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徐丽华 编

图书标签:

• 非洲
• 孔子学院
• 教育交流
• 中非关系
• 文化传播
• 高等教育
• 中国对外教育
• 非洲教育
• 发展中国家
• 教育国际化

店铺： 博库网旗舰店

出版社： 上海交大

ISBN：9787313188335

商品编码：29711884052

开本：16

出版时间：2018-04-01

基本信息

• 商品名称：非洲孔子学院--回视与前瞻(精)
• 作者：编者:徐丽华
• 定价：128
• 出版社：上海交大
• ISBN号：9787313188335

其他参考信息（以实物为准）

• 出版时间：2018-04-01
• 印刷时间：2018-04-01
• 版次：1
• 印次：1
• 开本：16开
• 包装：精装
• 页数：291
• 字数：294千字

内容提要

徐丽华主编的《非洲孔子学院--回视与前瞻(精) 》主要阐述了非洲汉语传播及其优势和特点：汉语教 学发展迅速、汉语培训与学历教育同步开展、孔子学 院凸显汉语传播龙头作用、中外合作培养汉语**教 师等。同样非洲汉语传播还存在一些问题，如教学设 备落后，本土汉语教师缺乏等。本书针对汉语传播状 况、官方语言背景，选择非洲*具有代表性的12个国 家，埃及、埃塞俄比亚、肯尼亚、坦桑尼亚、莫桑比 克、马达加斯加、毛里求斯、南非、赞比亚、尼日利 亚、喀麦隆、加纳，梳理其汉语传播的历史，探究其 现状，以期对非洲**的汉语传播深入研究。本书的 阅读对象主要是高校汉语**教育的教师、研究生、 本科生，以及汉语传播研究者、非洲孔子学院的管理 者等。
    

目录

埃及苏伊士运河大学孔子学院发展现状、问题、契机及对策
埃塞俄比亚亚的斯亚贝巴大学孔子学院的发展(2013～2016)
埃塞俄比亚职业教育孔子学院发展(2009～2015)
加纳大学孔子学院发展(2014～2016)
津巴布韦大学孔子学院发展(2006～2015)
一院多点与本土化：喀麦隆雅温得第二大学孔子学院发展之路
(2007～2016)
科摩罗汉语教学的现状、问题及对策
农业与汉语：肯尼亚埃格顿大学孔子学院的融合发展(2012～2015)
纺织与汉语：肯尼亚莫伊大学孔子学院的特色发展(2014～2015)
肯尼亚内罗毕大学孔子学院发展(2005～2015)
肯尼亚内罗毕大学孔子学院汉语教学现状及未来发展
卢旺达大学教育学院孔子学院的发展
卢旺达人为什么学习汉语?
——卢旺达大学孔子学院的个案调查与研究
马达加斯加塔那那利佛大学孔子学院发展(2008～2015)
毛里求斯汉语教学的发展及现状
莫桑比克蒙德拉内大学孔子学院发展定位、问题及对策(2012～2015)
南非威斯福中学孔子课堂发展(2014～2016)
南非约翰内斯堡大学孔子学院发展现状及愿景(2014～2016)
走进南非行政首都
——南非中国文化和**教育交流中心孔子课堂发展进程
塞舌尔大学孔子学院发展(2014～2015)
坦桑尼亚达累斯萨拉姆大学孔子学院发展
坦桑尼亚多多马大学孔子学院发展(2013～2016)
乌干达麦克雷雷大学孔子学院发展(2014～2016)
赞比亚大学孔子学院现状及发展规划(2010～2015)
参考文献

