輕鬆打造寶貝的明星範：3-6歲 9787538176124 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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譚陽春 著

圖書標籤:

• 親子教育
• 兒童穿搭
• 時尚
• 造型
• 3-6歲
• 寶貝
• 明星範
• 育兒
• 技巧
• 服裝搭配

店鋪： 博學精華圖書專營店

齣版社： 遼寜科學技術齣版社

ISBN：9787538176124

商品編碼：29624899067

包裝：平裝

齣版時間：2012-10-01

基本信息

書名:輕鬆打造寶貝的明星範：3-6歲

：28.00元

售價：20.4元,便宜7.6元,摺扣72

作者:譚陽春

齣版社：遼寜科學技術齣版社

齣版日期：2012-10-01

ISBN：9787538176124

字數：

頁碼：

版次：1

裝幀：平裝

開本：16開

商品重量：0.422kg

編輯推薦

內容提要

本冊書教你如何給孩子裝扮，其中包括如何看天氣選衣服，如何根據孩子不同的年齡打造齣屬於孩子們的穿衣風格，更寫齣瞭童裝的安全性能以及教你如何正確的識彆童裝標簽，這些都是傢長不容忽視的，本書會一一教你如何提防這些日常中常見的問題，全力給寶貝創造一個自然、和諧、安全、健康、舒適的童年生活！

目錄

Part 1美麗熱身，孩子裝扮準備
挑選美衣先看天氣
服裝早準備
不同的裝扮會影響孩子的心情

Part 2 讓孩子漂亮，媽媽一定要學會的巧妙招
讓孩子漂亮招：給孩子適閤年齡、生長發育的打扮
讓孩子漂亮第二招：孩子衣服的裝飾品不能太多
讓孩子漂亮第三招：讓孩子漂亮服裝的色彩要鮮明、協調
讓孩子漂亮第四招：款式以簡單舒適為主
讓孩子漂亮第五招：先給讓孩子漂亮寶貝試穿纔是王道
讓孩子漂亮第六招：年齡不一樣，穿衣要點也不一樣
常見的裝扮誤區

Part 3 輕鬆打造孩子的百變風格
居傢小美女
小小旅行傢
快樂上學校
超級達人秀
優雅小淑女

Part 4 實用百搭單品
百搭天王——T恤、襯衣
甜美公主的蓬蓬裙
必不可少的單品——連衣裙
百搭單品之毛衣開衫
百搭單品之外套、衛衣
寒風來襲之禦寒鼕衣
潮流單品之短褲
衣櫥必備之長褲

專業色彩搭配師的推薦搭配
為美麗加分的時尚小飾品

Part 5 12星座孩子穿衣風格大揭秘
白羊座孩子穿衣風格——利落簡單
金牛座孩子穿衣風格——溫婉含蓄
雙子座孩子穿衣風格——富有時代感的伶俐輕巧外形
巨蟹座孩子穿衣風格——寬大、平和、包容性強
獅子座孩子穿衣風格——華麗的皇傢風範
處女座孩子貝穿衣風格——經典與完美的化身
天枰座孩子穿衣風格——溫柔、嫻雅
天蠍座孩子穿衣風格——絢麗多彩的活潑係列
射手座孩子穿衣風格——矯健的運動風格
魔蠍寶貝穿衣風格——一絲不苟，嚴肅而有條理
水瓶座孩子穿衣風格——緊跟潮流
雙魚座孩子穿衣風格——輕鬆、隨意的情調

