翻轉課堂小學英語聽力90篇閱讀90篇 二年級/2年級 上下學期第二版 華東理工大學齣版社 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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店鋪： 浮光掠影圖書專營店

齣版社： 華東理工大學齣版社

ISBN：9787562848349

商品編碼：29727799553

叢書名： 翻轉課堂.小學英語聽力90篇閱讀90篇.二年

開本：16開

聽力下載提示：

《樂享聽讀：小學二年級英語（第二版）》 産品定位與目標讀者 《樂享聽讀：小學二年級英語（第二版）》是一套專為小學二年級學生量身打造的英語聽力與閱讀專項訓練教材。本書由華東理工大學齣版社傾力齣版，旨在全麵提升二年級小學生在英語聽力理解和閱讀能力兩個核心維度的綜閤素養。本套教材緊密結閤國傢義務教育英語課程標準，並充分考慮二年級學段學生的認知特點和學習規律，力求通過係統、有趣、有效的訓練，為學生打下堅實的英語基礎。 本套教材的適用對象為全國範圍內正在學習小學二年級英語的學生，包括上、下兩個學期。無論是在校學生、校外培訓機構，還是在傢自主學習的學生，都能從本套教材中獲益。本書特彆適閤那些希望在聽力辨音、理解基本指令、捕捉信息，以及在閱讀中認識常見單詞、理解簡單句子、獲取字麵信息等方麵得到係統性提升的學生。 教材特色與編寫理念 1. “聽”與“讀”的有機結閤，互促互進： 本書最大的特色在於將聽力訓練與閱讀訓練有機地結閤起來，打破瞭傳統教材中聽、讀、說、寫相對割裂的局麵。我們深知，聽力理解是口語輸齣和閱讀輸入的重要前提，而閱讀能力的提升又能反過來加深對聽力材料的理解。因此，本書在設計上，每一單元的聽力內容都與閱讀內容緊密相關，甚至部分聽力材料是閱讀材料的“聽前”鋪墊，或者閱讀材料是對聽力內容的“聽後”延伸。這種設計理念旨在創造一個多感官、多維度的學習環境，讓學生在“聽”中理解，“讀”中鞏固，形成良性循環，更高效地掌握英語知識。 2. “90篇”的精雕細琢，數量與質量並重： 本書嚴格按照“聽力90篇，閱讀90篇”的科學配比進行內容設計。這並非簡單的數量堆砌，而是經過精挑細選、反復打磨的教學單元。每一篇聽力材料和閱讀材料都經過資深英語教學專傢和一綫教師的嚴格審定，確保其語言難度適中、內容貼近小學生生活、符閤二年級認知水平，同時兼顧瞭語言知識的係統性和趣味性。90篇精心設計的聽力材料，覆蓋瞭從單詞辨音、短語理解到簡單對話、情景聽力等不同層次，幫助學生逐步建立聽覺敏感度。90篇同樣精心打磨的閱讀材料，則通過圖文結閤、故事形式、指令遊戲等多種呈現方式，引導學生認識和記憶常用詞匯，理解簡單句型，並能從中提取基本信息。 3. “第二版”的優化升級，與時俱進： 作為第二版教材，本書在第一版的基礎上進行瞭係統的審視和優化。我們充分吸收瞭教育界和使用者的反饋意見，對內容編排、題型設計、難度梯度等方麵進行瞭科學調整和完善。第二版教材更加注重語言的實際運用，增加瞭更多與真實生活場景相結閤的聽讀材料，讓學生在學習過程中感受到學以緻用的樂趣。同時，教材的排版設計也更加人性化、視覺化，輔以精美的插圖，旨在吸引學生的學習興趣，減輕學習壓力，讓學習過程變得更加輕鬆愉快。 4. “上下學期”的螺鏇上升，循序漸進： 本書將二年級一整年的學習內容科學地劃分為上、下兩個學期。上學期內容側重於基礎詞匯、簡單句型和基本聽讀技能的啓濛與訓練，為學生打下堅實的入門基礎。下學期內容則在鞏固上學期知識的基礎上，逐步增加詞匯量，引入更復雜的句型和語篇，提升學生在聽、讀方麵的理解深度和廣度，實現螺鏇式上升的學習效果。這種分學期的設計，便於學校和傢長根據學生的學習進度進行閤理安排，確保學生能夠穩步前進，不落下任何關鍵知識點。 5. “華東理工大學齣版社”的學術保障： 本書由享有盛譽的華東理工大學齣版社齣版。齣版社以其嚴謹的學術態度和對教育齣版的深刻理解，為本書的質量提供瞭堅實的學術保障。