普通高中地理必修三地理填充地图册 星球地图出版社 高中地理必修3 填充地图册 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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出版社： 1

ISBN：9787508804033

商品编码：29731431670

正文语种：简体中文

探索世界的辽阔，绘制地理的脉络——《高中地理必修三：自然地理与区域地理》地图册 本书是一本专为普通高中地理必修三课程设计的填充地图册，旨在帮助学生更直观、更深入地理解和掌握自然地理与区域地理的核心知识。通过精选的世界各地具有代表性的地理要素和现象，引导学生动手绘制、标注，从而在实践中巩固课堂所学，培养地理思维，提升空间认知能力。 核心内容概述： 本书内容紧密围绕高中地理必修三课程标准，涵盖了自然地理和区域地理两大模块的关键知识点。 第一部分：自然地理——塑造地球的宏伟力量 本部分将引导学生系统地认识地球的物质组成、圈层结构及其相互作用，理解自然地理环境的演变规律。 地球的圈层结构与地质构造： 地球的内部结构： 通过填充图，学生将亲手描绘出地壳、地幔、地核的层次，了解地震波的传播特征与地壳、地幔、地核的物质组成和状态。理解岩石圈、软流圈的概念，以及它们在地质活动中的作用。 地表形态的塑造——内力作用： 重点关注板块构造理论。学生将绘制世界主要板块的边界（消亡边界、生长边界、转化边界），并通过填充不同区域的火山、地震分布图，理解板块运动导致的地壳运动类型，如褶皱、断层，以及由此形成的地震带、火山带。学生还将描绘不同类型的火山（如盾状火山、锥状火山）和地貌（如高原、山脉、海沟），理解其形成原因。 地表形态的塑造——外力作用： 详细展示风化、侵蚀、搬运、堆积等外力作用对地表形态的影响。学生将绘制典型的流水地貌（如河谷、三角洲、瀑布）、风力地貌（如沙丘、雅丹地貌）、冰川地貌（如U型谷、冰斗、冰碛湖）以及海岸地貌（如海蚀崖、沙滩）。通过标注不同区域的代表性地貌，理解气候、岩石性质、地表坡度等因素如何影响外力作用的强度和表现形式。 大气圈的运动与气候： 大气受热与大气运动： 学生将绘制全球气压带和风带的分布，理解不同风带（如信风、西风、极地东风）的形成原因及风向。通过填充不同纬度地区的太阳辐射强度分布图，理解气压带、风带的移动与季节变化。 气温与降水的分布规律： 学生将绘制全球年平均气温分布图和年降水量分布图，分析影响气温和降水的主要因素，如纬度、海陆位置、地形、洋流等。通过填充不同气候类型的分布区域（如热带雨林气候、热带草原气候、地中海气候、温带海洋性气候、苔原气候、冰原气候），并标注其代表性特征，例如气温、降水季节分配，理解气候的形成机制。 天气与气候： 学生将学习绘制天气图，理解锋面、气旋、反气旋等天气系统的移动及其对天气的影响。通过填充不同区域的典型天气现象（如台风、梅雨、寒潮），加深对天气变化的认识。同时，将进一步梳理不同气候类型的成因和特征，理解气候变化对自然环境和人类活动的影响。 水圈的运动与水文： 全球水循环： 学生将绘制全球水循环的主要环节，包括蒸发、降水、径流、地下水等，理解水在自然界中的运动规律。通过填充不同区域的水循环模式示意图，理解水循环在不同地理环境中的差异。 河流与湖泊： 学生将绘制世界主要河流的分布，了解河流的补给方式（雨水、冰雪融水、地下水）、汛期特征，并绘制典型河流地貌（如河漫滩、冲积扇）。