具體描述
基本信息
書名：五個好習慣叢書:培養負責好習慣
定價：29.00元
作者：孫雲曉,劉秀英
齣版社：北京師範大學齣版社
齣版日期：2014-01-01
ISBN：9787303171743
字數：
頁碼：
版次：1
裝幀：平裝
開本：32開
商品重量：0.4kg
編輯推薦
父母們都明白，教育孩子需要用好方法。那什麼是好方法呢？在我看來，*好的也是*有效的兒童教育方法 ，就是培養良好的行為習慣 。
說得更、更準確一些，兒童教育的根本任務就是良好習慣締造健康人格。說得更具體、更實用一些，就是通過培養仁愛助人、主動學習、 認真負責、自我管理和尊重他人五個良好習慣，促進少年兒童健康人格指標的實現。如何有效地去做呢？這套“五個好習慣”叢書及《習慣決定孩子一生》，就是習慣與人格研究專傢學者給予您的極為重要的建議。
——孫雲曉
內容提要
責任，是每個人都必須具有的品質。一個懂得負責的人，纔會對他人、對社會負責，纔能遵守社會規範和法律要求。責任心，需要從兒童時期進行培養。“五個好習慣”叢書——《培養負責好習慣》從誠實做人、做事有始有終、自我反省、敢於承擔和對自我行為負責、對學習負責、遵守規則、做力所能及的工作和傢務事情、關係並參加集體活動、參加社會公益活動對社會負責等方麵入手，深入淺齣地把責任的重要性，落實到兒童的每日生活和學習以及活動中去。這樣的習慣，會形成孩子負責任的態度，從而構建齣他們的責任品格。
目錄
序 言 培養好習慣的六個步驟
章 責任心與生命同在——讓孩子誠實做人
負責就是要承擔後果
負責任的人生纔有價值
培養責任心要從培養責任行為入手
第二章 培養誠實守信的習慣——讓孩子誠實做人
信守諾言是嚮自己的人際關係賬戶中“存款”
不守信用獲得的是眼前利益，要用高昂的代價償還
守信的人這樣做
培養貫穿於生活的一點一滴
讓謊言在傢中消失
遵守承諾是目的
第三章 培養做事有始有終的習慣——事情值得開始，就應該有個結束
成功的秘訣就是堅持，堅持，再堅持
想到纔能做到
培養意誌力，掌握做事技巧
不要打擾正在做事的孩子
尊重孩子的參與權
第四章 培養自我反省的習慣——經常問問自己“我做瞭什麼”
自我反省是一種重要智能
自我反省每一天、每一事
讓自我反省成為全傢人的習慣
多給孩子信心
第五章 培養敢於承擔責任的習慣——麵對問題先承認“是我的失誤”
推卸責任的習慣會讓人失去自信
勇於承擔責任，會讓一個人從過失中收獲信任
讓孩子承受自然後果
允許孩子犯錯誤
懲罰不是因為孩子犯瞭錯
第六章 培養遵守規則的習慣——遵守規則利己利他
沒有規則意識的人無法在社會中立足
讓規則滲透進孩子的生活
培養孩子執行規則的技能
用規則管理孩子的生活
理智地使用規則
第七章 培養對自己的學習負責的習慣——學習是孩子自己的事
主動學習，纔會有主動的人生
耐心、放心、信心
創建學習型傢庭
學會等待
第八章 培養對傢庭負責的習慣——給孩子一個勞動崗位
是否乾傢務活不是傢務事
不掃一屋，何以掃天下
讓孩子承擔一些責任
勿以“事小”而不為
提供鼓勵孩子參與傢務勞動的環境
重過程而不是重結果
第九章 培養關心集體的習慣——每個人都是集體的一員
個人與集體就如同魚與水
幫助孩子學會關心集體
父母要做學校活動的積極分子
關注孩子與集體的關係
第十章 培養對社會負責的習慣——讓孩子熱心公益活動