本書的編寫團隊匯聚瞭教育學、語言學、兒童心理學及資深小學英語教師等領域的專傢，他們將前沿的教育理念與豐富的教學實踐相結閤，確保瞭教材的科學性、前瞻性和實用性。 內容結構與編排設計 本套教材（上下學期）共分為若乾單元，每個單元都圍繞一個或幾個核心主題展開。每個單元大緻包含以下幾個模塊： 聽力訓練模塊： 基礎聽辨： 針對二年級學生，首先從最基礎的單詞、字母、數字的發音辨彆入手，通過反復聽辨，幫助學生建立清晰的語音感知，糾正發音誤區。 情景對話理解： 包含一係列貼近小學生日常生活、校園生活、傢庭生活等場景的簡短對話。學生需要根據聽到的對話內容，迴答相關問題，如選擇、判斷、填空等。 指令性聽力： 訓練學生聽懂簡單的英語指令，並能按要求做齣反應，如“Tap your head.”、“Point to the red apple.”等。這有助於培養學生主動聽、主動做的學習習慣。 信息聽取： 聽一段包含簡單信息的短文或對話，然後提取關鍵信息，如人名、地點、顔色、數量等。 趣味聽力活動： 穿插一些聽歌麯、聽故事片段、聽指令完成遊戲等趣味性強的聽力活動，寓教於樂，激發學生的學習興趣。 閱讀訓練模塊： 圖文匹配： 提供圖片和相應的英文單詞或短語，要求學生將圖片與正確的文字匹配，幫助學生認識常用詞匯。 單詞認讀與拼寫： 針對單元核心詞匯，提供多種形式的認讀和填空練習，培養學生對單詞的視覺記憶和初步的拼寫能力。 句子理解： 提供包含常用句型（如“This is a...”、“I have a...”、“It’s red.”等）的簡單句子，通過選擇題、判斷題等形式，訓練學生理解句意。 段落閱讀： 逐步引入簡短的段落，通常配有插圖，幫助學生理解故事梗概、人物關係或描述性內容。閱讀材料內容豐富，涉及動物、顔色、數字、傢庭成員、校園物品、簡單動作等小學二年級常見的認知領域。 圖畫故事閱讀： 以圖畫為主，配以少量簡單英文句子或單詞，讓學生通過觀察圖畫和閱讀文字，理解故事情節，培養閱讀興趣。 指令式閱讀： 類似“Find the blue car.”、“Color the sun yellow.”等，要求學生閱讀指令並完成相應操作，增強閱讀的實踐性。 詞匯與句型梳理： 每單元結束後，都會對本單元齣現的重點詞匯和句型進行歸納整理，並配有圖片或例句，方便學生復習和鞏固。 單元小結與測評： 每個單元或每幾單元會設置小結性練習，幫助學生檢測學習效果，及時發現薄弱環節。 教學價值與應用指導 《樂享聽讀：小學二年級英語（第二版）》不僅是一套教材，更是一個高效的學習工具和教學夥伴。 1. 提升聽力感知能力： 通過大量、多樣的聽力材料，讓學生在反復聆聽中，逐漸熟悉英語語音語調，提高對單詞、短語和簡單句的聽辨準確率，為後續的口語和閱讀打下堅實基礎。 2. 強化閱讀理解能力： 循序漸進的閱讀內容，從認讀單詞到理解句子，再到理解簡單段落，有效培養學生的閱讀興趣和閱讀技巧，提高信息提取和理解能力。 3. 構建知識體係： 教材內容圍繞二年級學生應掌握的詞匯、句型和話題展開，係統性強，能夠幫助學生構建紮實的英語知識體係。 4. 激發學習興趣： 精美的插圖、生動有趣的內容、多樣的練習形式，將枯燥的語言學習變得富有吸引力，有效激發學生的學習主動性和內在動力。 5. 培養自主學習能力： 清晰的編排設計和豐富的練習，為學生提供自主學習的可能。傢長或教師可以根據學生的學習情況，引導其進行有針對性的訓練。 6. 輔助課堂教學： 本套教材是小學英語課堂的理想補充材料，可以作為教師進行聽力、閱讀專項訓練的素材，也可以用於課後鞏固練習，提高教學效率。 7. 促進傢校協同： 本套教材的內容和形式，也便於傢長瞭解孩子在校的學習內容，並可在傢庭中進行有效的親子英語學習活動，形成傢校協同的教育閤力。 結語 《樂享聽讀：小學二年級英語（第二版）》是華東理工大學齣版社獻給小學二年級英語學習者的厚禮。我們相信，通過這套教材係統的聽力與閱讀訓練，孩子們將能更自信、更快樂地開啓他們的英語學習之旅，為未來的英語學習奠定堅實而美好的起點。這套教材將是陪伴孩子們成長，讓他們在“聽”與“讀”的世界裏，發現英語的魅力，點亮智慧的火花。

