古汉语常用字字典·修订版（精装版） 9787540343903 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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李国祥 著

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店铺： 韵读图书专营店

出版社： 崇文书局（原湖北辞书出版社）

ISBN：9787540343903

商品编码：29835307829

包装：平装-胶订

出版时间：2017-11-01

图书基本信息
图书名称	古汉语常用字字典·修订版（精装版）	作者	李国祥
定价	40.00元	出版社	崇文书局（原湖北辞书出版社）
ISBN	9787540343903	出版日期	2017-11-01
字数		页码
版次	1	装帧	平装-胶订
开本	32开	商品重量	0.4Kg

内容简介

本字典收单字头1万余个，是供初高中、大学生及其他中等文化层次读者学习古代汉语和阅读一般古籍的中型古汉语工具书。本字典以规范的简体字排列字头，括注繁体字和常见异体字；释义精准到位，简明扼要；例证丰富，具有典型性，疑难字词句附注解，方便读者理解。

作者简介

李国祥，华中师范大学历史文化学院教授、博导，历史文献学研究所所长。连续三届担任教育部全国高等院校古籍整理研究工作委员会委员，主持古委会大型古籍整理项目《明实录类纂》的整理工作，主编《古籍整理研究（八种）》、《国学知识指要》等书。

目录

编辑推荐

□李国祥等十余位古汉语专家历经数载进行编写，是学习古汉语的工具书。□收录古汉语常用字一万余个，复音词千余条，极具典型性和实用性。

文摘

序言

《中华古籍通考》：探寻中华文明的文献源流 本书为中华文化瑰宝的系统性梳理与深入研究之作，聚焦于中国古代典籍的源流、演变、整理与价值。 第一部：古代文献的生成与流变 第一章：先秦典籍的曙光与奠基 本章深入探讨了中国文字和文献的早期形态，从甲骨文、金文的刻写与铭刻，到竹简、木牍的初步载体革命。重点分析了《诗经》与《楚辞》作为文学经典在先秦时期的口头传承与文人记录之间的张力。详细阐述了“六艺”的早期形态，以及诸子百家著作的产生背景，特别是儒家、道家、墨家、法家等学派如何通过文字形式确立其思想体系，并初步形成便于传抄和阅读的文献规格。对先秦文献的保存方式，如简牍的装订技术与腐朽风险，进行了细致的考察。 第二章：秦汉大一统与官方文献的规范化 秦始皇统一文字后，官方对文献的整理和控制达到了新的高度。本章聚焦于秦朝的“焚书坑儒”对文献格局的剧烈影响，以及汉代“独尊儒术”后，对先秦古籍的系统性搜集、整理与注解工作，即著名的“壁中书”的发现与价值。详细剖析了汉代儒家经典的定本过程，如《五经》的官方解读体系的建立。同时，探讨了纸张发明初期，文献载体从笨重的竹木转向轻便的缣帛和麻纸所带来的文献传播效率的飞跃。重要的文献官职，如“博士”、“尚书”，在文献典籍的整理与保护中所扮演的角色被深入挖掘。 第三章：魏晋南北朝的学术流散与宗教文献的兴盛 这是一个思想活跃而政权更迭频繁的时期。本章着重分析了战乱背景下，士族阶层对文化经典的抢救性保护，以及“竹林七贤”等名士对玄学文献整理的影响。佛教的传入与本土化，极大地丰富了中国古代文献的类型。本章细致梳理了佛经的早期翻译模式（如竺法护、鸠摩罗什的译场制度），以及道教经典如《太平经》的形成过程，这些宗教文献对后世哲学和文学产生了深远影响。同时，对早期碑刻、墓志文等非主流文献的史料价值进行了评估。 第四章：隋唐盛世：雕版印刷术的革命与文献的普及 隋唐时期，雕版印刷术的成熟是文献史上的一次里程碑事件。本章全面论述了雕版技术如何改变了文献的复制方式，使得书籍的成本大幅下降，知识得以更广泛地传播。重点考察了官府主持的集书活动，如《隋书·经籍志》的编纂，它标志着中国目录学进入了一个新的阶段。唐代科举制度的推行，对官方教材和注疏类文献的需求激增，催生了大量实用性典籍的出现。本章还对比分析了长安、洛阳等文化中心在文献整理和交流中的不同作用。 第二部：典籍的类型、整理与研究方法 第五章：古代典籍的分类体系与目录学发展 本章系统梳理了中国古代典籍的分类方法，从早期的《七略》到后世更为成熟的“经史子集”四部分类法，阐释了不同分类体系背后所反映的时代学术观念。重点分析了历代重要书目的价值，如《汉书·艺文志》、《崇文总目》、《四库全书总目提要》等，这些目录不仅是文献清单，更是特定时代学术风貌的缩影。本章还探讨了“辑佚学”的兴起，即对散佚文献的搜集、考证和重建工作，这是对文献抢救性保护的重要组成部分。 第六章：重要典籍类型的深度剖析 本章对中国古代最具代表性的几类文献进行专项研究： 正史类： 从“二十四史”的修撰体制、史官的独立性与限制，到传记、志、表、书等不同体例的运用，分析了官方史学如何构建国家叙事。 子部文献： 探讨了如兵书、农书、术数、小说等非主流学术文献的价值，揭示了古代社会生活的广博层面。 集部文献： 分析了诗文总集、别集、史传文学的演变，考察了文人交往、地域文学对作品选本的影响。 第七章：文献学基础：版本学与校勘学 文献研究的科学性依赖于版本鉴别与文字考订。本章详细介绍了版本学的基本概念，如“祖本”、“抄本”、“刻本”的区分，以及根据版式、避讳、印工等特征鉴定早期刻本（如宋、元、明刻本）的方法。校勘学部分着重分析了古代抄写、雕刻过程中产生的文字错误类型，以及如何通过比较不同版本来“存真去伪”，恢复原貌的严谨方法论。对“宋元善本”的特征进行了图例分析。 第八章：古代文献的流传与海外传播 古代典籍的流传并非仅限于中原地区。本章关注了文献在周边民族政权中的接受与影响，例如在中亚、朝鲜半岛、日本等地对汉文典籍的输入、翻译与本土化过程。探讨了丝绸之路沿线在文献交流中的作用。此外，对明清时期，西方传教士（如利玛窦）通过汉籍了解中国文化，并将部分经典翻译介绍到欧洲的过程进行了简要梳理，揭示了中华文明通过文献走向世界的轨迹。 总结：当代视域下的古籍保护与利用 本书最后一部分，反思了在数字化时代背景下，传统古籍所面临的挑战与机遇。强调了对珍贵手稿和稀有刻本进行保护性修复的紧迫性，并展望了现代文献学技术（如高精度扫描、文本数据挖掘）如何为古籍研究开辟新的路径，确保中华文明的文献遗产能够持续焕发生命力。

