基本信息
书名:半导体照明产业人才培养体系建设方案及标准
定价:35.00元
作者:王忆
出版社:中山大学出版社
出版日期:2017-05-01
ISBN:9787306059994
字数:
页码:124
版次:1
装帧:平装
开本:16开
商品重量:0.4kg
编辑推荐
内容提要
《半导体照明产业人才培养体系建设方案及标准》从半导体照明产业的发展现状,半导体照明产业发展所需人才状况,半导体照明产业人才标准制订的理念和思路,半导体照明产业人才评价标准,半导体照明产业人才的培养体系等方面阐释半导体照明产业人才培养体系建设方案。学校在制定人才培养计划的时候,要充分结合企业发展的实际需要来进行;同时,要认真落实这些培养计划和标准,实现人才培养与产业需求的无缝对接。
目录
上编 广东省半导体照明产业人才培养体系建设方案
章 半导体照明产业的发展现状
1.1 半导体照明产业的分类
1.2 半导体照明产业上、中、下游的发展状况
1.3 半导体照明产业发展的人才短缺问题
1.3.1 半导体照明产业与传统半导体元器件制造的区别
1.3.2 产业所需专业人才与传统专业人才有显著的不同
第二章 半导体照明产业发展所需人才状况
2.1 半导体照明产业发展所需人才的分类
2.1.1 类:产业发展的高端(级)技术人才
2.1.2 第二类:产业发展的中级专业技术人才
2.1.3 第三类:产业发展的岗位技能型人才
2.2 半导体照明产业发展所需人才状况
2.3 半导体照明产业人才培养及培训目标
第三章 半导体照明产业人才的培养体系和建设方案
3.1 LED外延与芯片制造人才培养体系建设
3.1.1 LED外延与芯片制造高端(级)人才培养
3.1.2 LED外延与芯片中级人才培养体系
3.1.3 LED外延与芯片制造技能型人才培养体系
3.2 LED封装产业人才培养体系建设
3.2.1 LED封装高级人才培养
3.2.2 LED封装中级人才培养
3.2.3 LED封装产业技能型人才培养
3.3 LED照明应用人才培养体系建设
3.3.1 LED照明应用高端(级)人才培养
3.3.2 LED照明应用型中级人才培养
3.3.3 LED灯具应用岗位技能型人才培养
第四章半导体照明产业人才培训体系
4.1 学员原学习专业
4.2 建议从事半导体照明产业工作的员工需要补充的课程或专业知识
4.2.1 光、色类
4.2.2 封装类
4.2.3 电学类
4.2.4 照明类
下编 半导体照明产业人才培养标准
第五章 半导体照明产业人才标准制订的理念和思路
5.1 半导体照明产业人才培养标准制订的意义
5.1.1 企业对人才评价的十大标准
5.1.2 半导体照明产业及其人才需求的特点
5.2 半导体照明产业人才培养标准建设的理念
5.3 半导体照明产业人才培养标准建设的思路
5.4 半导体照明产业人才培养标准制订的方案
第六章 半导体照明产业人才评价标准
6.1 半导体照明产业高端(级)人才评价标准
6.1.1 LED外延/芯片高级人才评价标准
6.1.2 LED封装高级人才评价标准
6.1.3 LED灯具及照明应用高级人才评价标准
6.2 半导体照明产业中级人才评价标准
6.2.1 LED外延/芯片中级人才评价标准
6.2.2 LED封装中级人才评价标准
6.2.3 LED灯具应用中级人才评价标准
6.3 半导体照明产业岗位技能型人才评价标准
6.3.1 LED外延/芯片岗位技能型人才评价标准
6.3.2 LED封装岗位技能型人才评价标准
6.3.3 LED灯具应用岗位技能型人才评价标准
后记
附录:调查问卷
作者介绍
