正版現貨 鍾書麥芒作文 小學生作文 我能寫作文精粹 名師授作文技巧 3-6年級小學生寫作必會書籍 小 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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店鋪： 鑫舟啓航圖書專營店

齣版社： 上海大學齣版社

ISBN：9787567117228

商品編碼：29588029606

叢書名： 小學生優秀作文 我能寫

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《字裏行間：小學生創意寫作指南》 本書是一本專為3-6年級小學生量身打造的創意寫作指導手冊。它旨在點燃孩子們的寫作熱情，激發他們的想象力，幫助他們掌握紮實的寫作技巧，寫齣充滿個性和靈氣的優秀作文。 本書特色： 趣味引導，激發興趣： 告彆枯燥的寫作練習，本書從孩子們的生活經驗和興趣點齣發，通過生動有趣的故事、引人入勝的提問和富有啓發性的遊戲，引導孩子們觀察生活，發現寫作的樂趣。我們將帶領孩子們走進奇妙的想象世界，探索內心的情感，從身邊的一草一木、一顰一笑中汲取寫作靈感。 技巧解析，循序漸進： 本書將復雜的寫作技巧分解為易於理解的步驟，並配以大量的範文示例，讓孩子們在潛移默化中學習寫作方法。我們將重點講解如何觀察和積纍素材，如何構思文章結構，如何運用生動的語言和豐富的描寫，以及如何寫齣引人入勝的開頭和令人迴味的結尾。從基礎的詞語運用、句子組織，到段落的連接、篇章的布局，每一個環節都力求清晰明瞭，讓孩子們能夠舉一反三，融會貫通。 範文精粹，範例模仿： 精選瞭大量不同主題、不同體裁的優秀小學生作文，這些範文不僅語言優美，思路清晰，更重要的是展現瞭孩子們獨特的視角和真摯的情感。通過對這些優秀範文的賞析，孩子們可以學習到不同的寫作風格和錶達方式，並從中找到自己模仿和學習的榜樣。我們將深入剖析範文的亮點，引導孩子們理解作者的寫作思路和技巧運用，幫助他們找到自己的風格。 專項訓練，鞏固提升： 針對小學生寫作中常見的薄弱環節，本書設計瞭豐富的專項訓練。無論是記敘文的敘事性、描寫性，還是說明文的條理性、準確性，亦或是議論文的邏輯性、說服力，都將得到針對性的訓練。我們將提供多種多樣的寫作練習題，從句子改寫、段落續寫，到主題作文的完整創作，全方位鞏固所學知識，提升寫作能力。 名師智慧，點撥迷津： 本書匯集瞭資深一綫教師的教學經驗和獨到見解，他們將分享多年來在作文教學中的成功經驗和實用技巧。這些寶貴的經驗和建議，能夠幫助孩子們少走彎路，高效提升寫作水平。名師們將從審題、立意、選材、布局、錶達等方麵，提供最直接、最有效的指導，解答孩子們在寫作過程中遇到的各種睏惑。 本書內容涵蓋： 發現生活中的“金子”： 如何培養敏銳的觀察力，捕捉生活中的細節，積纍寫作素材。 搭建文章的“骨架”： 學習清晰的結構布局，讓文章條理分明，邏輯嚴謹。 描繪生動的“色彩”： 掌握豐富的詞語和修辭手法，讓描寫更具畫麵感和感染力。 錶達真摯的“心聲”： 如何將內心的情感融入筆端，寫齣真實、動人的作文。 妙筆生花： 學習運用各種寫作技巧，讓文章更加生動有趣，引人入勝。 “說”齣你的想法： 掌握議論和說明的寫作方法，清晰地錶達自己的觀點。 本書的目標讀者： 本書適閤所有3-6年級的小學生閱讀，無論是在校學生還是在傢學習的孩子，都能從中受益。它同樣是老師和傢長指導孩子寫作的得力助手。 閱讀本書，孩子們將能夠： 愛上寫作，享受創作的樂趣。 積纍豐富的寫作素材，擁有源源不斷的靈感。 掌握紮實的寫作技巧，寫齣結構清晰、語言生動的文章。 清晰地錶達自己的想法和情感，提升溝通能力。 增強自信心，在寫作中找到成就感。 “字裏行間，乾坤萬象。”《字裏行間：小學生創意寫作指南》將陪伴孩子們一同踏上探索文字世界的奇妙旅程，讓他們用稚嫩的筆尖，描繪齣屬於自己的精彩篇章。

評分☆☆☆☆☆

對於小學作文，還有一個我特彆關注的點，就是“想象力”的培養。很多時候，孩子們寫作文，總是在“寫實”的範疇內打轉，很少有天馬行空的想象。當然，基礎的寫實能力是必須的，但我也希望他們能有翅膀，能夠飛嚮更廣闊的文字世界。我記得我小時候，讀一些童話故事，裏麵充滿瞭奇思妙想，讓我沉浸其中。現在，我看到很多孩子在寫作文時，即使是寫想象類的主題，也往往局限於一些比較常見的模式，缺乏新意。我希望這本書能夠提供一些激發孩子想象力的方法，比如，如何通過一些“如果……會怎樣？”的提問，如何通過一些奇特的意象組閤，來打開孩子們的思路。我更希望它能提供一些不同於傳統模式的思路，讓孩子們明白，作文不僅僅是記錄，也可以是創造。我想，如果這本書能幫助孩子們打開想象的閘門，讓他們在寫作中感受到自由和樂趣，那麼它就不僅僅是一本作文輔導書，更是一本能夠點燃孩子們創造力的火種，讓他們在文字的世界裏，盡情地施展纔華，創造屬於他們自己的精彩故事。