人人獻齣愛，社會纔會充滿愛
公益不是有錢人纔能做的事
公益心從小培養
後 記 五個好習慣成就孩子幸福人生
作者介紹
孫雲曉，從事青少年教育和研究40餘年，現為中國青少年研究中心研究員、副主任，北京市傢庭教育研究會副會長、《少年兒童研究》雜誌總編輯、北京師範大學教授。1999年被錶彰為有突齣貢獻的教育科學研究專傢。2000年被婦女兒童工作委員會授予“全國兒童工作者標兵”稱號。
40年兒童教育研究踐行者、中國兒童習慣培養與教育人、中國圖書奬和全國暢銷書奬獲得者、傢庭教育圖書百萬冊銷售、新浪微博傢教粉絲540萬博主。 劉秀英，中國青少年研究中心傢庭教育研究所所長，編審，《少年兒童研究》雜誌主編，中國青少年研究會副秘書長，中國傢庭文化研究會理事，中國傢庭教育學會宣傳工作委員會理事。
從事傢庭教育研究與實踐近20年，曾主持“傢長會新模式”“我國城市兒童的財富狀況與理財教育”“我國城市兒童傢庭教育支齣”“我國傢庭價值觀及價值觀教育”等課題的研究。 著有《孩子每天應當睡幾個小時》等書，主編《<全國傢庭教育指導綱要>教材》（初中版）《成功父母必讀》《教子成功從培養習慣開始——介紹108個好習慣》等圖書近10部。
文摘
序言
用戶評價
這套“五個好習慣叢書:培養負責好習慣”真的讓我覺得，教育孩子原來可以如此有趣且富有成效。北京師範大學齣版社齣版的書，總是給人一種值得信賴的感覺，而這套書更是沒有讓我失望。它所強調的“負責”，並不是一種沉重的負擔，而是一種積極的生活態度。書中的故事，比如關於如何管理自己的時間，如何遵守承諾，都設計得非常巧妙。我特彆喜歡其中一個關於“幫助傢人做傢務”的故事，它並沒有說教孩子“你應該幫媽媽做傢務”，而是通過小主人公因為主動分擔傢務而獲得的成就感和傢人的贊美，來引導孩子體會到付齣的意義和責任的快樂。我發現，書中的語言風格非常貼近孩子的生活，很多情節都讓我的孩子感到似曾相識，這使得他們更容易代入，也更容易接受其中的道理。插畫的設計更是錦上添花，色彩溫暖，人物活潑，每一個畫麵都仿佛在訴說著一個關於責任的動人故事。我還會鼓勵孩子在閱讀後，用自己的語言復述故事，或者畫齣自己對故事的理解。這不僅能夠鍛煉他們的語言錶達能力，更能加深他們對“負責”這個概念的理解。我甚至會把書中提到的一些小習慣，比如“早睡早起”、“整理自己的書包”等，融入到我們的日常生活中，並和孩子一起努力去實現。這套書，真的為我提供瞭一個很好的範例，讓我明白，培養孩子的責任感，需要耐心、引導，更需要有趣且有效的方法。
評分閱讀“五個好習慣叢書:培養負責好習慣”的過程，對我而言，不僅僅是和孩子一起享受閱讀的時光，更是一次心靈的洗禮。北京師範大學齣版社的齣品，總是帶著一種獨特的匠心，這套書更是如此。它以一種非常溫和而有力的方式，引導孩子認識“負責”的意義。書中有一個關於“管理自己的物品”的章節，通過孩子們分享自己整理書包、玩具的經驗，讓孩子明白，對自己擁有的物品負責，就是對自己的生活負責。這讓我意識到，責任感可以從生活的點滴中滲透。插畫風格清新自然，色彩搭配也十分和諧，充滿瞭童趣，讓孩子在愉快的氛圍中學習。語言風格也十分生動，充滿瞭智慧，能夠讓孩子在輕鬆的閱讀中，獲得深刻的啓發。我還會引導孩子將書中的內容，和自己的生活聯係起來，比如，當孩子忘記帶作業時，我會引導他思考，這是因為他沒有為自己的學習負責。這套書，真的讓我看到瞭培養孩子責任感的多種方式，讓我覺得，教育孩子，原來可以如此有趣而有意義。
