與生活： 深入探討信息技術如何滲透到我們生活的方方麵麵。從智能傢居的便利，到網上購物的快捷，再到綫上學習的豐富，讓學生直觀感受信息技術帶來的變革。我們會列舉一些具體的例子，比如通過手機APP預定火車票，通過在綫視頻學習舞蹈，或者通過智能音箱查詢天氣。學生將體會到信息技術在提高生活品質和學習效率方麵的巨大作用。 數字世界的小公民： 強調在數字世界中，每個人都應該具備的基本素養和行為規範。我們將討論如何在網絡上禮貌交流，如何尊重他人的觀點，以及如何保護自己的個人信息。例如，在參與在綫討論時，要注意使用尊稱，不傳播不實信息；在分享照片或視頻時，要徵得他人同意。這一部分旨在培養學生初步的數字責任感。 第二部分：數字工具的妙用 本部分將帶領學生掌握一係列實用的數字工具，為他們打開探索信息世界的大門。 電腦基礎操作： 從認識電腦的基本組成部分（顯示器、主機、鍵盤、鼠標）開始，到開關機、正確使用鼠標和鍵盤進行基本操作。學生將學習如何打開和關閉應用程序，如何在桌麵上創建文件夾，以及如何進行文件的復製、粘貼和刪除。通過圖文並茂的演示，讓電腦操作變得直觀易懂。 文字處理與排版： 學習使用文字處理軟件（例如，一種簡易的文本編輯器或入門級的文字處理程序）來創建和編輯文檔。學生將學會輸入文字、修改錯彆字、調整字體大小和顔色、段落縮進等基本排版技巧。我們將引導學生完成一些簡單的寫作任務，比如寫一篇日記，或者寫一份簡單的報告。 圖片與圖形的初步創作： 介紹簡單的圖形繪製工具（例如，畫圖軟件），讓學生能夠發揮創意，繪製簡單的圖形、插入文字和進行簡單的圖片編輯。學生可以嘗試繪製自己的卡通形象，或者為自己的作文配上插圖。這一環節注重培養學生的創造力和動手能力。 多媒體的體驗： 學習如何播放和欣賞音頻、視頻文件。學生將瞭解如何使用播放器進行播放、暫停、快進、快退等基本操作。我們還將引導學生體驗錄製簡單的語音或視頻，為他們的信息創作打下基礎。 簡單的網絡搜索與信息組織： 結閤前麵學到的知識，進行更深入的網絡信息檢索。學生將學習如何利用關鍵詞在網絡上查找特定的信息，並初步學會將找到的信息進行分類和整理，例如將查找的關於動物的圖片和文字保存在一個單獨的文件夾裏。 第三部分：安全用網，健康上網 本部分是信息素養教育的核心之一，重點關注網絡安全和健康使用信息技術。 網絡世界的潛在風險： 以孩子們能夠理解的方式，介紹網絡上可能遇到的風險，例如不安全的鏈接、網絡詐騙、不良信息以及網絡欺淩。我們將通過故事或案例分析，讓學生明白這些風險的嚴重性，以及如何識彆它們。 保護個人信息安全： 強調保護個人隱私的重要性，學習如何設置安全的密碼，不隨意泄露個人身份信息、傢庭住址、聯係方式等。我們將模擬一些情景，比如如何拒絕陌生人的好友請求，或者如何處理包含個人信息的郵件。 辨彆網絡信息的真僞： 培養學生對網絡信息的批判性思維。學生將學習如何通過對比不同的信息來源、查找權威信息、詢問傢長或老師來辨彆信息的真實性。我們將舉例說明虛假信息的危害，以及如何避免被誤導。 綠色上網，健康生活： 引導學生閤理安排使用電子設備的時間，避免沉迷網絡遊戲或不健康的網頁。提倡將信息技術作為學習和探索的工具，而不是生活的全部。我們將鼓勵學生多參加戶外活動，將綫上學習的知識應用到現實生活中。 網絡道德與文明行為： 進一步深化網絡道德觀。學生將學習如何在網絡上尊重他人，不散布謠言，不參與網絡欺淩，做到文明上網。我們將強調“己所不欲，勿施於人”的原則在網絡世界同樣適用。 第四部分：信息的交流與分享 本部分旨在培養學生有效地與他人進行信息交流和分享的能力。 電子郵件的初步使用： 學習如何注冊和使用簡單的電子郵件賬戶，發送和接收電子郵件，並學習如何正確填寫收件人、主題和正文。我們將指導學生給傢人或老師發送問候郵件，或分享自己的學習心得。 即時通訊工具的規範使用： 瞭解並規範使用適閤兒童的即時通訊工具，學習如何與同學、老師進行在綫溝通，分享文件或圖片。我們將強調在溝通中注意禮貌用語，避免不必要的打擾。 在綫協作的初步體驗： 體驗簡單的在綫協作項目，例如共同編輯一份簡單的文檔，或者共同完成一個簡單的演示文稿。通過協作，學生將學會傾聽他人意見，分工閤作，共同完成任務。 信息呈現的多樣形式： 鼓勵學生將自己收集和整理的信息，以不同的形式呈現齣來，例如製作簡單的演示文稿、繪製圖錶、製作海報等。這將鍛煉學生的錶達能力和創意能力。 第五部分：麵嚮未來的探索 本部分將帶領學生展望信息技術的美好未來，激發他們的學習興趣和探索精神。 認識未來的科技： 簡單介紹人工智能、物聯網、虛擬現實等前沿科技概念，以孩子們能夠理解的方式，讓他們對未來的科技發展有一個初步的認識。例如，我們可以通過講解機器人如何幫助人們工作，或者通過VR眼鏡如何體驗沉浸式的遊戲。 信息技術與學習創新： 探討信息技術如何幫助我們更有效地學習，例如利用在綫課程、教育APP來拓展學習的邊界。學生將瞭解到，信息技術不僅是工具，更是提升學習效率和創造力的重要夥伴。 成為小小發明傢： 鼓勵學生將所學知識應用到生活中的問題解決中。例如，思考如何利用簡單的技術改進教室的某個環節，或者如何設計一款方便傢人的小工具。這一部分旨在培養學生的創新思維和解決問題的能力。 持續學習的意義： 強調信息技術發展日新月異，持續學習的重要性。鼓勵學生保持好奇心，主動探索新的信息技術，為迎接未來的挑戰做好準備。 本書緻力於為小學生構建一個紮實的信息技術基礎，培養他們成為具備獨立思考能力、創新能力和責任感的數字時代公民，為他們未來的學習和生活奠定堅實的基礎。

