亲历者 课本中的美丽中 中学卷 《亲历者》编辑部著 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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《亲历者》编辑部著 著

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出版社： 中国铁道出版社

ISBN：9787113195250

商品编码：29866095987

包装：平装

出版时间：2015-01-01

图书基本信息,请以下列介绍为准
书名	亲历者 课本中的美丽中 中学卷
作者	《亲历者》编辑部著
定价	39.8元
ISBN号	9787113195250
出版社	中铁道出版社
出版日期	2015-01-01
版次	1

其他参考信息（以实物为准）
装帧：平装	开本：16开	重量：0.4
版次：1	字数：250000	页码：

插图

目录

内容提要

《课本中的美丽中（中学卷）》一书是将旅游与学习融为一体的游教结合的书籍。本书的每一个景点都是从初中语文课本中提炼而来。引导学生走出教室，走进自然。了解祖名山大川，人文历史。初中分册针对初中生对知识的渴求来设计内容板块，文笔以生动多变为主，叙事以抒情寄怀为主，既能提高学生的阅读兴趣，又能为学生写作提供素材。更增加了阅享乐园课外知识板块，为学生填充知识库。

编辑推荐

一本亲子旅行书 一本少年绘本书 一本成长课外书 一本课本复习书 一本情教育书

作者介绍

该编辑部带头人为驴友、图书策划人，是由多名有丰富旅行经验、长期编写旅游书的专职编辑，以及一批热爱行走、有着丰富撰稿经验的撰稿人组成的专业编写团队。另有专业的教育专、儿童心理专参与编写本书，力求贴近小读者。

序言

知识给孩子以想象的源泉，实践给孩子证明知识的机会。坐在教室里，透过小小的窗口，能看到的不过是一棵大树、一只飞鸟。只有勇于迈开脚步，勇于走进自然，才能看到一片森林、一群候鸟。 　　孩子成长的每都需要知识的滋养、实践的巩固。只有亲自动手去验证，才会更加深刻地明白知识的原理。本丛书旨在培养孩子将知识和实践相结合的能力，让孩子自己去发现自然界中的神秘现象，以此来激发孩子潜在的创造力、想象力和实践力。 　　学习，从课本开始；独立，从旅行开始。温室里的孩子像一株经不起风吹雨打的花朵，固然有绽放的美丽，却缺少阳光给予的滋润。旅途中的一花一草、一叶一木都是形象、生动的活教材，孩子看得见、摸得着，一切的景象会立体地刻在他们的脑海里。 　　旅行对于来说是陶冶情操，对于孩子来说是扩增见识，提高感知，增加自信，锻炼体质，磨练意志，培养独立，让孩子跟随父母学习实用技能。爱孩子，要勇敢地把他们推出温室，让他们在名山大川间勇闯难关，在五湖四海里发现奥妙。 　　一本亲子旅行书 　　繁忙的工作，忙碌的生活，占据了父母陪伴孩子的时间，让父母错过许多亲光。然而旅行，恰恰可以弥补这缺失的幸福。陪着孩子一起走进自然，走进山川，走进孩子的成长世界吧。 　　一本趣味游戏书 　　《课本中的美丽中》不仅是一本亲子旅行书，更是一本可以写、可以画、可以做游戏的趣味读物。精美的手绘插图能满足孩子的童真视觉，《小学卷》更有自然、人文等方面的趣味实验游戏来培养孩子动手动脑的能力。 　　一本课本复习书 　　本丛书本着游教合一的宗旨，将孩子在课本中学习的知识与祖名山大川相结合，让孩子在旅行的过程中加深对课本知识的印象，起到玩中有学，学中有玩的复习效果。 　　一本情教育书 　　古人有云：“读万卷书，行万里路。”坐在教室里，孩子只能通过课本了解中的自然地理、人文历史等情况，无法真正目睹名山大川的巍峨、历史古迹的沧桑。只有走出教室，才能用自己的脚步丈量每一寸土地的深浅。