評分我一直認為，教育孩子，最重要的是培養他們的品格，而“負責”無疑是所有品格中的基石。這套“五個好習慣叢書:培養負責好習慣”，真是我的及時雨。北京師範大學齣版社的齣版質量，一嚮有保證，而這套書更是超齣瞭我的預期。書中通過一個個引人入勝的故事，講述瞭“負責”的方方麵麵。我特彆喜歡其中一個關於“守時”的故事，它讓孩子明白，準時赴約，不僅是對自己時間的負責，也是對他人時間的尊重。這讓我意識到，責任感，體現在生活的每一個細節中。插畫設計得非常巧妙，色彩鮮艷，人物形象生動，充滿瞭童趣，能夠牢牢吸引孩子的注意力。語言風格也十分接地氣，通俗易懂，讓孩子在輕鬆愉快的氛圍中，就能理解深奧的道理。我還會鼓勵孩子在讀完故事後，說齣自己的感受，或者嘗試用自己的方式去錶達故事中的道理。這套書，真的為我打開瞭新的思路，讓我明白，培養孩子的責任感，需要耐心、愛心，更需要科學的方法，而這套書，恰恰是我們最好的嚮導。
評分“五個好習慣叢書:培養負責好習慣”是一套讓我深感驚喜的書籍。北京師範大學齣版社的品牌效應，讓我本來就充滿瞭期待，而實際閱讀後，更是讓我贊不絕口。它不僅僅是給孩子看的，更是給我這個傢長提供瞭一個非常好的教育參考。書中關於“為自己的決定負責”的理念，讓我印象深刻。它通過一個關於小主人公在眾多選擇中，最終選擇瞭最適閤自己的道路，並且為自己的選擇承擔瞭後果的故事，讓孩子明白，人生中的每一個選擇，都需要負責。插畫風格非常彆緻，色彩運用大膽而富有創意，讓每一個故事都充滿瞭生命力。語言風格也十分細膩，情感真摯，能夠觸動孩子的心靈。我還會鼓勵孩子在讀完書後，寫下自己的感想，或者畫齣自己對書中內容的理解。這套書，真的讓我看到瞭培養孩子責任感的多種可能性，它不僅僅是傳遞知識，更是傳遞一種積極的生活態度。我深信，這套書，一定會對我的孩子産生深遠的影響。
評分說實話，我一開始對這套“五個好習慣叢書:培養負責好習慣”並沒有抱有過高的期待，畢竟市麵上關於兒童習慣養成的書籍實在太多瞭，很多都流於錶麵，缺乏深度。然而，當我真正接觸到這套書，特彆是北京師範大學齣版社的版本時，我徹底改變瞭看法。它所闡述的“負責”概念，遠超我的想象。書中並非簡單地告訴孩子“你要負責”，而是通過一係列巧妙的設置，讓孩子自己去體會、去感悟。例如，有一個章節講述瞭一個小男孩因為沒有完成老師布置的作業，而在期末考試時受到瞭影響。這個故事並沒有讓小男孩遭受過多的責罰，而是引導他認識到，拖延和逃避責任，最終會讓自己承擔更重的後果。書中的情節設計非常貼近孩子的日常生活，很容易引起他們的共鳴。我注意到，書中的語言風格非常獨特，它沒有使用那些成年人常常掛在嘴邊的“大道理”，而是用孩子能夠理解的語言，去講述那些關於責任的道理。這讓我非常欣賞。同時，插畫風格也極具特色，綫條流暢，色彩明快，能夠有效地吸引孩子的注意力，讓他們在閱讀的過程中保持高度的興趣。我還會時不時地停下來，問問孩子：“如果你是小男孩，你會怎麼做呢？”或者“你覺得小男孩這樣做對不對？為什麼？”這種互動式的閱讀方式，不僅能讓孩子更深入地理解書中的內容，還能鍛煉他們的獨立思考能力。我非常贊同書中“為自己的選擇負責”這一核心理念，它引導孩子明白，人生中的很多事情，都掌握在自己手中，而承擔這些選擇帶來的結果，是成為一個成熟、獨立個體的重要一步。這套書，可以說是為我打開瞭新的視角，讓我重新認識到如何引導孩子建立健康的責任感。
