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基本信息
書名:2012中國旅遊職業教育年度報告
定價:39.00元
作者:全國旅遊職業教育教學指導委員會
齣版社:旅遊教育齣版社
齣版日期:2014-10-01
ISBN:9787563730056
字數:
頁碼:
版次:1
裝幀:平裝
開本:16開
商品重量:0.4kg
編輯推薦
由全國旅遊職業教育教學指導委員會主編的《2012中國旅遊職業教育年度報告》由總論篇、分論篇和改革創新案例篇三個部分組成,其中總論篇包括“中國旅遊中等職業教育2012年度報告”“中國旅遊高等職業教育2012年度報告”“中國旅遊教育培訓2012年度報告”和“全國旅遊職業教育教學指導委員會2012年度報告”4個部分;分論篇包括“中國旅遊職業教育示範院校建設專題研究”“中國旅遊職業教育特色與品牌專業建設專題研究”“中國旅遊職業教育院校閤作辦學專題研究”“中國旅遊職業教育理論研究綜述”“2012中國旅遊職業教育會議綜述”“2012年全國職業院校技能大賽(旅遊類)賽項迴顧”“2012年旅遊職業教育新書架”等7個研究熱點分析報告;案例篇則包括瞭11個鮮活的旅遊職業教育改革創新實例。可以說,本書既有我國旅遊職業教育的總體概覽,也有熱點部分的具體分析討論,同時又不乏貼近實際的由院校及企業提供的真實案例,可謂理論聯係實際,形成瞭從總到分再到例證的研究思路。
內容提要
中國旅遊高等教育2012年發展綜述
總論篇
中國旅遊中等職業教育2012年度報告
中國旅遊高等職業教育2012年度報告
中國旅遊教育培訓2012年度報告
全國旅遊職業教育教學指導委員會2012年度報告
分論篇
中國旅遊職業教育示範院校建設專題研究
中國旅遊職業教育特色與品脾專業建設專題研究
中國旅遊職業教育院校閤作辦學專題研究
中國旅遊職業教育理論研究壕述
2012中國旅遊職業教育會議綜述
2012年全國職業院校技能大賽(旅遊類)賽頂迴顧
2012年旅遊職業教育新書架
改革創新案例篇
校企深度融閤。創新人纔培養模式——南京旅遊職業學院校企閤作辦學的實踐與思考
凝練辦學特色。服務産業發展。打造*幸福感的旅遊名校——山東旅遊職業學院“山旅模式”的實踐和探索
為旅遊業打造“中國服務”而準備——浙江旅遊職業學院國際化工學結閤人纔培養案例探析
校企全程閤作共育行業精英——以上海旅遊高等專科學校酒店管理專業“萬豪麗嘉定嚮班”為例
遵循職業教育規律,構建“雙任務、雙導師”實習管理機製——廣東省旅遊職業技術學校創新實習管理新模式
培養實用型技能型人纔的搖籃——四川省旅遊學校創建發展之路
立足改革轉型,加強教企閤作共贏,打造人纔培養高地——首旅集團人纔培養培訓的實踐與創新
堅持永恒主題提升綜閤素質——港中旅酒店有限公司培訓經驗分享
立足改革轉型,加強教企閤作共贏,打造人纔培養高地——開元酒店集團構建人纔儲備與培養機製的經驗與做法
履行企業使命,投身行業教育,建設英纔培養學院——洲際酒店集團積極投身旅遊職業教育
係統之美,共創雙贏——廣州南沙大酒店校企閤作探索與實踐
參考文獻
目錄
作者介紹
文摘
序言
這本書的圖錶和數據可視化部分做得非常齣色,可以說達到瞭業界頂尖水準。很多復雜的統計結果和趨勢對比,如果僅依靠文字描述,很容易造成信息過載和理解偏差,但在這裏,設計師巧妙地運用瞭信息圖錶。我看到一些關於畢業生就業流嚮的桑基圖(Sankey Diagram),清晰地展示瞭從專業培養到具體就業崗位的流動路徑,一目瞭然。還有一些時間序列分析圖,用不同的顔色和標記來區分不同政策實施前後的效果差異,對比效果非常直觀有力。這些圖錶不僅是文字內容的補充,它們本身就構成瞭重要的信息載體。我甚至花瞭不少時間去研究那些看似簡單的百分比變化圖,因為它們背後隱藏著驅動整個行業發展的微小但關鍵的杠杆點。對於習慣於數據驅動決策的讀者來說,這本書的視覺呈現無疑是加分項,它使得原本可能枯燥的統計數據變得富有生命力和可讀性。
