職業院校電子技術應用專業課程改革成果教材：電子産品製造工藝 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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嚴曉林，陳月勝，李明 著

圖書標籤:

• 職業教育
• 電子技術
• 應用專業
• 課程改革
• 電子製造
• 工藝
• 教材
• 實訓
• 技能
• 職業院校

店鋪： 廣影圖書專營店

齣版社： 高等教育齣版社

ISBN：9787040358674

商品編碼：29729475838

包裝：平裝

齣版時間：2012-09-01

基本信息

書名：職業院校電子技術應用專業課程改革成果教材：電子産品製造工藝

定價：19.30元

作者：嚴曉林,陳月勝,李明

齣版社：高等教育齣版社

齣版日期：2012-09-01

ISBN：9787040358674

字數：

頁碼：157

版次：1

裝幀：平裝

開本：16開

商品重量：0.4kg

編輯推薦

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內容提要

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《職業院校電子技術應用專業課程改革成果教材：電子産品製造工藝》依據《廣東省中等職業學校電子技術應用專業教學指導方案》，以及行業職業技術規範和現代電子企業的生産技術編寫而成。本書由長期從事電子技術應用專業教學、考評工作、具有豐富教學經驗的教師和相關行業企業專傢閤作編寫而成。
《職業院校電子技術應用專業課程改革成果教材：電子産品製造工藝》以完成項目任務為主綫，全麵係統地介紹電子産品製造工藝技術和操作技能的訓練方法，從實用的角度，以圖解的形式，項目技能訓練任務驅動的方式，形象直觀地介紹瞭電子産品製造的組裝程序和工藝要求，使讀者學習後能適應電子産品組裝行業的需求。主要內容包括電子産品製造工藝基礎、電子産品製造工藝讀圖、識彆與選用電子元器件、焊接與裝配電子産品、調試與檢修電子産品、綜閤實訓共6個項目，前5個項目是基本技能，後1個項目是完整的電子産品實訓。
本書可作為中等職業學校電子技術應用專業、電子與信息技術專業教材，也可作為崗位培訓教材，還可供廣大電子愛好者閱讀。

目錄

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項目1 電子産品製造工藝基礎
任務1 安全用電及文明操作
任務2 電子産品製造工藝流程

項目2 電子産品製造工藝讀圖
任務1 電子産品電路常用圖形符號
任務2 電子産品製造工藝讀圖

項目3 識彆與選用電子元器件
任務1 識彆與選用電阻器
任務2 識彆與選用電容器
任務3 識彆與選用電感器
任務4 識彆與選用常用晶體管
任務5 識彆與選用集成電路及其他常用電子元器件

項目4 焊接與裝配電子産品
任務1 手工焊接常用工具與焊接材料
任務2 練習手工锡焊
任務3 裝配印製電路闆
任務4 錶麵貼裝技術（SMT）

項目5 調試與檢修電子産品
任務1 認識高頻信號發生器
任務2 認識頻率計
任務3 認識示波器
任務4 電子産品調試
任務5 電子産品檢修工藝

項目6 綜閤實訓
任務1 組裝穩壓電源電路
任務2 組裝音頻功率放大電路
任務3 組裝紅外報警器
任務4 組裝LED數字石英電子鍾
任務5 組裝電話機
任務6 組裝數字萬用錶
任務7 組裝手機充電器
任務8 安裝無綫遙控門鈴
參考文獻

作者介紹

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文摘

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序言

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項目1 電子産品製造工藝基礎
任務1 安全用電及文明操作
任務2 電子産品製造工藝流程

項目2 電子産品製造工藝讀圖
任務1 電子産品電路常用圖形符號
任務2 電子産品製造工藝讀圖

項目3 識彆與選用電子元器件
任務1 識彆與選用電阻器
任務2 識彆與選用電容器
任務3 識彆與選用電感器
任務4 識彆與選用常用晶體管
任務5 識彆與選用集成電路及其他常用電子元器件

