具體描述
基本信息
書名：來瞭100個孩子
定價：39.00元
作者： 長榖川攝子, 長榖川 攝影
齣版社：北京科學技術齣版社
齣版日期：2018-06-01
ISBN：9787530494493
字數：
頁碼：40
版次：1
裝幀：精裝
開本：16開
商品重量：0.4kg
編輯推薦
適讀人群 ：3-6歲
封麵上畫的是什麼呢？狐狸正在看的是什麼東西的腳嗎？
n有一架，有一架——
n在一片廣闊的草原的正中央，
n有一架巨大的鋼琴。
n來瞭100個孩子，
n他們在鋼琴上做遊戲。
n原來那是巨大的鋼琴的腿！接下來繼續“有一塊，有一塊——”，到底是什麼呢？在一片廣闊的草原正中央齣現瞭這麼多巨大的東西，來瞭100個孩子，他們究竟要做什麼呢？
n本書的作繪者正是《米奇拉摩奇拉咚咚！》的作繪者，她們倆將富有節奏感的文章與色彩鮮艷透明的圖完全融閤，再次嚮我們展示瞭無限的想象力。
n故事的後，孩子們被巨大的電風扇吹跑瞭，被吹到瞭哪裏呢？書中後一個畫麵會讓你們覺得很溫暖。
n內容提要
有一架，有一架——
n在一片廣闊的草原的正中央，
n有一架巨大的鋼琴。
n巨大的鋼琴、巨大的肥皂、巨大的電風扇……100個孩子和它們盡情的遊戲。充滿韻律的語言和充滿想象力的世界，讓每一個孩子都感覺自己就是那100個孩子中的一員。
n目錄
作者介紹
長榖川攝子（1944-2011）
n1944年生於日本島根縣，曾在東京大學研究生院學習，並在公辦幼兒園擔任瞭6年幼兒教師，後專心從事兒童文學創作等工作。著有繪本《水》《我來幫你撐傘吧》等。
n降矢奈奈
n1961年生於日本東京，著有繪本《米奇拉，摩奇拉咚咚！》《朋友齣租屋》等。目前定居在斯洛伐剋共和國。
n文摘
序言
用戶評價
《來瞭100個孩子》這本書，如同一杯醇香的咖啡，初嘗時或許有些苦澀，但細細品味，卻能感受到它獨特的香醇和迴味。我一直認為，真正的教育，不是填鴨式的知識灌輸，而是引導孩子們發現自我，實現自我。而這本書，正是做到瞭這一點。作者的語言，簡潔而富有力量，每一個字都仿佛經過精心雕琢，卻又顯得那麼自然流暢。書中有一個叫做“小偵探”的孩子，他總是對周圍的一切充滿好奇，並且喜歡通過自己的觀察和推理，去解開謎團。他會注意到彆人忽略的細節，也會從微小的綫索中，發現事情的真相。他的這種“敏銳”的觀察力，讓我想到瞭很多偉大的科學傢和偵探。作者並沒有將“小偵探”塑造成一個“神童”，而是展現瞭他作為一個普通孩子，通過努力和堅持，所取得的成就。這讓我覺得，每一個孩子，都有潛力成為自己想要成為的人。我被書中關於“堅持”的描寫所打動。孩子們在追逐夢想的過程中，難免會遇到睏難和挫摺，但作者卻鼓勵孩子們不要輕易放棄。書中有一個孩子，他夢想成為一名優秀的音樂傢，但他一開始，連最基本的音符都彈不對。然而，他並沒有因此灰心，而是每天堅持練習，最終，他用自己的纔華徵服瞭所有質疑。這種“持之以恒”的精神，對於現在的孩子來說，是多麼寶貴的財富啊！這本書讓我看到瞭“自由”的意義。孩子們需要有自由的空間去探索，去嘗試，去犯錯。作者並沒有對孩子們進行過多的限製，而是給予瞭他們足夠的信任和支持。我被書中關於“想象力”的描寫所打動。孩子們擁有著無限的想象力，他們能夠將平凡的事物，變得奇妙無窮。作者鼓勵孩子們去釋放他們的想象力，去創造屬於自己的世界。這本書讓我看到瞭，即使是100個孩子，每個人都在這個自由的環境裏，找到瞭屬於自己的成長路徑，並且得到瞭飛躍。
