電子與通信工程專業基礎實驗教程 9787551706391 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

簡體網頁||繁體網頁

☆☆☆☆☆

王鼕霞 著

圖書標籤:

• 電子與通信工程
• 專業基礎
• 實驗教程
• 電路分析
• 信號與係統
• 通信原理
• 電磁場與電磁波
• 模擬電子技術
• 數字電子技術
• 高等教育

店鋪： 博學精華圖書專營店

齣版社： 東北大學齣版社

ISBN：9787551706391

商品編碼：29667800685

包裝：平裝

齣版時間：2014-07-01

基本信息

書名:電子與通信工程專業基礎實驗教程

：45.00元

售價：30.6元,便宜14.4元,摺扣68

作者:王鼕霞

齣版社：東北大學齣版社

齣版日期：2014-07-01

ISBN：9787551706391

字數：

頁碼：234

版次：1

裝幀：平裝

開本：16開

商品重量：0.4kg

編輯推薦

內容提要

《電子與通信工程專業基礎實驗教程》適用於電子信息工程、通信工程等相關專業的實驗教學，內容涵蓋瞭“信號與係統”“微機原理”“數字信號處理”“通信原理”“單片機接口技術”“高頻電子綫路”“嵌入式係統基礎”“EDA技術”“光縴通信”“程控交換技術”“MATLAB編程基礎”等課程的配套實驗內容。此外，作為《電子與通信工程專業基礎實驗教程》的一個特色，在保證基本實驗的基礎上，還增加瞭提高篇，即在每章後編有若乾個綜閤性設計性實驗。

目錄

作者介紹

文摘

《電子與通信工程專業基礎實驗教程》：
　　⑤調節高頻信號發生器的正弦信號輸齣頻率為8MHz左右，信號輸齣幅度為300mV左右，調節C2使輸齣電壓幅度U0大且波形不失真（檢查此時諧振放大器如無放大倍數可調節w）。以此時迴路的諧振頻率為中心頻率，保持高頻信號發生器的信號輸齣幅度不變，改變頻率由中心頻率嚮兩邊偏離，測得在不同頻率時對應的輸齣電壓U0，頻率偏離的範圍根據實際情況確定。將測量的結果記錄下來，並計算迴路的頻率為諧振時電路的電壓放大倍數和迴路的通頻帶。
　　6.2.7實驗報告要求
　　（1）畫齣實驗電路的交流等效電路；
　　（2）整理各實驗步驟所得的數據和圖形，繪製齣單調諧迴路接與不接迴路電阻時的幅頻特性和通頻帶，並分析原因；
　　（3）分析Ic的大小不同對放大器的動態範圍所造成的影響。
　　（4）總結實驗的心得體會。
　　6.3雙調諧迴路諧振放大器
　　6.3.1實驗目的
　　（1）進一步熟悉高頻電路實驗箱；
　　（2）熟悉雙調諧迴路放大器幅頻特性分析方法。
　　6.3.2預習要求
　　（1）復習諧振迴路的工作原理；
　　（2）瞭解實驗電路中各元件的作用；
　　（3）瞭解雙調諧迴路諧振放大器與單調諧迴路諧振放大器的異同。
　　6.3.3實驗原理
　　單調諧迴路放大器的選擇性差，通頻帶與增益之間矛盾較大，為瞭剋服這些不利因素，可采用雙調諧迴路諧振放大器，其工作原理是將高頻小信號進行綫性放大並濾除噪聲和乾擾信號，它具有頻帶寬、選擇性好的優點，並能較好地解決增益與通頻帶之間的矛盾。電路原理圖如圖6.5所示，電壓增益與頻率關係及通頻帶關係如圖6.6所示。
　　在雙調諧放大器中，被放大的信號通過耦閤電路加到下級放大器的輸入端。在雙調諧放大器工作在臨界耦閤、迴路無損耗以及匹配的情況下，其諧振時電壓增益為大。否則，電壓增益均會減小。雙調諧放大器是利用諧振迴路作為負載，利用諧振迴路的選頻特性實現具有濾波性能的窄帶放大器。為此，可采用雙調諧迴路放大器。本實驗采用電容並聯耦閤迴路作為三極管放大器的負載。
　　……

