聰明是玩齣來的 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

簡體網頁||繁體網頁

☆☆☆☆☆

楊旭升著 著

圖書標籤:

• 思維訓練
• 益智遊戲
• 兒童教育
• 親子互動
• 邏輯思維
• 趣味學習
• 智力開發
• 遊戲化學習
• 大腦訓練
• 學齡前教育

店鋪： 博學精華圖書專營店

齣版社： 地震齣版社

ISBN：9787502831783

商品編碼：29722916178

包裝：平裝

齣版時間：2007-09-01

基本信息

書名:聰明是玩齣來的

：34.00元

售價：23.8元,便宜10.2元,摺扣70

作者:楊旭升著

齣版社：地震齣版社

齣版日期：2007-09-01

ISBN：9787502831783

字數：260000

頁碼：260

版次：1

裝幀：平裝

開本：

商品重量：0.4kg

編輯推薦

內容提要

天纔的智慧結晶，凡人的智力挑戰。本書由風靡世界三韆年的智力謎題組成，以不同類彆的經典謎題為原型，拓展齣不同級彆的新謎題，不失為是集娛樂和智慧為一體的文化大餐。
在不知結果的情況下，有什麼能夠比遊戲更富於由不肯定帶來的快感呢？然而，遊戲不隻帶來這種快感、自我滿足和樂趣，它們正確引導協作和競爭、探索和發明來訓練孩子的思維。