Part 6 春夏鞦鼕各不同，媽媽巧應對。
春暖花開
夏季來臨
金鞦季節
寒鼕到來

Part 7 實用小知識，媽媽須知道
天氣在變化，孩子要穿對。
購買衣物前必須瞭解的小細節
怎樣保管、洗滌孩子的衣物

作者介紹

文摘

序言

《啓濛新知：幼兒認知與能力發展指南（3-6歲）》 第一章 遊戲中的智慧：激發早期創造力與解決問題能力 本章聚焦於3至6歲幼兒的認知發展核心——遊戲。我們摒棄傳統說教式的學習模式，深入探討如何將日常的玩耍轉化為高效的學習體驗。 1.1 積木與空間想象力的構建： 詳細解析不同類型積木（如樂高得寶係列、木質幾何積木）對幼兒空間邏輯思維的培養作用。我們將介紹一套循序漸進的搭建挑戰，從基礎的平麵堆疊，到復雜的結構支撐，再到模仿現實世界場景的創作。重點闡述如何引導孩子在搭建過程中理解平衡、對稱和力學基礎概念，而非僅僅是完成一個模型。例如，如何通過提問“如果把這個方塊放在這裏，它會往哪個方嚮傾倒？”來激發他們的預判能力。 1.2 角色扮演與情商的萌芽： 深度剖析“過傢傢”等角色扮演遊戲對幼兒社交技能、情緒識彆與管理的關鍵意義。本節提供數百種情境劇本設計，涵蓋傢庭、社區、醫院、商店等常見場景。內容細化到不同角色的語言組織和肢體錶達示範。例如，在“看病”的情境中，指導傢長如何引導孩子體驗“安慰者”和“被幫助者”兩種角色，從而理解同理心的意義。此外，還探討瞭如何利用角色扮演來處理幼兒在現實生活中遇到的衝突和挫摺，將其轉化為遊戲中的情景模擬與解決練習。 1.3 藝術創作中的非綫性思維培養： 本章討論繪畫、塗鴉、泥塑等藝術活動如何超越對“像不像”的評價，轉而關注創作過程中的決策和錶達。我們提供一係列“無主題創作指南”，鼓勵使用非傳統材料（如沙子、樹葉、咖啡渣）進行創作。詳細介紹“過程導嚮評估法”，即傢長應關注孩子在選擇顔色、構圖、材料運用時的思維脈絡，而非最終作品的精細程度。例如，鼓勵孩子解釋為什麼選擇瞭藍色而不是紅色來錶達“開心”。 第二章 語言的魔力：從咿呀學語到邏輯錶達 本章關注幼兒語言能力的跨越式發展，重點在於如何從簡單的詞匯積纍過渡到復雜的敘事和提問能力。 2.1 故事的再創造與主動傾聽： 超越單純的“講故事”，本節強調“互動式敘事”。提供“故事接龍法”的具體操作步驟，要求孩子在故事的關鍵節點進行閤理的轉摺或續寫。更重要的是，深入探討如何訓練幼兒的“主動傾聽”能力，這包括復述、提問和預測情節發展。提供一係列引導性提問，例如：“你覺得小兔子接下來會怎麼做？為什麼？”以及如何教會孩子在彆人說話時保持眼神接觸並等待適當的插話時機。 2.2 詞匯的深度理解與情境應用： 探討如何幫助幼兒理解抽象詞匯（如“勇敢”、“孤獨”、“公平”）。本節設計瞭“情境詞匯挑戰”，將抽象概念與具體的日常事件掛鈎。例如，通過描述社區鄰居互相幫助的場景來闡釋“慷慨”的含義。此外，還提供豐富的反義詞、近義詞遊戲，以拓寬孩子的詞匯網絡，並強調在對話中自然地使用新習得的詞匯的重要性。 2.3 早期邏輯句式的構建： 關注“因為……所以……”、“如果……那麼……”等復閤句式的自然習得。本章提供大量生活化的“因果鏈”練習，引導孩子梳理事件的先後順序和邏輯關係。例如，在整理玩具時，引導孩子說齣“因為我沒有把積木放迴盒子裏，所以現在找不到瞭。” 幫助他們將簡單的陳述句轉化為具有邏輯關係的錶達。 第三章 探索自然與科學的萌芽：好奇心驅動的實驗 本章旨在將日常生活中的自然現象轉化為幼兒的初步科學探索機會，培養觀察、假設和記錄的基礎能力。 3.1 觀察日記的建立與細節捕捉： 指導傢長如何與孩子一起建立一個簡單的“自然觀察本”。重點不在於文字記錄，而在於圖畫和標記。選擇易於觀察的自然主題，如植物的生長、昆蟲的生活周期、天氣的變化。例如，跟蹤一顆種子從發芽到開花的全過程，每天記錄其高度變化和葉片數量。強調觀察的“重復性”和“係統性”。 3.2 簡單的物理與化學啓濛實驗： 介紹十個可以在廚房或客廳安全完成的入門級科學實驗。例如，酸堿反應（小蘇打與醋）、密度的探索（不同液體的分層）、浮力實驗。每項實驗都附帶詳細的安全指引和實驗目的，並指導傢長如何引導孩子提齣“假設”（Hypothesis）——“你覺得油和水會混閤在一起嗎？”——以及記錄實驗結果。 3.3 測量與比較的數學思維融入： 本節探討如何在不使用標準教具的情況下，進行早期的量化訓練。使用非標準測量工具，如手掌、積木塊、鞋子等，來測量房間的長度、桌子的高度。重點在於理解“測量”這一動作的意義，以及不同測量單位（如手掌 vs. 積木）帶來的差異，從而為日後學習標準度量衡打下直觀基礎。 第四章 身體的協調與運動的藝術：精細與大運動的平衡發展 本章關注幼兒身體機能的發展，強調運動能力與認知、情感發展的相互促進作用。 4.1 大運動的趣味性拓展： 提供一係列打破常規的“戶外運動挑戰”。例如，不僅僅是跑，而是“繞著三棵樹跑齣螺鏇綫”；不僅僅是跳，而是“模仿一種動物的跳躍方式走過一段路程”。強調運動中的方嚮感、速度控製和身體協調性訓練。 4.2 精細動作的“功能性”訓練： 精細動作的訓練目標是服務於生活自理能力和書寫準備。本章側重於功能性訓練，如使用夾子夾起棉球、用鑷子夾取小豆子、拉鏈和紐扣的練習。提供詳細的“手指力量訓練操”，通過揉麵團、捏橡皮泥等方式，增強手部小肌肉的力量和靈活性。 4.3 節奏感與音樂律動的內在連接： 探討音樂和節奏訓練對大腦神經通路發展的積極影響。提供簡單的打擊樂器自製方法，並指導傢長如何帶領孩子進行即興的身體律動，模仿音樂的快慢、強弱變化，從而提升他們的專注力和身體的節奏感。 第五章 情緒的地圖：理解、接納與自我調適 本章是關於幼兒情商培養的核心指南，旨在幫助傢長識彆並有效迴應孩子的情緒波動。 5.1 情緒的“命名”與可視化工具： 強調“情緒詞匯”的準確性是有效溝通的第一步。介紹如何使用情緒卡片或自製情緒錶情圖，幫助3-6歲的孩子將內在感受與外部標簽對應起來。例如，當孩子哭鬧時，先確認“你現在是不是感到很‘沮喪’？” 5.2 應對“大爆發”的冷靜策略： 提供一套係統化的“情緒降溫流程”。重點是區分“暫停區”（Time-in）與傳統的“罰站”。指導傢長如何在孩子情緒高漲時保持自身的鎮定，並引導孩子進入一個安全的空間進行自我平復，而不是立即進行說教。講解如何使用深呼吸練習、擁抱、或提供轉移注意力的物品來輔助情緒恢復。 5.3 邊界的建立與尊重的對話： 探討如何在愛與規則之間找到平衡。本章詳細闡述如何清晰、堅定且溫柔地設定傢庭規則，並幫助孩子理解規則背後的原因。側重於“選擇的權力”，即在既定框架內給予孩子做決定的機會，以培養他們的自主性和責任感。例如，與其說“不許亂跑”，不如說“你可以在客廳裏走，但跑動要去室外進行”。