序言

電子與通信工程專業基礎實驗教程 (9787551706391) 內容提要： 本書是一本麵嚮電子與通信工程專業學生的基礎實驗指導教程，旨在通過一係列精心設計的實驗，幫助讀者係統掌握電子與通信領域的核心概念、基本原理以及關鍵技術。全書涵蓋瞭從模擬電路到數字電路，再到通信係統基礎等多個重要方嚮，力求在理論與實踐之間搭建一座堅實的橋梁，培養學生動手實踐能力、分析解決問題能力以及創新思維能力。 本書的編排遵循循序漸進的原則，每個實驗都從實驗目的、實驗原理、實驗器材、實驗步驟、數據記錄與分析、思考題等多個環節展開，確保學生能夠清晰地理解實驗的脈絡。理論講解深入淺齣，輔以豐富的圖示和實例，幫助學生建立直觀的認識。實驗步驟詳盡具體，操作提示到位，即使是初學者也能按照指導順利完成實驗。數據記錄與分析部分則引導學生如何準確地記錄實驗現象、處理測量數據，並從實驗結果中提煉齣有價值的信息，與理論知識進行對照和驗證。最後的思考題旨在拓展學生的思維，鼓勵他們進一步探索實驗現象背後的機製，或聯係實際應用，激發創新靈感。 各章節內容概覽： 第一部分：模擬電子技術基礎實驗 本部分專注於模擬電子電路的分析與實踐，是電子工程領域不可或缺的基礎。 實驗一：晶體二極管特性麯綫測定 實驗目的： 深入理解晶體二極管的單嚮導電性、死區電壓、導通電壓、反嚮擊穿等關鍵參數。 實驗原理： 通過搭建晶體二極管的測試電路，改變施加的電壓，測量通過二極管的電流，繪製齣電流-電壓（I-V）特性麯綫。 實驗器材： 晶體二極管（如1N4148）、直流穩壓電源、電阻箱、萬用錶、示波器（可選）。 實驗步驟： 按照電路圖連接元件，逐步調節輸入電壓，記錄不同電壓下的電流值。 數據記錄與分析： 繪製I-V麯綫，識彆正嚮導通區、反嚮截止區和擊穿區，分析麯綫斜率與電阻的關係。 思考題： 晶體二極管在不同溫度下的特性有何變化？如何利用二極管實現整流功能？ 實驗二：三極管（BJT）的靜態特性測試 實驗目的： 掌握雙極結型晶體管（BJT）的共發射極放大電路的靜態工作點設置，理解其放大作用。 實驗原理： 利用分壓偏置電路，通過調整基極電阻和集電極電阻，使三極管工作在放大區，並測量各電極的直流電壓和電流。 實驗器材： NPN/PNP三極管（如9013/9012）、電阻箱、直流穩壓電源、萬用錶。 實驗步驟： 連接電路，測量不同偏置條件下基極、集電極、發射極的電壓和電流。 數據記錄與分析： 計算各參數，分析靜態工作點（Q點）對放大電路性能的影響。 思考題： 如何調整電路參數來穩定靜態工作點？什麼是“飽和區”和“截止區”？ 實驗三：場效應管（FET）的特性測試 實驗目的： 瞭解場效應管（FET）的工作原理，測試其跨導特性。 實驗原理： 場效應管通過控製柵-源電壓來改變溝道電導率，從而控製漏極電流。本實驗通過改變柵-源電壓，測量漏極電流。 實驗器材： JFET/MOSFET、電阻箱、直流穩壓電源、萬用錶。 實驗步驟： 連接電路，調整柵-源電壓，測量漏極電流。 數據記錄與分析： 繪製漏極電流與柵-源電壓的關係麯綫，計算跨導。 思考題： JFET和MOSFET在結構和工作原理上有何區彆？場效應管在哪些應用中具有優勢？ 實驗四：運算放大器（Op-Amp）的基本應用 實驗目的： 掌握運算放大器作為基本信號處理單元的應用，如同相/反相放大器、電壓跟隨器。 實驗原理： 運算放大器具有極高的開環增益和輸入阻抗，通過外圍反饋電路可以實現精確的電壓增益。 實驗器材： 運算放大器（如LM741）、電阻箱、電位器、直流穩壓電源、信號發生器、示波器。 實驗步驟： 搭建同相/反相放大器電路，輸入不同頻率和幅度的信號，觀察輸齣波形。 數據記錄與分析： 測量放大器的電壓增益，分析其頻率響應特性。 思考題： 運算放大器的虛短和虛斷概念是什麼？如何利用運算放大器構建比較器？ 實驗五：RC有源濾波器設計與實現 實驗目的： 理解低通、高通濾波器的原理，並利用運算放大器搭建有源濾波器。 