目錄

作者介紹

文摘

序言

好的，以下是一本關於現代都市人如何通過“玩”的方式重塑生活與工作方式的圖書簡介，該書名為《心流的遊樂場：都市生存的非綫性策略》。 --- 《心流的遊樂場：都市生存的非綫性策略》 在這個效率至上的時代，我們是否被“必須成功”的緊箍咒勒得喘不過氣？在這本顛覆性的指南中，作者邀請讀者放下焦慮的工具箱，重新審視“玩耍”的力量。這不是一本關於如何更努力工作的書，而是一本教你如何通過係統性的“心流遊戲”，在復雜多變的現代生活中找到穩定、高效且充滿樂趣的生存路徑。 第一部分：重塑認知的遊戲闆 1. 警惕“綫性進步”的陷阱： 我們被教導，人生的每一步都必須是嚮上、嚮前、綫性的。然而，當下的世界充滿瞭不確定性與“黑天鵝”事件。本書開篇即挑戰瞭這種刻闆的思維模式。我們探討瞭“非綫性生存模型”——一個承認彎路、循環和停頓的現實模型。 知識的碎片化與整閤： 現代人接收信息過載，卻缺乏將知識轉化為智慧的能力。我們介紹瞭一種“知識拼圖法”，鼓勵讀者像玩樂高積木一樣，將看似無關的知識點進行有趣的碰撞和重組，從而發現新的洞察力。 “失敗”的再定義： 在許多傳統敘事中，失敗是終點。但在本書構建的框架中，“失敗”被重新標簽化為“數據反饋點”或“遊戲關卡升級前的試錯”。我們將深入分析如何從看似糟糕的體驗中提取高價值的學習因子，並將其轉化為下一次嘗試的“裝備升級”。 2. 玩耍：大腦的最高級能耗狀態： 心理學傢米哈裏·契剋森米哈賴提齣瞭“心流”理論。但心流並非隻發生在精英運動員或音樂傢身上。本書的核心觀點是：心流是一種可以被係統性誘發的日常狀態，而“玩耍”是進入心流的最便捷入口。 從“必須做”到“想要做”的心理轉換： 我們探討瞭如何通過微小的結構調整，將那些令人抗拒的任務，重新包裝成具有挑戰性與即時反饋機製的“迷你遊戲”。例如，如何將冗長的報告撰寫，轉化為一場“信息尋寶競賽”。 專注力的遊戲化： 在注意力被算法不斷切割的時代，本書提供瞭一套“深度專注力訓練場”。這並非枯燥的冥想練習，而是通過設置時間限製、資源稀缺和目標清晰度等遊戲元素，強製大腦進入高效運轉狀態的實踐方法。 第二部分：職業生涯的沙盒模擬 3. 職場中的“角色扮演”與技能光譜： 現代職場要求個體具備跨領域的能力，如同在一個大型多人在綫角色扮演遊戲（MMORPG）中，玩傢需要不斷切換職業。 “副業”作為技能測試場： 我們將副業或個人項目視為低風險的“沙盒測試環境”。這不是為瞭賺錢（雖然可能伴隨），而是為瞭磨練那些在主業中難以觸及的核心技能。本書提供瞭如何設計這些測試場，並從中獲取可遷移能力驗證的詳細步驟。 建立“人脈網絡”的社交遊戲： 人際關係往往被視為一項沉重的社交負擔。本書提齣將其視為一個復雜的社交策略遊戲。如何識彆關鍵“NPC”（非玩傢角色，指重要影響者），如何提供有價值的“資源交換”，以及如何避免“刷怪”式的無效社交，都將在本章以生動的案例解析。 4. 應對不確定性的“即興創作”： 商業環境如同一個即興戲劇舞颱，事先的劇本往往無法兌現。成功的都市人，如同優秀的即興演員，必須在下一秒做齣有邏輯且富有創意的反應。 “Yes, and…”原則在決策中的應用： 我們深入探討瞭即興喜劇中“接受並擴展”（Yes, and…）的核心原則，如何將其轉化為商業談判、項目突發狀況處理中的強大決策工具。它鼓勵在現有信息的基礎上快速構建解決方案，而非停滯於“如果…會怎樣”的假設中。 工具與流程的“可玩性”設計： 許多管理工具和流程設計得過於僵硬。本書倡導將日常工作流程進行“模塊化”和“可替換化”處理，讓團隊能夠像樂高設計師一樣，根據項目需求，快速組閤、測試和迭代工作方法，保持流程的生命力。 第三部分：生活節奏的節奏大師 5. 時間管理的“節奏感”而非“時間錶”： 傳統的日程管理過於強調剛性的時間劃分。本書主張迴歸生物節奏與工作效率之間的“共振點”。 “能量波峰”的識彆與利用： 我們提供瞭一套自我觀察工具，幫助讀者精準描繪齣自己一天中精力、創造力和耐心的能量麯綫。真正的效率不是填滿時間，而是將最需要心力的任務放置在能量波峰之上，將機械性任務安排在低榖期，如同音樂中的休止符一樣重要。 留白：最高效的“暫停鍵”： 為什麼最好的想法總在洗澡或散步時齣現？因為大腦需要“非結構化時間”來進行數據整閤與隨機聯想。本書詳細論證瞭“無目的的漫遊”和“故意放空”在創新與壓力釋放中的關鍵作用，並教授讀者如何閤理地將這種“留白”製度化。 6. 建立你的“個人心流地圖”： 本書的最終目標是幫助讀者構建一套完全個性化的生存策略。這不是一套放之四海而皆準的指南，而是引導你進行自我探索的地圖。 探索你的“愉悅睏境”： 有些任務雖然睏難，但你卻樂在其中。識彆這些“愉悅睏境”——那些讓你願意投入大量時間而不覺疲憊的活動——並係統地將其中的要素（挑戰性、規則明確性、反饋及時性）遷移到你日常的職業與生活中。 持續的“版本迭代”： 生活的“遊戲版本”總在更新。本書鼓勵讀者將自己的生活和職業視為一個永遠處於 Beta 測試階段的産品，保持謙遜、好奇和持續優化的心態，將每一次經驗都視為下一次精彩迭代的寶貴財富。 《心流的遊樂場》不是讓你變得更輕鬆，而是讓你在投入更大努力時，體會到掌控的樂趣和發現的興奮。它教你如何像一個技藝精湛的玩傢，在復雜的世界中，既能保持競技狀態，又能享受遊戲的每一步。 --- (預計總字數：約1530字)

評分☆☆☆☆☆

我注意到《聰明是玩齣來的》這本書，名字就有一種天然的吸引力。它觸及瞭一個我非常感興趣的話題：孩子天生的學習能力與玩耍之間的關係。我一直覺得，孩子在遊戲中的專注和熱情，是他們最純粹的學習動力。這本書，我希望能看到它如何從更深層次去解析“玩”的機製，比如它如何促進大腦發育，如何培養孩子的韌性、閤作能力和創新思維。我期待它能提供一些不同年齡段的孩子適閤的玩耍方式，以及傢長如何在過程中扮演一個恰當的角色，既不乾涉，又能適時引導。我想象著，這本書可能會引用一些心理學或教育學的研究成果，用通俗易懂的方式呈現給讀者，讓我們明白，看似簡單的玩耍，其實蘊含著多麼深刻的教育意義。它或許能夠幫助我擺脫一些傳統的育兒焦慮，更加信任孩子自身的學習節奏和能力。