同时，将描绘不同类型的湖泊（如构造湖、火山湖、冰川湖）及其分布。 海洋与洋流： 学生将绘制世界主要海洋的轮廓，了解海水运动的主要形式——洋流。重点描绘全球大洋表层洋流的分布模式，分析不同洋流（如暖流、寒流）对沿岸气候、渔业资源的影响。学生还将理解潮汐现象的成因。 水资源分布与利用： 学生将绘制世界水资源分布图，分析不同地区水资源量的差异及原因。通过填充受水资源影响的区域，理解水资源短缺和水污染问题，以及合理利用和保护水资源的意义。 生物圈的分布与地理环境： 陆地自然带的分布： 学生将绘制全球陆地自然带的分布图，理解从赤道到两极、从沿海到内陆，自然植被（如热带雨林、常绿硬叶林、草原、荒漠、苔原）的垂直地带性和水平地带性分布规律。通过标注不同自然带的典型植被和动物，理解生物与地理环境的相互依存关系。 土壤的形成与分布： 学生将了解土壤的形成过程，包括成土母质、气候、生物、地形、时间等因素的作用。通过绘制主要土壤类型（如黑土、红壤、棕壤、荒漠土）的分布，理解土壤在农业生产中的重要性。 自然环境的整体性与地域分异： 通过对上述各圈层的分析，学生将进一步理解自然地理环境的整体性，即一个要素的变化可能引起其他要素乃至整个环境的变化。同时，将巩固自然地理环境的地域分异规律（纬度地带性、经度地带性、垂直地带性、非地带性），理解地理环境的差异性是如何形成的。 第二部分：区域地理——认识世界的多样性 本部分将聚焦于世界几个重要区域，通过对比分析，让学生深入了解不同区域自然环境的独特性，以及人类活动与地理环境的相互关系。 欧洲： 地理概况： 学生将绘制欧洲的轮廓，标注主要山脉（如阿尔卑斯山脉、斯堪的纳维亚山脉）、河流（如多瑙河、莱茵河）、海岸线特征（如曲折的海岸、多岛屿）。 自然环境特征： 填充温带海洋性气候、地中海气候、温带大陆性气候的分布，理解其成因。描绘典型植被（如温带落叶阔叶林、地中海式硬叶常绿林）和土壤类型。 区域特征与发展： 了解欧洲地形对交通和经济发展的影响。分析海洋性气候对农业和居民生活的影响。理解欧洲发达的工商业和旅游业与自然环境的关系。 北美洲： 地理概况： 学生将绘制北美洲的轮廓，标注主要山脉（如落基山脉、阿巴拉契亚山脉）、河流（如密西西比河、圣劳伦斯河）、大型湖泊（如五大湖）。 自然环境特征： 填充不同气候类型的分布（如温带大陆性气候、地中海气候、热带沙漠气候、极地苔原气候），理解其分布规律。描绘典型的自然带（如草原、针阔混交林、荒漠）。 区域特征与发展： 分析北美洲地形对交通和经济发展的制约与促进作用。理解不同气候带对农业生产的巨大差异（如玉米带、小麦带）。了解美国和加拿大的经济发展模式及其与自然资源的关系。 亚洲： 地理概况： 学生将绘制亚洲的轮廓，标注主要山脉（如喜马拉雅山脉、兴都库什山脉）、高原（如青藏高原、阿拉伯高原）、河流（如长江、黄河、恒河、湄公河）、沙漠（如塔克拉玛干沙漠、阿拉伯沙漠）。 自然环境特征： 填充亚洲多样性的气候分布（如季风气候、大陆性气候、高山气候、热带雨林气候），分析其成因。描绘典型的自然带（如热带季雨林、温带荒漠、高山草甸）。 区域特征与发展： 分析亚洲地形对人口分布和交通运输的影响。理解季风气候对农业生产（如水稻种植）的巨大影响。探讨亚洲不同国家（如东亚、东南亚、西亚、南亚）在经济发展、人口问题、资源利用方面的挑战与机遇。 