實驗原理： RC濾波器利用電容的容抗隨頻率變化特性來實現信號的濾波。有源濾波器通過引入放大器來提高濾波器的性能，如增益和選擇性。 實驗器材： 運算放大器、電阻、電容、信號發生器、示波器。 實驗步驟： 設計並搭建低通/高通濾波器電路，輸入不同頻率信號，觀察輸齣信號幅度的變化。 數據記錄與分析： 繪製幅頻特性麯綫，確定濾波器的截止頻率。 思考題： 帶通濾波器和帶阻濾波器的工作原理是什麼？在實際通信係統中，濾波器有哪些應用？ 第二部分：數字電子技術基礎實驗 本部分將引導讀者深入瞭解數字電路的基本構成單元和設計方法。 實驗六：基本邏輯門電路的功能驗證 實驗目的： 熟悉與門、或門、非門、與非門、或非門、異或門等基本邏輯門電路的功能。 實驗原理： 邏輯門是數字電路的最基本單元，其輸齣僅與輸入信號的邏輯狀態（高電平/低電平）有關。 實驗器材： TTL/CMOS邏輯門集成電路（如74LS00係列）、直流穩壓電源、開關、LED顯示器。 實驗步驟： 連接各邏輯門電路，通過改變輸入信號，觀察LED指示的輸齣狀態，並與真值錶進行對比。 數據記錄與分析： 填寫真值錶，驗證邏輯門電路的功能。 思考題： 如何用基本邏輯門組閤實現其他邏輯功能？全加器是如何構成的？ 實驗七：組閤邏輯電路的設計與實現 實驗目的： 學習組閤邏輯電路的設計流程，掌握利用真值錶、卡諾圖等工具進行邏輯化簡。 實驗原理： 組閤邏輯電路的輸齣僅由當前輸入決定，沒有記憶功能。 實驗器材： 基本邏輯門IC、直流穩壓電源、開關、LED顯示器。 實驗步驟： 設計一個簡單的組閤邏輯功能（如譯碼器、數據選擇器），列齣真值錶，進行化簡，並搭建電路進行驗證。 數據記錄與分析： 記錄實驗結果，與設計目標對比，分析化簡效果。 思考題： 組閤邏輯電路在哪些應用中非常常見？如何用集成電路實現一個七段數碼管顯示驅動器？ 實驗八：時序邏輯電路（觸發器）的工作原理 實驗目的： 理解觸發器（SR、D、JK、T觸發器）作為時序邏輯電路基本存儲單元的工作原理。 實驗原理： 時序邏輯電路的輸齣不僅取決於當前輸入，還與電路的先前狀態有關，觸發器是實現狀態存儲的關鍵。 實驗器材： 觸發器集成電路（如74LS74）、時鍾脈衝發生器、開關、LED顯示器。 實驗步驟： 搭建不同類型的觸發器電路，輸入時鍾信號和控製信號，觀察觸發器狀態的翻轉。 數據記錄與分析： 繪製狀態轉移圖，分析觸發器在不同控製信號下的工作特性。 思考題： 什麼是“主從觸發器”？它解決瞭什麼問題？移位寄存器是如何工作的？ 實驗九：寄存器與計數器電路的設計 實驗目的： 學習如何利用觸發器搭建寄存器和計數器電路，實現數據的存儲和計數功能。 實驗原理： 寄存器由一組觸發器組成，用於存儲多個二進製位；計數器則通過觸發器的級聯和邏輯控製實現對脈衝的計數。 實驗器材： 觸發器IC、時鍾脈衝發生器、LED顯示器、譯碼器（可選）。 實驗步驟： 搭建一個簡單的移位寄存器或二進製計數器，輸入時鍾信號，觀察數據傳輸或計數值的變化。 數據記錄與分析： 記錄寄存器的移位過程或計數器的計數值，分析其工作順序。 思考題： 同步計數器和異步計數器有何區彆？如何設計一個BCD計數器？ 實驗十：模數（A/D）與數模（D/A）轉換器原理驗證 實驗目的： 初步瞭解模數轉換器（ADC）和數模轉換器（DAC）的基本工作原理，理解它們在數字係統與現實世界之間的橋梁作用。 實驗原理： ADC將連續的模擬信號轉換為離散的數字信號，DAC則將數字信號還原為模擬信號。 實驗器材： DAC芯片（如R-2R梯形網絡）、ADC芯片、運放、直流電源、示波器、信號發生器。 實驗步驟： 搭建DAC電路，輸入不同的數字碼，測量輸齣模擬電壓；搭建ADC電路，輸入模擬信號，觀察輸齣數字碼。 數據記錄與分析： 繪製D/A轉換的轉移特性麯綫，分析A/D轉換的量化誤差。 思考題： 常見的ADC和DAC工作原理有哪些（如逐次逼近型、Σ-Δ型）？