《非洲孔子学院：文化交流的双重奏与时代的回响》 序章：文明的交汇点，历史的回声 在广袤而神秘的非洲大陆，一场跨越时空的文化对话正在悄然进行。这里，古老的文明与现代的脉搏交织，传统与创新在此碰撞。而在这幅宏大的画卷中，一个新兴的文化机构——孔子学院，正扮演着越来越重要的角色。它们如同一座座文化桥梁，连接着东方古国的智慧与非洲大陆的活力，开启了一段关于理解、共存与共同发展的崭新篇章。 本书并非仅是对“非洲孔子学院”这一特定机构的简单梳理，而是试图从一个更宏观、更具深度和前瞻性的视角，去审视文化交流在当今世界格局中所扮演的角色，以及这种交流如何在中非大地激荡出别样的回响。我们将目光投向历史的长河，探寻文明互鉴的基因；我们将深入当下的现实，观察不同文化如何相互影响、塑造；我们也将眺望未来的地平线，思考文化交流的无限可能。 第一章：文明的基因密码——文化交流的千年回响 人类文明的发展史，本身就是一部波澜壮阔的文化交流史。从古丝绸之路的驼铃声声，到海上丝绸之路的帆影点点，东西方的文明早已在此前就留下了深深的印记。佛教东传，阿拉伯数字西进，哲学思想的碰撞，艺术风格的融合……每一次的交流，都如同一颗颗种子，播撒在不同文明的土壤中，孕育出新的生命力。 Africa，这片承载着人类起源的古老大陆，同样是多元文明交融的见证者。从尼罗河畔的古埃及文明，到萨赫勒地区的黄金王国，再到非洲海岸线的商贸往来，非洲的文化本身就充满了开放与吸纳的基因。当现代的文化交流浪潮涌来，非洲这片土地，以其独特的姿态，积极地拥抱和回应着。 本章将从历史的宏观视角出发，回溯不同文明之间的互动模式，分析文化交流的动力机制和影响因素。我们将探讨，在全球化日益加深的今天，为何文化交流的重要性愈发凸显，它如何在潜移默化中改变着人们的认知，塑造着世界的多元图景。我们将聚焦于“交流”这一核心概念，解析其内在的张力与活力，为理解当前中非文化交流的深层逻辑奠定基础。 第二章：非洲的脉搏，东方的回声——孔子学院的勃兴与落地 在21世纪的背景下，孔子学院的出现，无疑为中非文化交流注入了新的活力。它们不仅仅是语言教学的场所，更是承载着文化传播、学术交流、民心相通等多重使命的平台。然而，任何一种文化的引入，都不可避免地会与当地的文化土壤发生碰撞与融合。 本章将深入探究孔子学院在非洲大陆的出现背景、发展历程以及其所面临的机遇与挑战。我们将考察这些机构如何在不同的非洲国家落地生根，如何根据当地的实际情况调整教学内容和活动形式。在此过程中，我们不会回避可能存在的误解、争议，以及不同文化视角下的解读。我们更关注的是，孔子学院如何努力去理解非洲的文化精髓，如何尝试用非洲的方式去讲述中国的故事，从而实现真正的“在地化”和“本土化”。 我们将分析孔子学院在促进中文学习、传播中华文化的同时，如何与非洲本土的语言、艺术、教育体系产生互动，如何促进双方在学术研究、人才培养等方面的合作。这不仅仅是中国向非洲的单向输出，更是一场双向的、动态的对话。我们将努力捕捉这种对话中的细微之处，描绘出孔子学院在非洲大地上的真实图景。 第三章：语言的桥梁，心灵的共鸣——文化交流中的“软实力” 语言，是文化的载体，是思想的纽带。中文的推广，不仅仅是为了让更多非洲人民掌握一门新的语言技能，更重要的是，通过语言，去理解中国人民的思维方式、价值观念和情感世界。孔子学院在语言教学上的努力，正是构筑起一道连接中非心灵的桥梁。 然而，真正的文化交流，绝不仅仅止于语言的层面。它关乎对彼此历史、哲学、艺术、社会习俗的理解与尊重。它需要跨越刻板印象，消除文化隔阂，建立深厚的信任与友谊。本章将着重探讨文化交流中的“软实力”——那些看不见摸不着，却至关重要的力量。 我们将分析，如何通过文学、电影、音乐、戏剧等多种艺术形式，让非洲人民更深入地了解中国，反之亦然。我们将考察，在学术交流、智库对话、青年互访等活动中，如何激发双方的智慧火花，增进彼此的认同。更重要的是，我们将探讨，在日常的交往中，如何通过真诚的沟通和友善的态度，赢得非洲人民的心，实现民心相通的愿景。我们将关注那些成功的个案，以及其中蕴含的宝贵经验。 第四章：在地化的智慧，共生的未来——非洲视角下的文化对话 “一方水土养一方人”，任何文化交流都必须尊重当地的文化土壤和发展逻辑。非洲大陆拥有其独特的历史、社会结构、价值体系以及发展路径。孔子学院在非洲的实践，也必须深刻理解和回应这些本土的现实。 本章将着力于“在地化”的视角，审视孔子学院如何在中国与非洲的文化土壤之间找到最佳的契合点。我们将分析，在非洲文化多元化的背景下，孔子学院如何调整自身策略，以更好地融入当地社会，赢得当地民众的认同。这可能意味着，它需要学习非洲的智慧，借鉴非洲的经验，甚至在某种程度上，也能够被非洲的文化所滋养和塑造。 我们将探讨，当非洲的青年人有机会接触到中国文化时，他们是如何解读和吸收的？当中国文化与非洲的传统文化相遇时，会产生怎样的化学反应？我们将关注非洲学者、教育家、艺术家们对孔子学院的态度和看法，以及他们在这场文化交流中所扮演的角色。这是一种平等的对话，一种相互的学习，一种共同的探索。我们将聚焦于“共生”的理念，思考文化交流如何在促进相互理解的同时，也为非洲自身的发展注入新的动力，从而实现可持续的、互利的未来。 第五章：超越藩篱，拥抱多元——文化交流的未来图景 当今世界，正处在一个快速变化的时代。全球化与逆全球化思潮并行，地缘政治的博弈，科技的飞速发展，都在深刻地影响着文化交流的格局。孔子学院在非洲的实践，既是历史潮流中的一个缩影，也为我们观察未来的文化交流提供了重要的线索。 本章将试图勾勒出文化交流的未来图景。在这一图景中，我们将不再局限于单一国家或地区的视角，而是从更广阔的全球视野出发，思考文化交流的意义和方向。我们关注的不仅是国家间的官方交流，更是民间力量的崛起，是个人在跨文化环境中的成长与融合。 我们将探讨，在科技日益发达的今天，互联网、新媒体如何改变着文化传播的方式？人工智能是否会成为新的文化媒介？我们又该如何在这种新的媒介环境下，保持文化的独立性和多样性？我们将思考，在复杂的国际关系中，文化交流如何能够超越政治藩篱，成为构建人类命运共同体的有效途径？ 对于非洲而言，文化交流意味着什么？是学习先进经验，是增强自身文化自信，还是在全球文化舞台上发出自己的声音？我们将强调，未来的文化交流，应该是更加平等、开放、包容的。它不应是单向的灌输，而是多向的互动；不应是浅尝辄止的表象，而是深层互信的构建。 结语：一条充满希望的河流 “非洲孔子学院”的故事，并非终点，而是新的起点。它如同一条汇聚了东西方智慧的河流，在非洲大陆上奔腾向前。这条河流承载着过去的经验，流淌着当下的活力，也孕育着未来的希望。 本书希望通过深入的分析和细致的观察，去展现文化交流的复杂性与深刻性，去揭示它如何能够成为连接不同文明、促进相互理解、实现共同发展的强大力量。在非洲大陆上，这种力量正以前所未有的方式展现着它的潜力。 让我们共同期待，在这条充满希望的河流中，能够激荡出更多属于中非人民、乃至全人类的智慧之光，为构建一个更加多元、包容、和谐的世界，贡献出属于文化交流的独特力量。这不仅仅是对“非洲孔子学院”的回视，更是对未来文化交流的庄严前瞻。

