语文报 名师作文 四年级/4年级 主编：蔡智敏 （作文辅导）以佳作引方向 用歌诀记规律 学技法 三位 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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店铺： 浮光掠影图书专营店

出版社： 二十一世纪出版社

ISBN：9787556816316

商品编码：29728526589

丛书名： 名师高效作文金牌辅导(4年级)语文报

出版时间：2016-10-01

《四年级名师作文精选》 点亮孩子写作灵感的璀璨灯塔 四年级，是孩子们思维活跃、想象力飞扬的关键时期，也是他们开始认真打磨文字、构建内心世界的宝贵阶段。 《四年级名师作文精选》正是为这个年龄段的孩子们量身打造的作文辅导佳作，旨在以最直观、最有效的方式，引领孩子们走进精彩的作文世界，点燃他们内心深处的创作热情。 本书凝聚了资深名师多年的教学经验与独到见解，精选了大量贴近四年级学生生活、思想和情感的优秀范文。这些范文不仅文笔流畅、情感真挚，更在构思、立意、语言表达等方面展现出较高的水准，为小作者们提供了清晰的学习方向和模仿范本。我们深知，优秀的范文是激发学生写作兴趣、提升写作能力的“催化剂”。因此，本书严格筛选，确保每一篇范文都能成为孩子们学习的榜样，让他们在品读中感受文字的力量，在模仿中领悟写作的技巧。 以佳作引方向： 读好文章，走对路。本书精选的范文，涵盖了写人、写景、记事、想象等多种体裁，主题丰富多样，从身边的小事到奇妙的幻想，从对亲人的情感表达，到对自然的细致描绘。每一篇佳作都经过精心编排，力求让孩子们在阅读中，既能体会到文字的优美，又能学习到作者如何巧妙地构思情节、刻画人物、运用修辞，以及如何组织语言，使文章条理清晰、内容充实。我们将通过对这些优秀范文的深入剖析，引导孩子们理解好文章的“好”在哪里，从而树立正确的写作目标，知道自己的努力方向。 用歌诀记规律： 掌握写作规律，事半功倍。为了帮助孩子们更好地理解和记忆作文写作中的基本规律和方法，本书特别设计了一系列朗朗上口的作文歌诀。这些歌诀将抽象的写作技巧，如“开头要吸引人”、“中间要饱满”、“结尾要点题”等，转化为形象生动的语言，易于孩子理解和记忆。例如，在写人方面，可能会有“写人写得像，外貌神情加上，语言动作来补充，内心想法要表达”这样的歌诀；在写景方面，则可能包含“写景先写远，再写近景现，色彩声音不可少，动静结合更生动”等等。通过这种趣味性的记忆方式，孩子们能够轻松掌握写作的基本要领，将理论知识转化为实际的写作能力。 学技法三位一体： 掌握核心写作技法，让表达更出彩。本书的精髓之一在于其“三位一体”的技法讲解。我们将写作技法分解为三个关键层面，并一一进行详细阐述和示范： 技巧篇——捕捉灵感，锤炼语言： 这一部分将聚焦于具体的写作技巧，例如如何运用比喻、拟人等修辞手法，使描写更加生动形象；如何运用排比、对偶等句式，增强文章的气势和节奏感；如何通过细节描写，展现人物的性格和情感；如何运用不同的描写角度，让景物描写更加立体多维。我们将通过大量的实例，展示这些技巧在实际写作中的应用，帮助孩子们学会“借力”，让自己的文字“活”起来。 方法篇——构思立意，结构清晰： 写作不仅仅是遣词造句，更重要的是清晰的思路和合理的结构。本部分将引导孩子们学习如何从生活中发现写作素材，如何进行初步的构思和立意，如何围绕中心思想组织材料。我们将介绍不同的文章结构，如总分总结构、时间顺序结构、空间顺序结构等，并示范如何在开头点明主旨，如何在中间层层递进，如何在结尾升华主题。学会合理的构思和布局，是写出条理清晰、内容深刻文章的关键。 素材篇——生活万花筒，灵感无处不在： 写作素材来源于生活。本书将引导孩子们认识到，生活中的点点滴滴都可以成为写作的源泉。我们将提供丰富的素材积累方法，例如引导孩子们观察生活中的人、事、物，留意发生在自己身上的喜怒哀乐，记录下自己的所思所想，甚至是阅读、看电影、听故事中的感悟。通过“生活万花筒”的理念，鼓励孩子们用敏锐的眼睛去发现，用丰富的心灵去感受，让灵感源源不断地涌现。 《四年级名师作文精选》不仅仅是一本作文辅导书，更是一本引领孩子们探索文字奥秘、激发创作潜能的启蒙读物。我们相信，通过阅读本书，孩子们将不仅能够提升写作技巧，更能培养对写作的兴趣，学会用文字表达内心的声音，记录下属于自己的精彩人生。让我们一起，在佳作的引领下，用歌诀固化规律，在技法的精研中，让四年级的作文之旅，绽放出最耀眼的光芒！