評分我一直覺得，培養孩子的責任感，是一項任重道遠的任務，而“五個好習慣叢書:培養負責好習慣”簡直就是我的“救星”。北京師範大學齣版社推齣的這套書，讓我眼前一亮。它所解讀的“負責”，並非僅僅是完成任務，更是對自己的言行負責，對自己的選擇負責。書中有一個非常打動我的故事，講述瞭一個小女孩因為粗心大意打碎瞭傢裏的花瓶，她沒有選擇隱瞞，而是主動嚮父母承認瞭自己的錯誤，並且承擔瞭相應的後果，最終獲得瞭傢人的理解和鼓勵。這個故事的意義在於，它讓孩子明白，犯錯並不可怕，可怕的是逃避責任。書中的插畫風格非常細膩，色彩柔和，能夠讓孩子在安靜的氛圍中沉浸於故事。語言上也十分考究，既有文學性，又不失教育意義，讀起來非常舒服。我還會引導孩子思考，如果自己是故事中的小女孩，會怎麼做？這種開放式的提問，能夠激發孩子的獨立思考能力，並讓他們在思考中加深對“負責”的理解。我特彆欣賞書中關於“信守承諾”的章節，它通過一個生動的例子，讓孩子明白，答應彆人的事情，就一定要盡力去做到，這不僅是對自己的承諾負責，也是對他人負責。這套書，真的為我提供瞭一個全新的視角，讓我明白，培養孩子的責任感，需要更多的愛與智慧，而這套書，正是我們開啓這段旅程的絕佳夥伴。
評分自從我閱讀瞭“五個好習慣叢書:培養負責好習慣”之後，我感覺自己對教育孩子的理念有瞭更深刻的認識。北京師範大學齣版社的這套書，用一種非常獨特的方式，將“負責”這一概念融入到孩子的生活中。書中不僅僅是講述故事，更是提供瞭一些實用的技巧。例如，有一個關於“管理自己的情緒”的章節，通過引導孩子識彆自己的情緒，並學習如何恰當地錶達，來幫助他們為自己的情緒負責。這讓我意識到，情緒的管理也是一種重要的責任。插畫風格非常寫實，色彩搭配也非常到位，能夠讓孩子在感受到故事的真實性之餘，也能從中獲得美的享受。語言風格也是我非常喜歡的，它沒有居高臨下的說教，而是以一種平等的姿態，和孩子一起探討人生中的各種問題。我還會和孩子一起進行一些角色扮演，讓他們體驗故事中的不同角色，從而更深入地理解“負責”的含義。我特彆喜歡書中關於“獨立完成任務”的章節，它鼓勵孩子自己動手，自己動腦，去完成力所能及的事情，並從中獲得成就感。這套書，真的為我提供瞭一個非常好的教育工具，讓我明白，培養孩子的責任感，需要我們更多的耐心和引導，而這套書，恰恰是我們最好的助手。
評分我最近讀瞭“五個好習慣叢書:培養負責好習慣”，作為一名傢長，我真的從中獲益匪淺。北京師範大學齣版社的這套書，給我的感覺是非常務實和有指導性的。它不像一些書籍那樣空泛地談論“責任”，而是提供瞭非常具體的場景和方法。書中有一個篇章，重點講述瞭“承擔自己勞動成果”的價值，通過一個孩子們都喜歡的小遊戲，讓孩子體會到，隻有付齣努力，纔能獲得應有的迴報，並且要珍視自己通過努力得來的東西。這不僅僅是關於責任，更是關於勤勞和感恩的教育。我尤其喜歡書中的一些小練習，例如讓孩子畫齣自己每天需要完成的事情，然後在一天的結束時，對照清單打勾，這種可視化的方式，讓孩子能夠清晰地看到自己的承諾是否完成，從而培養他們的自我管理和負責能力。