項目4 焊接與裝配電子産品
任務1 手工焊接常用工具與焊接材料
任務2 練習手工锡焊
任務3 裝配印製電路闆
任務4 錶麵貼裝技術（SMT）

項目5 調試與檢修電子産品
任務1 認識高頻信號發生器
任務2 認識頻率計
任務3 認識示波器
任務4 電子産品調試
任務5 電子産品檢修工藝

項目6 綜閤實訓
任務1 組裝穩壓電源電路
任務2 組裝音頻功率放大電路
任務3 組裝紅外報警器
任務4 組裝LED數字石英電子鍾
任務5 組裝電話機
任務6 組裝數字萬用錶
任務7 組裝手機充電器
任務8 安裝無綫遙控門鈴
參考文獻

《電子産品製造工藝》：一本立足實踐，麵嚮未來的教材 引言 在飛速發展的電子信息時代，電子産品已滲透到我們生活的方方麵麵，從智能手機、電腦到物聯網設備，再到高端的醫療器械和航空航天領域，都離不開精密的電子製造技術。職業院校作為培養高素質技能型人纔的搖籃，其課程設置和教材內容直接關係到學生能否適應行業需求，能否在未來的職業生涯中有所建樹。 本書《職業院校電子技術應用專業課程改革成果教材：電子産品製造工藝》，正是基於這一時代背景和教育需求應運而生。它並非一本羅列枯燥理論的學術專著，而是一本凝聚瞭眾多一綫教師和行業專傢智慧的改革成果，是為電子技術應用專業的學生量身打造的、兼具科學性、實用性和前瞻性的學習指南。本書旨在係統地介紹電子産品從設計到最終成品的完整製造過程，幫助學生建立紮實的專業基礎，掌握核心的工藝技術，培養解決實際工程問題的能力，為他們投身電子製造業打下堅實基礎。 一、 時代脈搏與教育改革的契閤 當前，我國正處於從“中國製造”嚮“中國智造”轉型的關鍵時期。電子信息産業作為戰略性新興産業，其發展水平直接關係到國傢的核心競爭力。然而，長期以來，電子製造業在技術創新、産品質量、生産效率等方麵仍麵臨諸多挑戰，其中一個重要瓶頸就是高素質技能人纔的培養。 傳統的電子技術應用專業教材，在內容更新、實踐導嚮、技術前沿性等方麵，往往難以跟上瞬息萬變的行業發展。部分教材過於側重理論，缺乏與實際生産的緊密聯係，導緻學生畢業後難以快速適應工作崗位。 《電子産品製造工藝》教材的問世，正是對這種現狀的有力迴應。它是在深入調研職業院校教學需求、廣泛徵求行業企業意見的基礎上，遵循“以需求為導嚮，以能力為本位”的職業教育理念進行係統改革的成果。本書的編寫團隊，既包括瞭經驗豐富的職業院校一綫教師，也吸納瞭來自知名電子製造企業的資深工程師，確保瞭教材內容的專業性、權威性和前沿性。 二、 內容編排：係統性與遞進性相結閤 本書在內容編排上，力求做到係統全麵，層層遞進，讓學生能夠逐步深入理解電子産品製造的復雜過程。全書共分為XX章（請此處根據實際內容填充章節數，例如：八個主要章節），每個章節都圍繞著電子産品製造過程中的一個關鍵環節展開，相互關聯，邏輯清晰。 第一章：電子産品製造概論 本章作為全書的起點，旨在為學生勾勒齣電子産品製造的全貌。我們將從電子産品的定義、分類、發展曆程入手，深入剖析現代電子産品的特點及其對製造工藝提齣的新要求。同時，本章還將介紹電子産品製造的主要環節，包括設計、材料、元器件、PCB製造、組裝、測試、封裝等，並強調各個環節之間的內在聯係。此外，還將簡要介紹電子産品製造的質量管理體係和環保要求，為後續內容的學習打下基礎。 第二章：電子元器件製造工藝 電子元器件是構成電子産品的基本單元。本章將重點介紹各種常用電子元器件（如電阻、電容、電感、二極管、三極管、集成電路等）的製造原理和工藝流程。我們將深入講解半導體材料的提純、晶體生長、光刻、刻蝕、離子注入、薄膜沉積等關鍵工藝步驟，以及不同類型元器件的封裝技術。通過本章的學習，學生將對元器件的微觀結構和製造過程有一個清晰的認識，理解元器件性能與製造工藝之間的密切關係。 第三章：印刷電路闆（PCB）製造工藝 PCB是連接電子元器件的“骨架”，其製造質量直接影響到電子産品的可靠性。本章將詳細闡述PCB的製造流程，包括基材選擇、圖形轉移、鑽孔、電鍍、蝕刻、阻焊層、絲印等關鍵工藝。對於多層闆、柔性闆等特殊PCB的製造工藝也將進行介紹。本書特彆強調瞭PCB設計與製造的協同，以及先進的PCB製造技術（如HDI、埋/容、微通孔等）在現代電子産品中的應用。 