基本信息
書名:首都外語論壇(第三輯)
定價:120.00元
作者:劉利民
齣版社:中央編譯齣版社
齣版日期:2010-12-01
ISBN:9787511707475
字數:
頁碼:
版次:1
裝幀:平裝
開本:16開
商品重量:0.899kg
編輯推薦
內容提要
本書由首都師範大學外國語學院、語言哲學研究所、外國語言學及應用語言學研究所主辦,係年刊形式的係列學術叢書,每年齣版一輯,本書為第3輯。該書主要介紹瞭語言哲學思想研究、國外語言學研究、外語教學研究、語言文化研究、外國文學研究等內容。
目錄
語言哲學思想研究
國外語言學研究
外語教學研究
語言文化研究
外國文學研究
翻譯研究
對外漢語教學研究
外語學科管理研究
作者介紹
文摘
序言
我一直有個習慣,就是會對比不同地區、不同年份的外語研究成果,試圖捕捉學術思潮的流變。這套“外語論壇”的第三輯,在我看來,正處於一個非常關鍵的節點上——它似乎在積極迴應前些年大數據和人工智能對語言學研究帶來的衝擊。我發現其中有幾篇涉及計算語言學與人工翻譯質量評估的討論,其視角非常前沿,既肯定瞭技術工具的便利性,又保持瞭對人類語言主體性和創造力的深度關注,沒有盲目地陷入技術崇拜。這種審慎而又開放的研究態度,令人耳目一新。文章的論證方式也很有意思,不再是單一的實證或思辨,而是常常采用多學科交叉的綜閤分析法,比如將認知心理學的發現引入到第二語言習得模型中進行修正。讀完後感覺自己的知識體係被激活瞭,那些原本孤立的知識點突然串聯起來,形成瞭一個更具動態性和解釋力的框架。對於任何希望保持學術視野與時俱進的同行而言,這本書提供的思想撞擊是極具價值的。
評分如果用一個詞來形容閱讀這本《首都外語論壇(第三輯)》的感受,那一定是“啓發性”。它不是那種讀完可以立刻背誦結論的書,而是那種需要你停下來,反復咀嚼,甚至需要你暫時放下手邊其他工作去進行深度思考的書。書中收錄的那些對特定教學法微調的探討,雖然看似細枝末節,實則關乎教學效果的成敗。例如,一篇關於如何設計有效的“語言輸入輸齣循環”的模塊化課程的論述,其精妙之處在於它巧妙地融入瞭神經科學中關於記憶鞏固的最新發現,這使得傳統的聽力訓練和口語練習不再是機械的重復,而是有瞭堅實的科學依據。對我這個長期在學術機構從事課程設計的角色來說,這本書提供瞭一個絕佳的“反思工具箱”。它鼓勵我們不斷質疑現有的最佳實踐,並勇於嘗試那些尚未被廣泛驗證但邏輯自洽的新方法。它的存在,就像是為我們日常重復性的工作中注入瞭一股清新的、要求更高標準的學術空氣。
評分這本書簡直是語言學習者和研究者的一座寶藏,雖然我手中的版本是更早的幾輯,但那種對語言現象的敏銳洞察力,以及對跨文化交流中那些細微差彆的深刻剖析,至今仍讓我受益匪淺。特彆是其中幾篇關於特定語種在特定語境下如何體現文化特性的文章,論證嚴謹,又不失趣味性。作者們似乎總能抓住那些在日常教學或翻譯中容易被忽略的“盲點”,用非常清晰的邏輯將其剖開給讀者看。記得有一篇深入探討瞭某種外語中敬語體係與社會等級變遷關係的論文,它不僅僅停留在語法規則的層麵,更是將語言現象放置於宏大的曆史和社會背景下去考察,讀起來酣暢淋灕,讓人忍不住想立刻去查找更多的相關文獻。這本書的視野無疑是開闊的,它跳齣瞭傳統語言學可能過於側重結構的窠臼,而更傾嚮於功能、應用和文化滲透的綜閤研究,這對於我這種需要處理大量復雜語篇的從業者來說,提供瞭極其寶貴的理論支撐和實踐參考。它的深度和廣度,足以讓初學者感到啓發,讓資深研究者感到共鳴,實乃不可多得的學術交流結晶。
評分說實話,作為一名長期在跨文化交際領域摸索的實踐者,我總覺得市麵上的許多理論書籍總是在強調“差異”而忽略瞭“連接”。然而,這本《論壇》中的幾篇篇章,卻巧妙地找到瞭那個微妙的平衡點。它們既不迴避不同語言文化間的結構性差異,更著重論證瞭在日益全球化的背景下,我們如何利用這些語言工具進行更有效、更具同理心的溝通。我印象特彆深刻的是一篇關於商務談判中非語言信號解讀的文章,它對比瞭東西方文化在肢體語言和沉默的運用上的差異,並給齣瞭非常實用的“解碼”指南。這些內容不是那種冷冰冰的文化差異列錶,而是充滿瞭對人類行為動機的深刻理解。它讓我重新審視瞭自己過去在處理國際閤作項目中的一些僵局,很多時候,問題並非齣在詞匯或語法上,而是源於對“語境價值”的誤判。這本書更像是一位經驗豐富的老前輩,在你迷茫時,用他睿智的目光幫你理清思路,讓你在復雜的交流環境中多瞭一份從容和自信。
評分拿到這本匯編時,我原本有些忐忑,擔心學術論文的堆砌會讓閱讀過程枯燥乏味,但事實證明我的擔憂是多餘的。這輯論壇的編者顯然在內容選擇上花費瞭大量心思,力求在保持專業性的同時,兼顧可讀性。我特彆欣賞其中幾篇關於“外語教育改革方嚮”的探討,它們不像一些官方文件那樣空泛,而是從一綫教師的睏惑和學生的真實反饋齣發,提齣瞭許多具有操作性的建議。比如,關於如何在外語課堂中有效融入思辨性訓練的案例分析,詳細描述瞭從導入、討論到總結的完整教學流程,讀完後我立即在自己的課堂上嘗試瞭其中的一個技巧,效果齣奇地好,學生參與度明顯提升。這種從理論到實踐的無縫對接,是許多同類齣版物難以企及的優勢。此外,排版和注釋也做得非常考究,引用文獻的規範性讓人感到一種對學術嚴謹性的尊重,這使得即便是稍顯晦澀的理論部分,也因為清晰的脈絡指引而變得更容易消化。總體而言,這是一本“能用、愛看、值得收藏”的文集,它成功地搭建瞭一個專業對話的平颱。
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