体育教学功能解析与实现途径研究 9787504499578 中国商业出版社 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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• 中国商业出版社
• 9787504499578

店铺： 北京文博宏图图书专营店

出版社： 中国商业出版社

ISBN：9787504499578

商品编码：29562096723

包装：平装-胶订

出版时间：2018-05-01

基本信息

书名：体育教学功能解析与实现途径研究

定价：57.00元

作者：张伟；孙哲

出版社：中国商业出版社

出版日期：2018-05-01

ISBN：9787504499578

字数：

页码：

版次：1

装帧：平装-胶订

开本：16开

商品重量：0.4kg

编辑推荐

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内容提要

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当前，体育事业在快速发展的经济、稳定的政治局面下得到了较好的发展。不管是在竞技领域、健身领域，还在社区、学校，体育运动的开展都非常普及，尤其是在学校中。体育教学本身具有多元化的功能，涉及健身、健心、育人、文化等方面。这些功能能否实现，关系着体育教学的开展是否顺利以及*终所取得的教学效果如何。因此，了解体育教学的功能，并通过各种途径来使这些功能得以顺利实现就成为研究的重点。

目录

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作者介绍

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文摘

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序言

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《运动的智慧：体育教育的内在价值与实践创新》 引言 在快速变化的社会环境中，教育的使命愈发显得重要。而体育教育，作为素质教育不可或缺的重要组成部分，其价值和意义被重新审视和深化。它不仅仅是身体的锻炼，更是心智的磨砺、品格的塑造和健全人格的培养。本书《运动的智慧：体育教育的内在价值与实践创新》旨在深入剖析体育教育的核心功能，探讨其在个体发展和社会进步中所扮演的关键角色，并在此基础上，提出一系列创新性的实践途径，以期推动体育教育向更深层次、更广领域发展，使其真正成为激发个体潜能、构建和谐社会的重要力量。 第一章：超越体能的藩篱——体育教育的多维度功能解析 本章将颠覆传统“体育即运动”的狭隘认知，从更宏观的视角审视体育教育的功能。我们将深入探讨体育教育在以下几个维度的独特价值： 认知发展与思维启蒙： 体育活动中蕴含着丰富的策略、规则和判断。运动员在比赛中需要快速分析场上形势，制定战术，并根据对手的变化做出即时调整。这种过程极大地锻炼了其观察力、分析能力、决策能力和应变能力。例如，在团队合作项目中，队员需要理解并执行复杂的战术配合，这锻炼了他们的逻辑思维和空间想象能力。此外，对运动技术的掌握本身就是一个不断学习、试错、反思和优化的过程，这培养了学生的探究精神和解决问题的能力。我们还将探讨体育活动如何通过身体的感知和运动的体验，促进大脑神经元的连接和发展，从而提升学生的学习能力和记忆力。 情感陶冶与心理韧性塑造： 体育比赛中的起伏跌宕，胜利的喜悦，失败的沮丧，团队协作的默契，个人挑战的艰辛，都为学生提供了丰富的情感体验。在这些体验中，他们学会如何管理自己的情绪，如何承受压力，如何从挫折中站起来。体育运动能够帮助学生建立积极的自我认知，提升自信心和自尊心。成功克服一个高难度动作，或者在比赛中拼尽全力，都能带来巨大的成就感。反之，面对失败，学生需要学会调整心态，分析原因，而不是被沮丧情绪击垮。这种心理韧性的培养，对于学生应对未来生活中的各种挑战至关重要。本章还将讨论体育如何成为一种有效的压力释放途径，帮助学生缓解学业压力和其他生活中的焦虑。 品格养成与社会价值观传递： 体育精神的核心是公平竞争、尊重对手、遵守规则、团队合作和拼搏进取。在体育活动中，学生通过亲身体验，理解和内化这些重要的品格。例如，在比赛中，运动员必须尊重裁判的判罚，即使这可能不利于自己；在团队项目中，队员需要无私地为团队付出，分享荣耀，共同承担责任。这种通过实践获得的价值观，比任何说教都更能深入人心。我们还将探讨体育如何成为传递集体主义、爱国主义等社会价值观的平台，通过参与国家级甚至国际级的体育赛事，激发学生的民族自豪感和归属感。 健康意识与生活方式引导： 体育教育最直接的功能是促进身体健康。