初中書法（7—9年級）瀋浩中國美術學院齣版社9787550306462 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

簡體網頁||繁體網頁

☆☆☆☆☆

瀋浩 著

圖書標籤:

• 書法
• 初中
• 七年級
• 八年級
• 九年級
• 美術
• 教育
• 中國美術學院齣版社
• 瀋浩
• 教材

店鋪： 一碧萬頃圖書專營店

齣版社： 中國美術學院齣版社

ISBN：9787550306462

商品編碼：29589016376

頁數：88

圖書基本信息
書名：	初中書法（7—9年級）
叢書名：
作者/主編：	瀋浩
齣版社：	中國美術學院齣版社
ISBN號：	9787550306462
齣版年份：	2014年11月

版次：	第1版
總頁數：	88頁
開本：	16
圖書定價：	32元
實際重量：	340 kg
新舊程度：	正版全新

《中小學書法教學指導叢書:初中書法(7-9級)》由中國美術學院齣版社齣版。

綱要解析 
第一章隸書技法精解 
第一節隸書的産生與發展 
第二節隸書的點畫 
第三節隸書的結構 
第四節隸書的章法 
第五節隸書臨摹與創作範例 
第六節隸書名傢名作 
第二章行書技法精解 
第一節行書的産生與發展 
第二節行書的點畫 
第三節行書的結構 
第四節行書的章法 
第五節行書臨摹與創作範例 
第六節行書名傢名作 
第三章篆刻常識 
附錄1 教育部《中小學書法教育指導綱要》通知 
附錄2漢字筆順基本規則 
附錄3漢碑的形製 
附錄4書法故事 
附錄5相關書目 
附錄6農曆月份彆稱一覽錶

　　《中小學書法教學指導叢書：初中書法（七至九年級）》中隸書與行書的訓練後，書者應重新學習楷書經典碑帖，將用筆進一步精到，將書寫時的節奏感進一步加強，擴大楷書的臨摹範圍，加強楷書臨摹的準確性，力求形神兼備。同時，在初中階段，應根據《中小學書法教學指導叢書：初中書法（七至九年級）》在隸書、行書中選取較為經典的範本進行學習。篆刻與書法有著密不可分的關係，因此要求學生初步瞭解篆刻的起源、流派及基本技法。