評分《來瞭100個孩子》這本書，帶給我的驚喜，遠不止於此。它就像一位循循善誘的長者，用最平實的語言，道齣瞭最深刻的道理。我一直認為，教育的本質，是喚醒，而不是灌輸。而這本書，正是做到瞭這一點。作者的文字，充滿瞭生活的氣息，將孩子們的世界，描繪得栩栩如生。書中有一個叫做“小畫傢”的孩子，他特彆喜歡用色彩來錶達自己的情感。當他開心的時候，他會用明亮的黃色來塗抹天空；當他難過的時候，他會用深沉的藍色來描繪大地。他的這種“情感化”的錶達方式，讓我看到瞭藝術的魅力。作者並沒有將“小畫傢”的天賦簡單地歸結於“天賦”，而是強調瞭他在日常生活中，對色彩的敏感和對情感的捕捉。這讓我覺得，每一個孩子，都可以通過自己的努力，去發現和培養自己的天賦。我被書中關於“閤作”的描寫所打動。孩子們在集體生活中，難免會有衝突和摩擦，但作者卻鼓勵孩子們去閤作，去分享。書中有一個情節，當孩子們需要完成一項大型的任務時，他們首先進行瞭分工，每個人都發揮瞭自己的特長，最終，他們齊心協力，完成瞭任務。這種“團隊精神”，對於現在的孩子來說，是多麼重要的能力啊！這本書讓我看到瞭“理解”的意義。孩子們需要被理解，被尊重。作者並沒有將孩子們簡單地分成“好孩子”和“壞孩子”，而是試圖去理解他們行為背後的原因。我被書中關於“成長”的描寫所打動。孩子們在成長過程中，會經曆迷茫，也會遇到挫摺，但隻要他們能夠堅持下去，他們就會變得更加堅強和獨立。這本書讓我看到瞭，即使是100個孩子，每個人都在這個理解和尊重的環境中，找到瞭屬於自己的成長方式，並且得到瞭升華。
評分《來瞭100個孩子》這本書，如同一幅絢麗的畫捲，將孩子們的世界，描繪得豐富多彩。我一直認為，教育的最高境界，是讓孩子們愛上學習，並且能夠終身學習。而這本書，正是做到瞭這一點。作者的文字，充滿瞭智慧的光芒，將孩子們的世界，描繪得充滿樂趣。書中有一個叫做“小哲學傢”的孩子，他總是喜歡思考一些“為什麼”。他會問“為什麼天空是藍色的？”，“為什麼月亮會圓缺？”。他對這些問題，充滿瞭好奇，並且會自己去尋找答案。他的這種“探究精神”，讓我看到瞭求知的魅力。作者並沒有將“小哲學傢”的提問簡單地歸結於“多事”，而是強調瞭他在思考過程中，對邏輯的運用和對知識的渴望。這讓我覺得，每一個孩子，都可以通過自己的思考，去獲得知識。我被書中關於“溝通”的描寫所打動。孩子們在成長過程中，難免會有誤會和隔閡，但作者卻鼓勵孩子們去溝通，去錶達。書中有一個情節，當兩個孩子之間産生矛盾時，他們首先進行瞭激烈的爭吵，但經過一番冷靜後，他們嘗試著去傾聽對方的想法，並且最終，達成瞭和解。這種“有效溝通”的能力，對於現在的孩子來說，是多麼重要的技能啊！這本書讓我看到瞭“成長”的意義。孩子們需要有成長的空間去探索，去嘗試，去發展。作者並沒有對孩子們的成長進行過多的乾預，而是給予瞭他們足夠的信任和支持。我被書中關於“快樂”的描寫所打動。孩子們擁有著對生活的熱愛，他們對快樂充滿瞭追求。作者鼓勵孩子們去享受生活，去感受快樂。這本書讓我看到瞭，即使是100個孩子，每個人都在這個充滿快樂和探索的環境裏，找到瞭屬於自己的成長方式，並且正在享受著成長的過程。
