全新版大学英语(第二版)阅读教程(通用本)学生用书(4) pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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张勇先，郭庆民 著

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店铺： 博学精华图书专营店

出版社： 上海外语教育出版社

ISBN：9787544621489

商品编码：29716079403

包装：平装

出版时间：2011-06-01

基本信息

书名:全新版大学英语(第二版)阅读教程(通用本)学生用书(4)

定价：20.00元

售价：13.6元,便宜6.4元,折扣68

作者:张勇先,郭庆民

出版社：上海外语教育出版社

出版日期：2011-06-01

ISBN：9787544621489

字数：

页码：

版次：1

装帧：平装

开本：16开

商品重量：0.300kg

编辑推荐

p> 遵循教学规律 结合教学实际 满足教学需要

内容提要

《全新版大学英语》(第二版)系列教材秉承首版教材的优良传统，继承兼收并蓄的折中主义教学理念，参照《大学英语课程教学要求》修订，更加贴近教学实际，更有效提升学习者语言综合应用能力，更好满足新时期人才培养需求。
　　丰富深厚的编写底蕴：国内外知名专家教授联袂修订，集数十年教学和教材编写经验，融合学界*外语教学成果，紧密结合我国外语学习者实际需求，打造国家规划教材之精品。
　　科学创新的教学设计：选文情理兼顾，练习注重实效，语料丰富精当，教参详尽实用；教材内容涵盖语言知识、应用技能、学习策略和跨文化交际，注重听说读写译均衡发展。
　　合理完善的教程架构：综合、听说、阅读、快速阅读、语法手册等有机融合，充分满足分级、分类教学的需要。
　　全新互动的教学模式：先进完善的网络教学系统，特色鲜明的学习资源，丰富实用的电子教案；自主学习和教师指导相得益彰，全方位构建完整、多元、立体化的教学平台。

目录

Unit One
　 I. In the Frozen Waters oi: Qomolangma, I Learned the Value ofHumility
　 2. Taking Lessons from What Went Wrong
　 3. Dad .
Unit Two
　4. How to Buy a New Car
　 5. Clearing the Roads
　6. The Age Requirement for Teen Drivers
Unit Three
　7. How to Take a Job Interview
　8. STEMing the Tide: Can Legislation Fix America's Scienceand
　 Technology Gender Gap
　9. A Path of One's Own: Three Who Transformed Their Dreams intoCareers
Unit Four
　10. Free Trade Has Enriched the World with More Than DiverseGoods
　11. Asklng How Much Is Enough
　12. Topsy-Turw
Unit Five
　13. The Story of an Hour
　14. A City of Neighborhoods
　15. Liked for Myself
Unit Six
　16. What Really Ails America
　17. Crickets
　18. The Careg, iving Boomerang,
Unit Seven
　19. Hidden Threat
　20. A Peaceful Woman Explalns Why She Carries a Gun
　21. Why Handguns Must Be Outlawed
Unit Eight
　22. Travels with Charley
　23. Riding the Rails Around the World
　24. My Daily Dives In the Dumpster
Appendlces
　Glossary
　Key to Comprehenslon Exerclse I of the Texts..

