具体描述
基本信息
书名:学习树:系统解决孩子学习问题的新思维
定价：42.90元
售价：27.5元,便宜15.4元,折扣64
作者:(美)格林斯潘,格林斯潘,李瑾
出版社：浙江人民出版社
出版日期：2014-09-01
ISBN：9787213062629
字数：
页码：
版次：1
装帧：平装
开本：16开
商品重量：0.4kg
编辑推荐
帮助父母诊断孩子的问题，让沮丧的学生爱上学习。 贯穿全书的“地板时光”帮助父母认识到亲子游戏的重要性，帮助父母学习*有效的亲子交流的方法。 孩子生来就热爱探索与学习，哪怕是危险的事物，他们也想抓住机会一探究竟，但是总有些孩子不能将这种对新知识的渴求延续到学校的课堂上。为什么会出现这样的问题呢？“学习树”帮你找到原因和解决方法。 湛庐文化出品。更多好书尽在湛庐文化专卖店
内容提要
随着年龄的增长，每个人思维能力的发展都经历了9个层层递进的过程。无论在哪一层次出现问题，都会给下一层次的发展带来阻碍。这9个思维层次分别：注意世界、参与世界、互动与交流、共同解决问题、利用有意义的想法、逻辑思维、多因素思维、比较/灰色地带思维和反思性思维。
学习树的树根代表儿童吸收信息和制定行动计划的各种不同的方法；学习树的树干代表思维能力，即日益复杂的思维方式的发展；学习树的树枝代表阅读、数学、口语表达、写作以及组织能力等基本的学业技能。
我们身体的感觉系统每天都在接受各种纷乱复杂的外部信息，但是不同孩子对同一信息的理解可能完全不同。解决学习困难的关键在于能充分调动孩子的情感，激起他们的兴趣，然后再在此基础上反复练习各种思维能力。无论是寻宝游戏还是类比举例，终都是为了给孩子设置他们熟悉或令他们感兴趣的情感环境，使他们自然而然地参与其中学习。
目录
作者介绍
斯坦利格林斯潘
当代儿童心理咨询与治疗领域的领军人物，医学博士，乔治·华盛顿大学精神病学及儿科临床教授。
国际自闭症康复教育专家，他发明的“地板时光疗法”被用于对有心理障碍的婴幼儿进行早期诊断和治疗。
他是美国精神病协会会员，曾荣获美国精神病学协会的伊特尔森奖，被美国联邦授予美国精神健康突出贡献奖。
已发表学术文章超过100篇，写作和编辑了40本书，被翻译成十几种语言。他的研究成果已刊登在《新闻周刊》、《时代周刊》、《纽约时报》等各大媒体。《学习树》为格林斯潘遗作。
南希桑代克格林斯潘
北卡罗莱纳大学经济学硕士，作家，经济学家。
《学习树》是南希与丈夫斯坦利格林斯潘合作的第四本书。南希格林斯潘著有《某个特定世界的终结》一书，是诺贝尔物理学奖得主、量子物理学家马克斯玻恩（Max Born）的传记作者。
文摘
序言
用户评价
拿到《学习树》这本书，我第一眼就被它朴实而充满智慧的封面设计所吸引。那种温润的色调，搭配着象征成长的抽象树木图形，给人一种宁静而坚定的力量。书名本身就充满了哲思，“学习树”不仅仅是知识的累积，更像是孩子在健康的环境中，依靠强大的根基，向上生长、不断拓展的过程。我一直觉得，现代教育很多时候过于注重“结果”，而忽略了“过程”的重要性，尤其是在孩子学习这件事情上。这本书的“系统解决”理念，立刻击中了我内心深处的需求。我常常在思考，孩子为什么会厌学？为什么会缺乏学习动力？为什么会成绩起伏不定？这些问题，绝非单一原因造成，而是牵涉到孩子的情绪、认知、家庭环境，甚至生理发展等多个层面。这本书，给我一种感觉，它会像一位经验丰富的园丁，教会我如何去观察这棵“学习树”，如何去为它培土，如何去施肥，让它能够从根源上健康地成长，而不是简单地去修剪枝叶。我期待它能给我带来一种全新的教育观，一种更深入、更人性化的视角来理解和陪伴孩子学习。
评分《学习树》这本书的封面设计，非常有特色。那种柔和的色彩搭配，加上一棵抽象的、却又充满生命力的树的图案，给我一种安静而深刻的哲学感。书名“学习树”本身就极具想象空间，它让我联想到一个孩子在良好的环境中，如同种子般生根发芽，然后向上生长，最终枝繁叶茂的自然过程。我尤其看重的是书中提到的“系统解决”的学习问题。这说明，这本书并非仅仅停留在提供一些简单的学习技巧，而是会着眼于孩子的整体发展，从更深层次的根源去剖析学习困难，并提供一套完整的、环环相扣的解决方案。我期待这本书能够帮助我转变一些传统的教育观念，以一种更全面、更人性化的视角来理解孩子的学习，就像一位园丁，懂得如何为土壤施肥，如何为树木剪枝，如何为它搭建一个最适宜生长的生态环境。这本书，应该是一本能真正帮助家长解决孩子学习问题的“宝典”。