初中書法（7—9年級） 本書旨在引領初中學生步入中國書法藝術的殿堂，通過係統性的學習，掌握基礎的書法技法，培養對中國傳統文化的審美情趣。本書內容豐富，層次分明，既有理論的闡述，也有實踐的指導，力求讓學生在輕鬆愉悅的學習氛圍中，體會書法的魅力，提升個人素養。 第一部分：書法入門與基礎技法 書法概覽： 什麼是書法： 簡述書法作為一種獨特的視覺藝術形式，其在中國文化中的地位和意義。 書法的起源與發展： 追溯漢字的書寫演變，從甲骨文、金文到篆、隸、楷、行、草，概述主要書體的發展脈絡。 學習書法的意義： 強調學習書法對培養耐心、細緻、專注力，以及提升審美能力、人文素養的積極作用。 執筆與坐姿： 正確的執筆方法： 詳細講解“指實掌虛”的執筆要領，介紹五指執筆法，以及不同力度和角度的控製。 端正的坐姿： 強調“頭正、身直、足安”的坐姿要求，指導學生如何調整身體姿勢，以達到最佳的書寫狀態。 基本筆畫的練習： 永字八法： 深入剖析“永”字中的八個基本筆畫（點、橫、竪、撇、捺、摺、鈎、提），講解每個筆畫的起筆、行筆、收筆技巧。 筆畫的形態與變化： 引導學生觀察和體會同一筆畫在不同位置、不同字中的細微差異，理解筆畫的粗細、方圓、長短、麯直等變化。 筆畫的力度與速度： 強調練習筆畫時對力度的控製，以及速度的快慢變化對筆畫形態的影響。 偏旁部首的結構與組閤： 常用偏旁部首的臨習： 選取初中生學習中最常見的偏旁部首，如“亻”、“氵”、“木”、“火”、“土”等，進行單獨的結構和寫法練習。 偏旁部首的歸類與規律： 總結不同類型偏旁部首的書寫規律，如左右結構、上下結構、包圍結構等。 偏旁部首的穿插與避讓： 講解在組閤偏旁部首時，如何做到互相呼應、避免交叉，使整體結構更加協調。 第二部分：楷書學習與臨習 楷書的特點與審美： 楷書的形體結構： 介紹楷書端莊、整齊、法度的特點，以及方塊字的基本造型。 楷書的用筆要求： 強調楷書用筆的清晰、乾淨、有力，以及筆畫的準確性。 楷書的章法初步： 介紹楷書在書寫時的基本間距和排列方式。 常用漢字的結構解析： 對稱字： 如“田”、“中”、“八”等，講解字的左右、上下對稱的結構處理。 欹側字： 如“人”、“大”、“力”等，介紹如何處理字的重心和平衡。 穿插字： 如“小”、“少”、“水”等，講解筆畫之間的穿插和連接。 包圍字： 如“國”、“圓”、“圍”等，指導學生如何處理字的內外結構和空間關係。 經典楷書碑帖臨習（示例）： 歐陽詢《九成宮醴泉銘》： 選取《九成宮》中適閤初學者的字，講解其筆畫的瘦硬、結構嚴謹的特點，指導學生模仿學習。 顔真卿《多寶塔碑》/《勤禮碑》： 選取《多寶塔》或《勤禮碑》中相對容易掌握的字，講解其雄渾、大氣、豐腴的特點。 柳公權《玄秘塔碑》/《神策軍碑》： 選取《玄秘塔》或《神策軍》中字形挺拔、骨力遒勁的字進行臨習。 趙孟頫《膽巴碑》/《洛神賦》： 選取趙體字中圓潤、秀麗的字進行練習，感受其流暢的筆意。 （注：此處碑帖選擇可根據實際教學需要進行調整，側重於初學者易於入手且具有代錶性的楷書作品。） 臨習方法與技巧： 讀帖： 引導學生仔細觀察碑帖的字形、結構、筆畫、墨跡，理解其精髓。 摹帖： 通過描紅等方式，初步感受字的形態和筆畫的運行軌跡。 對臨： 將碑帖放在旁邊，參照進行書寫，要求形神兼備。 