作者介绍

文摘

序言

《全新版大学英语（第二版）阅读教程（通用本）学生用书（4）》内容详尽介绍 这套《全新版大学英语（第二版）阅读教程（通用本）学生用书（4）》是专为高等院校英语专业或需要深入提升阅读能力的非英语专业学生精心设计的系列教材。本教程以培养学生扎实的英语阅读技能、拓宽学术视野、掌握先进的学习方法为核心目标，旨在帮助学习者在学期末或课程结束后，能够自信地应对各种学术及专业领域的英文阅读材料。 核心理念与设计特色 本教程的编写遵循了以下几个核心理念： 与时俱进的内容： 选材紧跟时代发展，涵盖了科技、文化、社会、经济、环境等当下热点话题，以及具有代表性的学术领域前沿动态。所选文章力求具有深度、广度和信息量，能够引发学生思考，激发学习兴趣。 循序渐进的难度： 教程的难度设计经过严谨的梯度划分，从基础到进阶，确保学生能够逐步适应更复杂的阅读材料。学生用书（4）作为系列中的重要一环，在难度和篇章复杂度上都达到了新的高度，对学生的阅读能力提出了更高的要求，但也为他们提供了充分的挑战和提升空间。 技能训练的系统性： 本教程不仅关注文章内容的理解，更侧重于阅读技能的训练。每一单元都围绕特定的阅读技巧展开，如主旨概括、细节理解、推断、归纳、批判性阅读、不同文体的阅读策略等。学生通过大量的练习，能够内化这些技能，并将其迁移到自主阅读中。 跨文化交际的视角： 许多选材都蕴含着丰富的跨文化信息，鼓励学生在阅读过程中理解不同文化背景下的思维方式和价值观念，培养跨文化沟通意识和能力。 互动与启发式学习： 教程设计鼓励学生主动参与，通过思考、讨论、总结等方式加深对内容的理解和对语言的掌握。 学生用书（4）的具体内容构成与学习目标 学生用书（4）在整个系列中扮演着承前启后的关键角色，它建立在前面几册教材所打下的坚实基础之上，进一步挑战和提升学生的阅读水平。本册学生用书共包含若干个单元，每个单元都围绕一个主题或一组相关的阅读技能展开。 典型单元结构解析： 1. 主题引入与背景知识铺垫 (Introduction & Background) 目的： 在进入正式阅读前，为学生提供必要的背景信息，帮助他们理解文章的时代背景、文化语境以及可能涉及的专业术语。 形式： 可能包含一段简短的引言、相关的图片、数据图表、或是一些引导性问题。这些内容旨在激发学生的兴趣，唤醒他们已有的相关知识，并为阅读扫清障碍。例如，如果一篇阅读材料是关于人工智能伦理的，单元开头可能会介绍人工智能的最新发展、相关的社会讨论，以及一些基础的伦理概念。 2. 精选阅读文章 (Reading Texts) 选材标准： 文章的长度适中，篇幅足以支撑深入的讨论和技能训练，但又不至于让学生感到 overwhelming。语言风格多样，涵盖学术论文片段、报刊评论、访谈、报告摘要、非虚构类文学作品等，力求反映真实的英语使用场景。 内容深度： 所选文章的主题通常具有一定的深度和思辨性，能够激发学生的思考和讨论。例如，可能涉及气候变化对全球经济的影响、社交媒体的社会心理学效应、历史事件的解读、未来科技的展望等。 语言难度： 语言表达更趋向于成熟和地道，包含更丰富的词汇、更复杂的句式结构和更具挑战性的语法现象。这要求学生具备更强的词汇量和语法分析能力。 3. 阅读技能训练 (Reading Skills Development) 目标： 针对性地训练学生在阅读中的关键能力。 具体训练内容可能包括： 主旨识别与段落大意： 训练学生快速把握文章主旨和各段落核心信息的能力，以及如何通过篇章结构、主题句等线索来识别。 细节理解与信息定位： 训练学生准确找到并理解文章中的关键细节，以及如何运用扫描（scanning）和略读（skimming）等技巧快速定位所需信息。 推断与隐含意义： 训练学生根据文章的字面信息进行合理的推断，理解作者的言外之意、隐含观点和情感态度。 词汇与短语理解： 侧重于语境猜测词义、理解固定搭配和习语的运用。可能包含针对文章中难点词汇和短语的专项练习。 句型分析与篇章结构： 训练学生理解复杂句的构成，以及分析文章的逻辑结构，如因果关系、对比关系、并列关系等。 批判性阅读： 引导学生对作者的观点、论证过程、证据进行评估，识别偏见、逻辑谬误，形成自己的独立判断。 不同文体的阅读策略： 针对不同类型的文章（如议论文、说明文、记叙文），教授相应的阅读方法和技巧。 4. 词汇与短语拓展 (Vocabulary & Phrase Expansion) 目的： 巩固和拓展学习者在阅读中遇到的新词汇和短语，并指导其有效记忆和运用。 形式： 通常会列出文章中的重点词汇和短语，并提供其释义、例句，甚至同义词、反义词等。练习形式多样，如填空、选择、搭配、造句等，旨在帮助学生将新词汇内化为自己的语言储备。 5. 综合练习与应用 (Practice & Application) 目的： 巩固本单元所学内容，并将阅读技能应用于更广泛的语境。 形式： 复述与总结： 鼓励学生用自己的话复述文章内容或总结文章要点，检验理解程度。 讨论与辩论： 围绕文章主题提出开放性问题，鼓励学生进行课堂讨论或小组辩论，锻炼口语表达和逻辑思维。 写作练习： 引导学生根据文章内容或主题进行相关的写作，如写读后感、评论、摘要等，将阅读所得转化为写作能力。 延伸阅读推荐： 提供与本单元主题相关的其他阅读材料推荐，鼓励学生进行自主学习和进一步探索。 学习者在此册书中可能获得的提升 通过学习《全新版大学英语（第二版）阅读教程（通用本）学生用书（4）》，学习者将能够： 显著提升阅读速度与效率： 掌握更高效的阅读策略，减少不必要的障碍，更快地理解文章大意和关键信息。 深化文本理解能力： 不仅能理解字面意思，更能捕捉作者的深层含义、推理过程和隐含观点。 拓展学术词汇量： 接触并掌握大量与学术研究、社会前沿相关的词汇和表达。 增强批判性思维： 能够更敏锐地分析文本信息，识别论证的优劣，形成独立的判断。 提高语言分析能力： 对复杂的句型结构和篇章组织有更深入的认识，为进一步的学习和研究打下基础。 培养自主学习能力： 掌握有效的阅读学习方法，为日后独立获取信息和进行学术研究做好准备。 总之，《全新版大学英语（第二版）阅读教程（通用本）学生用书（4）》是一套高水平的阅读训练教材，它以其严谨的编排、丰富的内容和系统的技能训练，为有志于提升英语阅读能力的学习者提供了一个宝贵的学习平台。

