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[美] 大卫·香农，文，图，张弘 著

图书标签:

• 儿童文学
• 校园生活
• 成长
• 励志
• 幽默
• 小学生
• 日常
• 故事
• 正能量
• 趣味

店铺： 黄金屋图书专营店

出版社： 北京联合出版公司

ISBN：9787559619518

商品编码：29780859172

包装：精装

出版时间：2018-06-01

基本信息

书名：小学霸的一天

定价：45.00元

作者： 大卫·香农,文,图,张弘

出版社：北京联合出版公司

出版日期：2018-06-01

ISBN：9787559619518

字数：

页码：32

版次：1

装帧：精装

开本：16开

商品重量：0.4kg

编辑推荐

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上学，参加各种兴趣班和社团，每天忙得团团转，这就是小学生莉莉的生活！是不是跟同为学生的你很像呢？

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要精通多少种才艺和本领，才能做*好的自己？

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你理想中的生活是什么样子的？

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大卫·香农用轻松愉悦的幽默感，和孩子一起探讨这些问题的答案。

内容提要

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在蜂巢镇，忙忙蜂莉莉是*忙*忙的小蜜蜂了！

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除了上学，她还要学习美术、小提琴和芭蕾舞，她在棒球联盟打球，还是“蜜蜂童子军”的一员，做各种饼干义卖。她取得的成绩令人惊叹！

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这样一个小“学霸”，她也会有什么烦恼吗？

目录

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作者介绍

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〔美〕大卫·香农，美国杰出绘本作家、画家，曾获得凯迪克奖、美国国家亲子出版奖、美国童书作家与插画家协会金风筝奖、美国图书馆协会蓝丝带奖等多项大奖，作品长居《纽约时报》畅销书排行榜。他擅长用幽默而富有想象力的故事来表达孩子的内心世界，创造了很多深入人心的经典绘本形象，画作色彩浓郁，充满张力，备受孩子和家长的喜爱。代表作有《大卫，不可以》《鸭子骑车记》《鸭子开车记》《千万别去当海盗》《海盗从不换尿布》《大雨哗啦哗啦下》《玩具太多了》等。

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张弘，儿童文学作家，英国外交部“志奋领奖”学者，亲子阅读推广新媒体“魔法童书会”创始人。创作、翻译童书30余部，代表作有童话《霍去病的马》《兜兜和魔法小阿姨》、小说《e班e女孩》《玫瑰方》、绘本《快乐的小蜡笔》《金胡子和红毛衣》、散文《英伦童话地图》以及译作《绘本夏洛的网》等，曾获陈伯吹儿童文学奖大奖、宋庆龄儿童文学奖以及冰心儿童图书奖等。

文摘

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序言

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这本绘本会让那些超负荷的家庭及时发现自己的问题。——《学校图书馆》杂志

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《忙忙蜂歇一歇》的画面中充满黄色、粉红色和红色，极具艺术表现力。大卫·香农的插图在刻画各种情绪、活动和细节方面令人印象深刻。——《号角》杂志

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大卫·香农在这个寓言故事中，用幽默的方式倡导大家慢下来，欣赏生活中的每一处小美好。——《出版家周刊》