《亲历者：课本中的美丽（中学卷）》是一部汇集了无数鲜活个体生命体验的文集，它打破了传统意义上对“课本”的刻板印象，将那些原本沉睡在文字间的时代印记、个人情感与社会变迁，以最真实、最生动的笔触重新唤醒。本书并非旨在复述课本中的历史事件或科学原理，而是聚焦于那些因这些课本内容而经历、思考、成长，甚至改变了命运的普通人。 “亲历者”并非高高在上的权威，而是行走在时代洪流中的普通人。他们可能是某段历史事件的目击者，某个科学发现的见证者，某次社会变革的参与者，抑或是某种思想启蒙的先行者。他们的视角，是鲜活的、个体的、充满温度的，与教科书上冰冷的叙述截然不同。这些课本，往往承载着我们对知识的最初认知，对世界的初步理解，而本书则试图挖掘在这些认知和理解的背后，有多少真实的人生故事在悄然发生。 本书“中学卷”尤其侧重于青少年时期。中学时代，是人生观、世界观、价值观形成的关键时期。课本中的知识，无论是在文学、历史、地理、物理、化学、生物，还是在思想政治等领域，都如同种子一般，播撒在年轻的心田。然而，这些“种子”如何在不同土壤中生根发芽，开出怎样的花朵，结出怎样的果实，则与每一个“亲历者”的生活经历息息相关。《亲历者》编辑部精心策划，搜集了大量来自不同时代、不同地域、不同背景的“亲历者”的真实讲述，它们共同描绘了一幅幅生动的时代群像，也折射出课本知识在个体生命中的复杂映射。 在文学领域，也许某一篇课本中的古典诗词，勾起了某位学子对古代文人风骨的无限遐想，促使他在日后的人生道路上，以一种超然物外的心态去面对得失；又或者，某部课本中节选的外国小说，让另一个青少年初次窥见了异域文化的多彩，激发了他对世界的好奇与向往，最终走上了国际交流的道路。这些并非直接对课文内容的解读，而是课文内容引发的“化学反应”，一种超越字面意义的精神传承。 在历史学科上，课本中讲述的某个重大历史事件，对于某些“亲历者”而言，并非只是书本上的文字，而是他们童年或少年时代亲身经历过的场景，甚至是家族几代人共同的记忆。他们可能会回忆起，在课本学习到某个革命年代的故事时，脑海中浮现的是奶奶讲述的当年躲避战乱的情景；又或者，在学习到某个经济改革的政策时，能够清晰地感受到父母当年生活水平的巨大变化。这些个体化的叙述，将历史的宏大叙事拉回到具体的人，让历史变得有血有肉，充满情感温度。 地理课本中的某个遥远国度的介绍，可能点燃了某位少年探索世界的梦想，让他开始留意世界地图，学习外语，最终成为一名地理学家，甚至是一名探险家。而对某个自然现象的描述，比如火山爆发或地震，则可能让另一些“亲历者”回忆起，在课本学习之前，他们就已身处其中，感受过大自然的力量，也正是这种切身体验，让他们在学习科学知识时，有了更深刻的理解和更强烈的求知欲。 科学类课本，往往是激发探索精神的源泉。书中关于物理定律的讲解，也许激发了某位少年对机械原理的浓厚兴趣，他开始拆解家里的旧收音机，尝试制作简单的模型，最终投身于工程领域；而关于化学反应的描述，则可能让另一位“亲历者”联想到，在家乡的实验室里，他第一次亲手点燃酒精灯，看到物质发生奇妙变化的惊奇时刻。这些都是课本知识转化为实践动力，并在个体生命中留下深刻烙印的鲜活例子。 甚至在思想政治课本中，那些关于社会主义建设、改革开放、国家发展方针的论述，对于处在成长期的青少年来说，同样会引发无数的思考。某些“亲历者”可能会回忆，在学习了某个关于奋斗精神的章节后，深受鼓舞，在学习和生活中更加努力；或者，在了解了某个社会问题后，开始思考自己能为社会做些什么，从而在日后投身于公益事业或社会服务。这些都证明了，课本内容不仅仅是知识的灌输，更是对青少年心灵的引导和塑造。 《亲历者：课本中的美丽（中学卷）》所呈现的，是一条条穿梭于知识与生活之间的脉络。它所收录的文章，都源于真实的生命体验，不乏感人至深的故事，也包含引人深思的片段。这些“亲历者”的故事，往往带着那个时代的独特印记，展现了不同年代青少年在相似课本内容下的不同成长轨迹，也反映了教育方式、社会环境的变化对个体的影响。 本书的意义，不仅在于记录下这些宝贵的人生经历，更在于为当下以及未来的读者提供一个全新的视角来看待“课本”。它提醒我们，每一个知识点背后，都可能隐藏着一个生动的故事；每一次学习的背后，都可能孕育着一个改变人生的契机。课本是知识的载体，而“亲历者”则是这些知识在现实生活中开枝散叶的生动见证。 本书没有枯燥的说教，没有空洞的理论，只有一颗颗鲜活的心灵，在与课本知识碰撞、交融后，所迸发出的独特光芒。它像一面多棱镜，折射出时代的光影，也折射出个体成长的丰富多彩。阅读《亲历者：课本中的美丽（中学卷）》，我们仿佛在与一代又一代的年轻灵魂对话，感受他们的迷茫、他们的求索、他们的成长，以及他们如何用自己的生命，为课本中的那些“美丽”赋予了真正的意义。 编辑部在选材时，力求内容的真实性、多样性和代表性。每一篇故事都经过了认真的核实与打磨，力求以最朴实、最真挚的语言，展现“亲历者”的内心世界。这里没有夸张的渲染，也没有虚假的煽情，只有那些浸润着岁月痕迹的真实情感和生活片段。 本书的出版，旨在倡导一种更具人文关怀的教育理念，鼓励人们在学习知识的同时，关注知识对个体生命的影响，挖掘知识背后的情感价值和社会意义。它也希望能够引发读者对于自身成长经历的回顾和反思，去发现那些曾经被忽略的，与课本内容相关的，发生在自己身上的，值得珍藏的“美丽”。 《亲历者：课本中的美丽（中学卷）》是一本关于成长、关于记忆、关于知识与生活之间奇妙连接的书。它将带你走进一群普通人的生命故事，让你重新认识那些曾经熟悉的课本，也让你看见，在知识的海洋中，每个个体都是最闪耀的星辰。这本书，献给所有曾经的学生，也献给所有关注成长的人。它是一次对过往的深情回望，也是一次对未来教育的温情启迪。