评分☆☆☆☆☆

拿到这本《全新版大学英语（第二版）阅读教程（通用本）学生用书（4）》的时候，我本来是抱着一种“又一本教辅书”的心态，毕竟大学英语的学习材料种类繁多，很容易让人产生审美疲劳。但出乎意料的是，这本书在内容编排和学习引导上，展现出了相当的用心。它并没有简单地堆砌阅读材料，而是围绕着几个核心的主题，精心挑选了具有代表性的文章。这些文章的体裁多样，从新闻报道到学术论文的节选，再到一些文化散文，覆盖面很广，能够有效地拓宽读者的视野。更重要的是，每一篇文章的后面都配有详实的词汇讲解和句型分析，这对于我们这些非英语专业出身的学生来说，无疑是巨大的福音。以往阅读英文材料时，遇到生词和复杂的句式常常是最大的障碍，而这本书恰好解决了这个痛点，让阅读过程变得更加顺畅和高效。而且，它不仅仅停留在“认识单词”和“理解句子”的层面，还设计了一些引人思考的讨论题和写作提示，引导我们去理解文章背后的深层含义，并尝试用自己的语言去表达观点。这种“由读到写”、“由理解到运用”的学习路径，我觉得是非常科学和人性化的。

评分☆☆☆☆☆

这本书带给我的一种“沉浸式”的学习体验。它营造了一种积极的阅读氛围，让我愿意花更多时间去深入研究每一篇文章。我喜欢它在文章选择上的“品味”，那些文章往往思想深刻，语言优美，读起来不仅能学到英语，更能受到一种精神的熏陶。有些文章的议题，即使抛开语言的层面，也足以引发我们对生活、对世界的思考。书中对一些文化背景的介绍，也帮助我更好地理解文章中隐含的文化信息，避免了因为文化差异而产生的误解。而且，它的讲解方式非常人性化，不像有些教材那样板着面孔说教，而是以一种引导者的姿态，循循善诱。我特别欣赏它在词汇讲解时，不仅仅是给出中文释义，还会提供例句，甚至是一些同义词、反义词的对比，这让我的词汇积累变得更加系统和深入。此外，书中一些写作练习题，也能够很好地衔接阅读和写作，让我的英语学习形成一个良性的循环。总而言之，这是一本让我感到愉悦且受益匪浅的教材，它让我在学习英语的同时，也收获了知识和思考。

