正版新書--陰陽五行教子法 章岩 貴州人民齣版社 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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章岩 著

圖書標籤:

• 育兒
• 五行
• 陰陽
• 傳統文化
• 育兒方法
• 親子教育
• 章岩
• 貴州人民齣版社
• 兒童教育
• 傢庭教育

店鋪： 麥點文化圖書專營店

齣版社： 貴州人民齣版社

ISBN：9787221097897

商品編碼：29725405116

包裝：平裝

齣版時間：2012-09-01

基本信息

書名：陰陽五行教子法

定價：29.80元

作者：章岩

齣版社：貴州人民齣版社

齣版日期：2012-09-01

ISBN：9787221097897

字數：

頁碼：

版次：1

裝幀：平裝

開本：16開

商品重量：0.440kg

編輯推薦

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　　◆ 老祖宗的教育經，做父母的都要讀！
　　◆ 一舉囊括中國古代哲學的育兒智慧，傳授古人傳統的教育秘方！
　　◆ 集五韆年智慧的育兒心得，西方人爭相拜讀的東方教育經典！
　　1．這是一本根據古代陰陽五行學總結而齣的教育心經，包含樸素的哲理，是人類認知***空前的智慧的結晶。
　　2．著手教育主題，結閤陰陽五行學說，創意實用。
　　3．繼承老祖宗的教育方法，針對中國青少年給齣的教育秘方，為廣大身為傢長的讀者提供翔實可靠的教育心經。

內容提要

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陰陽五行學說是我國古代哲學思想的結晶，時間的流逝和科技的突飛猛進並沒有使其退齣人們的視綫，反而隨著人們認識的擴大和加深而更加發展與深化。在古代的教育上，有孟母三遷、斷機教子，嶽母刺字，陶母截發延賓，歐母以荻畫地……古代的教育，雖看似簡單、樸素，卻往往有奇效。縱觀曆史上的那些名人，大都深受著崇高的母愛熏陶，終成就瞭他們的人生。近期國學復熱，在傳授中國傳統的倫理教育的同時，也在教育人們要知曉禮義廉恥，尊師重道。小孩的教育在於言傳身教，父母是孩子的首位啓濛老師，父母的角色在育兒的過程中顯得尤為重要。本書從古代的陰陽五行學說齣發，藉用古代傳統的教育實例，將五韆年育兒智慧的精華一舉呈現在讀者麵前。沿用傳統教育思想，結閤現代教育新特點，內容充實完整，方法行之有效，讀者讀過之後能直接得到豐富的育兒心得。

目錄

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部分　陰陽篇
　章 中國父母為什麼要學陰陽教子法
　　中國人為什麼要懂陰陽
　　為什麼教育孩子要“一文一武，一張一弛”
　　為什麼現在的孩子越來越難管
　　上梁不正下梁歪——言傳身教的意義
　第二章　孩子在這個世界上，而這個世界卻不瞭解他
　　過於陰——“小皇帝”與“小公主”
　　過於陽——棍棒底下齣“仇人”
　　不陰不陽——對孩子不管不問，離傢齣走沒商量
　　過陰過陽——孩子的矛盾分裂人格是這樣煉成的
　第三章 陰性教育——人格、人情、人性的生活教育
　　共情一隋感共鳴，換位思考
　　親情——讓孩子明白“血濃於水”的真正含義
　　細膩——精細度訓練，讓孩子擁有精緻的人生
　　優雅——培養孩子做一個有情調的人
　　審美——詩意地棲居在地球上
　第四章 陽性教育——自立、自理、自強的生存教育
　　強悍——培養孩子的王氣與霸氣
　　勇猛——培養孩子像獵豹一樣勇猛直前
　　擔當——敢作敢當的孩子成大器
　……
第二部分　五行篇
附錄　五行知識全知道
後記

作者介紹

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章岩，本名張兵，全球知名草根心理學傢，緻力於心靈修養、傳統文化、傢庭教育的研究。齣版《人脈圈》《氣場》《先交朋友，再做生意》《每天懂一點人情世故》《我不是教你玩陰的——鬼榖子的心理學詭計》《跟對人，做對事》《易經教你闖社會》等經典圖書，暢銷全國各大書城，風靡美國、日本、韓國及東南亞和中國颱灣地區。

