基本信息
書名:風雲漫話:王章敏氣象科普作品選
定價:20.00元
作者:王章敏
齣版社:氣象齣版社
齣版日期:2008-01-01
ISBN:9787502943653
字數:
頁碼:244
版次:1
裝幀:平裝
開本:32開
商品重量:0.4kg
編輯推薦
內容提要
《風雲漫話:王章敏氣象科普作品選》從解釋大氣中的奇異現象,到生活中的氣象問題;從氣象與農業生産,到氣象成語中蘊涵的科學,深入淺齣地介紹瞭對人們有用的氣象科學知識,不但具有科學性、知識性,而且具有趣味性、可讀性。本書可使讀者瞭解氣象,增長知識,開擴眼界,陶冶情操,既可作為廣大民眾和青少年的氣象科普讀物,也可作為從事農業、生態和環境保護人員的參考書。
目錄
普及氣象科學知識 服務和諧社會建設(代序)
部分:楚天氣候縱橫談
春天何時臨江漢
春日何風送雨來?
春雨無聲潤江漢
江漢春季大風多
春雷聲聲震江漢
陽春何來酷暑天
江漢春雨貴如油
“春雨緻暖”和“乍暖還寒”
黃塵天氣的形成及其危害
乍暖還寒霜猶在
春末夏初為什麼多大風
淺談江漢“小滿寒”
“端午節”與“端陽寒”
冰雹季節話“冰雹”
江城何時夏日始
漫話江漢梅前雨
江漢初夏暴雨頻
江城何時梅雨至
熱在“三伏嗎”?
“三伏”之日在何時?
“火爐”提前升溫的原因
江漢何時天熱?
盛夏何來涼爽天
武漢的夏季為何特彆長
“火爐”城裏話高溫
颮綫飛臨捲狂飆
“火爐”何來涼爽天?
颮綫襲擊江漢平原竟陵齣現罕見天氣
河中水柱八月雹龍捲所緻並不奇
何時鞦風送爽來
“晚來早去”的江漢之鞦
鞦後炎熱不足奇
何時寒霜凝江城
一場鞦雨一場寒
淺談江漢平原的鞦高氣爽
鞦後防汛不足奇
寒流滾滾何處來
江漢何時天寒?
冷在“三九”嗎?
鼕日何時瑞雪飄
鼕暖提防“倒春寒”
“三九”漫話江城雪
早雪亦能兆豐年
武漢地區的小氣候效應
颱風與湖北省天氣
湖北古今怪雨錄
罕見的長江結冰
第二部分:氣象科學小品
“截龍神江”的傳說
拿破侖戰爭中的氣象軼事
問君知天有多高?
揭開“神山”擋雨之謎
從氣候的變遷看環境的惡化
……
第三部分:生活中的氣象
第四部分:氣象與農業生産
第五部分:成語中的氣象科學
後記
作者介紹
文摘
冰雹産生在強烈發展的積雨雲中,俗稱雹雲。雹雲的形成過程與一般雷雨雲的形成過程相似,不過要求條件更高一些。雹雲在外觀上有明顯的特徵:它的雲底很低,一般隻有幾百米,而雲頂可以達到一萬米以上。由於雹雲極厚,常可遮天蔽日,每當雹雲影響時,突然間白晝可以形同傍晚。雹雲的顔色常呈烏黑並帶有暗紅或灰黃色。一九七四年四月十二日麻城縣料棚公社降雹時,人們就看到過烏雲上有著像發大水時一樣的黃粉色雲彩,聽到過連續不斷的悶雷聲隆隆作響,像有數架飛機同時飛來;有時還帶有一陣陰森恐怖的呼嘯聲。今年四月十七日夜間十一時五十五分,武漢市齣現雷雨大風前就齣現過這種聲音。
降雹的時間較短,一般隻有幾分鍾到十幾分鍾,長也隻有幾十分鍾;影響的範圍也較窄,一般隻有幾百米到幾公裏寬,具有明顯的地區性特點,所以群眾中有“雹打一條綫”、“冰雹走老路”的說法。例如孝感縣東南部的野豬湖畔,沿黃陂縣交界的界河,幾乎每年春季都要發生雹災。我省地方性的降雹時間一般在十四點到十九點之間,從外地移來的係統性冰雹也有齣現在夜間和早上的。
冰雹的強度差異較大,小冰雹和鼕天的冰粒差不多,直徑隻有幾毫米到幾厘米,而大冰雹的直徑可達十幾厘米,有雞蛋和碗口大,甚至更大。一般地說,直徑小的冰雹可將農作物的葉片擊落或擊穿成麻洞,或者使農作物的莖稈和樹枝摺斷;直徑大的冰雹可將農作物夷為平地,危及人畜安全。據省誌記載:“公元一五七二年(明穆宗隆慶六年)春,二月黃梅雨雹,大者如升,小者如鵝卵,……壞民屋韆餘,居民死者無算,池魚皆斃。”一九七八年四月,恩施地區遭到一次十年未遇的冰雹災害,十一萬畝良田受災,隨著冰雹齣現的閃電還傷害瞭數人。
……
序言
普及氣象科學知識 服務和諧社會建設(代序)
部分:楚天氣候縱橫談
春天何時臨江漢
春日何風送雨來?
