知识图谱视野中的西方百年体育学术史(1898-2012年)/中国体育博士后文丛 王琪 北京 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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王琪 著

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出版社： 北京体育大学出版社

ISBN：9787564421700

商品编码：29724398890

包装：精装

出版时间：2016-09-01

基本信息

书名：知识图谱视野中的西方百年体育学术史(1898-2012年)/中国体育博士后文丛

定价：49.00元

作者：王琪

出版社：北京体育大学出版社

出版日期：2016-09-01

ISBN：9787564421700

字数：

页码：108

版次：1

装帧：精装

开本：16开

商品重量：0.4kg

编辑推荐

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内容提要

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《知识图谱视野中的西方百年体育学术史（1898-2012年）/中国体育博士后文丛》旨在研究西方百年体育学术的发展情况，可为重要的学术人物、学术事件、学术成果存史，观察学术研究特征的嬗变，更重要的是，可以对体育学术研究的现状知所从来，探究那些重要的学术研究活动、成果从萌发、积累到走向成熟的具体过程，为今后体育学术的发展提供借鉴。

目录

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章 绪论
节 研究源起
一、体育实现其现代价值功能需要以坚实的学科理论作支撑
二、加强体育学术史研究是完善体育学科基础理论的重要前提条件
三、体育学术史研究是推动体育学科学术创新的重要保障
四、体育学术史研究符合当前体育科技工作的发展趋势
第二节 研究现状
第三节 研究意义
第四节 研究方法及应用软件
一、研究方法
二、应用软件
第五节 期刊选择与数据来源
一、期刊选择
二、数据来源
第六节 研究特点与创新点
一、研究特点
二、研究的创新点
第七节 研究思路与内容安排
一、研究思路
二、内容安排

第二章 《美国体育教育评论》主题词共词图谱视角下西方体育学术发展历程
节 《美国体育教育评论》不同时期主题词共词图谱分析
一、1896-1907年西方体育学术发展概况
二、1908-1918年西方体育学术发展概况
三、1919-1929年西方体育学术发展概况
第二节 19世纪末至20世纪20年代的西方体育学术发展特征
一、“实践体育”逐渐向“学术体育”艰难过渡
二、西方体育学术研究热点的转移与其时代背景关系密切
三、西方体育学术发展初步体现“精深”和“广博”

第三章 《研究季刊》文献共被引知识图谱视角下西方体育学术演进路径
节 《研究季刊》文献共被引图谱分析
一、聚类1：体育测量研究
二、聚类2：运动训练学、运动生理学、运动技能学习、体适能等研究
三、聚类3：运动生理学、体适能、身体成分研究
四、聚类4：身体活动与健康的基础理论研究
五、聚类5：健康与身体活动干预的实践研究
六、聚类6：运动技能学习研究
七、聚类7：运动行为与社会学习理论研究
八、聚类8：运动动机研究、心理测量研究
九、聚类9：定性研究方法
第二节 《研究季刊》文献共被引知识图谱视角下西方体育学术发展特征
一、西方体育学术不同时期所选择的主流学科理论有所区别
二、西方体育科研方法出现从描述统计向推断统计、从单变量到多变量、从定量向定性和定量相结合等方向演进
三、一大批活跃在体育学术前沿的学者是西方体育学术发展的源动力
四、一批方法学者及其经典论著为西方体育学术取得重大突破提供了支持

第四章 《研究季刊》主题词共词图谱视角下西方体育学术发展历程
节 《研究季刊》不同年代主题词共词图谱分析
一、20世纪30年代西方体育学术发展概况
二、20世纪40年代西方体育学术发展概况
三、20世纪50年代西方体育学术发展概况
四、20世纪60年代西方体育学术发展概况
五、20世纪70年代西方体育学术发展概况
六、20世纪80年代西方体育学术发展概况
七、20世纪90年年代西方体育学术发展概况
八、21世纪初西方体育学术发展概况
第二节 《研究季刊》主题词共词知识图谱视角下西方体育学术发展特征
一、体育学术重心经历了从以体育教育-运动训练-身体活动-奥运会-锻炼与健康-肥胖与健康为中心的演变
二、西方体育学术研究内容不断拓展和深化
三、西方体育学术研究视角出现高度综合化
四、社会发展的时代背景影响西方体育学术发展的方向
五、学科建制化对西方体育学术的促进
六、科学技术的发展有效推动了西方体育学术的科学化