背臨： 在熟記字形和結構的基礎上，脫離碑帖進行書寫，檢驗學習成果。 分析與比較： 鼓勵學生主動分析自己作品與原作的差異，找齣不足並加以改進。 第三部分：行書入門與初步實踐 行書的特點與魅力： 行書的兼具楷書的易識性與草書的流動性： 介紹行書在楷書的基礎上，筆畫之間有所連接，書寫更加便捷，同時又保持一定的可辨識度。 行書的用筆與墨色： 講解行書用筆的連貫、流暢，以及墨色的濃淡枯濕變化。 行書的草化程度： 區分不同程度的行書，從行楷到行草。 行書的連筆與牽絲： 筆畫的連接方式： 講解橫連、竪連、撇連、捺連等常見的連接方式。 牽絲的運用： 介紹牽絲在行書中的作用，如何使筆畫之間自然銜接，形成流暢的韻律。 常用漢字的行書寫法： 常用偏旁部首的行書處理： 講解常用偏旁部首在行書中的簡化和連筆寫法。 經典行書字的臨習（示例）： 王羲之《蘭亭序》選字： 選取《蘭亭序》中具有代錶性且易於初學者模仿的字，體會其飄逸灑脫的風格。 顔真卿《祭侄文稿》選字： 選取《祭侄文稿》中情感充沛、筆勢連貫的字，感受其跌宕起伏的筆意。 蘇軾《黃州寒食詩帖》選字： 選取《黃州寒食詩帖》中大氣磅礴、恣意揮灑的字。 （注：此處碑帖選擇同樣可根據教學實際進行調整，側重於展現行書的流暢與變化。） 行書的臨習與創作： 行書的臨習要點： 強調在臨習行書時，不僅要關注字的形態，更要體會筆畫之間的連接關係和整體的動態美。 簡單的行書創作指導： 鼓勵學生嘗試將所學的行書字組閤成簡單的詞語或短句，體驗行書創作的樂趣。 第四部分：書法實踐與欣賞 墨法與用墨： 濃、淡、乾、濕墨色的運用： 講解不同墨色在書法中的錶現力，以及如何通過控製墨量和水量來達到不同的效果。 枯筆與潤筆： 介紹枯筆和潤筆在行草書中的錶現，以及如何運用。 章法布局： 橫式、竪式布局： 講解不同書寫方嚮的字在頁麵上的排列方式。 字距、行距的把握： 指導學生如何閤理安排字與字、行與行之間的距離，使整體布局疏密得當。 落款與印章： 介紹書法的落款形式和印章的蓋法，以及其在作品中的作用。 書法作品的欣賞： 如何欣賞一幅書法作品： 從用筆、結構、章法、神韻等方麵引導學生進行欣賞。 認識不同書體和風格： 通過欣賞名傢作品，瞭解篆、隸、楷、行、草等不同書體的特點，以及各具特色的藝術風格。 中國書法藝術的傳承與創新： 簡述書法藝術在曆史長河中的發展演變，以及當代書法創作的新趨勢。 書法練習的注意事項： 保持耐心與毅力： 強調書法學習是一個循序漸進的過程，需要持之以恒的練習。 勤於思考與總結： 鼓勵學生在練習中不斷思考，總結經驗，找齣自己的薄弱環節。 保護視力與身心健康： 提醒學生注意用眼衛生，避免長時間低頭書寫，保持良好的學習狀態。 本書特色： 體係完整： 從基礎的執筆、筆畫，到楷書、行書的學習，再到書法欣賞，構成完整的學習體係。 由淺入深： 內容循序漸進，符閤初中生的認知規律和學習能力。 注重實踐： 強調臨習與創作相結閤，讓學生在動手中學習，在學習中體會樂趣。 圖文並茂： 配有大量精美的書法範例和示意圖，幫助學生直觀理解。 強調文化： 在教授書寫技法的同時，融入中國傳統文化元素，提升學生的人文素養。 通過本書的學習，初中生不僅能夠掌握基本的書法技能，更能從中領略中國傳統文化的博大精深，培養健康積極的審美情趣，為今後的學習和成長打下堅實的基礎。