評分這本書的裝幀設計非常講究,封麵采用瞭一種啞光處理的紙張,觸感溫潤,拿在手裏有一種沉甸甸的質感,這很符閤一本權威報告應有的分量。色彩搭配上,它沒有采用那種過於花哨的商業設計,而是選擇瞭低調而專業的深藍色為主調,輔以簡潔的白色和少許的金色字體,顯得既穩重又不失現代感。側邊書脊的印刷清晰可見,即使是放在高高的書架上,也能一眼識彆齣它的身份。內頁的紙張厚度適中,墨水滲透控製得非常好,即便是長時間閱讀,眼睛也不會感到過度的疲勞。裝訂部分更是體現瞭齣版方的用心,平攤後書頁可以完全展開,閱讀起來非常順手,特彆是那些包含大量圖錶和數據分析的章節,可以輕鬆地與旁邊的文字對照參考,這對於需要深入研究行業趨勢的人來說,無疑是一個極大的便利。總的來說,從這本書的外在呈現來看,它傳遞齣一種嚴謹、專業、值得信賴的信號,這在同類齣版物中是相當突齣的亮點,讓人在尚未打開內文之前,就已經對其中蘊含的知識價值産生瞭初步的肯定。
評分整體而言,這份報告的價值超越瞭一本普通的年度迴顧,它更像是一份麵嚮未來的戰略規劃參考手冊。它成功地捕捉到瞭過去一年旅遊職業教育領域中那些“看不見”的變革力量——比如新興技術對技能要求的重塑、區域旅遊産業集群化對人纔培養目標的拉動作用等。閱讀結束後,我立刻産生瞭一種想要將書中的核心觀點在內部進行分享和討論的衝動。特彆是它對未來三年人纔需求預判的部分,提供瞭一個相當具體的框架,可以指導我們優化現有的課程設置和師資培訓方嚮。它不僅僅是記錄瞭“發生瞭什麼”,更重要的是探討瞭“為什麼會發生”以及“我們應該如何應對”。這是一本需要反復翻閱、邊做筆記邊學習的書籍,它為任何關心中國旅遊業高質量發展的人士,提供瞭一個堅實、可靠的學術和行業基石。
評分閱讀這份報告的過程,給我一種置身於一個高層次行業研討會現場的感覺,信息密度非常高,需要慢下來細細品味。它的文字風格不是那種輕鬆愉快的科普文體,而是充滿瞭嚴謹的學術措辭和專業術語,這要求讀者必須具備一定的行業背景知識儲備,否則初讀時可能會略感晦澀。不過,一旦適應瞭這種敘事節奏,你就會發現,每一個數據點、每一個案例分析背後,都凝聚瞭大量的前期調研和數據清洗工作。報告大量引用瞭來自不同層級院校的問捲調查、深度訪談記錄以及官方統計數據,這些一手資料的引入極大地增強瞭論證的說服力和真實性。我特彆關注瞭其中關於“校企閤作深化路徑”的分析章節,它詳盡地梳理瞭不同閤作模式的優劣勢,並給齣瞭基於成功案例的“最佳實踐模型”,這種將理論分析與實操經驗完美結閤的撰寫手法,讓人感到非常受用,真正做到瞭“知其然,亦知其所以然”。
評分我對這本書的目錄結構進行瞭初步的瀏覽,其邏輯組織方式堪稱教科書級彆的典範。它並非簡單地按照時間綫索進行羅列,而是將整個年度的旅遊職業教育生態係統進行瞭多維度的解構和重組。開篇通常會有一個宏觀的“年度綜述”,這個部分往往是理解全年行業脈絡的關鍵切入點,敘事節奏把握得非常好,從宏觀政策導嚮到微觀院校實踐,層層遞進,毫無跳躍感。隨後,內容深入到不同專業領域(如酒店管理、導遊服務、旅遊規劃等)的教學改革與人纔培養模式的細緻探討,每一個模塊的劃分都精準地對應瞭行業內的核心需求點。最讓我欣賞的是,報告似乎沒有迴避任何敏感或具有挑戰性的議題,而是直麵瞭比如數字化轉型對傳統課程帶來的衝擊、區域發展不平衡的教育資源分配問題等深層次的結構性矛盾。這種坦誠和深度,使得這本書不像是簡單的成果匯報,更像是一份具有前瞻性和批判性的行業診斷書,對於政策製定者和一綫教育工作者來說,都具有極高的實踐指導價值。
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