第五章 结论
一、西方体育百年体育学术的发展阶段划分
二、西方体育学术研究重心的转移
三、西方体育学术研究的四大趋势
四、西方体育学术研究的六大动力
参考文献
后记

作者介绍

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王琪，男，1980年5月生，现为北京体育大学在站博士后，吉林体育学院副教授、硕士生导师，研究生处处长，是较早将科学知识图谱这一前沿的科学计量学方法引入体育学术界的学者。近五年来，一直致力于运用科学计量学研究体育科学学、学科史和学术史等问题。至今为止，主持国家社科课题等国家课题3项，省部级课题3项，厅局级课题3项，校级课题6项，参与国家社科重点课题1项，发表与本课题相关的学术论文近40篇，包括核心期刊学术论文近20篇，2篇论文被中国人民大学报刊复印资料《体育》全文转载。

文摘

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序言

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章 绪论
节 研究源起
一、体育实现其现代价值功能需要以坚实的学科理论作支撑
二、加强体育学术史研究是完善体育学科基础理论的重要前提条件
三、体育学术史研究是推动体育学科学术创新的重要保障
四、体育学术史研究符合当前体育科技工作的发展趋势
第二节 研究现状
第三节 研究意义
第四节 研究方法及应用软件
一、研究方法
二、应用软件
第五节 期刊选择与数据来源
一、期刊选择
二、数据来源
第六节 研究特点与创新点
一、研究特点
二、研究的创新点
第七节 研究思路与内容安排
一、研究思路
二、内容安排

第二章 《美国体育教育评论》主题词共词图谱视角下西方体育学术发展历程
节 《美国体育教育评论》不同时期主题词共词图谱分析
一、1896-1907年西方体育学术发展概况
二、1908-1918年西方体育学术发展概况
三、1919-1929年西方体育学术发展概况
第二节 19世纪末至20世纪20年代的西方体育学术发展特征
一、“实践体育”逐渐向“学术体育”艰难过渡
二、西方体育学术研究热点的转移与其时代背景关系密切
三、西方体育学术发展初步体现“精深”和“广博”

第三章 《研究季刊》文献共被引知识图谱视角下西方体育学术演进路径
节 《研究季刊》文献共被引图谱分析
一、聚类1：体育测量研究
二、聚类2：运动训练学、运动生理学、运动技能学习、体适能等研究
三、聚类3：运动生理学、体适能、身体成分研究
四、聚类4：身体活动与健康的基础理论研究
五、聚类5：健康与身体活动干预的实践研究
六、聚类6：运动技能学习研究
七、聚类7：运动行为与社会学习理论研究
八、聚类8：运动动机研究、心理测量研究
九、聚类9：定性研究方法
第二节 《研究季刊》文献共被引知识图谱视角下西方体育学术发展特征
一、西方体育学术不同时期所选择的主流学科理论有所区别
二、西方体育科研方法出现从描述统计向推断统计、从单变量到多变量、从定量向定性和定量相结合等方向演进
三、一大批活跃在体育学术前沿的学者是西方体育学术发展的源动力
四、一批方法学者及其经典论著为西方体育学术取得重大突破提供了支持

第四章 《研究季刊》主题词共词图谱视角下西方体育学术发展历程
节 《研究季刊》不同年代主题词共词图谱分析
一、20世纪30年代西方体育学术发展概况
二、20世纪40年代西方体育学术发展概况
三、20世纪50年代西方体育学术发展概况
四、20世纪60年代西方体育学术发展概况
五、20世纪70年代西方体育学术发展概况
六、20世纪80年代西方体育学术发展概况
七、20世纪90年年代西方体育学术发展概况
八、21世纪初西方体育学术发展概况
第二节 《研究季刊》主题词共词知识图谱视角下西方体育学术发展特征
一、体育学术重心经历了从以体育教育-运动训练-身体活动-奥运会-锻炼与健康-肥胖与健康为中心的演变
二、西方体育学术研究内容不断拓展和深化
三、西方体育学术研究视角出现高度综合化
四、社会发展的时代背景影响西方体育学术发展的方向
五、学科建制化对西方体育学术的促进
六、科学技术的发展有效推动了西方体育学术的科学化