评分☆☆☆☆☆

这本书的名字实在是太引人遐想了，光是“非洲孔子学院”这几个字，就足以勾起我无数的好奇心。我一直对中国在海外的文化推广项目充满兴趣，特别是这些项目在异域文化土壤上生根发芽，会碰撞出怎样的火花？“孔子学院”这个响当当的名字，代表着传承千年的东方智慧，当它来到广袤而充满活力的非洲大陆，会发生怎样的化学反应？是文化的交融，还是某种程度上的“水土不服”？我特别想知道，当地的居民是如何看待这些学院的？他们是从中看到了学习中文的机遇，还是被这些学院所承载的中国文化所吸引？作者在书中是否深入探究了这些文化交流背后的深层动因，以及它对非洲当地社会、教育、乃至经济发展可能带来的长远影响？“回视与前瞻”的副标题更是点睛之笔，它暗示了作者不仅会对非洲孔子学院的设立、发展过程进行回顾，还会对未来的发展趋势进行预测和思考。这种既有历史视角又有前瞻性的分析，是我最期待的。我希望作者能够提供一些具体的案例，让我们能够真切地感受到这种跨文化交流的生动图景，而不仅仅是宏观的论述。我脑海中已经浮现出许多画面，比如非洲学生认真学习汉语的场景，中国老师如何在异国他乡传授知识，以及这些学院如何成为连接中非友谊的桥梁。这本书，无疑是一扇让我窥探中非文化互动奥秘的窗口，我迫不及待地想翻开它。

评分☆☆☆☆☆

“非洲孔子学院——回视与前瞻(精)”，这个书名组合起来，带给我一种既宏大又微观的感受。宏大，是因为它触及了国家层面的文化战略和国际交流；微观，是因为它聚焦于“孔子学院”这个具体的文化载体，以及它在非洲这片土地上的实际运作。我特别好奇，作者是如何将“回视”和“前瞻”这两个看似矛盾又紧密相连的概念融合在一起的？“回视”部分，我期待作者能够像一位考古学家，挖掘出非洲孔子学院从无到有，从小到大的每一个关键节点，那些决策背后的考量，以及在推广过程中克服的种种困难。是不是有感人的故事，有令人扼腕的挑战？而“前瞻”，则让我对接下来的发展充满了期待。作者是否对非洲孔子学院的未来发展方向给出了独到的见解？他是否预测了它在促进中非人文交流、提升中国国际影响力方面将扮演怎样的关键角色？更重要的是，我希望这本书能为我们揭示一些不为人知的细节，比如，那些在非洲土地上默默耕耘的中国教育者们的心路历程，以及非洲当地民众对这些文化交流项目产生的真实情感和反馈。这本书，在我看来，不仅仅是一本关于教育或文化的书，它更像是一面镜子，折射出中国与非洲在文化层面上的互动与连接，以及这种连接如何塑造着双方的未来。