王忆,1963年10月生,五邑大学应用物理与材料学院教授,院长,中国科学技术大学理学博士,五邑大学半导体绿色光源、光电工程专业负责人。在外杂志上发表论文100余篇,其中SCI、EI收录70余篇。申请并受理或批准国家80项,其中发明44余项,已获得授权实用新型45项、外观1项。受聘国家半导体照明工程研发及产业联盟人力资源委员会第四工作组组长、国家半导体照明工程师资格评审专家,广东省半导体照明产业联合创新中心专家库讲师以及广东省照明电器协会高级顾问,江门市照明电器协会高级专家顾问。广东省物理专业委员会副主任。
文摘
序言
上编 广东省半导体照明产业人才培养体系建设方案
章 半导体照明产业的发展现状
1.1 半导体照明产业的分类
1.2 半导体照明产业上、中、下游的发展状况
1.3 半导体照明产业发展的人才短缺问题
1.3.1 半导体照明产业与传统半导体元器件制造的区别
1.3.2 产业所需专业人才与传统专业人才有显著的不同
第二章 半导体照明产业发展所需人才状况
2.1 半导体照明产业发展所需人才的分类
2.1.1 类:产业发展的高端(级)技术人才
2.1.2 第二类:产业发展的中级专业技术人才
2.1.3 第三类:产业发展的岗位技能型人才
2.2 半导体照明产业发展所需人才状况
2.3 半导体照明产业人才培养及培训目标
第三章 半导体照明产业人才的培养体系和建设方案
3.1 LED外延与芯片制造人才培养体系建设
3.1.1 LED外延与芯片制造高端(级)人才培养
3.1.2 LED外延与芯片中级人才培养体系
3.1.3 LED外延与芯片制造技能型人才培养体系
3.2 LED封装产业人才培养体系建设
3.2.1 LED封装高级人才培养
3.2.2 LED封装中级人才培养
3.2.3 LED封装产业技能型人才培养
3.3 LED照明应用人才培养体系建设
3.3.1 LED照明应用高端(级)人才培养
3.3.2 LED照明应用型中级人才培养
3.3.3 LED灯具应用岗位技能型人才培养
第四章半导体照明产业人才培训体系
4.1 学员原学习专业
4.2 建议从事半导体照明产业工作的员工需要补充的课程或专业知识
4.2.1 光、色类
4.2.2 封装类
4.2.3 电学类
4.2.4 照明类
下编 半导体照明产业人才培养标准
第五章 半导体照明产业人才标准制订的理念和思路
5.1 半导体照明产业人才培养标准制订的意义
5.1.1 企业对人才评价的十大标准
5.1.2 半导体照明产业及其人才需求的特点
5.2 半导体照明产业人才培养标准建设的理念
5.3 半导体照明产业人才培养标准建设的思路
5.4 半导体照明产业人才培养标准制订的方案
第六章 半导体照明产业人才评价标准
6.1 半导体照明产业高端(级)人才评价标准
6.1.1 LED外延/芯片高级人才评价标准
6.1.2 LED封装高级人才评价标准
6.1.3 LED灯具及照明应用高级人才评价标准
6.2 半导体照明产业中级人才评价标准
6.2.1 LED外延/芯片中级人才评价标准
6.2.2 LED封装中级人才评价标准
6.2.3 LED灯具应用中级人才评价标准
6.3 半导体照明产业岗位技能型人才评价标准
6.3.1 LED外延/芯片岗位技能型人才评价标准
6.3.2 LED封装岗位技能型人才评价标准
6.3.3 LED灯具应用岗位技能型人才评价标准
后记
附录:调查问卷
这本厚厚的书,拿到手里沉甸甸的,光看书名就让人觉得这是一份极其严肃和重要的文件。它似乎深入剖析了当前半导体照明领域的人才需求与供给之间的巨大鸿沟,那种感觉就像是站在一个快速发展的风口,却发现通往成功的阶梯还不够稳固。我猜测,这本书的重点应该在于如何系统化、标准化地建立一套能够支撑整个产业持续进步的人才孵化机制。也许里面会详细描绘从初级技术员到高级研发工程师,乃至跨界管理人才的培养路径图谱,每一步所需的知识结构、实践经验,甚至是考核标准都会被量化和细化。它不仅仅是提供一个模糊的愿景,更像是提供了一套可以直接落地的操作手册,告诉教育机构、企业乃至政府部门,到底该“教”什么、“学”什么、“评”什么,才能确保未来的产业发展有足够坚实的人才基石。这种前瞻性和实践性的结合,对于任何想在这个领域深耕的人来说,都是不可多得的参考资料,它可能揭示了行业从“野蛮生长”迈向“精细化管理”的关键一环。