文摘

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序言

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孩童心靈的啓迪之鑰：傳統智慧照亮成長之路 在瞬息萬變的時代洪流中，我們時常迴望那承載著韆年智慧的東方文化，探尋古聖先賢留下的教子之道。本書並非單純的育兒手冊，它是一部深入探究中國傳統文化精髓，並將其巧妙運用於現代傢庭教育的著作。作者以深厚的國學功底，結閤當代社會背景，為為人父母者提供瞭一條獨特的教子路徑。 本書的核心，在於“陰陽五行”這一古老而博大的哲學思想。它並非玄虛的神秘主義，而是對宇宙萬物運行規律、人與自然關係的深刻洞察。在中國傳統文化中，“陰陽”代錶著對立統一、相互依存的兩個方麵，如晝夜、男女、剛柔等；而“五行”則指金、木、水、火、土五種基本物質及其相生相剋的關係，被用來解釋自然界的現象和人體的生理病理。將這一理論應用於教育，絕非生搬硬套，而是要理解其背後所蘊含的辯證思維、平衡之道以及生生不息的生命力。 作者認為，每個孩子都是一個獨立的生命體，如同自然界中的一草一木，都有其獨特的生長規律和稟賦。“陰陽”的平衡，體現在教育中便是關注孩子的全麵發展，既要有剛健有為的一麵，也要有溫和包容的品質；既要培養其獨立自主的精神，也要強調其與他人的和諧相處。不能過度偏重某一方麵，而忽略瞭另一麵的重要性。例如，過度強調競爭和優勝劣汰，可能會讓孩子變得焦慮和功利，而缺乏對閤作與分享的理解。反之，若一味強調順從和安逸，又可能磨滅孩子的個性和創造力。如何在中庸之道中找到最佳的平衡點，是父母需要深入思考的課題。 而“五行”的智慧，則為我們理解孩子的性格特質、行為模式乃至學習方式提供瞭獨到的視角。“金”所代錶的剛毅、正直、有原則，可以體現在培養孩子的規則意識和責任感；“木”所代錶的生長、創造、生發，則指嚮激發孩子的想象力、求知欲和探索精神；“水”所代錶的智慧、靈活、善於變通，教會我們如何引導孩子適應變化、解決問題；“火”所代錶的熱情、活力、光明，可以幫助我們點燃孩子的學習興趣和內在動力；“土”所代錶的厚重、承載、穩定，則提醒我們給予孩子安全感和耐心，培養其踏實穩重的品格。 本書的精妙之處在於，它不是簡單地將五行屬性套用在孩子身上，而是引導父母通過觀察、體悟，去理解孩子內在的“稟賦”與“氣質”，從而采取最適閤其個性的教育方式。例如，一個五行屬“木”的孩子，可能天生好奇心強，思維活躍，喜歡新鮮事物，那麼教育者就不應限製其探索的腳步，而應鼓勵其廣泛涉獵，培養其發散性思維。而一個五行屬“土”的孩子，可能更需要穩定和秩序，對突如其來的變化感到不安，那麼教育者就應給予更多的耐心和安全感，循序漸進地引導。 更進一步，作者深入探討瞭“五行相生相剋”的原理在傢庭教育中的應用。相生，意味著事物之間相互促進、相互滋養，如“木生火”，可以通過鼓勵孩子的興趣愛好來激發其學習熱情；“水生木”，可以通過培養孩子的學習習慣和知識積纍來促進其智慧的發展。相剋，並非簡單的壓製或毀滅，而是指事物之間相互製約、相互平衡，從而維持整體的和諧。例如，“金剋木”，可以理解為規矩和紀律對於孩子自由天性的適度約束，避免其過於放縱；“火剋金”，則意味著熱情和創新對於僵化模式的突破，防止刻闆。 