第五章 结论
一、西方体育百年体育学术的发展阶段划分
二、西方体育学术研究重心的转移
三、西方体育学术研究的四大趋势
四、西方体育学术研究的六大动力
参考文献
后记

探寻体育学的演进之路：一场跨越百年的思想与方法的对话 西方体育学术史，是一部波澜壮阔的思想史，也是一幅不断演进的知识图谱。从19世纪末至今，体育学的研究范式、理论框架、研究方法以及关注议题，都经历了深刻的变革。本书，《知识图谱视野中的西方百年体育学术史(1898-2012年)》，正是试图以一种宏观而细致的视角，梳理和呈现这段波澜壮阔的学术发展历程，揭示其内在的逻辑联系与演化脉络。 本书并非对某一时期、某一领域的简单罗列，而是力图构建一个动态的、互联互通的知识体系。我们以1898年至2012年这段关键的历史时期为经，以知识图谱的视角为纬，深入剖析西方体育学领域内的思想流派、重要学者、核心概念、代表性研究以及学科发展的重要转折点。通过对海量学术文献的梳理与分析，本书旨在揭示隐藏在浩瀚学术成果背后的结构性关联，勾勒出体育学知识体系的演化路径，并展望其未来的发展趋势。 早期奠基：从“身体教育”到“体育科学”的萌芽（1898-1940年代） 19世纪末20世纪初，西方世界的工业化进程加速，社会结构发生巨变，对人的全面发展的需求日益增长。在这种背景下，以“身体教育”（Physical Education）为主导的体育学研究开始兴起。这一时期的研究，更多地关注身体的训练、运动技能的传授以及体育在道德和社会化方面的作用。学科的根基尚浅，理论体系尚未成熟，但一些先驱学者已经开始探索体育与生理学、心理学、教育学等学科的交叉。 随着科学方法的引入，体育研究逐渐走向“体育科学”（Sport Science）的雏形。运动生理学、运动生物力学等领域开始受到重视，对人体在运动中的表现进行量化研究。同时，体育社会学、体育心理学也 nascently 出现，开始关注体育活动与个体心理、社会群体之间的关系。尽管如此，这一时期的研究仍然存在着学科壁垒较为明显、研究方法相对单一的局限。 学科整合与理论深化：迈向多元视角的探索（1950-1970年代） 二战后的社会转型，为体育学的发展提供了新的契机。学科之间的壁垒开始打破，跨学科研究成为趋势。体育学研究的视野不断拓宽，从单纯的运动技能训练，逐渐转向对体育现象本身的深入探讨。 这一时期，运动训练学、运动生理学、运动生物力学等运动科学领域取得了显著进展。研究方法上，实验法、调查法等定量研究手段得到广泛应用，为体育学研究的科学化奠定了基础。与此同时，体育社会学、体育心理学也进入快速发展期，涌现出大量关于运动参与、体育组织、体育与社会变迁等主题的研究。 更为重要的是，后现代主义思潮和文化研究的兴起，开始影响体育学研究。学者们开始关注体育中的权力关系、身份认同、性别议题等，挑战了以往以男性、精英为主导的研究视角。体育不再仅仅是身体的活动，更被视为一种复杂的社会文化现象，承载着丰富的意义和价值。 理论范式转型与研究议题拓展：批判性与建构性的交织（1980-2000年代） 进入20世纪80年代，西方体育学术界迎来了一次重要的理论范式转型。