通过科学的体育锻炼，学生能够提高心肺功能，增强肌肉力量，提高身体的柔韧性和协调性，预防慢性疾病。更重要的是，体育教育能够帮助学生从小树立健康的生活理念，认识到规律运动对身心健康的长远益处，从而养成终身锻炼的良好习惯。本章将分析不同年龄段学生的身心发展特点，以及如何通过多样化的体育项目来满足其不同的健康需求，并提供科学的运动指导建议，避免运动损伤。 第二章：激活潜能的钥匙——体育教育实现途径的多元化探索 在深刻理解体育教育的多维度功能之后，本章将聚焦于如何将这些功能落到实处，提出一系列切实可行的实现途径。我们将不再局限于传统的体育课堂，而是探索更加广泛和创新的教育模式： 课程体系的革新与优化： 个性化与选择性： 传统的体育课程往往采用统一的教学内容和模式，难以满足不同学生的兴趣和发展需求。本章将探讨如何构建更加灵活和个性化的体育课程体系，允许学生根据自己的兴趣、特长和发展方向选择不同的体育项目和训练模块。例如，可以设置专项运动技能提升课程、健康体适能训练课程、运动休闲体验课程等，让学生在享受运动乐趣的同时，获得更具针对性的发展。 技能与素养并重： 课程内容不应仅限于运动技能的传授，更要注重运动素养的培养。这包括运动规则的理解、运动伦理的认知、运动安全知识的学习、运动健康管理能力的提升等。例如，在教授篮球技巧的同时，也要强调尊重对手、遵守规则的重要性，并教授学生如何评估自身运动负荷，如何进行赛后恢复。 技术融合的智慧体育课程： 引入可穿戴设备、运动分析软件、虚拟现实（VR）和增强现实（AR）等现代科技，将体育教学提升到新的维度。通过数据分析，学生可以更直观地了解自己的运动表现，找到改进的空间。VR/AR技术可以模拟真实的比赛场景，提供更具沉浸感的训练体验，尤其是在一些危险性较高或场地受限的项目中。例如，通过VR，学生可以在虚拟环境中进行滑雪训练，而无需担心实际风险。 教学方法的创新与活力注入： 体验式与探究式学习： 鼓励学生在运动中主动探索，发现规律，解决问题。例如，在进行团队项目时，可以引导学生自主设计战术，而不是简单地接受教练的指令。通过设置一些具有挑战性的任务，激发学生的学习兴趣和主动性。 游戏化与趣味性： 将游戏化的理念融入体育教学，增加运动的趣味性和吸引力。设计多样化的体育游戏，让学生在轻松愉快的氛围中掌握运动技能，锻炼身体，培养团队合作精神。例如，可以将一些基础体能训练设计成趣味竞赛的形式，增加学生的参与度。 情境化与模拟化教学： 创造真实或模拟的比赛情境，让学生在模拟环境中进行实践和演练。这有助于学生更好地理解和掌握运动中的策略和技巧，提高临场应变能力。例如，在足球训练中，可以设置模拟比赛场景，让学生在紧张激烈的对抗中提升技战术水平。 反馈与指导的精细化： 教师应提供及时、具体、有针对性的反馈，帮助学生认识到自身的优点和不足，并提供改进建议。利用现代技术，如视频分析，可以为学生提供更直观、更专业的反馈。 课外体育的拓展与深化： 社团活动的多样化与专业化： 鼓励学校组织丰富多样的体育社团，涵盖各类运动项目，满足学生多元化的兴趣需求。同时，可以邀请专业教练或退役运动员参与指导，提升社团的专业水平。 校内外联动与资源共享： 加强学校与体育场馆、体育俱乐部、社区体育组织等的合作，为学生提供更广阔的运动空间和更丰富的运动资源。例如，可以组织学生走出校园，参与社区体育活动，或者利用校外专业场馆进行专项训练。 体育节与赛事活动的品牌化： 举办具有学校特色的体育节、运动会，以及各类主题体育赛事，营造浓厚的校园体育文化氛围。通过赛事活动，激发学生的竞争意识和拼搏精神，也为他们提供展示自我的平台。 家庭参与与社会联动： 鼓励家长参与到孩子的体育活动中来，增进亲子关系，共同促进孩子的身心健康。同时，积极引导社会各界关注和支持体育教育，形成全社会共同参与的良好局面。 评价体系的科学化与多元化： 过程性评价与终结性评价相结合： 评价不应仅限于一次性的考试，更要关注学生在体育活动过程中的表现，如参与度、努力程度、进步幅度、团队协作能力等。 能力性评价与素养性评价并重： 评价内容应涵盖运动技能、体能水平、运动意识、健康知识、体育品德等多个方面，全面反映学生的体育发展水平。 学生自我评价与同伴评价的引入： 鼓励学生进行自我反思和评价，培养其主体意识和反思能力。同时，引入同伴评价，让学生学会从他人的角度看待问题，增进互相学习和理解。 结论 《运动的智慧：体育教育的内在价值与实践创新》并非仅仅是一本理论探讨的书籍，它更是对未来体育教育发展方向的一次深度探索和实践呼唤。我们坚信，通过对体育教育多维度功能的深刻理解，并辅以一系列创新性的实现途径，体育教育必将能够超越传统的局限，在塑造个体健全人格、提升国民整体素质、构建健康和谐社会等方面，发挥出更加磅礴的力量。每一个孩子都应该在运动中找到快乐，在挑战中发现自我，在合作中学会成长，在拼搏中点燃激情。这，正是我们对体育教育未来最美好的期许。