评分☆☆☆☆☆

阅读体验上，这本书最大的特点，在我看来，是它对“语境”的重建能力达到了令人称奇的程度。它不满足于简单地罗列“发生了什么”，而是执着于还原“当时的人们是如何理解和感受这一切的”。这种对时代氛围的捕捉，极其到位，仿佛作者拥有某种魔力，能将不同年代特有的空气、气味，乃至人们交流时习惯性的停顿和未尽之言，都完整地复刻在了纸面上。我发现自己常常会因为一个不经意的场景描写而停下来，不是因为情节的戏剧性，而是因为那种强烈的“代入感”。比如，某个章节描述了在特定社会思潮影响下，知识分子群体内部微妙的站队与自我审视，那种小心翼翼、言辞反复斟酌的心理状态，被刻画得入木三分。这让我意识到，历史的转向往往不是一蹴而就的，它渗透在日常的每一次对话、每一个眼神交流之中。这本书成功地将我们从现代人的后见之明中拉出来，强迫我们用那个时代局限性的眼光去重新审视那些历史的十字路口。这种“换位思考”的阅读过程，极大地拓展了我对历史“必然性”的理解，让我更深刻地认识到，在每一个关键时刻，个体选择的艰难与沉重。

评分☆☆☆☆☆

这本厚重的历史读物，初捧在手，便觉其分量不只在于纸张的物理重量，更在于其蕴含的时光沉淀。我尤其欣赏作者在叙事时所展现出的那种不动声色的克制与深沉。他们没有采用那种激昂澎湃的口吻去刻意渲染事件的宏大与悲壮，反而是通过对细节的精准捕捉与对个体命运的细腻描摹，让那些遥远的记忆如同泛黄的照片一般，缓缓在我们眼前展开。那种历史的厚度，不是靠堆砌史料堆出来的，而是从那些鲜活的“亲历者”的只言片语中自然流淌出来的。比如，书中对某个特定年代普通人家厨房里的一日三餐的描写，寥寥数语，却能让人瞬间穿越时空，感受到生活在那种特定环境下的那种质朴与艰辛，以及在困境中依然保持的人性光辉。这种“以小见大”的叙事技巧，无疑是高明的，它避开了宏大叙事容易陷入的空泛和教条，将冰冷的历史转化为可触摸、可感知的真实体验。每一次翻阅，都像是在与一位饱经风霜的老者进行私密的交谈，他们分享的不是教科书上的结论，而是他们亲眼所见、亲身经历的真实印记。这种阅读体验，是任何官方文献都无法替代的，它提供了理解历史复杂性的一个至关重要的维度——那就是，历史终究是由无数个鲜活的“人”构筑而成的。这种深度和真实感，令人敬佩。