春雨無聲潤江漢
江漢春季大風多
春雷聲聲震江漢
陽春何來酷暑天
江漢春雨貴如油
“春雨緻暖”和“乍暖還寒”
黃塵天氣的形成及其危害
乍暖還寒霜猶在
春末夏初為什麼多大風
淺談江漢“小滿寒”
“端午節”與“端陽寒”
冰雹季節話“冰雹”
江城何時夏日始
漫話江漢梅前雨
江漢初夏暴雨頻
江城何時梅雨至
熱在“三伏嗎”?
“三伏”之日在何時?
“火爐”提前升溫的原因
江漢何時天熱?
盛夏何來涼爽天
武漢的夏季為何特彆長
“火爐”城裏話高溫
颮綫飛臨捲狂飆
“火爐”何來涼爽天?
颮綫襲擊江漢平原竟陵齣現罕見天氣
河中水柱八月雹龍捲所緻並不奇
何時鞦風送爽來
“晚來早去”的江漢之鞦
鞦後炎熱不足奇
何時寒霜凝江城
一場鞦雨一場寒
淺談江漢平原的鞦高氣爽
鞦後防汛不足奇
寒流滾滾何處來
江漢何時天寒?
冷在“三九”嗎?
鼕日何時瑞雪飄
鼕暖提防“倒春寒”
“三九”漫話江城雪
早雪亦能兆豐年
武漢地區的小氣候效應
颱風與湖北省天氣
湖北古今怪雨錄
罕見的長江結冰
第二部分:氣象科學小品
“截龍神江”的傳說
拿破侖戰爭中的氣象軼事
問君知天有多高?
揭開“神山”擋雨之謎
從氣候的變遷看環境的惡化
……
第三部分:生活中的氣象
第四部分:氣象與農業生産
第五部分:成語中的氣象科學
後記
這本書的文字,帶著一種溫潤的光澤,讀起來讓人心曠神怡。王章敏老師的敘述風格,總能讓我感覺到一種親切感,仿佛他就在我身邊,指著天空,為我講解著那些關於風雲變幻的秘密。我特彆喜歡他對“光”和“色”在氣象現象中的作用的描寫。比如,他會解釋為什麼日齣和日落時天空會呈現齣絢麗的色彩,而到瞭正午,天空卻會變成湛藍色。他用“空氣分子散射陽光”這個科學原理,結閤“紅橙黃綠藍靛紫”的色散過程,把一個原本是物理學範疇的現象,講得如同童話故事般美好。書中對“霜”和“雪”的描寫也充滿瞭詩意,他不僅介紹瞭它們形成的物理條件,還從美學的角度,描繪瞭霜花如何在枝頭綻放,雪花如何在空中飛舞,為我們呈現瞭一個晶瑩剔透的冰雪世界。閱讀這本書,讓我對自然界中那些稍縱即逝的美麗,有瞭更深刻的體悟。那些曾經被我忽略的景象,比如雨後天空中的彩虹,又或是清晨地麵的薄霜,在王老師的筆下,都變得熠熠生輝,充滿生命力。這不僅僅是一本關於天氣和氣候的書,更是一本關於如何發現生活之美的指南。
評分《風雲漫話》這本書,給我的感覺就像是一場關於天氣和氣候的奇妙冒險,而王章敏老師就是我們這次旅程的嚮導。他以一種極為吸引人的方式,帶領我們深入瞭解那些我們習以為常的天氣現象。我尤其對書中關於“天氣預報”的探討印象深刻。他並沒有簡單地介紹預報的原理,而是從曆史的角度,講述瞭人類是如何一步步掌握預測天氣的技能,以及現代氣象學在這其中扮演的關鍵角色。他解釋瞭不同氣象儀器的工作原理,比如風速計、雨量計,以及它們是如何協同工作,為我們提供準確的天氣信息。讓我覺得新穎的是,書中還涉及瞭一些關於“氣候變化”的話題,王老師用通俗易懂的語言,解釋瞭溫室效應,以及它對我們地球可能帶來的影響。他沒有危言聳聽,而是以一種理性的態度,呼籲我們關注和保護環境。這種將科學知識與現實問題相結閤的寫作方式,讓我覺得這本書不僅具有科普價值,更具有重要的現實意義。閱讀這本書,我感覺自己不再是被動的天氣接收者,而是對周遭環境有瞭更深刻的認知,也更懂得如何去尊重和適應自然。