小学霸的一天：一本让你重新认识“学霸”的童话 引子： “学霸”——这两个字在许多孩子和家长心中，总是伴随着堆积如山的课本、一丝不苟的笔记、以及那些似乎永远也写不完的习题。在我们的想象中，学霸的生活仿佛是一部枯燥乏味的纪录片，被学习的时间表切割得严严实实，缺少了童年应有的色彩和欢笑。然而，如果有一个孩子，他的名字叫做“小学霸”，他的每一天，都将彻底颠覆我们对这个词语的刻板印象。 主人公的诞生： “小学霸”，并非天生就拥有超凡的智慧，也不是生来就对知识有着近乎狂热的追求。他是一个普通的小学生，有着所有同龄孩子都会有的好奇心、偶尔的调皮，以及对未知世界探索的渴望。他的名字，恰恰是对他一种美好的期许，也是对他自身成长道路上不断超越自我的激励。他热爱学习，但他的学习方式，却充满了独特的创意和乐趣，绝非枯燥的死记硬背。 清晨的序曲： 当第一缕阳光穿透窗帘，唤醒沉睡中的城市时，“小学霸”也随之睁开了眼睛。他的清晨，没有被闹钟的刺耳声打破，而是伴随着窗外鸟儿清脆的歌唱，以及内心那份对新一天的期待。他起床的速度，并非因为害怕迟到，而是迫不及待地想去迎接即将到来的精彩。 洗漱、穿衣，这些日常的环节，在他眼中都充满了趣味。他会想象自己是即将出发探险的勇士，每一件衣物都是战袍，每一个动作都是精心准备的仪式。早餐，对他来说，也是一次味蕾的奇妙旅行。他会观察餐桌上的食物，思考它们是如何来到自己面前的，比如面包的烘烤过程，牛奶的来源，甚至还会联想到古代人们是如何获取食物的。 上学的路上： 去学校的路，对“小学霸”来说，绝不是简单的两点一线。他拥有一双善于发现的眼睛，能够捕捉到路边每一丝细微的变化。一片落叶的形状，一朵不知名的小花，甚至是路边一块斑驳的石子，都能引发他无尽的遐想。他可能会蹲下身子，仔细观察蚂蚁搬家的队伍，思考它们的社会结构和沟通方式；也可能会抬头仰望天空，追逐云朵变幻的形状，想象它们背后隐藏着怎样的故事。 他不会因为这些“小插曲”而耽误时间，反而觉得这些观察和思考，让他对世界有了更深的理解。这些零散的知识，就像一颗颗闪亮的星星，在日后会被他巧妙地串联起来，形成他独特的认知体系。 课堂上的“魔法”： 课堂，对“小学霸”而言，是一个充满魔力的空间。这里的每一门学科，都像是一本等待他去翻阅的百科全书。当老师讲解数学时，他看到的不仅仅是冰冷的数字和公式，而是隐藏在数字背后的逻辑和规律，是解决问题的智慧。他会积极举手，提出那些连老师都未曾想到的问题，不是为了哗众取宠，而是他真心渴望理解得更透彻。 语文课上，他不会仅仅满足于背诵课文，而是会去品味文字的韵味，感受作者的情感，甚至会尝试用自己的方式去改写故事的结局。历史课，对他来说，是穿越时空的旅程，他会想象自己置身于那个时代，去感受历史人物的喜怒哀乐，理解事件发生的深层原因。 他并非总是第一个举手的，但他提出的问题，总能触及问题的核心。他不会因为害怕出错而沉默，也不会因为别人的嘲笑而退缩。他知道，每一次的尝试，都是一次宝贵的学习机会。 课间的“小小探险家”： 课间休息，对其他孩子来说，可能是追逐打闹的时刻，但对“小学霸”而言，却是一段“小小探险家”的时光。他不会浪费这宝贵的几分钟，而是会利用这段时间，去探索教室的每一个角落，或者观察操场上发生的点滴。 他可能会和几个志同道合的朋友，进行一场关于“地球磁场如何影响指南针”的辩论；也可能会主动去帮助那些学习上有困难的同学，用他独特的方式去引导他们。他乐于分享自己的知识，也更愿意倾听别人的想法。他明白，合作与交流，是通往更广阔知识海洋的重要途径。 午餐的“智慧时刻”： 午餐，不仅仅是填饱肚子，更是“小学霸”的“智慧时刻”。他会仔细品尝每一道菜的味道，并思考它们的营养价值，尝试用科学的角度去理解食物的能量转换。他甚至会和同学们讨论，如果将不同的食材搭配在一起，会产生怎样的化学反应，或者对人体带来怎样的影响。 他也会利用午餐的时间，回忆上午课堂上学到的知识，进行简单的复习和巩固。他知道，巩固和反思，是知识内化的重要环节。 下午的学习“花园”： 下午的课堂，对他来说，依然是充满惊喜的学习“花园”。他会更加深入地钻研那些他感兴趣的领域，比如科学实验、编程入门，或者是对古老文明的探究。他不是被动地接受知识，而是主动地去发现和创造。 他可能会在科学课上，提出一个关于“植物如何感知光线”的假设，并在课后进行简单的观察和记录；也可能会在美术课上，将学到的色彩理论运用到自己的绘画创作中。他的学习，是多维度的，是融会贯通的。 放学后的“知识乐园”： 放学后的时间，对“小学霸”来说，才是真正属于他自己的“知识乐园”。他不会立刻投入到大量的课后习题中，而是会根据自己的兴趣和当天的学习内容，去选择不同的学习方式。 他可能会去图书馆，遨游在书海中，寻找那些能满足他好奇心的读物，无论是关于宇宙的奥秘，还是关于人类的起源。他也可能在家中，利用网络资源，学习一门新的编程语言，或者观看一部关于历史事件的纪录片。 他甚至会动手实践，比如尝试搭建一个简单的电路，制作一个风力发电机模型，或者写一首关于自然的小诗。他的学习，是生活化的，是充满乐趣的。他懂得劳逸结合，在学习之余，也会安排时间进行体育锻炼，或者和家人朋友进行愉快的互动。 睡前的那一点“星光”： 在睡前，当夜幕降临，“小学霸”也会有属于自己的“星光”时刻。他会回顾一天中所学到的知识，并尝试将它们串联起来，形成更清晰的知识脉络。他可能会在笔记本上，画下今天学到的有趣的科学原理图，或者写下对某个历史事件的思考。 他也不会忘记对家人表达爱意，与父母分享一天中的点滴趣事。他知道，家庭的温暖，是支撑他不断前进的强大力量。 “小学霸”的意义： “小学霸的一天”所描绘的，并非一个天才神童的故事，而是一个普通孩子如何通过积极主动、充满好奇心和创造力的学习方式，将每一天的生活都活成一场精彩的探索。他用自己的行动证明，学习的乐趣，可以超越枯燥的课本，可以融入生活的方方面面。“小学霸”的名字，是对他不断超越自我的肯定，更是对所有孩子的一种启示：做一个热爱生活、善于思考、勇于探索的“小学霸”，让学习成为伴随你一生的快乐旅程。 这本书，不仅仅是关于一个孩子的成长故事，更是一种学习理念的传递，一种对童年美好时光的致敬。它告诉我们，真正的“小学霸”，不是那些只会死读书的孩子，而是那些能够将知识与生活巧妙融合，用热情和智慧点亮自己人生道路的每一个孩子。