非洲： 地理概况： 学生将绘制非洲的轮廓，标注主要高原（如东非高原）、沙漠（如撒哈拉沙漠）、河流（如尼罗河、刚果河）、湖泊（如维多利亚湖）。 自然环境特征： 填充非洲主要气候类型（如热带雨林气候、热带草原气候、热带沙漠气候、地中海气候）的分布，理解其成因。描绘典型的自然带（如热带雨林、热带草原、荒漠）。 区域特征与发展： 分析非洲地形对人类活动的影响。理解热带草原气候对畜牧业和狩猎业的重要性。探讨非洲在经济发展、贫困问题、环境挑战（如荒漠化、水资源短缺）等方面的现状与未来。 拉丁美洲： 地理概况： 学生将绘制拉丁美洲的轮廓，标注主要山脉（如安第斯山脉）、河流（如亚马逊河、巴拉那河）、高原（如巴西高原）。 自然环境特征： 填充拉丁美洲多样的气候类型（如热带雨林气候、热带草原气候、地中海气候、温带海洋性气候），分析其分布原因。描绘典型的自然带（如热带雨林、热带草原、地中海式硬叶常绿林）。 区域特征与发展： 分析拉丁美洲地形对交通和经济发展的影响。理解亚马逊雨林在全球环境中的重要作用。探讨拉丁美洲在资源开发、经济发展、社会问题等方面的特点。 大洋洲： 地理概况： 学生将绘制大洋洲的轮廓，标注主要地形（如澳大利亚中部平原、大分水岭）。 自然环境特征： 填充大洋洲的气候类型（如热带草原气候、热带沙漠气候、地中海气候、温带海洋性气候），分析其分布特点。描绘典型的自然植被（如草原、荒漠、常绿阔叶林）。 区域特征与发展： 分析大洋洲独特的地形和气候对动植物演化的影响。了解澳大利亚和新西兰的畜牧业和旅游业。探讨大洋洲岛国在环境保护、经济发展等方面的挑战。 使用方法与价值： 本书鼓励学生采用“学—练—思”的学习模式。在课堂学习或自主学习过程中，学生可以对照教材和地图册，将所学知识以图形、线条、文字的形式填充到地图中。 动手绘制： 通过亲手绘制山脉、河流、湖泊、洋流、气压带、风带、自然带等地理要素，学生能够直观地建立起地理事物的空间概念，加深对地理规律的理解。 标注与理解： 在地图上标注地理事物的名称、特征、成因、影响等，能够帮助学生梳理知识脉络，建立知识之间的联系，培养逻辑思维能力。 对比与分析： 通过对比不同区域的地图，学生可以清晰地看到不同地理环境的差异性，理解地理现象的地域性，培养分析和解决地理问题的能力。 巩固与拓展： 填充地图册是巩固课堂知识的有效手段。完成地图册后，学生将对必修三的知识点形成系统性的认知，并为后续的学习和考试打下坚实基础。 本书不仅是地理学习的辅助工具，更是一种引导学生主动探索、深度思考的学习方式。通过与地图的互动，学生将不再是被动接受知识，而是成为地理知识的构建者。在绘制和填充的过程中，每一次落笔，每一次标注，都将是学生对地球的一次深入探访，对地理规律的一次深刻感悟。 本书的亮点： 内容权威性： 所有地图要素和知识点均严格依据普通高中地理必修三课程标准和最新教学要求。 地图精良性： 地图绘制清晰、准确，比例尺标注规范，便于学生辨认和操作。 设计人性化： 页面布局合理，留有充足的填写空间，方便学生进行个性化标注和思考。 实用性强： 能够有效弥补课堂教学在空间认知和知识巩固方面的不足，是学生自主学习的理想伴侣。 本书适合对象： 普通高中一年级、二年级地理必修三阶段的学生。 对地理学科有浓厚兴趣，希望通过实践加深理解的学生。 需要系统梳理和巩固高中地理知识的学生。 从事地理教学的教师，可作为课堂练习和课后作业的参考。 让我们一起拿起画笔，跟随本书的指引，探索这颗蓝色星球的辽阔与神奇，绘制出属于你自己的地理知识地图！