评分☆☆☆☆☆

这本书的题目，简直像一个精心设计的谜题，让人忍不住想要去解开它。“非洲孔子学院”——这几个字本身就带着一种奇妙的张力，一边是古老而深邃的东方智慧，一边是充满活力与潜力的非洲大陆。我脑海中不禁勾勒出一幅画面：在撒哈拉沙漠的阳光下，在非洲大草原的微风中，一座座孔子学院静静矗立，成为传播中国文化、促进中非友谊的灯塔。而“回视与前瞻(精)”的副标题，则更增添了一份深邃和远见。“回视”，我想象着作者像一位历史学家，仔细梳理了中国在非洲设立孔子学院的初衷、发展历程、遇到的困难与挑战，以及那些不为人知的幕后故事。而“前瞻”，则让我看到了作者对未来的无限畅想，他是否预见了孔子学院在未来将在非洲扮演更重要的角色？是否对中非文化交流的深度和广度有了更宏大的规划？我特别希望书中能够包含一些具体的案例分析，而不是泛泛而谈。比如，某个非洲国家的孔子学院是如何根据当地的实际需求调整教学内容和方式的？它如何与当地的教育体系进行有效对接？它对当地青年人的就业和职业发展产生了怎样的积极影响？这本书，在我看来，不应该只是关于“是什么”，更应该是关于“为什么”和“将如何”。它应该是一部既有历史深度，又有未来视野的精彩篇章。

评分☆☆☆☆☆

“非洲孔子学院——回视与前瞻(精)”这个题目，光是念出来，就仿佛能闻到一股浓郁的异域风情夹杂着淡淡的书卷气。我一直对中国在海外的文化输出和教育合作项目充满了兴趣，尤其是当这些项目落地到文化背景差异巨大的非洲大陆时，所产生的碰撞与融合，总是让人浮想联翩。我想象着，作者在“回视”部分，一定深入挖掘了非洲孔子学院从诞生之初的种种设想，它如何在非洲这片充满挑战又生机勃勃的土地上，一步步建立起自己的根基，克服了语言、文化、甚至政治上的种种障碍。或许，书中会有关于那些早期开拓者的故事，他们如何在陌生的环境里，用智慧和汗水播撒中华文化的种子。而“前瞻”，则让我对接下来的发展趋势充满了期待。作者是否对孔子学院未来的发展路径有着独到的见解？它将如何适应非洲社会不断变化的教育需求？它又将在深化中非人文交流，增进两国人民的相互理解方面发挥怎样的作用？我期待这本书能够提供一些具体的、鲜活的案例，让我们能够看到，不仅仅是统计数字上的增长，更是文化交流中那些温暖人心的瞬间，那些跨越国界的情感联结，以及这些学院如何真正地融入当地社会，成为连接中国与非洲的重要纽带。这本书，在我看来，不仅是对过去的回顾，更是对未来的一份深刻思考。

评分☆☆☆☆☆

“回视与前瞻(精)”这个书名，乍一听，可能会让人觉得是一本严谨的学术著作，充满着理论分析和数据模型。但“非洲孔子学院”这个前缀，又平添了几分人文色彩，让人联想到的是教育、文化、以及国家间的交流。我特别好奇，作者是如何在“回视”与“前瞻”之间找到平衡点的？是对历史的梳理，就像拨开迷雾，看清非洲孔子学院一路走来的轨迹，那些成功之处，那些需要改进的地方，都一一呈现？还是更侧重于对未来的洞察，对非洲孔子学院在未来可能扮演的角色，以及它将面临的机遇与挑战进行大胆的设想？我希望这本书能够带我走进那些非洲的孔子学院，去感受那些真实的课堂，那些不同肤色的面孔，那些对中国文化既好奇又带着几分神秘感的眼神。我期待作者能用细腻的笔触，描绘出那些令人动容的瞬间，比如一个非洲孩子因为学会一句中文而露出的灿烂笑容，或者一个中国老师在异国他乡感受到温暖的时刻。同时，我也希望它不仅仅停留在表面的故事，而是能触及到更深层次的议题，例如文化自信的构建，跨文化理解的困境与突破，以及中国在国际舞台上扮演的角色是如何通过这样的文化交流项目来展现和塑造的。这本书，就像一个邀请，邀请我去思考，去感受，去理解一个正在发生的故事。