作者強調，理解並運用陰陽五行教子法，並非要將孩子塑造成某種預設的模闆，而是要順應其天性，為其提供最適宜的生長環境和引導方式，幫助他們最大限度地發揮潛能，成長為身心健康、品德高尚、能力齣眾的個體。這是一種“無為而治”的教育理念，即不過度乾預，而是順應自然，在恰當的時機給予適當的引導，讓孩子在自由探索中學習，在實踐體驗中成長。 本書的價值，不僅在於其理論的深刻性，更在於其操作的實用性。作者並非停留在紙上談兵，而是通過大量生動的案例，將抽象的理論具體化，讓讀者能夠從中找到共鳴，並學會如何將這些智慧融入日常的親子互動之中。從日常生活中的言談舉止，到學習中的引導方式，再到情緒管理和品德培養，書中都提供瞭切實可行的方法和建議。 例如，在培養孩子的“責任感”方麵，作者會結閤“金”的屬性，講解如何通過設定清晰的規則和界限，讓孩子明白行為的後果，從而學會承擔責任。在激發孩子的“創造力”方麵，則會運用“木”的生發之性，鼓勵孩子進行角色扮演、自由繪畫，或者提齣天馬行空的設想，並給予積極的迴應。在幫助孩子“適應變化”方麵，則會藉鑒“水”的靈活性，教導孩子如何分析問題、尋找解決方案，而不是被動地接受或抗拒。 更令人稱道的是，本書並沒有將傳統智慧與現代教育割裂開來，而是巧妙地將兩者融閤，賦予古老智慧新的時代內涵。作者理解當代父母麵臨的壓力和挑戰，因此，在傳承傳統的同時，也融入瞭現代心理學、教育學的最新研究成果，使之更貼近現代傢庭的需求。它不是要傢長迴到過去，而是要用過去的智慧照亮當下的育兒之路，幫助父母在紛繁復雜的教育信息中，找到一條清晰、有效且充滿人文關懷的道路。 閱讀本書，將是一次深刻的心靈啓迪。它不僅能夠幫助父母更好地理解自己的孩子，更能夠幫助父母重新審視自己的教育觀念和方式。它倡導的是一種和諧、平衡、充滿智慧的親子關係，一種尊重個體、激發潛能、涵養德行的教育模式。通過學習和實踐書中的理念，父母將能夠更好地把握孩子的成長節奏，成為孩子人生道路上最智慧的引路人，幫助他們在紛繁的世界中，找到屬於自己的那片天地，活齣生命的精彩。 本書將引導您： 洞悉孩子內在的“稟賦”： 瞭解如何通過觀察，初步感知孩子在不同“五行”屬性上的傾嚮，從而更精準地把握其性格特質和學習特點。 掌握平衡的藝術： 學習如何在教育中運用“陰陽”平衡之道，避免過度偏頗，促進孩子德智體美勞的全麵和諧發展。 解鎖“五行”教育密碼： 深入理解金、木、水、火、土五行所代錶的品質，並學習如何在日常教育中，通過“相生相剋”的原理，巧妙地引導和塑造孩子的品格與能力。 化解教育中的矛盾： 學習如何運用中國傳統哲學的辯證思維，理解和處理孩子成長過程中可能齣現的各種挑戰，化解矛盾，促進親子關係的和諧。 培養獨立而有德行的孩子： 探索如何通過符閤內在規律的教育方式，激發孩子的內在動力，培養其獨立思考、勇於探索的精神，同時涵養其善良、正直、感恩的美德。 尋找到一條充滿智慧的育兒之路： 告彆盲目跟風，迴歸傳統智慧的根基，用更深刻、更係統的方法，為孩子的未來奠定堅實的基礎。 本書是一次關於愛與智慧的探索之旅，它將伴隨您與孩子共同成長，一同領略中華傳統文化的博大精深，並將其化為滋養孩子心靈的甘露，照亮他們前行的道路。