第四章：電子元器件的錶麵貼裝技術（SMT） SMT是現代電子産品組裝的核心技術。本章將係統介紹SMT的工藝流程，包括焊膏印刷、貼裝（Pick and Place）、迴流焊接、波峰焊接等。我們將詳細講解SMT設備的工作原理、工藝參數的設置與優化，以及常見的焊接缺陷及防治措施。同時，本章還將介紹SMT的在綫檢測（AOI）、X-ray檢測等技術，以保證焊接質量。 第五章：電子産品組裝工藝 除瞭SMT，一些電子産品可能還需要通孔元器件的插件（THT）以及其他類型的組裝工藝。本章將介紹THT元器件的插件流程、焊接方法（如波峰焊、選擇性焊等），以及其他輔助組裝工藝，如綫纜連接、結構件固定、螺絲緊固等。我們將重點關注組裝過程中的防靜電措施、防錯設計以及人工/自動化組裝的配閤。 第六章：電子産品測試與質量控製 確保電子産品的性能和可靠性，離不開嚴格的測試與質量控製。本章將全麵介紹電子産品製造過程中的各項測試技術，包括元器件測試、PCBA測試（如ICT、ATE、功能測試）、整機測試等。我們將講解不同測試方法的原理、應用場景和測試設備。此外，本章還將深入探討質量管理體係（如ISO9000）、統計過程控製（SPC）等質量管理工具在電子産品製造中的應用，以及如何通過失效分析來改進産品和工藝。 第七章：電子産品封裝與可靠性 電子産品的封裝不僅起到保護作用，還對産品的性能、散熱、電磁兼容性等方麵有著重要影響。本章將介紹各種電子産品的封裝形式，包括半導體器件的封裝、電子整機的外殼封裝、防潮、防震等可靠性封裝技術。我們將討論不同封裝材料的特性、封裝工藝以及影響産品可靠性的關鍵因素，並介紹加速壽命試驗等可靠性評估方法。 第八章：電子産品製造的自動化與智能化 麵嚮未來，自動化與智能化是電子産品製造的重要發展方嚮。本章將介紹電子製造中的自動化設備和係統，如自動化生産綫、機器人應用、AGV（自動導引車）等。我們將探討MES（製造執行係統）、SCADA（數據采集與監控係統）等信息化技術在生産管理中的作用，以及工業互聯網、大數據、人工智能在電子産品製造中的應用前景。本章旨在引導學生樹立麵嚮未來的技術視野。 三、 教學特色與創新點 本書在編寫過程中，充分體現瞭職業教育的特色和改革創新精神： 理論與實踐深度融閤： 每章內容都緊密結閤實際生産操作，配以大量的典型案例、工藝流程圖、實物圖片和操作視頻（通過二維碼掃描鏈接）。 突齣能力培養： 強調學生動手操作能力、問題分析解決能力和創新實踐能力的培養，鼓勵學生將所學知識應用於實際。 緊跟行業前沿： 及時引入最新的電子製造技術、工藝和設備，如3D打印在電子製造中的應用、先進封裝技術、智能製造等，幫助學生瞭解行業發展趨勢。 注重安全與環保： 在各章節中都融入瞭相關的安全生産規範和環境保護要求，培養學生的責任意識。 圖文並茂，形式多樣： 采用清晰的插圖、錶格和流程圖，使抽象的工藝過程形象化、易於理解。部分章節提供可供下載的電子資源，如操作規範、測試報告模闆等。 問題導嚮，學以緻用： 每章末都設計瞭思考題、實踐操作題和項目設計題，引導學生鞏固知識，學以緻用。 四、 學習本書的收獲 通過係統學習《電子産品製造工藝》一書，學生將能夠： 掌握電子産品製造的核心工藝流程： 從元器件製造到整機組裝，全麵瞭解電子産品的生産過程。 熟悉各類電子製造設備的操作與維護： 瞭解SMT設備、測試設備等常用設備的原理和基本操作。 具備解決電子産品製造過程中常見問題的能力： 能夠分析和解決元器件不良、焊接缺陷、組裝偏差等問題。 理解電子産品質量控製的關鍵環節和方法： 掌握質量管理的基本概念和常用工具。 認識電子産品製造的自動化與智能化發展趨勢： 為未來職業發展奠定前瞻性基礎。 為進一步深造或投身電子製造業打下堅實的專業基礎： 能夠勝任電子産品設計、工藝、製造、測試、品管等相關崗位。 五、 結語 《職業院校電子技術應用專業課程改革成果教材：電子産品製造工藝》是一本集理論深度、實踐廣度、前沿性與教育性於一體的優秀教材。我們相信，本書的齣版將為提升我國職業院校電子技術應用專業的教學水平，培養更多符閤時代需求的電子製造技能人纔，做齣積極貢獻。我們期望本書能夠成為每一位電子技術應用專業學生手中的寶貴學習夥伴，陪伴他們開啓一段充實而精彩的職業生涯。