评分☆☆☆☆☆

《小学霸的一天》这本书，就像一个充满惊喜的宝盒，每一次翻开，都能发现新的闪光点。我被书中主角“小凡”的成长轨迹深深吸引。他并非一开始就是完美的“学霸”，而是一个经历过迷茫、挫折，但从未放弃的孩子。书中的“错误日志”环节，让我印象深刻。小凡会将自己犯过的错误详细记录下来，然后分析原因，从中吸取教训。这种直面错误、勇于反思的学习态度，比那些一帆风顺的故事更有教育意义。它告诉我们，失败并不可怕，可怕的是不敢面对失败。而且，这本书的叙事方式也十分独特，它将小凡的日常生活与他的学习过程巧妙地穿插在一起，让我感觉他是一个鲜活、立体的孩子，而不是一个刻板的“学习机器”。我特别喜欢他如何利用碎片时间学习，比如在等公交车的时候，他会掏出小本子记下新认识的单词，或者思考一个科学问题。这种将学习融入生活的习惯，正是我们很多人所缺乏的。这本书，不仅仅是给孩子看的，它更像是一面镜子，让我们反思自己的学习方式，寻找更高效、更有趣的学习路径。我强烈推荐这本书，它会让你重新认识学习的意义，以及“小学霸”真正的含义。