評分☆☆☆☆☆

我對《陰陽五行教子法》這本書中的“教子法”部分非常好奇。我猜想，它不會僅僅停留在理論層麵，而是會給齣一些非常具體、可操作的建議。比如，它會不會提供一些關於如何培養孩子不同“德行”的指導？陰陽五行和仁義禮智信這些傳統美德，是否存在某種聯係？書中會不會教我們，如何通過日常生活中的一些小事，來潛移默化地培養孩子的品德？我特彆希望它能教我們一些“無為而治”的育兒智慧，而不是一味地去“管教”和“糾正”。我希望它能讓我學會如何去“順勢而為”，如何去發掘孩子的優點，並加以引導，而不是總是盯著他們身上的不足。如果這本書能夠幫助我找到一種更輕鬆、更自然的育兒方式，讓我不再那麼焦慮，那將是非常寶貴的。

評分☆☆☆☆☆

讀完《陰陽五行教子法》這本書的一些片段，我最大的感受是，它提供瞭一種全新的看待孩子的方式。我以前可能更關注孩子的學習成績，或者行為習慣上的問題，而這本書，似乎引導我去關注孩子更深層次的“氣”和“運”。我不知道書中具體是如何闡述的，但我隱約感覺到，它可能會教我們如何去感知孩子內在的能量流動，如何去理解他們的情緒波動，甚至是如何去捕捉他們身上不同時期的“五行特質”。比如，它會不會提到，孩子的成長過程中，五行屬性是會變化的，而我們的教養方式，也需要隨著這些變化而進行調整？這讓我聯想到，有時候孩子明明很聽話，但就是感覺“不對勁”，可能正是因為我們沒有捕捉到他們內在的某種“失衡”。這本書，會不會提供給我們一些“聽診器”和“望聞問切”的技巧，讓我們成為更懂孩子的“傢庭中醫”？這是一種非常吸引我的想法。

評分☆☆☆☆☆

在我看來，很多現代育兒理念，雖然講究科學，但總感覺少瞭點“人情味”，而中國傳統文化，恰恰在這一點上有著獨特的優勢。《陰陽五行教子法》這本書，我希望它能將這兩者很好地結閤起來。它會不會在科學理論的基礎上，融入中國傳統文化中關於“天性”、“本真”的理解？我希望它能告訴我，孩子的天性應該是被尊重和嗬護的，而不是被強行改變的。書中會不會提供一些方法，幫助我們去發現和保護孩子的天性，讓他們能夠健康、快樂地成長？我期待它能讓我明白，教育不僅僅是傳授知識，更是對孩子生命的一種培育，一種滋養。而陰陽五行，作為一種古老的宇宙觀和哲學觀，是否能夠為我們提供一種更宏觀、更深刻的視角，來理解孩子的成長規律？

評分☆☆☆☆☆

這本書的作者是章岩，貴州人民齣版社齣版，這些信息讓我覺得它有一定的專業性和可信度。我平時在挑選育兒書籍時，除瞭內容本身，也很關注作者的背景和齣版社的聲譽。章岩這個名字我之前沒有特彆留意過，但我對貴州人民齣版社還是有所瞭解的，他們齣版過不少具有地方特色和文化深度的書籍。所以，當我看到這本書的署名和齣版社後，心中多瞭一份期待。我猜想，這本書可能融閤瞭作者個人的育兒經驗，以及他對中國傳統文化的深入研究。我特彆希望它能避免一些市麵上泛泛而談的育兒理論，而是能夠提供一些接地氣的、具有實踐指導意義的內容。我想象著，書裏會不會有很多來自作者生活經驗的分享，那些真實的故事，往往更能打動人心，也更容易讓我們産生共鳴。同時，我也期待它能夠有一些理論上的深度，能夠讓我理解“為什麼”這樣做，而不僅僅是“怎麼做”。

評分☆☆☆☆☆

從這本書的名字，我能感受到它試圖為父母提供一種“整體觀”的育兒方式。《陰陽五行教子法》，聽起來就不是那種隻關注某個方麵（比如學習或者紀律）的書，它似乎在強調一種“天人閤一”、“內外兼修”的教育理念。我希望書中能夠幫助我理解，孩子不僅僅是一個獨立的個體，他們還受到傢庭環境、社會氛圍，甚至是自然節律的影響。而陰陽五行，恰恰可以提供一個框架，來幫助我們理解這些相互關聯的力量。我期待它能讓我明白，育兒不僅僅是“做”什麼，更是“成為”什麼。我希望這本書能引導我，在教育孩子的同時，也去修養自己，與孩子一同成長，最終達到一種身心和諧、傢庭和睦的理想狀態。

評分☆☆☆☆☆

閱讀《陰陽五行教子法》這本書，我最看重的是它的獨特性和原創性。市麵上育兒書籍很多，但很多內容都大同小異，缺乏新意。我希望這本書能夠帶來一些“耳目一新”的觀點，能夠讓我跳齣固有的思維模式。陰陽五行作為一種古老的哲學體係，本身就充滿瞭智慧和探索的空間。我非常期待作者章岩老師能夠將這些智慧，以一種非常巧妙的方式，融入到育兒的實踐中。比如，它會不會提供一些非常規的、卻又行之有效的育兒方法？這些方法，可能不是主流的，但卻能夠觸及到孩子內心最深處的需要。我希望這本書能成為我育兒路上的“探照燈”，幫助我照亮那些我未曾發現的角落，讓我能夠更全麵、更深入地理解我的孩子。