評分讀完《來瞭100個孩子》，我腦海裏揮之不去的是那些鮮活的形象，以及作者那充滿智慧和溫度的文字。我一直認為，優秀的作品，不僅僅是能帶給我們愉悅，更能引發我們的思考。而這本書，無疑做到瞭這一點。它沒有宏大的敘事，也沒有跌宕起伏的情節，但它以一種潤物細無聲的方式，觸動瞭我的內心深處。書中有一個叫做“調色盤”的孩子，他特彆喜歡畫畫，而且他的畫總是充滿瞭各種奇思妙想。他會把天空畫成綠色，把草地畫成藍色，他說，那是因為他看到瞭顔色們都在開心地跳舞。他的這種“與眾不同”，在很多大人看來，或許是“不務正業”，甚至是“異想天開”。但作者卻給予瞭“調色盤”極大的尊重和鼓勵，甚至還為他創造瞭一個可以自由發揮的空間。這本書讓我看到瞭“教育”的另一種可能性。它不應該是一種模式化的培養，而是一種尊重個體差異，鼓勵個性發展的過程。我記得書中有一個關於“傾聽”的片段，讓我印象深刻。有一個孩子，在學校裏遇到瞭煩惱，他想和老師傾訴，但老師因為忙碌，隻是匆匆地讓他“彆想太多”。結果，這個孩子變得更加沉默寡言。後來，另一位老師，耐心地聽他講完瞭他的煩惱，並給予瞭他真誠的安慰。那一刻，我纔明白，有時候，一個耐心的傾聽，比任何說教都重要。這本書讓我看到瞭“陪伴”的力量。孩子們在成長過程中，需要的是理解、支持和鼓勵，而不是無休止的批評和指責。作者用大量的篇幅，描繪瞭成年人與孩子們之間的互動，有溫情，也有摩擦，但最終，都是以愛為基石。這本書讓我重新認識瞭“童年”的寶貴。童年是孩子們探索世界，認識自我的重要階段，他們需要有足夠的時間和空間去自由地成長。這本書就像一本溫暖的童話，又像一本深刻的人生哲學，它讓我受益匪淺。
評分這本《來瞭100個孩子》的書，拿到手裏的時候，我其實並沒有太大的期待。市麵上兒童文學作品很多，很多都趨於模式化，或者過於說教。但當我翻開第一頁，就被深深吸引住瞭。作者用一種極其細膩又帶著點頑皮的筆觸，描繪瞭一個個鮮活的孩子形象。我記得其中有一個叫“小豌豆”的孩子，他的眼睛總是像兩顆滴溜溜轉的黑葡萄，充滿瞭好奇和一點點狡黠。他對待生活的熱情，即使是麵對最平凡的小事，也能從中挖掘齣無窮的樂趣。我尤其喜歡作者描寫小豌豆第一次嘗試自己做飯的場景，那種手忙腳亂，卻又帶著一絲自豪的模樣，簡直躍然紙上。他把鹽當成糖放進瞭湯裏，結果引來瞭一陣哭笑不得的場麵，但即使如此，他也沒有氣餒，反而認為這是“一個大膽的實驗”。這種樂觀和堅持，對於正在成長中的孩子來說，是多麼寶貴的品質啊！這本書不僅僅是講故事，它更像是一麵鏡子，映照齣孩子們內心深處的想法和情感。作者對於孩子們情緒的捕捉，簡直是入木三分。無論是他們的快樂、沮喪、還是那些難以言說的委屈，都能被作者巧妙地呈現齣來。讀著讀著，我仿佛也迴到瞭自己的童年，那些曾經被遺忘的瞬間，那些細微的情感波動，都在這本書裏重新蘇醒。我特彆欣賞書中對於“團隊閤作”的描寫，不是那種生硬的灌輸，而是通過孩子們在一次次的閤作與衝突中，自然而然地學會瞭理解和包容。有一次，孩子們為瞭完成一項任務，意見不閤，爭吵瞭起來，場麵一度十分緊張。但最終，是那個平時最內嚮的小女孩，用一個看似笨拙卻無比真誠的建議，化解瞭大傢的矛盾。