评分☆☆☆☆☆

这本书简直是一股清流，它以一种我从未想象过的方式，展现了“学习”的无限可能。《小学霸的一天》让我看到了一个孩子如何将枯燥的知识转化为生动的体验，将抽象的概念具象化。我最喜欢的是书中对“可视化学习”的运用。比如，在解释“光合作用”时，小凡不是背诵课本上的定义，而是通过在自己家的后院种植一株植物，观察它如何吸收阳光，如何生长，然后将这个过程画成一幅生动的示意图。这种亲身实践、直观感受的学习方法，让我瞬间就理解了科学的奥秘。而且，这本书还巧妙地融入了“STEAM教育”的理念，将科学、技术、工程、艺术、数学融为一体。小凡在解决一个实际问题的过程中，会综合运用到这些不同领域的知识，展现出惊人的创造力和解决问题的能力。我一直觉得，现在的教育需要更加注重跨学科的融合，而这本书，正是这方面的典范。它告诉我们，学习不应该被局限于某个学科的围墙之内，而应该是一个开放、多元、充满活力的过程。读完这本书，我感觉自己也变成了一个更加有创造力、更有行动力的人，迫不及待地想去探索更多未知的领域！

评分☆☆☆☆☆

天哪！《小学霸的一天》这本书简直就像一本来自未来的学习指南！我从未想过，学习可以如此充满趣味和活力。我最喜欢的是书中对“跨学科学习”的巧妙呈现。小凡并不是孤立地学习某个科目，而是将不同学科的知识融会贯通，触类旁通。比如，他在研究“古代文明”时，不仅学习了历史，还结合了地理、建筑学，甚至艺术！这样的学习方式，让我觉得知识不再是破碎的碎片，而是组成了一个宏伟的知识体系。书中关于“项目式学习”的描写，更是让我耳目一新。小凡不是被动地接受老师的讲解，而是主动地去发现问题，然后组建团队，利用自己所学的知识，去解决这些问题。这种“学以致用”的学习模式，不仅能巩固知识，更能培养孩子的解决问题能力和团队协作精神。我曾经也参加过一些项目，但总是觉得缺乏方向和动力，而小凡在书中的那种热情和专注，真的让我深受感染。这本书的作者，无疑是一位极具教育智慧的人，他懂得如何激发孩子的内在潜能，让他们真正爱上学习。读完这本书，我感觉自己也充满了力量，想要立刻开始一场属于自己的学习探索之旅！

评分☆☆☆☆☆

《小学霸的一天》这本书，简直就是一本“学习魔法书”！它用最生动、最有趣的方式，解构了“学霸”的养成之路。我最欣赏的是书中对“主动学习”的强调。小凡并非被动地接受老师的灌输，而是主动地去提问、去探究、去发现。他会在课后查阅大量的资料，进行各种有趣的实验，甚至自己编写程序来模拟某个科学现象。这种主动学习的态度，是真正掌握知识的关键。而且，书中还涉及到了“批判性思维”的培养。小凡不会盲目地相信书本上的知识，而是会提出质疑，去寻找更多的证据来支持或否定某个观点。这种独立思考、理性判断的能力，在信息爆炸的时代尤为重要。我读到其中关于“信息筛选”的描写，小凡如何辨别信息的真伪，如何从海量的信息中提取有价值的内容，让我受益匪浅。这本书，不仅仅是关于如何提高学习成绩，更是关于如何培养一个独立思考、理性判断、勇于探索的优秀人才。我强烈推荐这本书，它一定会给你的学习生活带来意想不到的改变！