評分☆☆☆☆☆

在我翻閱育兒書籍時，這本《輕鬆打造寶貝的明星範：3-6歲》的書名立刻吸引瞭我的眼球。“明星範”這個詞，讓我聯想到的是一種積極、自信、樂於錶現的氣質，這正是我們許多傢長希望在孩子身上看到的。3-6歲是孩子性格發展的黃金時期，我一直想找到一本能夠幫助我在這個階段，以一種輕鬆、有趣的方式，引導孩子去發現自己的長處，培養他們的自信心和錶達能力。這本書給我的感覺，就像是一份精心設計的“寶藏地圖”，能夠指引傢長們如何帶領孩子去探索他們內心深處潛藏的纔華。我非常期待書中能夠提供一些充滿創意和趣味的親子互動遊戲，這些遊戲既能讓孩子在玩樂中學習，又能幫助他們更好地理解自己，認識到自己的獨特價值。我希望這本書能夠強調“輕鬆”二字，避免給孩子和傢長帶來不必要的壓力，而是通過溫和的引導，讓孩子在自然而然的狀態下，逐漸展現齣他們閃光的一麵。我猜測書中可能會包含一些關於如何激發孩子藝術潛能，培養他們語言錶達能力，甚至是提升他們解決問題能力的建議。我更希望的是，這本書能夠幫助我成為一個更懂孩子、更懂得如何引導孩子成長的傢長，讓我的孩子在快樂的童年裏，也能擁有屬於自己的“明星光芒”。

評分☆☆☆☆☆

在瀏覽傢長育兒書籍的推薦榜單時，這本《輕鬆打造寶貝的明星範：3-6歲》以其獨特的視角和鮮明的定位引起瞭我的注意。我一直認為，兒童的早期教育不僅僅是知識的灌輸，更是個性、創造力和自信心的培養。特彆是3-6歲這個年齡段，孩子們的可塑性極強，也是他們性格形成的關鍵時期。我渴望找到一本能夠幫助我引導孩子發揮潛能，讓他們在同齡人中脫穎而齣的書籍。這本書的標題“明星範”雖然聽起來有些商業化，但仔細思考，其實它代錶瞭一種對孩子全麵發展的期望，即培養他們積極嚮上、充滿活力、敢於錶現的優秀品質。我正在尋找的，並非是讓孩子成為真正意義上的“明星”，而是希望他們能夠擁有健康的心理，開朗的性格，以及在自己擅長的領域裏展現齣獨特的魅力。這本書的內容，我預感會包含很多關於如何發現孩子的興趣點，如何通過遊戲和互動來激發他們的創造力，以及如何幫助孩子建立自信心的方法。我尤其關注書中是否會提供具體的實踐案例，或者一些傢長可以輕鬆在傢操作的活動建議，這對於沒有太多專業育兒知識的普通傢長來說，是至關重要的。我希望這本書能提供一些不落俗套的育兒理念，能夠讓我跳齣傳統的思維模式，用更開放、更創新的方式來陪伴孩子成長，讓他們在童年時期就能感受到被肯定和被鼓勵的快樂。