評分當拿到《風雲漫話:王章敏氣象科普作品選》這本書時,我的第一反應是它的名字就帶著一種故事感和畫麵感,仿佛能立刻把我帶入一個關於天氣和氣候的奇妙世界。翻開書頁,撲麵而來的是王章敏老師那深入淺齣的文字,他用極其生動形象的比喻,將那些原本抽象難懂的氣象學原理,變得如同發生在身邊一般清晰。我一直對各種天氣現象充滿好奇,但很多時候,書籍裏的專業術語讓我望而卻步。這本書完全顛覆瞭我的認知,它就像一位和藹的長者,耐心地引導我認識雲的形態,理解風的成因,甚至窺探到颱風和龍捲風那令人敬畏的力量。王老師的筆觸,時而幽默風趣,時而嚴謹細緻,總能恰到好處地抓住讀者的注意力。我尤其喜歡他描述雷電的部分,他沒有簡單地堆砌科學名詞,而是通過類比,將閃電的形成過程比作“宇宙間的電火花”,將雷聲的轟鳴描繪成“巨龍的咆哮”,這種想象力實在令人拍案叫絕。閱讀過程中,我時不時會停下來,抬頭看看窗外的天空,那些曾經司空見慣的雲朵,如今在我眼中仿佛有瞭生命,訴說著屬於它們的故事。這本書不僅僅是一本科普讀物,更是一次對自然奧秘的探索之旅,讓我對腳下的這片土地,頭頂的這片天空,有瞭更深的理解和敬畏。
評分王章敏老師的《風雲漫話》給我帶來的,是一種全新的觀察世界的方式。在閱讀這本書之前,我隻是被動地接受天氣變化,但讀完之後,我開始主動地去思考,去探究。我常常會在陰雨綿綿的日子裏,拿齣書來,翻到關於“濕度”和“氣壓”的章節,重新溫習一下那些曾經睏擾我的概念。他關於“風”的闡述,尤其讓我印象深刻。我曾經以為風就是空氣的流動,但王老師卻細緻地描繪瞭不同風的性格——有時是輕柔的拂麵,有時是狂暴的怒吼,他解釋瞭風是如何在冷熱空氣的交替中誕生,又是如何影響著我們的生活。書中對極端天氣,如颱風和暴雨的描述,更是讓人心生敬畏。他沒有渲染恐慌,而是用冷靜客觀的語言,揭示瞭這些自然現象背後的科學規律,讓我們在認識到自然力量的強大的同時,也能更好地做好防範。最讓我感動的是,在那些專業性的講解中,王老師總是能恰到好處地穿插一些生活化的例子,比如描述雲層如何形成時,會用“蒸桑拿”來比喻,這種巧妙的類比,讓原本復雜的概念變得無比容易理解。這本書讓我對“科學”這兩個字有瞭更具象化的認識,它不再是冰冷的公式和圖錶,而是隱藏在生活中的點點滴滴,等待我們去發現和解讀。
評分這本書的齣現,簡直就像是為我這樣的“天氣小白”量身定做的。我一直覺得氣象學是門高冷的學科,離我們的日常生活似乎很遙遠,但王章敏老師用他那獨到的視角和細膩的筆觸,將它變得觸手可及。我特彆欣賞書中關於“雨”的章節,他沒有從降水粒子的大小、成雲緻雨的物理過程這些枯燥的理論講起,而是從我們最熟悉的生活場景齣發,比如“夏日午後的傾盆大雨”,然後層層剝繭,解釋為什麼會有雨,為什麼雨會有大小之分。他用“水蒸氣變成小水滴,小水滴又抱團取暖變成大水滴”這樣生動形象的語言,將雲的形成和降水的機製講得一清二楚。更讓我驚喜的是,書中還穿插瞭一些關於天氣諺語和民間俗語的探討,比如“天上魚鱗斑,地下水滿罐”之類的說法,王老師會結閤科學原理來分析它們的準確性,這讓我在學習知識的同時,也對傳統文化有瞭更深的認識。讀這本書,就像是在和一位經驗豐富的農夫聊天,他會告訴你如何通過觀察天空來預測天氣,如何根據風嚮來判斷即將到來的變化。這種接地氣的科普方式,讓我覺得學習不再是一件吃力的事情,反而充滿瞭樂趣和成就感。
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