评分☆☆☆☆☆

这本书最让我惊喜的地方在于它的“深度”。它不仅仅是提供了一堆英文文章供我们“朗读”，而是真正地在引导我们“阅读”。文章的主题看似多元，但细究之下，你会发现它们之间有着微妙的联系，共同指向了一些更宏观的议题。比如，在探讨科技发展时，它可能也会涉及科技对社会伦理的影响；在讨论文化融合时，它又会引申出对身份认同的思考。这种层层递进、环环相扣的设计，让我在阅读的过程中，不仅是在学习语言，更是在拓展思维的边界。书中提供的一些背景知识介绍也非常到位，能够帮助我们更好地理解文章的语境和作者的创作意图。而且，它的词汇和句型讲解，不像有些教材那样生硬地罗列，而是与文章内容紧密结合，解释得非常生动形象，更容易被我们记住和理解。我特别喜欢它在每篇文章后面都会提供一些“拓展阅读”的建议，虽然书本上没有提供这些材料，但它给了我们一个方向，让我们知道在学完一篇后，还可以去哪里找到更多相关的信息，进一步深化理解。这种“授人以渔”的教学理念，我觉得非常值得肯定。

评分☆☆☆☆☆

说实话，刚开始翻阅这本书时，我被它的设计风格吸引住了。整体的版面设计非常简洁大方，没有那种让人眼花缭乱的排版，色彩搭配也很柔和，阅读起来是一种享受。我尤其喜欢它在文章选取上的独到之处。它并没有选择一些过于艰涩或者年代久远的文章，而是挑选了大量与时俱进、贴近当代生活和思潮的内容，比如关于科技发展、社会变迁、环境保护等等。这些话题不仅有趣，而且能够激发我们的学习兴趣，让我们觉得学到的知识是鲜活且有用的。书中的习题设计也很有意思，不像传统的应试题那样枯燥乏味。它更侧重于考查我们对文章主旨的把握、作者意图的理解以及信息之间的关联分析。很多题目需要我们进行归纳、推理，甚至批判性思考，这对于提升我们的阅读理解能力和逻辑思维能力非常有帮助。我尝试着做了一些，发现确实能促使我更深入地去理解文本，而不是仅仅停留在字面意思的翻译。总而言之，这是一本能够真正帮助我们提升阅读能力的实用教材，而不是流于形式的“过场”。

评分☆☆☆☆☆

这本书给我最直观的感受就是它的“实用性”。作为大学英语教材，我们最看重的无非就是它能否真正提升我们的英语能力，特别是在阅读方面。这本书在这方面做得相当出色。文章的选择非常贴近当下，涵盖了我们可能在学术研究、国际交流中经常接触到的题材。比如，一些关于跨文化沟通的讨论，对于我们未来走向社会或者出国深造都非常有帮助。而且，它没有回避一些具有挑战性的表达和复杂的逻辑结构，而是通过精心的讲解，帮助我们逐一攻克。我发现，通过阅读这些文章，我不仅掌握了新的词汇和表达方式，更重要的是，我对英文的语感和逻辑思维有了更深的体会。书中的习题设计也很有针对性，能够帮助我们巩固所学，检测理解程度。我特别喜欢它的“总结与反思”环节，它鼓励我们回顾文章的要点，并尝试用自己的话来复述，这对于加深记忆和锻炼表达能力都很有益处。总的来说，这是一本真正能让我们“学有所成”的阅读教材，它在提升语言能力的同时，也潜移默化地培养了我们的分析和概括能力。