评分这本书的封面设计，让我眼前一亮。那棵手绘风格的、充满生命力的“学习树”，仿佛在向我招手，邀请我走进一个关于孩子成长的美好世界。我被书名中的“系统解决”这几个字深深吸引，因为我一直觉得，孩子的学习问题，就像是一个复杂的系统，牵一发而动全身，需要我们从多个维度去审视和解决，而不是头痛医头、脚痛医脚。很多时候，我们家长看到的只是孩子学习上的表象，比如成绩不理想，或者注意力不集中，但深层的原因可能隐藏在家庭教育方式、孩子的情绪管理、甚至是生理发展等方面。这本书，给我一种预感，它会像一位经验丰富的“导航员”，带领我深入孩子学习问题的“地图”，帮助我找到关键的“节点”，并提供一套完整的“路径”，让我们能够真正地“系统”地解决孩子的学习困境。我期待它能为我带来一种全新的教育理念和实践方法，让我能够更科学、更有效地陪伴孩子成长。
评分第一眼看到《学习树》这本书，就觉得它有一种特别的质感，不是那种一眼就能看透的“快餐式”读物，而是需要静下心来细细品味的。它的封面设计很有艺术感，那种淡淡的、仿佛水墨晕染开的树的意象，给人一种宁静致远的感觉。书的整体风格偏向于一种温和而坚定的引导，不是那种急功近利的“速成”秘籍，而是强调教育的长期性和系统性。我尤其喜欢书名里的“系统解决”这几个字，这正是我一直以来在教育孩子过程中所寻求的。很多时候，我们家长看到的只是孩子学习上的表象问题，比如成绩下滑、注意力不集中，但往往忽略了背后更深层次的原因，可能是家庭关系、孩子的情绪健康、甚至是学习方法本身存在误区。这本书给我一种预感，它可能会提供一套完整的、环环相扣的思路，帮助我们一层层剥开孩子学习问题的迷雾，找到根源。我期待它能教会我如何成为一个更懂孩子的父母，如何与孩子建立更健康的沟通模式，从而为他们的学习打下坚实的基础。这本书的出现，就像在迷雾中点亮了一盏灯，指引着我前行的方向。
评分拿到《学习树》这本书，我第一时间被它那种沉稳而厚重的质感所吸引。书的封面设计简洁而富有象征意义，一棵抽象的、仿佛正在生长的树的图案，传递出一种生命力与智慧并存的感觉。书名中的“学习树”三个字，就如同一个美好的隐喻，让我联想到孩子在教育和成长的沃土中，一点点扎根、抽芽、开花、结果的完整过程。我尤其看重的是书中提到的“系统解决”孩子学习问题，这正是我在教育实践中常常感到困惑和力不从心的部分。很多时候，我们家长看到的只是孩子学习上的某个“点”——比如这次考试成绩不理想，或者上课不专心，但往往忽略了问题的“面”和“体”，即孩子整体的学习状态、心理健康、家庭教育方式等。这本书，给我一种感觉，它会像一位经验丰富的“生态学家”，教我们如何去理解“学习树”生长的土壤，如何去关注它的根系，如何去调整环境，从而让这棵树能够健康、蓬勃地成长。我期待它能为我打开一扇全新的窗户，让我能够以一种更全面、更深入的视角去理解和帮助孩子。
评分拿到这本《学习树》的时候，我就被它散发出的那种沉静而充满智慧的气息所吸引。书的装帧非常考究，封面简洁大方，采用的是一种温润的米白色调，搭配着一棵精致的、仿佛在生长中的抽象树形图案，没有丝毫的浮夸，却自有其深刻的寓意。我翻阅了一下目录，里面的章节标题设计得非常巧妙，不是那种直白的“如何提高成绩”，而是充满了探索性和引导性，比如“看见孩子的内在驱动力”、“构建安全的情感土壤”等等。这让我立刻意识到，这本书不是一本教你如何“应试”的工具书，而是一本引领家长深入理解孩子内心世界，从根本上解决学习问题的著作。我一直信奉“授人以鱼不如授人以渔”，而这本书似乎正是秉持着这样的理念，它不直接给出答案，而是教你如何去发现问题、分析问题，并最终找到属于你自己和孩子的那套独一无二的解决方案。这种“赋能”式的教育理念，正是当下许多家庭所需要的。这本书的作者，似乎有着非常深厚的教育学和心理学功底，能够将复杂的理论用浅显易懂的语言表达出来，而且案例丰富，让人读来感同身受，仿佛作者就在身边悄悄地分享着他的经验。