評分☆☆☆☆☆

作為一個剛開始接觸寫作教學的老師，我一直在尋找一些能夠真正幫助到學生的材料，特彆是針對小學階段，那些最基礎但又最關鍵的寫作技巧。這次偶然看到這本書，雖然不能直接評價它的具體內容，但從它的名字和一些標簽上，我能感受到它想要解決的問題。我一直在思考，如何纔能讓孩子們放下對寫作的恐懼，讓他們覺得寫作文是一件有趣且有意義的事情，而不是一項枯燥的任務。很多孩子在起筆時就感到茫然，不知道該寫什麼，或者寫齣來的東西總是流水賬，缺乏生動性和感染力。我希望能有一本書，能夠提供一些切實可行的步驟和方法，比如如何觀察生活，如何捕捉細節，如何進行閤理的想象，以及如何組織語言，讓文章結構清晰，邏輯嚴謹。我也關注到“名師授作文技巧”這個說法，名師的經驗往往是寶貴的財富，他們是如何引導學生一步步提升寫作能力的？是注重審題訓練，還是側重素材積纍？是強調遣詞造句，還是突齣篇章結構？這些都讓我充滿瞭期待，希望這本書能有獨到的見解和實用的指導，能幫助我這個新手老師更好地打開學生的寫作之門，讓他們在文字的世界裏自由翱翔，找到屬於自己的錶達方式。

評分☆☆☆☆☆

最近參加瞭一個關於兒童閱讀推廣的綫上講座，主講人反復強調瞭“讀寫結閤”的重要性。她說，一個好的寫作者，必然是一個熱情的讀者。如果孩子們平時閱讀量不足，接觸到的好詞好句、優秀範文太少，那麼他們在動筆寫的時候自然會感到捉襟見肘。我深以為然。我一直在想，有沒有一本作文書，不僅僅是教孩子如何“寫”，更能夠引導他們如何“讀”，如何從閱讀中汲取養分，化為己用。我希望這本書能提供一些精選的優秀範文，但更重要的是，它能教會孩子們如何去分析這些範文，理解作者是如何構思、如何選材、如何運用修辭手法的。比如，當讀到一篇描寫景色的文章時，作者是如何捕捉到最能打動人的瞬間的？當讀到一篇敘事性短文時，作者是如何設置懸念，讓讀者迫不及待地想知道結局的？我希望能從中學習到一些引導孩子們“帶著問題去閱讀”的方法，讓他們在閱讀中自覺地學習寫作技巧，而不是被動地接受填鴨式的知識。我想，如果這本書能在這方麵有所啓示，那將是一本真正有價值的工具書，能幫助我更好地構建課堂上的閱讀與寫作的橋梁。

評分☆☆☆☆☆

在現今這個信息爆炸的時代，孩子們接觸到的信息來源非常廣泛，這既是優勢，也帶來瞭挑戰。我發現，很多孩子在寫作文時，會不自覺地模仿網上看到的某些句子或者段落，導緻文章缺乏個性和原創性。這種“縫閤怪”式的寫作，雖然錶麵上看起來“像模像樣”，但實際上是空洞無物的。我一直在思考，如何纔能讓孩子們的作文具有“自己的聲音”，如何讓他們形成獨特的寫作風格。我希望這本書能強調原創性的重要性，它能否提供一些方法，讓孩子們在吸收他人優秀經驗的同時，也能保持自己的獨立思考和獨特錶達？比如，在學習範文時，是如何引導他們去思考“為什麼作者這樣寫”，而不是僅僅“照搬”？在進行素材積纍時，是如何鼓勵他們去挖掘那些彆人可能忽略的細節，形成自己的獨特視角？我期待這本書能提供一些能夠幫助孩子們建立寫作自信，培養獨立思考能力的方法，讓他們明白，真正的寫作，是錶達真實的自我，而不是成為他人的復印機。隻有這樣，他們的作文纔能真正地擁有生命力，纔能在眾多作品中脫穎而齣。

評分☆☆☆☆☆

我一直覺得，小學生的作文，最難的是“真情實感”。很多時候，孩子們寫齣來的東西，雖然字麵上看條理清晰，但讀起來總感覺缺少瞭點什麼，那就是發自內心的情感。很多教育者都在提倡“生活化寫作”，強調要寫身邊的真實經曆，寫自己的真實感受。但我發現，即便是寫自己的生活，很多孩子也難以錶達齣內心的真實想法和情感。他們可能會覺得，寫“高興”就是說“我很高興”，寫“難過”就是說“我很難過”，卻無法用更細膩、更生動的語言去描繪那種細微的情緒變化，或者那種發自肺腑的觸動。我希望這本書能在這方麵有所突破，它能否提供一些引導孩子挖掘和錶達真實情感的方法？比如，通過一些小故事、小練習，讓孩子們學會去感受，去體會，去將那些藏在心底的情感用文字呈現齣來。我一直在思考，如何纔能讓孩子們的作文不僅僅是文字的堆砌，更是他們心靈的寫照，是他們情感的流露。如果這本書能夠在這方麵給齣一些有益的指導，那將對我的教學和孩子們的成長都非常有幫助，讓我覺得他們的筆下不僅僅有文字，更有溫度。