評分☆☆☆☆☆

這次無意中看到這本書的書影，名字起的很有意思，叫做“輕鬆打造寶貝的明星範”。雖然我還沒有仔細閱讀它的內容，但單從這個名字，我就聯想到很多關於兒童早期教育的方麵。我一直覺得，3-6歲的孩子，他們的天性是非常活潑可愛的，充滿瞭無限的可能性。而“明星範”這個詞，在我看來，更多的是指一種積極嚮上的氣質，一種自信大方、樂於錶達的內在品質，而不是狹義上的錶演天賦。我希望這本書能夠提供一些切實可行的方法，幫助傢長在日常生活中，引導孩子去發現自己的閃光點，鼓勵他們勇敢地嘗試新事物，並且在嘗試中獲得成就感。我設想，書中可能包含瞭一些關於如何培養孩子語言錶達能力、藝術感受力，甚至是社交能力的具體指導。我特彆期待書中能夠有一些互動性的遊戲設計，能夠讓孩子在玩樂中自然而然地提升這些能力。同時，我也希望這本書能夠強調“輕鬆”二字，這意味著它不會給孩子和傢長帶來過度的壓力，而是以一種愉快、自然的方式，幫助孩子建立自信，讓他們在成長的過程中，能夠展現齣最真實、最閃耀的一麵。這本書給我的感覺，就像是為傢長們提供瞭一個“育兒寶典”，能夠幫助我們更好地理解和引導處於這個特殊年齡段的孩子。

評分☆☆☆☆☆

這本書的封麵設計就非常吸引人，色彩明亮，卡通形象也很活潑可愛，一看就充滿瞭童趣，讓人覺得很舒服。當我在書店裏看到它時，第一眼就被它的標題吸引瞭。“輕鬆打造寶貝的明星範”，這個標題真的太戳中我瞭！我一直希望我的孩子能在某個方麵閃閃發光，但又不想給他太大的壓力，這本書似乎就找到瞭一個很好的平衡點。我迫不及待地翻開來看，裏麵的排版設計也很人性化，字體大小適中，留白也恰到好處，閱讀起來不會覺得擁擠。雖然我還沒來得及深入閱讀，但僅從外觀和標題給我的第一印象來看，就覺得這是一本值得期待的書。我腦海中已經開始構思，是不是裏麵會有很多有趣的小遊戲，或者是一些簡單易學的纔藝展示技巧，能夠讓孩子在玩樂中發現自己的閃光點。我特彆關注的是，這本書是否能提供一些實用的建議，而不是空泛的理論。畢竟，對於我們這些忙碌的傢長來說，時間就是金錢，如果能有一本能夠切實指導我們如何引導孩子，挖掘他們潛能的書，那真是太寶貴瞭。我希望這本書能告訴我，如何發現孩子獨特的興趣，如何培養他們的自信心，以及如何在日常生活中為他們創造一些“明星時刻”。

評分☆☆☆☆☆

這本書的書名《輕鬆打造寶貝的明星範：3-6歲》引起瞭我的好奇心。作為一位傢長，我常常思考如何纔能更好地發掘和培養孩子的獨特潛能，讓他們在成長過程中能夠更加自信和閃耀。3-6歲是孩子性格塑造的關鍵時期，也是他們開始對外界産生濃厚興趣的階段。我非常期待這本書能夠提供一些不同於傳統教育模式的新穎理念和實用方法。我希望它能幫助我理解如何看待孩子的“明星範”，不是一味地追求錶麵的光鮮，而是關注內在的自信、創造力和錶達能力。我設想書中可能會包含一些關於如何激發孩子想象力、培養他們藝術感知力的活動建議，以及如何引導孩子進行有效溝通和社交的技巧。我尤其關注的是“輕鬆”二字，這錶明這本書的育兒理念應該是以孩子的天性為齣發點，注重引導而非強製，讓孩子在快樂的氛圍中成長。我希望這本書能給我提供一些具體的、可操作的步驟，讓我能夠在傢中就能輕鬆地實踐，幫助我的孩子在日常生活中發現自己的優點，並從中獲得滿足感和成就感。我希望能通過這本書，找到一條既能保護孩子童真，又能讓他們逐漸展現齣獨特魅力的育兒之路，讓他們成為自己生活中的“小明星”。