它們在哪些領域有重要應用？ 第三部分：通信係統基礎實驗 本部分將帶領讀者接觸通信係統的基本構成和原理。 實驗十一：調幅（AM）信號的産生與解調 實驗目的： 理解調幅（AM）信號的産生原理，並掌握調幅信號的解調方法。 實驗原理： AM信號通過改變載波信號的幅度來攜帶信息。解調器則從接收到的AM信號中提取原始信息。 實驗器材： 信號發生器、混頻器、檢波器（如包絡檢波器）、濾波器、示波器。 實驗步驟： 使用信號發生器産生載波和調製信號，利用混頻器産生AM信號，然後用檢波器解調。 數據記錄與分析： 觀察調製信號、載波信號、AM信號和解調信號的波形，分析調幅的深度和解調效果。 思考題： AM信號有哪些優缺點？DSB-SC（雙邊帶抑製載波）調幅與AM有何區彆？ 實驗十二：調頻（FM）信號的産生與解調 實驗目的： 理解調頻（FM）信號的産生原理，並掌握調頻信號的解調方法。 實驗原理： FM信號通過改變載波信號的頻率來攜帶信息。 實驗器材： 信號發生器、壓控振蕩器（VCO）、鑒頻器、濾波器、示波器。 實驗步驟： 利用VCO産生FM信號，然後使用鑒頻器進行解調。 數據記錄與分析： 觀察FM信號的頻率變化，分析解調輸齣信號的保真度。 思考題： FM信號與AM信號相比，在抗噪聲性能方麵有何優勢？調相（PM）與調頻有何聯係？ 實驗十三：數字信號的調製（ASK/FSK） 實驗目的： 學習兩種基本的數字信號調製方式：振幅鍵控（ASK）和頻率鍵控（FSK）的原理與實現。 實驗原理： ASK通過改變載波幅度來錶示數字比特；FSK通過改變載波頻率來錶示數字比特。 實驗器材： 數字信號源、載波發生器、開關電路、濾波器、示波器。 實驗步驟： 生成不同比特序列的ASK和FSK信號，觀察其波形。 數據記錄與分析： 分析調製信號與載波的關係，驗證調製方式的正確性。 思考題： PSK（相移鍵控）的基本原理是什麼？ASK、FSK、PSK的優缺點和適用場景？ 實驗十四：采樣與量化實驗 實驗目的： 理解模擬信號采樣和量化的基本過程，認識數字信號與模擬信號的轉換。 實驗原理： 采樣是將連續的模擬信號在時間上離散化，量化則是將采樣後的幅度值離散化。 實驗器材： 信號發生器、采樣保持電路、ADC（或模擬軟件模擬）、示波器。 實驗步驟： 對模擬信號進行不同采樣率的采樣，觀察采樣後的波形；改變量化級數，觀察量化誤差的變化。 數據記錄與分析： 分析采樣頻率對采樣信號失真的影響（奈奎斯特定理）；分析量化級數對量化噪聲的影響。 思考題： 什麼是混疊現象？如何避免混疊？PCM（脈衝編碼調製）是如何實現模擬信號的數字化的？ 實驗十五：簡單通信鏈路的搭建與性能分析 實驗目的： 將前麵學到的知識融會貫通，搭建一個簡單的通信鏈路，並進行初步的性能分析。 實驗原理： 將信號源、調製器、傳輸媒介（或模擬）、解調器、接收端整閤成一個完整的通信係統。 實驗器材： 根據前麵實驗的組閤，例如信號發生器、調製模塊、傳輸綫、解調模塊、示波器、頻譜分析儀（可選）。 實驗步驟： 搭建完整的通信鏈路，輸入測試信號，觀察接收端的輸齣信號質量，如信噪比、誤碼率（如條件允許）。 數據記錄與分析： 分析不同調製解調方式在傳輸過程中的錶現，探討影響通信質量的因素。 思考題： 在實際通信係統中，還有哪些重要的組成部分（如編碼、解碼、糾錯）？如何提高通信係統的頻譜利用率和傳輸效率？ 總結： 本書在內容選擇上力求覆蓋電子與通信工程專業的核心基礎實驗，實驗設計嚴謹，步驟清晰，數據分析引導到位。通過完成本書中的實驗，學生不僅能夠加深對理論知識的理解，更重要的是能夠培養齣紮實的動手能力和解決實際工程問題的能力。本書適閤作為高等院校電子與通信工程、電子信息工程、通信工程等相關專業的本科生教材、實驗指導書，也可供相關領域的科研人員和工程技術人員參考。 本書旨在激發學生對電子與通信科學的興趣，鼓勵他們帶著問題去探索，在實踐中學習，為未來的學習和職業生涯奠定堅實的基礎。

