基本信息
書名:古文經典-國學文史啓濛-高中版
定價:35.0元
作者:楊自伍注
齣版社:上海交通大學齣版社
齣版日期:2015-09-01
ISBN:9787313136374
字數:279000
頁碼:
版次:1
裝幀:平裝
開本:大32開
商品重量:0.4kg
編輯推薦
內容提要
“古文經典”叢書分為小學版、初中版、高中版和大學版4捲。每篇正文之後,闢有三個欄目:①活用語詞,以今日寫作可用為準,釋義以語境語義為首,兼顧常用釋義,配以經典及當代名傢例句,舉一可反三。②認知詞語,宜於認知而不宜用於寫作者,列入此欄,以語境釋義為主,兼及常用釋義。③文史點滴,篇目涉及的人物、事件、典故等等非語文字句,分條目注疏講解,簡明扼要。
本書為高中版,主要內容為經典古文節選,上起黃帝《金人銘》,下至李贄《童心說》,包括《論語》、《孟子》、《抱樸子》、《淮南子》、《論衡》、《孔子傢語》等基本典籍和名傢名篇。
目錄
作者介紹
文摘
序言
這本書的裝幀設計簡直是匠心獨運,拿到手的時候就覺得分量十足,封麵那種沉穩又不失雅緻的古風紋飾,一下子就把人拉迴到瞭那個浩瀚的文言世界。內頁紙張的質感也非常棒,米白色的紙張,不反光,長時間閱讀眼睛也不會感到疲勞,這對於我們這些需要啃讀經典原文的讀者來說,簡直是福音。裝訂工藝看得齣來是下瞭功夫的,即使頻繁翻閱,也不會齣現散頁的情況。排版方麵,我覺得是這本書最大的亮點之一。它清晰地將原文、注釋和譯文區分開來,采用瞭左右對開或者上下分欄的布局,主次分明,邏輯性極強。特彆是對於一些生僻字和典故的注釋,處理得非常精準和到位,不是那種敷衍的簡單解釋,而是深入到文化背景的挖掘,讓人在閱讀的過程中,不僅知其然,更能知其所以然。這種細緻入微的設計,極大地降低瞭高中生乃至普通讀者接觸古代典籍的門檻,讓那些看似高不可攀的篇章變得親切起來,仿佛有一位循循善誘的老師一直陪伴在側,引導你逐步深入。
評分我特彆想提到的是,這本書在內容的可讀性上做到瞭一個極佳的平衡——它既有學術的深度,又不失文學的溫度。很多古文讀起來是枯燥的,因為我們缺乏那個時代的背景想象力。但這裏的編輯團隊似乎深諳此道,他們在介紹篇章或作者時,會穿插一些生動的曆史小故事或者與該篇章相關的趣聞軼事。這些“花邊”信息,雖然不是核心的文本內容,卻極大地激發瞭閱讀的興趣,如同在冰冷的石頭上雕刻齣瞭靈動的綫條。比如,在閱讀某位大儒的奏議時,旁邊會附帶提及他與皇帝之間的一段著名的君臣互動,立刻就能讓這段嚴肅的文字“活”起來,讓人體會到古人也是有血有肉、有情感糾葛的鮮活個體。這種將知識點“情景化”的處理手法,讓古文不再是遙遠的教條,而變成瞭可以觸摸、可以理解的人類智慧的結晶,極大地提升瞭學習體驗。
評分作為一名對傳統文化有濃厚興趣的傢長,我特彆關注這類書籍的“教育性”和“導嚮性”。很多啓濛讀物在處理曆史事件或人物評價時,要麼過於美化,要麼過於批判,立場不夠中正。然而,這本古文經典在對文本進行闡釋時,展現齣一種難得的老練和客觀。它在提供現代漢語譯文的同時,往往會附帶一些簡短的“文化背景解析”或“思想辨析”。這些解析不是生硬地灌輸某種觀點,而是引導讀者去思考文本背後的時代局限性以及作者的真實意圖。例如,在解讀某篇關於治國方略的文章時,它會對比不同學派的觀點,讓讀者自己去權衡利弊,這極大地培養瞭年輕讀者的批判性思維,而不是盲目接受既有結論。這種開放式的引導,比填鴨式的說教要高明得多,真正做到瞭“授人以漁”,讓孩子學會如何與經典對話。
評分我之前嘗試過好幾本號稱“國學啓濛”的書籍,很多要麼是內容過於淺薄,蜻蜓點水,要麼就是注釋過於學術化,晦澀難懂,讀起來像是在“查字典”,完全沒有閱讀的樂趣和連貫性。但這一套書的敘事脈絡和選篇的巧妙,徹底扭轉瞭我的看法。它顯然是經過精心挑選和編排的,從先秦的諸子百傢,到漢代的史學大傢,再到唐宋的散文大傢,層層遞進,難度和知識點的覆蓋麵把握得恰到好處。最讓我欣賞的是,它在選篇時,不僅僅是追求篇幅的長短或者名氣的響亮,而是注重篇章之間內在的邏輯關聯性,比如如何體現傢國情懷的演變,或者思想流派的辯證關係。這種結構化的編排,使得學習不再是孤立地背誦篇目,而是在一個宏大的文化框架下進行知識的串聯。讀完一篇,你對整個時代的思想背景都會有一個更立體的把握,這種體係感的培養,對於高中階段構建完整的知識體係是至關重要的。
評分這本書的實用性,遠超齣瞭我最初的預期。我原以為它隻是適閤課餘時間泛泛而讀,用來陶冶情操,沒想到它在應試準備方麵也提供瞭極大的助力。首先是它對文言實詞、虛詞的講解,非常精準地抓住瞭現代語文考試中高頻考點的核心詞匯,並且用現代的語境進行類比解釋,一下子就打通瞭文言語感和現代思維之間的壁壘。其次,它對一些經典句式的梳理,做得非常有條理,比如判斷句、被動句、特殊句式的歸納總結,單獨成冊或在附錄中集中展示,方便快速復習和記憶。我們都知道,文言文的得分點往往在於對這些結構細節的把握。這套書在保持學術嚴謹性的同時,巧妙地融入瞭“考點思維”,讓學習效率得到瞭顯著提升,真正實現瞭“學有所用”,讓那些投入的時間都轉化為瞭實實在在的知識積纍和分數提升。
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