批判性理论、后结构主义、女性主义等多元思想的涌入，深刻地改变了体育学研究的旨趣与方法。学者们不再满足于描述和解释体育现象，而是更加关注体育在构建社会不平等、权力关系中的作用，并致力于推动社会变革。 运动社会学、体育哲学、体育人类学等分支学科蓬勃发展。研究议题也从传统的运动技能、训练效果，扩展到体育与媒体、体育与全球化、体育与消费文化、体育与政治、体育与身份认同等更为广泛的领域。例如，对体育明星的社会建构、体育赛事的文化意义、体育营销策略的批判性分析，都成为研究的热点。 研究方法上也更加多元化，定性研究方法，如访谈、民族志、话语分析等，与定量研究方法相结合，以更全面、深入地理解复杂的体育现象。学者们开始关注体育的“意义生产”过程，以及个体在体育活动中的能动性与主体性。 知识图谱的构建：连接过去，启迪未来（2000-2012年） 进入21世纪，信息爆炸与技术进步为体育学研究带来了新的机遇。知识图谱（Knowledge Graph）的理念，作为一种以图示化的方式呈现知识之间关联的工具，为梳理和理解庞杂的体育学术体系提供了新的视角。 本书的知识图谱视角，旨在超越传统的线性叙事，通过描绘学科、理论、学者、概念、研究方法以及研究议题之间的复杂网络，揭示体育学知识体系的内在结构与演化规律。我们不仅仅关注“是什么”，更关注“为什么”和“如何”。例如，如何理解不同理论范式之间的碰撞与融合？不同研究方法如何服务于不同的研究问题？学者们的思想如何相互启发与传承？ 在2000年至2012年这段时期，体育学研究呈现出更加精细化、跨学科化和全球化的特点。数字人文、计算社会科学等新兴研究工具的引入，为体育学研究提供了前所未有的分析能力。例如，通过对大规模的体育新闻文本进行分析，可以揭示媒体对特定体育事件的建构方式；通过对社交媒体数据的挖掘，可以理解运动员与粉丝之间的互动模式。 同时，全球化背景下的体育研究，也更加关注不同文化语境下的体育现象，以及体育在全球治理、国际关系中的作用。体育学的研究边界不断被拓展，与环境科学、公共卫生、城市规划等学科的交叉日益紧密。 本书的价值与贡献 《知识图谱视野中的西方百年体育学术史(1898-2012年)》一书，通过系统梳理西方体育学术史的百年演进，旨在： 呈现体育学知识体系的演化脉络： 从早期“身体教育”的萌芽，到“体育科学”的建立，再到多元理论范式的涌现，最终走向知识的精细化与跨学科化，清晰展现体育学知识体系的动态发展过程。 揭示学科发展的内在逻辑： 通过知识图谱的视角，深入剖析不同时期、不同流派之间的思想联系、理论继承与批判，以及研究方法的演变轨迹。 提供宏观的研究视野： 帮助读者跳出具体研究的细节，从更高的层面理解体育学作为一个学科的整体发展，以及其在全球学术版图中的位置。 启迪未来的研究方向： 通过对历史的深刻反思，揭示当前研究的薄弱环节与潜在的突破口，为未来的体育学研究提供有益的启示。 本书适合体育学、教育学、社会学、历史学等相关领域的学者、研究生以及对体育发展史感兴趣的广大读者。它不仅是一部学术史著作，更是一场关于思想、方法与知识演进的深度对话。通过阅读本书，您将能够更清晰地认识西方体育学的过去，更好地理解它的现在，并为展望它的未来提供坚实的基础。