评分读完导言部分,我有一种强烈的预感,作者团队在编写过程中必定进行了非常广泛的调研。这本书读起来不像是闭门造车式的理论构建,更像是一份基于大量企业访谈和高校座谈会数据的深度报告。我期待它能够披露一些关于产业人才供需错配的真实案例——比如,为什么市场急需的功率管理专家总是招不到,而一些传统岗位却人才过剩。如果书中能提供具体的“痛点分析”并针对性地提出解决方案,比如建议职业技术学院开设哪些新型交叉学科方向,或者企业应该如何设立内部认证体系来弥补学历教育的滞后性,那这本书就真正具有了“对症下药”的功效。它的语言风格想必是兼具学术的严谨与管理的实操性,用清晰的逻辑将复杂的生态链条层层剖开,让人在阅读时能迅速把握住全局的脉络。
评分坦白说,这类偏向“体系建设”和“标准制定”的专业书籍,往往容易显得枯燥乏味,但这本书的气质似乎有些不同。我感觉它可能没有过多地陷入纯理论的探讨,而是用一种非常务实的态度,去拆解一个复杂系统的构建过程。可以想象,书中可能包含了大量的流程图、组织架构模型以及能力成熟度等级划分。例如,它或许会详细论述,在进行LED封装、驱动电路设计或光电测试等核心技能的培养时,如何设计一个既能保证基础知识的扎实,又能快速适应市场变化的“模块化”课程体系。更吸引我的是“标准”二字,这暗示着书中可能参考了国际先进经验,并结合国内的产业特点,提出了一套具有指导意义的“人才画像”。如果这本书真的能将那些原本抽象的“高素质人才”定义得清晰可辨,甚至能提供一套可量化的评估工具,那它的价值就远远超出了行业指导手册的范畴,简直是人才战略的路线图。
评分这本关于人才培养体系的书籍,其魅力或许在于它构建了一个“闭环反馈机制”的蓝图。我猜想,它不仅仅关注了“培养”这个环节,更重要的是如何确保“培养出来的”人能够真正匹配“产业的需求”。这意味着书中可能详细探讨了教育成果的追踪与评估方法。例如,企业如何向培养机构反馈毕业生的实际工作表现?哪些知识点在实际应用中完全用不上,哪些技能的缺失导致了项目延期?如果这本书能提出一套标准化的“人才绩效反馈机制”,并将其融入到人才培养体系的迭代升级中去,那么这个体系就具备了强大的自我修正和优化的能力。这才是衡量一个体系是否真正“科学”和“先进”的关键所在,它让整个培养过程不再是单向度的灌输,而是成为了一个动态的、与市场需求实时同步的协同进化过程。
评分从一个未来从业者的角度来看,这本书的结构很可能被设计成一个“从宏观到微观”的递进过程。开篇必然是宏观的产业发展趋势分析,确立人才培养的紧迫性和战略地位。随后,应该会进入到核心的“体系框架”构建,定义人才分类、层级划分。最引人入胜的部分,我推测是在“标准细则”的阐述上。比如,针对“光电性能调优工程师”,书里可能会列出“初级掌握”、“中级熟练”、“高级精通”所需的具体工具使用能力、算法理解深度以及项目经验年限等,这是一种极度细致的“能力描述符”。这样的描述,对于正在规划自己职业道路的年轻人而言,无疑是最好的导航仪;对于用人单位来说,它提供了一套统一的语言,有效解决了招聘和评估中的模糊地带。这本书与其说是一本理论著作,不如说是一份面向未来的“人力资源蓝图”。
本站所有内容均为互联网搜索引擎提供的公开搜索信息,本站不存储任何数据与内容,任何内容与数据均与本站无关,如有需要请联系相关搜索引擎包括但不限于百度,google,bing,sogou 等
© 2025 book.cndgn.com All Rights Reserved. 新城书站 版权所有