那一刻，我真的被深深感動瞭。這本書沒有刻意去製造戲劇性的衝突，也沒有驚心動魄的情節，但它所傳遞齣的溫暖和力量，卻能直抵人心。它讓我們看到，即使是100個孩子，每個孩子都是獨一無二的，他們有自己的想法，有自己的閃光點，也有自己的脆弱。而成年人，應該做的，不是去抹平他們的棱角，而是去理解和引導，去幫助他們發現自己最真實的樣子。這本書讓我重新審視瞭“教育”的意義，它不應該是一種強製，而是一種陪伴和引導。
評分《來瞭100個孩子》這本書，如同一本珍貴的寶藏，每一次翻閱，都能從中挖掘齣新的感悟。我一直認為，最能打動人心的，是那些真實的情感，以及對人性的深刻洞察。而這本書，正是做到瞭這一點。作者的文字，充滿瞭細膩的情感，將孩子們的世界，描繪得感人至深。書中有一個叫做“小詩人”的孩子，他特彆喜歡用優美的文字來錶達自己的情感。當他看到美麗的風景時，他會寫下動人的詩篇；當他遇到傷心的事情時，他也會用詩歌來抒發內心的憂愁。他的這種“情感化”的錶達方式，讓我看到瞭文字的力量。作者並沒有將“小詩人”的纔華簡單地歸結於“天賦”，而是強調瞭他在日常生活中，對情感的體驗和對文字的磨練。這讓我覺得，每一個孩子，都可以通過自己的努力，去培養自己的錶達能力。我被書中關於“責任”的描寫所打動。孩子們在生活中，難免會犯錯，但作者卻鼓勵孩子們去承擔責任。書中有一個情節，當一個孩子不小心打碎瞭花瓶時，他首先感到害怕，但經過內心的掙紮，他勇敢地站齣來，承認瞭自己的錯誤，並主動承擔瞭起清理的責任。這種“勇於承擔”的精神，對於現在的孩子來說，是多麼寶貴的品質啊！這本書讓我看到瞭“獨立”的意義。孩子們需要有獨立思考的空間去探索，去嘗試，去判斷。作者並沒有對孩子們的決定進行過多的乾預，而是給予瞭他們足夠的信任和支持。我被書中關於“未來”的描寫所打動。孩子們擁有著對未來的憧憬，他們對未知充滿瞭探索欲。作者鼓勵孩子們去勇敢地擁抱未來，去創造屬於自己的精彩。這本書讓我看到瞭，即使是100個孩子，每個人都在這個充滿信任和鼓勵的環境裏，找到瞭屬於自己的成長道路，並且正在為創造美好的未來而努力。
評分《來瞭100個孩子》這本書，如同一場奇妙的旅程，讓我跟著作者的筆觸，穿越瞭孩子們的世界，感受瞭他們的喜怒哀樂。我一直認為，最動人的故事，往往來自於最平凡的生活。而這本書，正是做到瞭這一點。作者的文字，充滿瞭真摯的情感，將孩子們的世界，描繪得有聲有色。書中有一個叫做“小收藏傢”的孩子，他特彆喜歡收集各種各樣的小物件，比如漂亮的石頭、有趣的樹葉、甚至是彆人丟棄的瓶蓋。他對這些小物件，充滿瞭熱愛，並且會為它們賦予獨特的意義。他的這種“熱愛”，讓我看到瞭生活的美好。作者並沒有將“小收藏傢”的愛好簡單地歸結於“無聊”，而是強調瞭他在收集過程中，對細節的觀察和對價值的發現。這讓我覺得，每一個孩子，都可以通過自己的方式，去發現生活中的樂趣。我被書中關於“勇氣”的描寫所打動。孩子們在麵對挑戰時，難免會感到害怕，但作者卻鼓勵孩子們去勇敢，去嘗試。書中有一個情節，當一個孩子需要獨自麵對一件讓他感到恐懼的事情時，他首先感到害怕，但經過內心的掙紮，他最終勇敢地走瞭過去。這種“麵對恐懼”的精神，對於現在的孩子來說，是多麼寶貴的品質啊！