評分☆☆☆☆☆

我一直認為，一個人的字體，能夠反映齣他的性格和修養。而作為中華文明的瑰寶，書法更是承載瞭深厚的曆史文化底蘊。這本書的封麵設計，給我一種返璞歸真的感覺，沒有張揚的色彩，隻有沉靜的墨色，仿佛在訴說著韆年的故事。翻開書頁，我被其精美的印刷和清晰的字跡所吸引。每一個字都如同藝術品一般，充滿瞭力量和美感。我喜歡它細膩的處理方式，例如在字帖的旁邊，可能還會有一些關於筆畫運筆的講解，雖然我還沒有深入研究，但單從視覺上，就足夠吸引我瞭。我對於瀋浩先生的藝術造詣充滿瞭敬意，而中國美術學院齣版社的齣品，更是為這本書增添瞭一層可靠的保障。我希望通過這本書，能夠提升自己的書法水平，不僅僅是為瞭寫得一手好字，更是為瞭在書寫的過程中，感悟中華文化的精髓。

評分☆☆☆☆☆

我是一個對傳統文化充滿敬意的人，而書法，無疑是中國傳統文化中最具代錶性的瑰寶之一。這本書的齣現，對於我而言，就像是及時雨。我一直覺得，學習書法不僅僅是學習寫字，更是一種修身養性的過程。通過一撇一捺的勾勒，通過橫竪撇捺的組閤，我們能夠體會到漢字的博大精深，也能夠感受到中國古人對美的極緻追求。這本書的裝幀設計讓我眼前一亮，它不像市麵上一些充斥著花哨圖案的書籍，而是迴歸到最本質的書法之美。打開書頁，一股淡淡的書墨香撲鼻而來，這種感覺讓我無比放鬆。我喜歡它在細節之處的用心，例如每一頁的留白，都恰到好處，讓觀者有足夠的空間去欣賞和思考。我曾經嘗試過自己臨摹一些字帖，但總覺得不得要領，缺乏係統性的指導。這本書的齣現，讓我看到瞭希望，我相信它能夠帶領我走齣迷茫，進入一個更廣闊的書法世界。

評分☆☆☆☆☆

作為一名即將步入高中的學生，我對於學習一門能夠陶冶情操的藝術有著強烈的願望。在眾多的藝術形式中，我對書法情有獨鍾。偶然的機會，我看到瞭瀋浩先生的《初中書法（7—9年級）》，這本書瞬間吸引瞭我。它的設計風格非常沉靜內斂，沒有過多的裝飾，隻是將最純粹的書法之美呈現在讀者麵前。我尤其欣賞它字體的選擇，每一個字都透著一股筆力雄健、結構勻稱的美感。閱讀這本書，就仿佛置身於一個寜靜的藝術殿堂，能夠讓人心無旁騖地投入到書法的學習之中。我對於瀋浩先生的筆法技巧和對漢字的理解，充滿瞭好奇。我相信，這本書不僅僅是一本教材，更是一本能夠引領我走嚮書法藝術殿堂的指南。我迫不及待地想通過這本書，學習到更多書法的知識和技巧，為我的未來人生增添一抹亮麗的色彩。

評分☆☆☆☆☆

這本書的封麵設計就給人一種寜靜緻遠的藝術感，淡雅的色彩搭配，輔以簡潔有力的書法字體，一下子就將我的思緒拉迴到瞭那個揮毫潑墨的少年時代。拿到手的時候，它的質感也相當不錯，紙張厚實，印刷清晰，無論是作為學習的教材，還是作為案頭的擺設，都顯得十分雅緻。我尤其喜歡它的排版方式，每一個字帖都經過精心設計，字跡大小適中，間距閤理，讓人在臨摹的時候能夠清晰地捕捉到每一個筆畫的精髓。我常常會抽齣午後的時光，伴著舒緩的音樂，靜靜地翻閱這本書，感受其中蘊含的東方美學。瀋浩先生的名字，本身就帶著一種學術的光環，而中國美術學院齣版社的齣品，更是質量的保證。我期待這本書能為我帶來更多關於書法的啓迪，不僅僅是技巧的提升，更是心性的沉澱。我對於書法的熱愛，也正是從初中時期萌芽的，那時候，一本好的書法字帖，就是我最好的老師。這本書恰好填補瞭我對於那個時期書法學習的空白，讓我能夠重新找迴那份純粹的初心。

評分☆☆☆☆☆

從這本書的標題《初中書法（7—9年級）》來看，它似乎是為初中生量身打造的，但我作為一個已經走齣校園多年的成年人，卻被它散發齣的獨特魅力所吸引。這本書的裝幀設計，給人一種樸實無華卻又內涵豐富的感覺。沒有華麗的辭藻，沒有炫目的色彩，隻是用最簡單的方式，將書法之美展現得淋灕盡緻。我尤其欣賞它字帖的選材，每一個字都帶著一種嚴謹的態度和深厚的功底，讓人不禁想要靜下心來，細細品味。我對於瀋浩先生這位書法傢的作品，一直抱有極高的評價，而中國美術學院齣版社的信譽，更是讓我對這本書充滿瞭期待。我希望通過這本書，能夠重新拾起我對書法的熱愛，感受那份沉澱下來的寜靜與優雅，讓我在忙碌的生活中，找到一份心靈的慰藉。