评分《学习树》这本书的封面设计，有一种宁静而致远的意境。那棵若隐若现的树，仿佛在诉说着生命的成长和知识的积累，给我一种踏实而温暖的感觉。书名本身就很有吸引力，“学习树”这个比喻，立刻让人联想到一个健康、有机的成长过程，而不是那种填鸭式的、死记硬背的学习模式。我一直认为，孩子的学习问题往往是多方面的，它不仅仅关乎智力，还与孩子的情绪、自信心、家庭环境，甚至是对学习本身的认知有关。所以，当我看到这本书承诺“系统解决孩子学习问题”时，我感到非常兴奋。这意味着，它可能提供的是一种整体性的解决方案，而不是零散的技巧。我期待这本书能够帮助我拨开迷雾，看清孩子学习问题背后的真正原因，并且能够提供切实可行的方法，让我能够从根源上帮助孩子建立起健康的学习习惯和积极的学习态度。这本书的出现，对于我这样一位一直在探索如何更好地引导孩子学习的家长来说，无疑是一个巨大的福音。
评分这本书的封面设计倒是挺吸引人的，那种手绘的、带着点童趣的树木插画，给人一种温暖又充满生命力的感觉。拿到手里沉甸甸的，纸张的触感也很好，是那种读起来很舒服的哑光纸，不是廉价的亮面纸。书名“学习树”本身就很有画面感，让人联想到成长、根基、枝繁叶茂，好像一本关于孩子成长和学习的“百科全书”一样。封底的文字虽然简短，但点出了“系统解决学习问题”和“新思维”，这几个关键词立刻勾起了我的好奇心。我一直觉得，孩子的学习问题往往不是孤立存在的，而是跟他们的情绪、行为、甚至家庭环境都有着千丝万缕的联系。所以，如果这本书真的能提供一个“系统”的解决思路，而不是简单地罗列一些小技巧，那对我来说价值就太大了。我期待它能打开我解决孩子学习难题的全新视角，让我在面对孩子在学习上的种种挑战时，不再感到束手无策，而是能找到更科学、更有效的方法。这本书的出现，恰恰能满足我对这种“系统性”和“新颖性”的期待，让人迫不及待地想翻开第一页，看看里面究竟蕴藏着怎样的智慧。
评分《学习树》这本书的装帧设计，有一种返璞归真的美感。没有花哨的图饰，也没有过于张扬的色彩，整体呈现出一种沉静而内敛的气质，仿佛一本承载着深厚智慧的经典著作。书名“学习树”本身就极具象征意义，它不像许多功利性的育儿书籍那样直接给出“秘籍”，而是将学习比作一棵需要精心呵护、不断生长的树木，强调了过程和根基的重要性。这恰恰是我一直在寻找的教育理念。我常常觉得，许多孩子学习上的问题，并非是能力不足，而是根基不稳，或是受到了不良环境的影响。这本书的“系统解决”的承诺，对我来说具有极大的吸引力，意味着它不会仅仅停留在解决表面的学习困难，而是会深入探究问题的根源，并提供一整套解决方案。我期待它能够引领我跳出传统的、狭隘的学习观，用一种更广阔、更具前瞻性的思维方式来理解孩子的学习，从而帮助他们建立起内在的学习动力和解决问题的能力。这本书，应该是一本能够陪伴家长走过孩子学习成长漫漫长路的宝贵指南。
评分《学习树》这本书，光是听书名，就觉得它蕴含着一种蓬勃的生命力。那棵“学习树”，在我脑海里勾勒出一幅孩子在爱与引导下，深深扎根，然后枝繁叶茂，茁壮成长的美好画面。我尤其看重它的“系统解决”的理念，因为在我看来，孩子的学习问题从来都不是孤立存在的，它往往是孩子成长过程中的一个侧面反映。比如，一个孩子可能在数学上遇到困难，但这背后可能隐藏着他对学习的恐惧，或者是在家庭中感受不到足够的支持，又或者是在学习方法上走了弯路。这本书，似乎就是提供了一个 holistic 的视角，让我们能够从更宏观、更根本的层面去理解孩子的学习困难，而不是头痛医头、脚痛医脚。我期待它能像一本精密的“地图”，为我指引出孩子学习问题背后的丛林，让我能够带着地图，有条不紊地进行探索和解决。书中的“新思维”更是吸引我，意味着它可能会打破一些陈旧的教育观念，提供一些耳目一新的方法和理念，让我能够更科学、更有效地引导孩子。
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