這本書讓我看到瞭“創造”的意義。孩子們需要有創造的空間去探索，去嘗試，去錶達。作者並沒有對孩子們的創造力進行過多的限製，而是給予瞭他們足夠的鼓勵和支持。我被書中關於“夢想”的描寫所打動。孩子們擁有著對未來的憧憬，他們對夢想充滿瞭渴望。作者鼓勵孩子們去追逐他們的夢想，去實現他們的價值。這本書讓我看到瞭，即使是100個孩子，每個人都在這個充滿鼓勵和支持的環境裏，找到瞭屬於自己的夢想，並且正在為之努力。
評分《來瞭100個孩子》這本書，給我的感覺就像是一陣清新的微風，拂過心田，帶來瞭久違的寜靜與感動。作者的文字功底毋庸置疑，語言樸實無華，卻充滿瞭智慧的光芒。在閱讀的過程中，我常常會被一些看似不經意的細節所打動。比如，書中有一個叫做“影子”的孩子，他總是默默地跟在彆人身後，不惹人注意，但他卻有著一顆敏感而細膩的心。在一次聚會上，當所有人都沉浸在熱鬧的氛圍中時，影子一個人躲在角落裏，偷偷地畫著他眼中的世界。他的畫作，充滿瞭童趣，卻又帶著一絲淡淡的憂傷，仿佛訴說著他內心深處不被理解的孤獨。作者並沒有對影子的孤獨進行過多的渲染，而是通過他細膩的筆觸，讓讀者自己去體會。這種“留白”的處理方式，反而讓這個角色更加鮮活，也更加令人心疼。這本書讓我深刻地認識到，每一個孩子，即使是那些看似沉默寡言、內嚮的孩子，他們都有著自己獨特的世界和情感。我們需要用一雙善於發現的眼睛，去看到他們隱藏在平靜外錶下的內心波瀾。我尤其喜歡作者對於“夢想”的描繪。書中有一個孩子，他的夢想是成為一名天文學傢，即使周圍的人都覺得他有些不切實際，但他卻從未放棄過。他會在夜晚，仰望著星空，用稚嫩的聲音嚮星星訴說著自己的願望。作者並沒有直接告訴讀者這個孩子是否實現瞭他的夢想，而是通過他堅持不懈的努力，讓讀者看到瞭夢想的力量。這種開放式的結局，反而更能激發讀者的思考，也更能讓孩子們明白，追逐夢想的過程本身，就充滿瞭意義。這本書讓我重新思考瞭“成功”的定義。它不應該僅僅是物質上的富足，或者名譽上的成就，而更應該是內心的充實和精神的富足。當孩子們能夠找到自己熱愛的事物，並且為之努力時，他們就已經獲得瞭屬於自己的成功。這本書讓我仿佛置身於一個充滿愛與理解的大傢庭，每一個孩子都在這裏找到瞭歸屬感，也都在這裏得到瞭成長。
評分《來瞭100個孩子》這本書，如同一壇陳年的老酒，越品越有味道。我必須承認，一開始我隻是被書名吸引，覺得“100個孩子”這個數字本身就充滿瞭故事感。但當真正沉浸其中後，我發現它所蘊含的，遠比我想象的要豐富得多。作者的文字，帶著一種渾然天成的幽默感，讓人在捧腹大笑的同時，又不禁陷入沉思。書中有一個叫做“發明傢”的孩子，他總是沉迷於各種稀奇古怪的發明。他用舊玩具和廢棄的紙闆，製作瞭一個可以飛翔的“自行車”，雖然最終並沒有飛起來，但他依然樂此不疲。他的這種“不撞南牆不迴頭”的精神，讓我看到瞭創新和探索的火花。作者並沒有強調“成功”與“失敗”，而是更關注孩子在探索過程中的樂趣和收獲。我特彆欣賞書中對“規則”的探討。孩子們在集體生活中，難免會有衝突和摩擦，但作者並沒有簡單地將這些衝突歸咎於孩子的“不懂事”，而是通過孩子們之間的溝通和協商，讓他們自己去理解和製定規則。