评分☆☆☆☆☆

这本书的编排和结构设计，流露出一种与众不同的、近乎于田野调查的扎实感。它并非按照传统的时间轴或主题强行切割，而是更倾向于让不同的“声音”自然地交织、碰撞。这种非线性的叙事策略，一开始可能会让习惯了传统编年史的读者略感迷茫，但一旦适应了这种节奏，便会发现其中的精妙之处。不同的亲历者的口述，如同光谱中不同波长的光线，各自独立却又共同构建了一个完整的光场。这种“复调音乐”式的结构，巧妙地规避了单一叙事者带来的偏见或视角单一性。例如，同一事件，从一个身处权力中心的人的视角，和一个身处底层挣扎求生的人的视角来呈现时，其侧重点、情绪波动乃至对事件意义的判断，都大相径庭。作者的功力体现在，他们没有试图去调和这些矛盾的叙述，而是将这些张力完整地保留下来，让读者自己去面对历史的“复面性”。这种开放式的呈现方式，激发了极强的批判性思维，促使我们不断地去质疑：“什么是被记录下来的历史？谁的声音被放大了？谁的又被沉默了？”这已经超越了简单的阅读，而成为一场主动参与的“历史解构”过程。

评分☆☆☆☆☆

我特别欣赏这本书中那种对“沉默的群体”的关注。很多时候，历史的宏大叙事往往集中于那些站到聚光灯下的关键人物或重大决策。然而，这本书却花费了相当的篇幅，去探究那些“无名之辈”的生活轨迹，那些在历史洪流中看似微不足道，实则支撑起整个社会结构的基石人物。这种对“非英雄人物”的聚焦，为我们构建了一个更为立体、也更为谦卑的历史观。它让我们明白，影响历史走向的，不仅仅是帝王将相，更多的是无数普通人在日常生活中做出的选择、承担的责任以及付出的代价。书中对某些职业群体（比如早期的铁路工人、乡村教师等）工作状态和心理侧写的描述，极其细腻入微，展现了在特定历史时期，个体如何在有限的生存空间内，努力维护自身的尊严和对美好生活的向往。这种书写，给予了我们一种强烈的共情能力，让我们得以跨越阶层与时代的鸿沟，去理解“活下来”本身就是一种史诗般的成就。这种对“日常史诗”的挖掘，是全书中最令人动容的部分。

评分☆☆☆☆☆

如果要用一个词来概括这本书带给我的感受，那或许是“清醒的共鸣”。它没有刻意煽情，但字里行间弥漫着一种深沉的、对人性在极端环境下所能展现出的韧性与脆弱的深刻洞察。阅读过程中，我的心境经历了多次起伏，时而被那种超越时代的个体勇气所激励，时而又为历史进程的不可逆转和个体的无力感而感到沉重。作者在呈现历史事实的冷峻之余，也微妙地注入了一种对“记忆的责任”的探讨。他们仿佛在提醒我们：这些亲历者的讲述，不仅仅是回望过去，更是对未来的一种警示与嘱托。这本书的价值，在于它成功地将“已知”的历史知识，转化为一种“感受”到的、具有道德重量的体验。它促使我们反思，在今天这个看似信息爆炸的时代，我们所接收到的信息，又在多大程度上是经过过滤或筛选的。它提供了一个强大的对照组，让我们以一种更审慎、更具人文关怀的视角，去审视我们自己所处的时代。总而言之，这是一部需要慢读、细品的宝藏，每一次重读都会有新的领悟。