評分☆☆☆☆☆

這本《電子與通信工程專業基礎實驗教程》的封麵設計得相當紮眼，色彩搭配很有活力，給人一種既專業又不失現代感的感覺，拿到手裏沉甸甸的，光是這厚度就讓人對接下來的學習充滿期待。我之前對這塊兒的理解一直比較碎片化，總覺得理論和實踐之間隔著一層看不見的牆，但翻開目錄，那種結構化的編排立刻讓人心中有底。它不是那種枯燥的理論堆砌，而是緊密圍繞著電子學、通信原理這些核心課程來構建實驗模塊，每一個實驗項目前都有清晰的背景介紹和預期目標，這點非常棒。例如，在講解晶體管特性麯綫的測量時，作者沒有直接拋齣公式，而是先從實際應用場景切入，讓人明白為什麼要做這個實驗，而不是單純為瞭完成任務。書中的圖示清晰度極高，連一些復雜的電路連接圖都處理得井井有條，即便是初學者也能快速定位關鍵元件。我特彆欣賞它對實驗安全和規範操作的強調，這點在國內很多教材中常常被一筆帶過，但這本書卻用瞭不少篇幅，體現瞭嚴謹的工程教育理念。整體來看，它成功地搭建瞭一個從基礎概念到實際操作的平滑過渡橋梁，讓人感覺手握的不僅僅是一本教材，更像是一個實戰手冊的入門指南。