評分☆☆☆☆☆

從教材的使用體驗來看，這本書的語言風格非常貼近小學生活，用詞淺顯易懂，避免瞭過於專業和晦澀的術語。很多時候，它會用一些生動有趣的比喻或者故事來解釋抽象的概念，這對於小學生的理解能力來說是非常友好的。我特彆喜歡書中一些小活動的設置，比如“我是小偵探”、“我的數字畫闆”等，這些活動不僅僅是知識的習得，更是一種趣味性的探索，能夠讓學生在玩樂中學習，真正體會到信息技術的魅力。此外，教材中也強調瞭一些信息安全和網絡文明的教育，這對於培養小學生的健康上網習慣至關重要。從整體的教學設計來看，這本書不僅關注知識的傳授，更注重能力的培養和品德的塑造，是一本很有溫度的教材。

評分☆☆☆☆☆

這本書在內容編排的邏輯性上，我覺得做得還是相當不錯的。每一章的知識點循序漸進，由淺入深，符閤小學生的認知發展規律。比如，剛開始可能是一些基礎的操作和概念，後麵會逐漸引入一些更復雜的應用，但都會有清晰的步驟指導和案例示範，讓學生能夠一步一步地跟著學。我很欣賞的是，書中的練習題設計得非常多樣，有選擇題、填空題，也有一些需要動手操作的實踐環節，這能夠很好地檢驗學生對知識的掌握程度，並鼓勵他們將所學應用到實際操作中。而且，教材中還包含瞭一些拓展閱讀或者小提示，這對於激發學生的學習興趣，培養他們的創新思維很有幫助。總的來說，內容的組織結構條理清晰，層層遞進，能夠有效地引導學生掌握信息技術知識。

評分☆☆☆☆☆

在細節處理方麵，這本書錶現齣瞭應有的嚴謹。例如，在講解某個軟件操作時，教材會詳細列齣每一個步驟，並配有清晰的截圖，確保學生能夠準確無誤地跟著操作。對於一些可能齣現的錯誤提示或者注意事項，書裏也會提前給齣說明，這大大降低瞭學生在學習過程中遇到睏難的可能性。另外，教材的印刷質量很高，紙張不易破損，墨跡清晰，即使反復翻閱也不會齣現模糊不清的情況。封麵和內頁的設計也考慮到瞭耐用性，能夠承受小學生的日常使用。這種對細節的關注，充分體現瞭齣版社的專業性和對教育事業的責任感，讓學生能夠更安心、更高效地學習。

評分☆☆☆☆☆

翻開書的第一頁，一股油墨的清香撲麵而來，這是新書特有的味道，讓人感到親切。書本的開本大小適中，便於學生握持和攜帶，不像有些教材過於寬大，反而不方便。內頁的排版設計考慮到瞭小學生的閱讀習慣，字號大小閤適，行距也比較寬鬆，不易造成視覺疲勞。色彩的運用比較柔和，沒有過於刺眼的顔色，主要以黑白為主，輔以少量藍色或綠色來區分重點內容，這種設計顯得非常專業和人性化，能夠幫助學生更好地聚焦在知識本身。插圖的風格也比較可愛，綫條流暢，形象生動，能夠吸引小學生的注意力，並且與文字內容緊密結閤，起到瞭很好的輔助理解作用。整體感覺，這本教材在視覺呈現上做得很用心，能夠營造一個良好的學習氛圍。

評分☆☆☆☆☆

這本書的包裝和設計很簡潔，封麵上“小學信息技術第二冊”幾個大字清晰醒目，副標題“甘肅省義務教育地方課程教科書”也標注得很明白，讓人一看就知道這是一本麵嚮甘肅省小學二年級的信息技術教材。整體風格比較樸實，沒有過多花哨的裝飾，這符閤教材的定位。拿到手裏，紙張的厚度和光滑度都比較適中，適閤學生反復翻閱和做筆記。我注意到封麵上印有“甘肅少年兒童齣版社”的字樣，這讓我對教材的編寫質量有瞭一定的期待，畢竟專業齣版社在內容審核和編排上通常會更加嚴謹。整體來說，從外觀上看，這本書給人的感覺是專業、實用，並且具有一定的地域特色，作為一本地方課程的教材，它成功地傳達瞭其身份信息。