评分☆☆☆☆☆

这绝对是一本能颠覆你对“学习”这个词看法的书！《小学霸的一天》带给我的不仅仅是阅读的快乐，更是一种深刻的启发。我喜欢书中对主角“小凡”性格的塑造，他并非天生就是那种“别人家的孩子”，而是通过自己的不懈努力，以及对知识近乎痴迷的热爱，才逐渐成长为我们眼中的“小学霸”。书中的很多情节都让我感同身受，比如他面对难题时的纠结，或是终于解开一个困扰已久的问题时的那种豁然开朗的喜悦。我尤其记得其中一段描写，小凡为了弄明白一个天文学现象，竟然自己动手制作了一个简易的星象仪，然后在夜晚一次次地观测、记录。这种亲力亲为、探索求真的精神，真的让我无比敬佩。这种将学习融入生活，将知识运用到实践中的方式，才是最令人向往的学习状态。而且，这本书的语言风格也十分独特，它时而幽默风趣，时而又带着一种哲学的深度，能够让不同年龄段的读者都能从中找到共鸣。我读到其中关于“时间管理”的部分，小凡并非像机器人一样精确规划每一分钟，而是巧妙地将学习与休息、娱乐结合起来，形成了一种高效且可持续的学习模式。这让我反思自己过去那种死记硬背、填鸭式的学习方法，意识到原来学习也可以如此充满智慧和乐趣。这本书不愧是“小学霸”的养成秘籍，它教我们的不只是知识，更是学习的方法和态度。

评分☆☆☆☆☆

哇！我简直不敢相信我发现了这样一本宝藏！《小学霸的一天》这本书，我一口气读完，然后又迫不及待地翻回第一页重温。它不只是一个故事，更像是一扇窗户，让我看到了一个我从未想象过的、充满奇幻色彩的学习世界。书中的主角，我暂且称他为“小凡”吧，他的生活节奏简直像一首快节奏的交响乐，每一天都充满了新的挑战和惊喜。我特别喜欢他如何将那些看似枯燥的知识，通过他独特的视角和惊人的创造力，变成了一场场惊心动魄的冒险。比如，书中描述的“数学星球”之旅，我仿佛也跟着小凡一起，在那些星球上解开一个个复杂的几何谜题，与数字精灵们斗智斗勇。那些数字不再是冰冷的符号，而是活生生的角色，拥有自己的个性和能力。而“语文王国”的探索，更是让我大开眼界。那些古诗词，在他的笔下仿佛被赋予了灵魂，人物跃然纸上，故事娓娓道来。我曾经对一些古诗词感到头疼，但读了这本书，我才明白，原来它们背后蕴藏着如此丰富的情感和深邃的意境。而且，这本书的可贵之处在于，它并没有将“学霸”这个概念描绘成高高在上、遥不可及的存在。相反，小凡的每一次成功，都离不开他的努力、坚持，甚至偶尔的失败和自我怀疑。他是一个真实的孩子，有着我们一样的喜怒哀乐，只是他选择了用更积极、更具探索性的方式去面对学习。这本书真的让我重新认识了学习的意义，它不应该是负担，而应该是一种乐趣，一种发现未知的旅程。我强烈推荐给所有还在为学习而烦恼的孩子们，也推荐给希望重新找回学习热情的大人们。

评分☆☆☆☆☆

我得说，《小学霸的一天》这本书让我彻底改变了对“学习”的刻板印象！它简直就是一本为现实世界注入魔法的奇书。我之前总以为“学霸”是那些天赋异禀、一点就通的天才，但读完这本书，我才明白，原来真正的“小学霸”是那些拥有强大好奇心和不懈探索精神的孩子。书中的主角，就好像一个不知疲倦的探险家，他的学习过程，就是一场场精彩绝伦的冒险。我特别喜欢书中对“逻辑思维”的描绘，它不是用枯燥的例子来解释，而是让小凡进入了一个“逻辑迷宫”，他在其中穿梭，与各种“逻辑怪兽”斗智斗勇，最终找到了通往真相的道路。这样的比喻，生动形象，让我瞬间就理解了逻辑思维的重要性，也觉得它不再是那么高不可攀。而且，书中还涉及到了很多关于“情商”的探讨，小凡在与同学、老师的互动中，学会了如何沟通、如何合作、如何处理冲突。这些软技能，同样是他成为“小学霸”不可或缺的一部分。我一直觉得，光有知识是不够的，更重要的是如何运用这些知识，以及如何与他人和谐相处。《小学霸的一天》恰恰做到了这一点，它将学术知识与生活技能完美地结合在一起，展现了一个全面发展的“小学霸”形象。这本书，绝对是送给所有渴望成长的孩子的绝佳礼物。