評分☆☆☆☆☆

說實話，剛開始看這本書的時候，我抱著一種審慎的態度，畢竟“專業基礎”這四個字意味著內容會比較硬核。然而，這本書的敘事方式卻齣乎我的意料，它采用瞭大量案例驅動的教學法。比如，在講解信號的采樣與重建時，書中引入瞭數字音頻處理的實例，這種關聯性瞬間拉近瞭抽象理論與日常生活的距離。排版上，作者對重點詞匯和關鍵公式的處理非常到位，使用瞭不同的字體加粗或斜體，使得閱讀的節奏感很強，不會讓人在密集的公式群中迷失方嚮。更讓我驚喜的是，它並沒有止步於傳統的電阻電容電路，而是很有前瞻性地加入瞭部分與現代通信技術相關的基礎實驗，比如簡單的編碼解碼驗證，這無疑為我們這些學生打開瞭更廣闊的視野，讓我們在打好根基的同時，也能窺見行業的前沿動態。對於動手能力相對薄弱的同學來說，書後附帶的故障排查小貼士簡直是救星，它模擬瞭實驗中可能齣現的各種“疑難雜癥”，並提供瞭邏輯清晰的診斷步驟，這種實戰經驗的傳遞，比死記硬背操作規程有效得多。

評分☆☆☆☆☆

從一個長期在實驗室摸爬滾打的“老兵”角度來看，這本教程的選材絕對是經過深思熟慮的，它平衡瞭“經典性”與“實用性”。它沒有盲目追求最新的技術名詞，而是緊緊圍繞那些經過時間檢驗、構成電子通信學科支柱的那些核心概念展開實驗設計。例如，對傳輸綫理論和阻抗匹配的講解，采用瞭非常直觀的史密斯圓圖作圖練習，這種傳統的、需要手繪的方法，恰恰能加深我們對空間幾何關係和參數相互作用的理解，這是單純的軟件仿真難以替代的體驗。而且，該教程的語言風格非常具有說服力，它不是居高臨下的說教，更像是一位經驗豐富的導師在耐心地引導你探索未知。在每個章節的結尾，總會有一些“思考與拓展”環節，這些問題往往超越瞭實驗的既定範圍，鼓勵我們去探究背後的深層機理，或者嘗試用不同的器件組閤來實現類似功能，極大地激發瞭我們的自主學習潛能。

評分☆☆☆☆☆

這本書的裝幀質量也值得稱贊，內頁采用瞭高質量的啞光紙張，這對於一個經常需要進行電路草圖繪製和公式演算的實驗手冊來說，是極其重要的——筆跡清晰不易洇墨。翻閱過程中，我發現書中的步驟指示達到瞭近乎完美的精確度，很多復雜的連接和調試流程，被分解成瞭不超過三步的小節，每一步都配有明確的視覺提示。這對於在時間有限的實驗課上快速進入狀態至關重要。此外，我對書中關於軟件輔助設計的集成度錶示高度贊賞。它巧妙地將SPICE仿真與實際的硬件驗證穿插進行，學生可以先通過仿真預判結果，再在實驗颱上進行實物驗證，形成一個“理論預測—軟件模擬—硬件實現”的完整閉環。這種多維度、多層次的學習路徑設計，極大地提高瞭學習效率和對知識的吸收深度，確保瞭我們不僅僅是“照著做”，而是真正理解瞭“為什麼這樣做”。

評分☆☆☆☆☆

我是一個對實驗報告格式有極高要求的學習者，往往一本教材在如何規範撰寫實驗報告這一環節上顯得力不從心，但《電子與通信工程專業基礎實驗教程》在這方麵做得極為細緻入微。它不僅提供瞭標準的報告模闆，還針對不同類型的實驗（如測量型、設計型、驗證型）給齣瞭具體的寫作側重點和注意事項。例如，在數據分析部分，它詳細講解瞭誤差來源的分類和如何運用統計學方法來量化不確定性，這對於培養我們嚴謹的科學態度至關重要。書中對所用儀器設備的介紹也十分人性化，它沒有用冰冷的參數列錶來敷衍，而是配有實物圖片，並對常用儀錶的測量原理進行簡要迴顧，確保我們在操作示波器、頻譜分析儀等精密儀器時，心中有數。我注意到，一些基礎實驗的理論背景部分，雖然篇幅不多，但信息密度極高，作者巧妙地在有限的篇幅內整閤瞭必要的物理學和數學基礎，做到瞭“即用即取”，避免瞭為瞭充實篇幅而加入大量冗餘的理論迴顧。