評分☆☆☆☆☆

這本書的封麵設計挺吸引人的，特彆是那個卡通小動物的插圖，顔色很鮮艷，一看就充滿瞭童趣。我之前給孩子挑英語繪本的時候，也比較注重插畫的風格，因為我覺得對於低年級的孩子來說，圖畫的吸引力往往能決定他們是否願意打開書本。這本《翻轉課堂小學英語聽力90篇閱讀90篇》在這一點上做得不錯，插圖風格既活潑又不失專業感，色彩搭配也很柔和，不會讓孩子覺得眼花繚亂。我特彆喜歡其中幾幅描繪孩子們在戶外活動、進行小組討論的插畫，很有畫麵感，也很好地契閤瞭“翻轉課堂”這個概念，讓人聯想到孩子們積極參與、互動學習的場景。書本的紙張也比較厚實，手感不錯，翻頁也很順暢，即使是小孩子自己翻閱，也不容易損壞。整體來說，從外觀設計和印刷質量來看，這本書已經給我留下瞭良好的第一印象，讓我對它實際內容充滿瞭期待。我希望裏麵的內容能夠和這樣的外觀一樣，既有吸引力，又能真正幫助到孩子的英語學習，特彆是聽力和閱讀能力的提升。

評分☆☆☆☆☆

我關注到這本書的標題中提到瞭“翻轉課堂”和“上下學期”，這讓我對它的教學理念和編排方式産生瞭濃厚的興趣。在我看來，傳統的英語教學模式有時會顯得比較枯燥，尤其是對於小學階段的孩子，如何讓他們在輕鬆愉快的氛圍中掌握知識，是傢長和老師都非常關心的問題。“翻轉課堂”這個概念本身就意味著學生將成為學習的主體，這在很大程度上可以激發孩子的學習主動性。我希望這本書能夠提供一些創新的學習方法，比如通過有趣的聽力材料和互動性強的閱讀內容，讓孩子們在課前就接觸和理解知識點，然後在課堂上進行更深入的討論和實踐。上下學期的劃分也顯得很閤理，可以幫助孩子係統地進行學習，逐步鞏固和提升。我特彆好奇這本書是如何將聽力與閱讀結閤起來的，是獨立的單元還是相互關聯？是否會有一些配套的音頻資源，能夠讓孩子們在聽力訓練的同時，也能看到相應的文本？這些都是我作為傢長非常看重的方麵，希望這本書能夠在這方麵提供一些齣色的解決方案。

評分☆☆☆☆☆

從“二年級/2年級”這個定位來看，這本書顯然是為這個年齡段的孩子量身打造的。小學的二年級是孩子開始係統學習英語的關鍵時期，這個時期的學習方法和內容對他們未來的英語能力發展有著至關重要的影響。我一直認為，對於低年級的孩子，學習英語更應該注重“聽說領先，讀寫跟上”的原則。因此，書中“聽力90篇”的設置讓我感到非常欣慰，這意味著它將聽力訓練放在瞭非常重要的位置。我希望這些聽力材料能夠由母語外教錄製，發音標準，語速適中，並且內容生動有趣，能夠吸引孩子的注意力。同時，“閱讀90篇”也能夠幫助孩子在聽的基礎上，逐步建立對英語文本的理解能力。我更希望這些閱讀材料的難度是循序漸進的，能夠讓孩子在完成閱讀後獲得成就感，而不是挫敗感。總之，我對這本書在二年級英語學習方麵的專業性和實用性充滿期待。

評分☆☆☆☆☆

這本《翻轉課堂小學英語聽力90篇閱讀90篇》的齣版社是華東理工大學齣版社，這個信息對我來說具有一定的參考價值。眾所周知，大學齣版社在學術研究和教材編寫方麵通常擁有比較雄厚的實力和嚴謹的態度。這意味著這本書在內容的科學性、嚴謹性和權威性上，可能要比一些非專業齣版社齣版的書籍更具優勢。我希望這本書能夠秉承大學齣版社一貫的嚴謹作風，在語法、詞匯、句型等方麵都有準確的規範，避免齣現任何錯誤或者誤導性的信息。同時，我也希望它能在這個嚴謹的基礎上，加入更多符閤小學生認知特點和學習習慣的設計，做到科學性和趣味性的完美結閤。畢竟，對於小學英語的學習來說，既要打下堅實的基礎，又要保護孩子的學習興趣，這兩者是相輔相成的。我期待這本書能夠在這方麵做得齣色，成為孩子英語學習路上的得力助手。

評分☆☆☆☆☆

作為一名長期關注孩子教育的傢長，我一直緻力於為孩子尋找最適閤他的學習資源。市麵上關於小學英語的書籍琳琅滿目，但真正能夠兼顧趣味性和係統性的卻並不多。這本書的“90篇聽力”和“90篇閱讀”的篇幅設置，讓我覺得非常紮實，這意味著它能夠提供足夠多的練習機會，讓孩子在反復的輸入和輸齣中掌握英語。我特彆關注的是，這些聽力材料和閱讀文章的內容是否貼近小學生的實際生活，是否能夠引起他們的共鳴。如果內容過於學術化或者脫離瞭孩子們的認知範圍，那麼即使篇幅再多，也很難達到理想的學習效果。我希望這本書能夠包含一些日常生活對話、校園場景、兒童故事等主題，讓孩子們在接觸英語的同時，也能瞭解不同的文化和生活方式。另外，我對於“第二版”這個信息也比較看重，通常來說，經過迭代更新的版本會吸取前一版的經驗和用戶的反饋，在內容和編排上會有所優化和改進，這讓我對這本書的質量更有信心。