评分☆☆☆☆☆

哇！《小学霸的一天》这本书，简直就是一场大脑的奇妙旅行！我被书中主角“小凡”那令人难以置信的学习能力深深震撼。他就像一个拥有无限能量的探索者，每一天都在学习的海洋中遨游，并从中汲取养分。我特别喜欢书中对“记忆宫殿”的描绘，小凡竟然能够通过想象一个虚拟的空间，将海量的知识有序地存储起来，并在需要的时候信手拈来！这样的记忆方法，简直就像拥有了超能力。而且，书中还涉及到了“心智模式”的探讨。小凡并非一开始就无所不知，他会经历失败，会感到沮丧，但他总能调整自己的心态，从失败中学习，并重新振作起来。这种“成长型心智模式”，是他能够不断进步的关键。我曾经也为自己的“固定型心智模式”所困扰，总是害怕犯错，害怕挑战。而这本书，给了我巨大的启发，让我明白，只要拥有积极的心态，我们也能成为更好的自己。这本书，不仅仅是一本讲述学习的书，它更是一本关于如何超越自我、实现潜能的书。

评分☆☆☆☆☆

这本书简直是为那些对世界充满好奇，渴望探索未知领域的小伙伴们量身定做的！《小学霸的一天》不仅仅是关于学习，它更像是一本活的百科全书，只不过是用最生动、最有趣的方式呈现出来的。我最欣赏的是作者如何将抽象的科学概念，转化为具体可见、甚至触手可及的场景。想象一下，在“物理实验室”里，小凡不是在埋头苦读枯燥的公式，而是在和“能量小精灵”们玩捉迷藏，或者是在“电磁波的海洋”里冲浪！这样的描绘，瞬间就激起了我的兴趣，让我觉得物理学不再是那些遥不可及的理论，而是我们身边触手可及的奇妙现象。书中关于“化学反应的魔法花园”的描写，更是让我仿佛置身于一个五彩斑斓的奇境，各种元素如同拥有生命的种子，在小凡的手中绽放出绚丽的花朵。我曾经对化学试剂的名称感到陌生和畏惧，但通过这本书，我明白了它们是如何协同作用，创造出令人惊叹的成果。而且，这本书并没有让小凡显得超凡脱俗，他也会遇到困难，也会犯错，但他总能在解决问题的过程中，学习到新的知识，成长得更快。这种“在玩中学，在学中玩”的模式，对于激发孩子的学习兴趣至关重要。我真的觉得，这本书的作者拥有一颗无比童真的心，他能够捕捉到孩子们最纯粹的好奇心，并将之转化为如此精彩的故事。读完之后，我感觉自己也变成了一个更加热爱学习、更加积极向上的“小学霸”！

评分☆☆☆☆☆

《小学霸的一天》这本书，简直就像一本来自未来的学习指南，让我看到了学习的无限可能！我最喜欢的是书中对“个性化学习”的极致体现。小凡并非采用千篇一律的学习方法，而是根据自己的兴趣、特长和学习风格，量身定制了一套高效的学习方案。比如，他会根据自己的视觉学习特点，大量运用图表、思维导图来梳理知识，还会利用音乐和节奏来辅助记忆。这种“因材施教”的学习方式，让我觉得非常具有启发性。而且，书中还巧妙地融入了“生涯规划”的理念。小凡在学习的过程中，不仅关注当前的知识掌握，更开始思考自己的未来职业方向，并有意识地去学习相关的知识和技能。这种将学习与未来目标相结合的做法，让学习充满了动力和意义。我曾经觉得，学习就是为了考试，但这本书，让我看到了学习更长远的价值。它告诉我们，学习不仅仅是为了获取分数，更是为了实现自己的人生价值。这本书，绝对是送给所有渴望成为更优秀、更具目标感的孩子的绝佳礼物！