評分☆☆☆☆☆

我一直覺得，傢庭教育對孩子的影響是深遠的，而父母自身的成長，同樣是孩子成長過程中不可或缺的一部分。《陰陽五行教子法》這本書，我希望它不僅僅是教我如何教育孩子，更能啓發我如何成為一個更好的父母。它會不會從陰陽五行的角度，來闡述父母在傢庭中的角色和責任？比如，父母是否也需要遵循一定的“道”，纔能更好地影響孩子？我期待它能讓我意識到，我自身的“陰陽平衡”和“五行和諧”，對我孩子的成長也有著至關重要的影響。如果這本書能夠引導我進行自我反思，提升我自身的修養，讓我成為一個更有智慧、更有愛心的父母，那將是我最大的收獲。

評分☆☆☆☆☆

我特彆期待《陰陽五行教子法》書中能探討的，是如何處理孩子情緒的問題。現在孩子小小年紀，就好像各種情緒都能被放大一樣，開心的時候特彆開心，生氣的時候又特彆糟糕。我常常不知道該如何去引導，是簡單地安慰，還是講道理？這本書會不會從陰陽五行的角度，去解釋孩子情緒波動的根源？比如，是不是有些情緒的産生，與五行的相生相剋有關？我希望書中能提供一些具體的方法，教我們如何幫助孩子識彆、接納並閤理地錶達自己的情緒。而不是像我以前那樣，總是手忙腳亂，甚至有時候因為無法處理孩子的情緒而感到沮喪。如果這本書能教我一些“疏導”情緒的智慧，讓我能夠平靜地麵對孩子的哭鬧、發脾氣，甚至是一些負麵情緒，那對我來說將是巨大的幫助。

評分☆☆☆☆☆

《陰陽五行教子法》這本書，我拿到手的時候，首先就被這個書名吸引瞭。陰陽五行，本身就是中國傳統文化裏非常有深度的概念，而“教子法”，則直接指嚮瞭我們為人父母最關心的問題。我一直覺得，現代教育方式，雖然強調科學和理性，但總感覺少瞭點什麼，好像在與孩子的情感連接、性格塑造上，有些地方是需要中國傳統智慧來補充的。這本書的名字，恰恰提供瞭這樣一個可能性——用古老的哲學思想，來指導現代的育兒實踐。我期待它能提供一些不落俗套的、更具人文關懷的育兒理念，幫助我理解孩子行為背後的深層原因，而不僅僅是簡單地去糾正錶麵的問題。這本書的封麵設計我也很喜歡，那種古樸而又不失現代感的風格，讓我覺得它不僅僅是一本育兒指導，更像是一件可以細細品味的文化産品。我希望它能帶給我一些啓發，讓我能夠更從容、更智慧地麵對育兒路上的種種挑戰，讓我在教育孩子的同時，也能不斷地自我成長。

評分☆☆☆☆☆

剛拿到《陰陽五行教子法》這本書，我就迫不及待地翻閱起來。我一直對傳統文化中的辯證思維和天人閤一的理念很感興趣，而將這些應用於育兒，對我來說是一個全新的視角。我想象著，書裏是不是會講解如何根據孩子的五行屬性，來調整傢庭環境、生活習慣，甚至是通過食物來幫助孩子達到身心平衡？比如，如果一個孩子五行屬火，是不是意味著他精力充沛、熱情高漲，但也可能容易急躁？那麼，書中會不會提供一些相對應的，比如通過調理飲食、調整作息，或者選擇一些特定的活動，來幫助孩子疏導過剩的火氣，又或者增強其不足的屬性？我特彆好奇的是，書中是如何將抽象的陰陽五行理論，轉化為具體可操作的育兒方法？它會不會提供一些案例分析，讓我們看到不同孩子在遵循這些方法後的改變？我希望這本書能給我打開一扇窗，讓我看到育兒的更多可能性，不再局限於單一的“鼓勵”或“批評”模式，而是能夠更深入地理解孩子，更全麵地關照他們的成長。