评分☆☆☆☆☆

这本书的排版风格非常考究，大量使用图表和模型来辅助文字说明，这一点非常赞赏。在处理像“教学情境适应性”这类抽象概念时，作者没有堆砌长篇大论，而是用简洁的流程图清晰地勾勒出不同情境下教学策略的转换路径。这使得原本可能让人感到枯燥的理论知识变得生动起来，也极大地方便了快速查找和对比不同教学模式的适用范围。我特别关注到其中关于“评价体系构建”的部分，它似乎提供了一种超越传统分数评价的多元化评估方法。如果这些评估方法能附带详细的操作案例和数据分析示例，那将是锦上添花，能让读者更直观地感受到这些创新理念在真实课堂中的落地潜力。总体而言，这本教材在信息可视化和结构化方面做得非常出色，大大提升了阅读体验和知识吸收效率。

评分☆☆☆☆☆

初次翻阅这本大部头，最大的感受就是它的内容广度令人印象深刻。作者似乎花费了大量精力，试图构建一个全面而系统的体育教学功能理论框架。我注意到其中关于“运动技能习得的认知过程”那几章的论述，逻辑链条非常紧密，从宏观的教学目标设定，到微观的动作分解与反馈机制，层层递进，逻辑性极强。虽然部分概念的阐述略显晦涩，需要结合上下文反复推敲，但这恰恰体现了其研究的深度——它不满足于停留在表面的操作层面，而是致力于挖掘教学活动背后的深层原理。对于我这种长期在一线教学的实践者来说，这种理论层面的深度挖掘，能够帮助我更好地理解“为什么”我们应该那样做，而非仅仅是“怎样”做。我希望接下来的章节能提供更多跨学科的视角来佐证这些理论，比如能否结合运动生理学或者心理学的最新发现来丰富这些功能解析。

评分☆☆☆☆☆

这本书的语言风格介于严谨的学术论文和面向实践的指导手册之间，找到了一个很微妙的平衡点。它既有高校教材应有的理论深度，又没有完全陷入空泛的理论说教，而是努力在理论与“实现途径”之间架设一座桥梁。尤其是关于“个性化教学路径设计”的章节，如果能提供更多不同年龄段、不同运动水平学习者的具体案例分析，哪怕只是简要的快照，都会极大地增强说服力。目前看来，它更偏向于构建一个宏观的分析框架，等待读者自己去填充具体实践细节。总而言之，这是一本需要耐心阅读并结合自身经验进行深度消化的书籍，它提供了思考的骨架和理论的支撑，而具体的血肉和肌肉，则需要我们每一个体育教育工作者在日常的教学实践中去添补和打磨。

评分☆☆☆☆☆

这本书的装帧设计挺有意思的，封面采用了比较沉稳的色调，让人一眼就能感受到它内容的专业性和厚重感。拿到手里的时候，纸张的质感也出乎意料地好，阅读起来非常舒适，长时间翻阅眼睛也不会感到疲劳。我尤其欣赏出版社在细节处理上的用心，比如字体排版和章节划分都做得井井有条，使得复杂的理论知识也能被清晰地呈现出来。从目录上看，它似乎对体育教学的各个方面都有深入的探讨，从基础理论到实际操作，结构清晰，逻辑严密。我期待着深入阅读后，能从中汲取到更多关于如何优化教学方法的灵感，特别是那些关于如何将最新的教育理念融入日常体育教学的实践指导部分，希望能为我今后的教学工作提供切实可行的参考方向和新的视角。这本书的整体感觉是，它不仅仅是一本学术著作，更像是一本值得反复研读的工具书，对于体育教育领域的从业者来说，应该会是一个宝贵的资源库。

评分☆☆☆☆☆

读完前几章的感受是，作者的学术态度非常严谨，引用和参考文献的规范性极高，显示出扎实的学术功底。这本书似乎并非是简单地对现有教学方法进行总结，而是带有强烈的批判性反思色彩。它引导读者去质疑那些长期被认为是“理所当然”的教学范式，并尝试从功能解构的角度来重塑体育教学的内在逻辑。这种挑战现有权威的勇气和深度分析，让人对后续的内容更加充满期待。我个人对书中可能探讨的“信息时代背景下体育教师的角色重塑”这一议题抱有极大的兴趣，希望作者能更深入地剖析如何在新技术浪潮中，保持体育教育的育人本质，同时又能利用好现代工具来提升教学效率。这本书的价值，或许就在于它能促使我们停下来，重新审视我们所从事的这项工作的核心使命。