评分☆☆☆☆☆

我对这本书《知识图谱视野中的西方百年体育学术史(1898-2012年)》感到非常好奇，因为它将“知识图谱”这一现代化的分析工具与“西方体育学术史”这一传统的研究领域相结合。传统上，体育学术史的研究可能更多依赖于文献回顾、人物传记和理论梳理，而引入知识图谱，预示着一种更加量化、结构化和可视化的研究路径。我猜想，这本书可能会通过构建一个庞大的知识图谱，来揭示西方体育学术在过去一个多世纪中，各个研究领域之间的联系、重要概念的演变、核心理论的传播路径，以及学科内部的知识网络结构。这种方法能够帮助我们跳出线性的叙事，从一个更加宏观和关联的角度来理解学科的发展脉络。我特别期待看到，作者如何运用知识图谱来呈现学科的“知识热点”转移、不同理论流派的“影响力”分布，以及学科边界的“演化”过程，从而为理解当代体育学术研究提供一个全新的视角和深刻的洞见。

评分☆☆☆☆☆

这本《知识图谱视野中的西方百年体育学术史(1898-2012年)》的标题本身就极具吸引力。首先，它聚焦的“西方百年体育学术史”是一个宏大而重要的研究领域，涵盖了从20世纪初至今体育学科的发展脉络、理论演变以及关键人物的贡献。西方体育学术在世界范围内具有深远影响，梳理其百年历程，无疑能为理解全球体育研究的现状与未来提供坚实的基础。更重要的是，这本书引入了“知识图谱”这一前沿的分析工具。知识图谱作为一种表示和组织知识的新型技术，能够有效地揭示知识点之间的复杂关系、学科的演进路径以及研究热点的转移。将这种现代化的数据分析方法应用于历史研究，预示着一种全新的、更具深度和可视化能力的学术分析视角。这让我对本书如何通过知识图谱技术，去描绘和解读西方体育学术的知识结构、核心议题、学科边界以及潜在的研究空白充满了期待。我非常好奇作者将如何构建和展示这份庞大的知识图谱，以及它将如何帮助我们更清晰地看到体育学术百年发展中那些隐藏的联系和演变趋势。

评分☆☆☆☆☆

在学术研究领域，尤其是跨学科的探索，常常会面临如何有效梳理和整合大量信息的挑战。这本书以“知识图谱”为视角，来审视西方百年体育学术史，这本身就极具创新意义。我设想，作者必定会运用先进的数据挖掘和可视化技术，将浩瀚的体育学术文献转化为一张张生动而富有信息量的知识图景。这或许能让我们看到，在体育研究的广阔图景中，不同的理论流派是如何相互影响、彼此借鉴，又或是如何分化、演进的。通过这种可视化的方式，我们或许能更清晰地辨别出学科发展的关键节点、重要的研究转向，以及那些在不同时期具有核心影响力的学者和思想。对于我这样关注体育学术前沿的研究者来说，能够通过知识图谱来“看见”学科的演变过程，理解其内在的逻辑和结构，这无疑是一种非常有价值的阅读体验，能够帮助我们更准确地定位自身的研究方向。

评分☆☆☆☆☆

这本书从“知识图谱”的视角切入，无疑为我们理解西方体育学术史提供了一种别开生面的方式。它不再仅仅是对历史事件和人物的线性叙述，而是试图通过一种更具结构性和关系性的方式来呈现知识的演进。我猜测，作者可能会运用一系列的文献计量学和数据可视化技术，从大量的学术文献中提取关键信息，构建出反映体育学术知识体系的图谱。这样的图谱，能够让我们看到学科内的知识热点是如何形成的，不同研究领域是如何相互关联的，以及在百年历程中，哪些理论分支得到了持续的关注，哪些又逐渐式微。更具吸引力的是，“知识图谱”的理念本身就强调了知识之间的关联性和动态性，这或许意味着本书能够揭示出体育学术发展中一些不易被传统史学方法捕捉到的隐性联系和潜在趋势。我非常期待看到这本书如何通过图谱，为我们呈现一个更加立体、更具洞察力的西方体育学术百年图景，帮助我们理解学科发展背后的驱动力。

评分☆☆☆☆☆

这本书的出现，恰好弥补了我一直以来在阅读西方体育学术史时遇到的一个痛点。以往的史料梳理，往往侧重于对学科代表性人物、重要著作的罗列，虽然提供了信息，但在把握整个学科的脉络和知识体系的内在联系上，总感觉隔靴搔痒。而“知识图谱”的引入，则让我看到了突破这种局限的可能。想象一下，通过知识图谱，我们可以直观地看到不同体育学术流派之间的相互影响，特定理论是如何萌芽、发展并与其他理论相互作用的，以及哪些研究主题在不同时期占据主导地位，又有哪些新兴议题正在显现。这种可视化、结构化的呈现方式，不仅能够极大地提升阅读的效率和趣味性，更能帮助读者从一个更高、更宏观的层面去理解体育学术的演变逻辑。我尤其期待作者如何设计和构建这个知识图谱，它是否能够清晰地展示出学科内部的知识节点、连线以及节点的大小和颜色所代表的意义，从而提供一个动态的、可交互的学术史叙事。