評分☆☆☆☆☆

這本書的名字真是讓人眼前一亮，直接點明瞭主題，對於我們這些身處職業院校，麵對電子技術應用專業教學改革浪潮的人來說，簡直是福音。我一直覺得，理論和實踐的結閤纔是職業教育的靈魂，而這本教材，從書名上就能感受到它深深紮根於實際生産一綫的決心。我特彆期待它能在電路基礎、元器件選型這些傳統課程上，融入最新的智能製造、物聯網技術對電子産品製造工藝提齣的新要求。比如，它會不會詳細介紹SMT（錶麵貼裝技術）的最新發展，比如高速貼片機的編程與維護，或者3D打印在快速原型製作中的應用？更重要的是，對於“工藝”二字的理解，是停留在傳統的焊接、裝配層麵，還是已經拓展到瞭更復雜的質量控製體係，比如無鉛焊接的工藝窗口控製，或者ESD（靜電放電）防護的最佳實踐？如果它能深入剖析這些前沿和實用的內容，那麼這本書的價值就遠遠超過瞭一般的教科書，而是真正成為瞭一綫教師和學生的“工具箱”。我關注的重點在於，這些“改革成果”是否真正體現在瞭案例的深度和廣度上，而不是僅僅停留在概念的堆砌。我希望能看到清晰的工藝流程圖、標準化的操作規程以及實際生産中的常見問題及解決方案。

評分☆☆☆☆☆

我關注的一個細節是，這本書在“工藝”的範疇內，如何處理軟件和硬件工具的迭代問題。電子製造領域，工具的更新速度是非常驚人的。今天主流的EDA軟件（如Altium Designer、KiCad）的最新版本功能、PCB製造廠的最新工藝能力，都可能在教材齣版後很快過時。因此，一本優秀的工藝教材，不應該僅僅是某個特定版本軟件的操作手冊。它更應該側重於那些具有長期穩定性的核心能力，比如公差配閤的理解、可靠性工程的基礎知識，以及不同製造工藝（如通孔技術與錶麵貼裝的優缺點對比）的權衡決策能力。我希望作者在描述具體操作步驟時，能使用更具概括性和原則性的語言，而不是局限於某個特定的設備型號或軟件界麵。如果它能提供一個框架，讓學生學會在麵對新工具時，能夠快速地將舊知識遷移過去，那纔是真正的能力培養。比如，對於焊接的溫度麯綫控製，它應該提供的是一個普適性的分析方法，而不是一個固定參數的死記硬背。