評分☆☆☆☆☆

《聰明是玩齣來的》這個書名，就像是一聲號角，召喚著我對童年美好迴憶的追溯，也激發著我對現代教育的反思。我總覺得，我們這個時代，對“聰明”的定義有些過於狹隘，常常將它等同於成績或者知識的儲備，而忽略瞭那些更重要的特質，比如創造力、好奇心、獨立思考的能力，而這些，恰恰是“玩”能夠孕育齣來的。我希望這本書能夠深入探討“玩”在兒童成長過程中的核心作用，不僅僅是提供一些有趣的親子遊戲，更是能夠闡釋“玩”背後的教育哲學。我期待它能為傢長們提供一套全新的視角，去理解和支持孩子的玩耍行為，並且能夠從中發現孩子獨特的閃光點。這本書，或許能幫助我們找迴那個曾經熱愛玩耍的自己，並且能夠將這份寶貴的經驗，傳遞給下一代，讓他們在充滿樂趣的玩耍中，真正地“玩”齣自己的聰明纔智。

評分☆☆☆☆☆

《聰明是玩齣來的》這個書名，一下子就擊中瞭我的內心。作為一個曾經有過許多奇思妙想，但總被“要聽話”、“要學習”的聲音壓製的孩子，我對“玩”的力量有著特彆的感觸。我一直相信，真正的聰明，不是被動接受，而是主動探索，而“玩”，就是最好的探索方式。我期待這本書能為我們打開一扇窗，讓我們看到孩子在玩耍中是如何成為小小探險傢、科學傢、藝術傢，甚至是哲學傢。我希望能從書中瞭解到，如何纔能真正地“玩”，如何纔能在玩耍中激發孩子的無限潛能，而不是讓玩耍流於形式。我希望它能提供一些具體的遊戲建議，或是引導孩子思考問題的方法，讓傢長們不再為如何“教”孩子而煩惱，而是學會如何“陪”孩子，一起在玩耍中成長。這本書，或許能讓我們重新認識“玩”的價值，並且在忙碌的生活中，為孩子們留齣更多屬於他們自己的、閃閃發光的玩耍時光。

評分☆☆☆☆☆

讀到《聰明是玩齣來的》這個名字，我腦海裏立刻浮現齣那些關於寓教於樂的故事，以及那些在自由探索中閃耀著智慧光芒的孩子們。這本書，我猜它會深入探討“玩”與“學”之間那個微妙而重要的界限，並且很有可能顛覆我們一些陳舊的觀念。現代教育，似乎總是在追求效率和結果，有時候反而忽略瞭過程的重要性。但“玩”本身，就是一種極具探索性和創造性的過程。我期待這本書能夠用生動有趣的案例，嚮我們展示孩子是如何通過玩耍來構建對世界的認知，如何在這個過程中鍛煉他們的邏輯思維、空間想象力，甚至是解決復雜問題的能力。我希望它不僅僅停留在理論層麵，更能提供一些切實可行的建議，指導傢長如何在日常生活中，為孩子創造更多“玩”的機會，並且如何在玩耍中捕捉到孩子的學習信號，加以引導和鼓勵。這本書，或許能夠幫助我們理解，有時候，放手讓孩子去“玩”，比我們拼命灌輸知識，更能讓他們變得“聰明”。

評分☆☆☆☆☆

這本書名《聰明是玩齣來的》，光聽名字就覺得很親切，仿佛迴到瞭無憂無慮的童年。我一直覺得，孩子們在玩耍中獲得的快樂和成長，是任何填鴨式教育都無法比擬的。這本書，應該就是將這種理念闡釋得淋灕盡緻吧。我期待著它能帶給我一些啓發，讓我重新審視孩子們的玩樂時光，不再覺得那是“浪費時間”，而是發現其中蘊藏著的巨大潛力。我希望這本書能夠提供一些具體的、可操作的方法，讓傢長們能夠更好地引導孩子，在玩耍中激發他們的創造力、解決問題的能力，以及與人閤作的技巧。畢竟，現代社會需要的不僅僅是知識的儲備，更是靈活的思維和強大的適應能力，而這些，似乎恰恰是玩耍能夠賦予的。我想象著，閱讀這本書的過程，就像在和一位經驗豐富的玩伴交流，他會分享那些看似簡單卻充滿智慧的遊戲，以及如何在這些遊戲中觀察和支持孩子的成長。這本書，或許能成為我育兒路上的一盞明燈，讓我更自信、更從容地陪伴孩子一同探索這個充滿樂趣的世界。