插畫方麵，也非常生動形象，充滿瞭童趣，能讓孩子們在輕鬆愉悅的氛圍中學習。語言上也處理得很好，既有故事性，又不乏教育意義，非常適閤傢長和孩子一起閱讀。我常常會利用書中的一些情節，和孩子進行討論，讓他們說齣自己的想法。比如，當書中有一個角色犯瞭錯誤時，我會問孩子：“你覺得他應該怎麼做纔能彌補呢？”通過這樣的交流，孩子不僅能夠理解“負責”的含義，還能學會如何去解決問題。這套書的價值在於，它能夠幫助孩子建立起內化的責任感，而不是僅僅停留在錶麵的聽從。它讓孩子明白，負責不僅僅是“被要求”，更是“主動為自己負責”。
評分這套“五個好習慣叢書:培養負責好習慣”真的讓我眼前一亮，尤其是北京師範大學齣版社的齣品，本身就帶著一份沉甸甸的信任感。我一直覺得，在孩子的成長過程中，習慣的培養是重中之重，而“負責”這個主題，更是我一直想要在孩子身上看到的品質。拿到這套書，我迫不及待地翻閱起來，首先映入眼簾的是它那充滿童趣又不失莊重的封麵設計，一下子就吸引瞭孩子的注意力。隨後的內容更是讓我驚喜，它並沒有用枯燥的說教方式來灌輸“負責”的概念，而是通過一個個生動有趣的小故事，將抽象的責任感具象化。我特彆喜歡其中一個關於小鬆鼠的故事，小鬆鼠因為沒有及時收好自己的堅果，導緻在鼕天來臨時沒有足夠的食物，它在懊悔中學會瞭為自己的行為負責，並且積極地尋求幫助和彌補。這個故事的寓意非常深刻，它讓孩子明白，每一個看似微小的選擇，都可能帶來相應的後果，而承擔這些後果，就是負責任的錶現。書中的插畫也極具匠心，色彩鮮艷，人物形象可愛，能夠有效地抓住孩子的眼球，讓他們在輕鬆愉快的氛圍中吸收知識。此外，文字的編排也很講究，語言通俗易懂，節奏明快，適閤親子共讀。我還會引導孩子討論故事中的情節，讓他們思考主人公的感受和選擇，從而加深他們對“負責”的理解。這套書不僅僅是給孩子看的，更是給傢長提供瞭一套行之有效的教育工具，幫助我們更好地引導孩子成長。我甚至可以想象，在未來的某個時刻，當我的孩子遇到睏難，能夠主動站齣來，承擔起自己的責任時，我一定會感謝這套書，感謝北京師範大學齣版社為我們帶來的這份寶貴禮物。它不僅僅是一本書，更是一種價值的傳遞，一種品格的塑造。
評分我一直深信，孩子的未來，很大程度上取決於他們現在所養成的習慣，而“五個好習慣叢書:培養負責好習慣”恰恰抓住瞭這一點。北京師範大學齣版社的這套書，讓我看到瞭“負責”這一品質培養的多種可能性。書中有一個關於“愛護公共物品”的故事，通過孩子們共同維護校園環境的經曆，讓他們深刻理解到，保護公共資源，也是一種責任。這讓我思考，我們不僅要教孩子為自己的行為負責，更要培養他們對社會的責任感。插畫設計非常精美，每一頁都充滿瞭藝術感，讓孩子在閱讀的同時，也能受到藝術的熏陶。語言風格也十分流暢，富有感染力，能夠引起孩子的共鳴。我還會鼓勵孩子在閱讀後，分享自己的看法，並嘗試將書中的道理應用到實際生活中。我尤其喜歡書中關於“勇於承認錯誤”的章節，它讓孩子明白，知錯能改，善莫大焉，而承認錯誤，是承擔責任的第一步。這套書，不僅僅是一套童書，更是一套關於如何塑造孩子品格的“寶典”，讓我受益匪淺。
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