评分☆☆☆☆☆

作为一名对地理充满好奇的学生，我一直希望能够有一本工具书，能够帮助我更深入地理解课本上的知识。这本书无疑满足了我的需求。它不仅仅是一本地图册，更像是一个引导我进行地理探索的“指南针”。书中涵盖的地图类型非常丰富，从宏观的全球区域划分，到微观的区域气候特征，再到具体的人文地理要素分布，都考虑得非常周全。我最喜欢的是它在某些专题地图旁提供的空白区域，可以让我们根据课本内容，或者自己查阅的资料，绘制出更详细的专题图，比如某区域的农业类型分布、工业区位因素分析等等。这种主动学习的方式，能够极大地激发我的学习兴趣，让我不再是被动接受知识，而是成为知识的创造者。而且，书中的一些小贴士，比如如何识别地形等高线，如何分析气候图等等，都非常实用，对于我们这些初学者来说，是极大的帮助。

评分☆☆☆☆☆

这份地图册给我的整体感觉是“麻雀虽小，五脏俱全”。虽然它看起来不像那种厚重的参考书，但里面的内容组织却相当合理，完全符合高中地理必修三的学习脉络。它非常巧妙地将地图与文字信息结合起来，既有精美的地图供我们填写，又在关键位置穿插了一些简洁明了的地理概念解释，让我们在填写地图的同时，也能及时巩固相关的理论知识。我特别欣赏它在设计上对细节的关注，例如地图的标注风格统一，地理要素的表示方法规范，这对于我们建立准确的地理认知至关重要。在实际使用过程中，我发现它在练习地形、气候、人口、农业等多个方面的知识点时，都提供了非常好的载体。通过反复的填写和对照，我能更清晰地认识到不同地理要素之间的相互联系和影响，例如在绘制某区域的降水分布图时，很容易就能联想到该区域的地形和气候特征。

评分☆☆☆☆☆

这份地图册的包装相当精美，封面设计简约大气，色彩搭配也很舒服，给人一种专业且值得信赖的感觉。打开之后，第一感觉就是纸张的质感非常好，厚实且带有微磨砂的触感，这样在上面填写信息时，笔迹会更加清晰，不容易洇墨，即便是用比较湿润的墨水笔，也基本不会出现透页的问题。更让我惊喜的是，地图的印刷质量非常高，线条清晰，色彩过渡自然，地名标注也很规范，尺寸大小也刚刚好，方便携带又不至于太小看不清楚。我一直对地理学习充满热情，但总是觉得教科书上的地图信息太过静态，不够直观。这份地图册的设计恰好弥补了这一不足，它提供了一个很好的平台，让我们可以主动去填充、去探索、去构建属于自己的地理知识体系。尤其是那些需要反复记忆的区域划分、地形特征、气候分布等等，通过亲手绘制和标注，能够极大地加深理解和记忆。我对这本书的细节处理非常满意，每一个地图的比例尺都标注得很清楚，方便我们进行空间概念的建立。

评分☆☆☆☆☆

拿到这本书，我第一反应就是它非常适合用来巩固高中地理必修三的知识点。书中的地图绘制得非常精细，而且完全符合课本上所介绍的地理区域划分和要素分布。最让我感到惊喜的是，它并不是那种直接把所有答案都填好的地图册，而是提供了一个很好的平台，让我们能够自己去查阅资料，去思考，去填写。我尝试着按照课本的章节顺序，将相关的信息填充到地图册中，例如在学习中国季风气候时，我就会根据课本上的描述，在地图上标记出不同区域的夏季风和冬季风的方向，以及由此带来的降水量的差异。这个过程不仅加深了我对知识的理解，也锻炼了我分析和处理地理信息的能力。而且，书中的一些地图，比如世界各大洲的自然地理概况，以及一些重要的地理现象（如洋流、板块运动等）的示意图，都非常清晰直观，方便我们进行记忆和复习。

评分☆☆☆☆☆

刚拿到这本地图册的时候，说实话，我并没有抱有多高的期望，以为它只是教科书的简单复制品，但深入翻阅之后，我发现自己错了。这本书的地图选择非常具有针对性，完全契合高中地理必修三的学习内容，无论是中国自然地理还是人文地理，亦或是世界地理的一些关键区域，都得到了详尽的呈现。最让我眼前一亮的是，它并没有直接给出所有答案，而是留下了足够的空白区域，鼓励我们去查阅资料，去思考，去填写。这种“留白”的设计，恰恰是学习过程中最宝贵的财富。我特别喜欢它在一些关键节点设置的引导性问题，这些问题虽然不直接给出答案，但能够精准地引导我们去思考地图背后的地理规律和现象，比如在绘制某区域的降水量分布图时，会引导你去思考影响降水的因素，以及由此产生的气候特征。这种互动式的学习方式，比单纯的记忆要有效得多，也更有趣。而且，书中的一些细节设计，比如不同类型的地图（地形图、气候图、人口密度图等）的区分度很高，方便我们针对性地进行练习。