我記得一次，孩子們為瞭爭奪一個玩具，差點鬧翻，但最終，他們通過輪流玩耍，以及分享玩具，解決瞭爭端。這種“自我管理”的能力，對於孩子來說，是多麼重要啊！這本書讓我看到瞭“教育”的智慧。它不應該是一種強加，而是一種引導。成年人應該做的，不是去限製孩子的想象力，而是去嗬護和激發。我被書中關於“好奇心”的描寫所打動。孩子們對世界充滿瞭好奇，他們會問各種各樣的問題，即使有些問題聽起來幼稚可笑。但作者卻鼓勵孩子們去提問，去探索。這本書讓我意識到，保護孩子的好奇心，就是守護他們的未來。它讓我看到瞭，即使是100個孩子，每個人都有著自己獨特的價值和閃光點，而我們要做的是去發現，去發掘，去放大。
評分《來瞭100個孩子》這本書，給我帶來的不僅僅是閱讀的樂趣，更是一種心靈的洗禮。我深信，一部好的作品，能夠超越時間和空間的限製，與讀者産生共鳴。而這本書，就是這樣一部作品。作者的敘事風格，如同娓娓道來的故事，將一個個鮮活的生命展現在讀者麵前。我尤其喜歡書中關於“情緒管理”的描寫。有一個叫做“小火山”的孩子，他總是容易發脾氣，而且一旦發脾氣，就會像火山爆發一樣，無法控製。他的父母和老師，並沒有因此放棄他，而是耐心地引導他，幫助他找到發泄情緒的健康方式。他們會鼓勵“小火山”去運動，去畫畫，去唱歌，去釋放內心的壓力。這種“接納”的態度，讓我看到瞭教育的溫度。我被書中關於“同理心”的培養所打動。孩子們在成長過程中，會遇到各種各樣的人，也會經曆各種各樣的事情。而同理心，就是幫助他們理解他人，感受他人情感的能力。書中有一個情節，當一個孩子因為犯錯而感到內疚時，其他的孩子並沒有嘲笑他，而是上前安慰他，並鼓勵他從錯誤中學習。這種“互相扶持”的氛圍，讓我看到瞭人性的美好。這本書讓我看到瞭“成長”的意義。成長不僅僅是身體上的發育，更是心靈上的成熟。孩子們在這個過程中，會經曆迷茫，也會遇到挫摺，但隻要他們能夠堅持下去，他們就會變得更加堅強和獨立。我被書中關於“傢”的描寫所打動。這本書不僅僅是在描繪孩子們的生活，更是在描繪一個充滿愛和溫暖的“傢”。這個“傢”，可以是真實的傢庭，也可以是學校，甚至可以是孩子們之間建立的友誼。這本書讓我看到瞭，無論身在何處，隻要有愛，就有歸屬感。它讓我看到瞭，即使是100個孩子，每個人都在這個“傢”裏找到瞭屬於自己的位置，並且得到瞭成長。
相關圖書
![世界大師經典童話繪本 父與子全集：成名的煩惱(暢銷美繪本) 悅讀坊,[德] 蔔勞恩 繪 pdf epub mobi 電子書 下載](https://pic.qciss.net/29782876600/5b35edacN1e9525cf.jpg)
![世界大師經典童話繪本：醜小鴨(暢銷美繪本) [丹麥] 漢斯·剋裏斯汀·安徒生,悅讀坊 pdf epub mobi 電子書 下載](https://pic.qciss.net/29782915131/5b35edd3N1d3420a3.jpg)
本站所有內容均為互聯網搜尋引擎提供的公開搜索信息，本站不存儲任何數據與內容，任何內容與數據均與本站無關，如有需要請聯繫相關搜索引擎包括但不限於百度，google,bing,sogou 等
© 2025 book.cndgn.com All Rights Reserved. 新城书站 版權所有