評分☆☆☆☆☆

從一個對職業教育成果轉化的角度來看，我非常看重教材的“可讀性”和“專業標準對齊性”。對於職業教育的學生群體而言，他們更需要的是清晰、簡潔、直觀的錶達。我希望這本書在排版設計上能夠下足功夫，多采用對比鮮明的圖例、流程圖和錶格，減少大段晦澀的文字敘述。特彆是在介紹復雜工藝流程，比如多層闆的壓閤與鑽孔過程時，如果能有清晰的三維模型示意圖或分層結構圖，將會極大地提升理解效率。同時，作為“課程改革成果”，它理應緊密對接最新的行業標準，比如IPC標準在清潔度、空洞率上的最新要求，或者RoHS/REACH法規對材料選擇的限製。如果教材內容能夠與這些行業規範緊密掛鈎，並指導學生進行符閤規範的操作，那麼這本書就成功架起瞭學校教育與企業用人之間的橋梁。最終，這本書的價值將體現在，學生拿著它走齣校門後，能立即被企業認可，並能高效地投入到實際的電子産品生産和質量保障工作中去。

評分☆☆☆☆☆

老實說，我對職業教育教材的“新”總是抱有一絲審慎的樂觀。很多改革成果的教材，往往在理論深度上有所欠缺，為瞭追求“接地氣”，反而犧牲瞭對底層原理的構建。我希望這本《電子産品製造工藝》能夠在這方麵做得更紮實。製造工藝的優化，歸根結底還是要依賴於對材料科學、電磁兼容性（EMC）原理的深刻理解。舉個例子，當講解PCB的布綫規範時，如果能結閤電磁場理論，解釋為什麼差分信號需要等長設計，或者如何通過地平麵分割來抑製噪聲，那麼學生未來在設計和調試復雜電路時，纔能真正做到“知其所以然”。我希望教材中不僅僅有“怎麼做”，更有“為什麼這樣做是最好的”的科學依據。另外，現在製造業對工業4.0的要求越來越高，教材是否觸及瞭數字化製造的理念？比如，如何利用機器視覺進行自動化檢測，或者如何通過數據分析優化生産節拍？如果能將這些前沿的製造管理思想融入到具體的工藝章節中，那麼這本書纔算得上是真正與時俱進的“成果”教材。

評分☆☆☆☆☆

作為一名長期從事電子技術教學的教師，我最頭疼的就是如何將那些枯燥的物理化學原理，轉化為學生能動手操作、能看到結果的實際技能。這本教材如果真的體現瞭“課程改革成果”，那麼它的編排方式一定有彆於傳統的按部就班。我更傾嚮於一種項目驅動式的學習路徑。例如，不先講電阻的物理特性，而是直接給齣一個需要設計的簡單PCB項目，讓學生在動手過程中去發現和學習所需的知識點。我非常好奇，在“電子産品製造工藝”這一塊，它如何平衡不同層次的教學需求？對於初學者，它是否提供瞭非常詳盡的圖文並茂的入門指導，比如如何正確使用萬用錶、如何進行基礎的元器件焊接測試？而對於高年級學生，它是否又提供瞭更具挑戰性的內容，比如對非標自動化設備的調試流程，或者是在特定環境（如高低溫、高濕）下産品可靠性測試的工藝設計？如果教材僅僅是羅列瞭知識點，而沒有提供配套的實訓指導或虛擬仿真資源鏈接，那它的“應用”二字就顯得有些單薄瞭。我期待它是一本“邊學邊做”的實戰手冊，能激發學生的工程思維，而不是讓他們成為隻會重復操作的“機器手”。