评分☆☆☆☆☆

这本书在培养孩子的“三位一体”写作能力方面，可以说做得非常到位。“三位”指的是“构思、语言、情感”这三个核心要素，而这本书的设计正是围绕着这三个方面展开的。在构思方面，书中提供了很多引导性的思路，帮助孩子打开思路，找到写作的切入点。它会提出一些问题，引导孩子去观察生活，去思考，去发现写作的素材。在语言方面，如前所述，通过歌诀和技法讲解，有效地提升孩子的语言表达能力。而最让我感到惊喜的是，这本书非常注重引导孩子在写作中融入“真情实感”。它会鼓励孩子去表达自己的真实感受，去写自己身边的故事，去抒发内心的喜怒哀乐。书中一些情感真挚的范文，也能够潜移默化地影响孩子，让他们明白，优秀的作文不仅仅是技巧的堆砌，更是心灵的表达。这种将构思、语言和情感有机结合起来的教学方式，能够帮助孩子写出有思想、有温度、有灵魂的作品。

评分☆☆☆☆☆

这本书在作文技巧的讲解上，采取了一种非常接地气的方式。它没有上来就讲什么高深的理论，而是从孩子们容易理解的“歌诀”入手，将一些抽象的写作规律提炼成朗朗上口的歌谣。我发现我家孩子对这种形式特别买账，他会主动跟着念，而且在写作的时候，偶尔还会哼唱几句，仿佛这些歌诀已经内化成了他写作的“小助手”。这种“玩中学”的模式，让原本可能枯燥的写作技巧变得生动有趣，也更容易被孩子们记住和运用。比如，书中关于“如何描写人物”的歌诀，就用非常形象的比喻，把外貌、动作、语言、心理等要素串联起来，让孩子一下子就能明白。此外，书中还设置了一些“妙笔生花”的小栏目，专门讲解一些高级的写作技法，比如如何运用修辞手法，如何让句子更富表现力等等。这些技法讲解得非常细致，并且配有大量的实例分析，让孩子能够模仿学习，逐步提升自己的写作水平。

评分☆☆☆☆☆

我非常欣赏这本书在引导孩子进行“佳作”阅读方面所做的努力。它不是简单地堆砌范文，而是通过精心的选文和细致的赏析，让孩子们能够真正理解优秀作文的精髓。书中的佳作选段都非常有代表性，涵盖了不同体裁和主题，能够让孩子们拓宽视野，了解作文的多种可能性。更难得的是，对于每一篇佳作，书中都进行了深入的剖析，不仅仅是指出其中的优点，更重要的是引导孩子去思考“为什么好”，以及“好在哪里”。它会用一种非常平实的语言，将作者的构思、选词、句式运用等一一揭示出来，让孩子能够模仿学习。比如，在分析一篇描写景物的文章时，书中会重点讲解作者是如何运用细节描写来展现景物的特点，以及如何通过动词和形容词的精准运用，让景物栩栩如生。这种“以佳作引方向”的方式，能够有效地提升孩子对优秀作品的鉴赏能力，从而为他们的写作打下坚实的基础。

评分☆☆☆☆☆

这本书的封面设计很有吸引力，淡雅的色彩搭配上孩子气的插画，让人一眼就能感受到这是一本为小学生量身打造的读物。我当时是在书店里偶然看到的，正好在寻找适合我家孩子四年级作文辅导的书籍，就被它精美的装帧吸引住了。翻开第一页，就有一种豁然开朗的感觉。不同于市面上一些枯燥乏味的作文教程，这本书的排版非常活泼，图文并茂，色彩运用也很恰当，不会让人觉得眼花缭乱，反而能抓住小读者的注意力。我尤其喜欢它在引入每个作文主题时，会用一些生动有趣的小故事或者情景对话来展开，这比直接给出写作要求要有趣得多。而且，书中还穿插了一些与主题相关的优美插画，这些插画不仅点缀了页面，更重要的是能够激发孩子的想象力，让他们在阅读中也能感受到文学的美感。整体而言，这本书在视觉呈现和内容引入方面都做得相当出色，能够有效地激发四年级孩子的阅读兴趣和写作欲望，为他们打开作文学习的大门。

评分☆☆☆☆☆

这本书的整体设计理念非常人性化，它充分考虑到了四年级学生这一特定年龄段的认知特点和学习习惯。从内容的编排到语言的运用，都力求做到深入浅出，易于理解。比如，在讲解一些相对复杂的写作概念时，书中会用一些比喻或者类比，让抽象的概念变得具象化，让孩子能够轻松掌握。而且，这本书的结构也非常清晰，逻辑性很强，让孩子在学习过程中不会感到迷茫。它不像有些书那样，知识点零散，而是层层递进，循序渐进。此外，我特别赞赏书中融入的“学技法”部分，它不是死记硬背的教学，而是通过大量的练习和示范，让孩子在实践中掌握写作技巧。书中设置了很多小练习，让孩子可以边学边练，及时巩固所学知识。这种“学以致用”的模式，能够有效地提高孩子的写作能力，让他们在不断的练习中找到自信，爱上写作。