评分☆☆☆☆☆

这本书的修订工作显然是紧跟时代学术前沿的。我注意到它在一些音韵学的标注上似乎有所更新和完善，这对于研究古代语音的爱好者来说，无疑是重大利好。很多旧版的工具书在语音标注上可能基于相对陈旧的研究成果，但语言学本身就是一个不断发展的领域。看到修订版对一些常用字的中古音（比如用反切或更现代的拟音系统）做了细致的校订和补充，我感到非常欣慰。这意味着出版方没有把这本工具书当作一成不变的“圣经”，而是持续投入资源进行维护和升级。这种对学术严谨性的持续投入，使得这部工具书能够跨越时间的限制，持续为不同年代的读者提供最可靠的参考标准，而不是让它成为一本“时代的遗物”。

评分☆☆☆☆☆

作为一名对古典文学抱有深厚兴趣的业余爱好者，我最看重的是一部工具书的实用性和准确性。这本书在选字上的取舍和释义的精炼度，着实下了不少功夫。很多时候，查阅一些古籍中的生僻词，发现有些字典给出的解释过于单板或过于学究气，让人一头雾水。但这本修订版似乎找到了一个很好的平衡点，它既保留了学术的严谨性，又用相对通俗易懂的语言阐述了字词在不同历史时期的演变和具体语境下的含义。我试着查阅了几个我一直困惑的古义，比如“走”在先秦和唐宋时期含义的微妙差异，这本书的解释就非常到位，不仅给出了核心释义，还附带了简短的例句出处或用法提示，这对于真正想深入理解古代汉语的人来说，价值无可替代。这种由浅入深、兼顾考据与实用的编纂思路，让人在使用过程中信心倍增，感觉每一步都走在了正确的学术路径上。

评分☆☆☆☆☆

从购买体验的角度来说，这套书的定价虽然不算低廉，但考虑到其内容的广度、修订的深度以及精装版的物理质量，我个人认为物超所值。市场上同类的大部头工具书，往往在纸张和装帧上做出妥协，以换取更低的价格，但这反而缩短了书籍的生命周期。对于这种需要长期、高频使用的参考资料，耐用性是第一位的。我希望它能陪伴我度过未来许多年的阅读生涯，甚至在若干年后，它依然能够完好无损地摆在我的书桌上，作为我学习古汉语的一个忠实伙伴。买一本好工具书，其实就是在投资自己的知识积累，而这本书的扎实程度和内容的权威性，完全支撑起了这份“投资”的价值。

评分☆☆☆☆☆

这本书的装帧设计真是没话说，拿到手里沉甸甸的，那份厚重感就让人觉得里头的学问不一般。封面是那种沉稳的深色调，配上烫金的字体，透着一股子书卷气，放在书架上也是一道亮丽的风景线。说实话，现在很多工具书为了追求便携性，做得越来越轻薄，反而少了点“镇得住场面”的气势。但这本精装版完全没有这种感觉，翻开书页，纸张的质地摸上去也很舒服，虽然是工具书，但印刷却非常精良，字迹清晰锐利，即便是那些生僻的古文字形，也能看得一清二楚，这对长时间阅读和查阅的人来说，简直是福音。我尤其欣赏那种对细节的考究，侧边切口处理得很平整，整体的做工体现出了出版方对传统文化的尊重和匠心。单凭这份扎实的制作工艺，就足以让人愿意把它作为案头的常备工具，而不是随便翻翻就束之高阁的“快消品”。感觉这不仅仅是一本字典，更像是一件值得收藏的文化载体。

评分☆☆☆☆☆

我之前习惯于使用电子词典来辅助阅读古文，图个方便快捷，但用久了才发现，那种碎片化的信息获取方式，极大地损害了对词汇整体脉络的把握。电子屏幕的疲劳感暂且不提，更关键的是，电子词典往往只给你一个“答案”，却剥夺了你对知识产生的联想和深入探究的欲望。相较之下，捧着这本实体书进行查阅，是一种完全不同的体验。当你为了一个词语的准确含义，在厚厚的书页中翻找、比对，甚至不经意间扫到旁边邻近的词条时，那种“无心插柳柳成荫”的发现感是电子设备无法给予的。它强迫你慢下来，让你的思维与文字进行一次实体化的互动，这种缓慢而扎实的积累过程，才是真正构建起语言知识体系的关键所在。它更像是一个沉默的、耐心的老师，而不是一个即时反馈的机器。