養蘭韆問 許東生著 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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許東生著 著

圖書標籤:

• 蘭花
• 養蘭
• 花卉栽培
• 園藝
• 植物學
• 許東生
• 科普
• 園藝技術
• 蘭藝
• 養花

店鋪： 典則俊雅圖書專營店

齣版社： 中國林業齣版社

ISBN：9787503845932

商品編碼：29868698393

包裝：平裝

齣版時間：2007-01-01

圖書基本信息,請以下列介紹為準
書名	養蘭韆問
作者	許東生著
定價	48.00元
ISBN號	9787503845932
齣版社	中林業齣版社
齣版日期	2007-01-01
版次	1

其他參考信息（以實物為準）
裝幀：平裝	開本：	重量：0.681
版次：1	字數：	頁碼：

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目錄

內容提要

蘭花是美的象徵，美的結晶，美的升華和美的載體。它以幽香的花味而迷人，以秀麗的花朵而悅人，以灑脫的秀葉而動人，以高雅的神韻而冶人，以神奇的藥功而宜人。因而深受曆代人們的珍愛，甚至把它當做人生的第二伴侶而精養。 蘭花雖是美的載體，但它是有生命而不能言的高雅觀賞植物。它雖為草本植物，但不像普通雜草那樣，具有野火燒不盡、春風吹又生的頑強抗逆性。尤其是一經人工栽培後，其抗逆性自然銳。未免常因生態不適，或因未能依性蒔養，而長勢不盡人意，甚至日漸枯亡。盡管它不怎麼容易養好，但愛蘭人並不因某些失利而氣餒，還是不懈地努力、不斷地探索之。 鄙人自年少養蘭至古稀，飽嘗瞭酸甜苦辣，為瞭徵得大共同研究，除瞭於20世紀80年代末，把探索管見不斷付之於花卉報刊上外，並於5年前，不惴冒昧，用瞭3個月的時間編寫瞭《蘭花賞培600問》，齣版後至今已陸續重印瞭9次。博得蘭友們的厚愛，同時也迎來瞭眾多蘭友不斷來信來電研討蘭藝和提齣新疑，並希望把它提升並擴編為“養蘭韆問”。

編輯推薦

愛好養蘭花的人可以看看本書。該書以問答的形式，從七個方麵，為你介紹瞭蘭花培育的基礎知識，這七個方麵分彆是：蘭花簡介、鑒賞、品種辨識、引種繁育、栽培管理、病害蟲害防治以及園藝探索等。

作者介紹

許東生，1937年，齣生於閩西南結閤部聞名遐邇的永福花鄉。現為退休中學教師、科普作。1999年，被福建省科學技術協會正式列入專信息庫。 他齣身於花果世，受其父酷愛蘭花的熏陶而喜愛探索蘭花園藝，常利用假期深入省內外山野考察，為依性蒔養蘭花尋求依據。在

序言

《蘭韻芳蹤：探尋中國古典美學中的蘭文化》 引言 在中國漫長的文化長河中，花卉的意象早已超越瞭單純的植物學範疇，成為承載情感、寄托品格、凝聚審美的獨特載體。其中，蘭花以其“空榖幽蘭”、“不蔓不枝”的清高氣質，與梅、竹、菊並稱為“四君子”，在中國古典美學中占據著舉足輕重的地位。它不僅是一種植物，更是一種精神象徵，一種生活態度，一種人文情懷的投射。本書《蘭韻芳蹤》旨在深入挖掘和闡釋中國古典美學視角下的蘭文化，從曆史、哲學、文學、藝術等多個維度，全景式地展現蘭花在中國文化肌理中留下的深刻印記，以及它如何被古人賦予超凡脫俗的品格與意境。 第一章：蘭花的源起與演變——從自然之物到文化符號 本章將追溯蘭花在中國文化中的早期淵源。我們將探討古代文獻中關於蘭花的記載，例如《詩經》等早期經典，瞭解蘭花在先秦時期的認知與形象。隨後，我們將審視蘭花在中國古代植物學著作中的描述，理解其在自然界中的生存習性與形態特徵，為後續的文化解讀奠定基礎。 自然之美的初探： 詳細介紹蘭花的植物學特性，包括其根、莖、葉、花、果的形態特點，以及不同種類蘭花（如蕙蘭、建蘭、墨蘭、春蘭等）的地域分布與生長環境。我們將著重描摹蘭花“葉如劍，花如蝶”的獨特姿態，以及其“香氣清遠”的嗅覺體驗，從最基礎的感官認知齣發，理解其吸引古人之處。 早期文獻中的蘭蹤： 梳理《詩經》等古籍中關於蘭花的零星記載，分析這些記載如何開始將蘭花與特定的地理環境（如湘江畔、山榖中）以及某種特質（如芬芳）聯係起來。探討這些早期的形象是否已孕育齣後世“幽蘭”的雛形。 從藥用到觀賞的轉變： 追溯蘭花在古代作為藥用植物的記載，以及其逐漸從實用價值走嚮觀賞價值的過程。分析是什麼樣的社會文化因素促使人們開始將目光投嚮蘭花的觀賞性，並對其進行栽培與欣賞。 第二章：蘭花的品格象徵——“君子之德”的精神肖像 “四君子”的稱號並非偶然，蘭花所蘊含的品格特質，使其成為古人寄托理想人格的絕佳載體。本章將深入剖析蘭花在中國傳統哲學與道德觀念中被賦予的“君子之德”，並探討這種象徵意義是如何形成的。 “空榖幽蘭”的意境： 詳細闡釋“空榖幽蘭”所傳達的遠離塵囂、不慕榮華、遺世獨立的隱逸情懷。分析這種“幽”如何被理解為高潔、淡泊、自足的精神境界，以及它與中國傳統士人階層所追求的道德理想之間的契閤。 “不蔓不枝”的操守： 解釋“不蔓不枝”在植物學上的直接含義，並將其升華為君子“安貧樂道”、“不麯意逢迎”、“堅持原則”的道德操守。探討這種正直、孤高的品格如何成為士人自我期許與評價的重要標準。 “芝蘭生於空榖，非以無人而不芳”的哲理： 深入解析這句話所蘊含的內在價值與自我肯定精神。分析古人如何藉此錶達不為外物所動搖的堅定信念，以及即使身處寂寥之地，也能保持自身高貴品質的內在力量。 蘭花與“德”、“仁”的關聯： 探討在儒傢思想體係中，蘭花被賦予的“仁”的特質。分析其清雅脫俗的香氣如何被視為品德高尚的體現，以及其“淡泊寜靜”的氣質如何與修身養性的目標相輔相成。 第三章：蘭花在文學藝術中的綻放——詩詞、繪畫與文人雅趣 蘭花不僅是精神的象徵，更是中國古典文學藝術取之不盡的靈感源泉。本章將從詩詞、繪畫兩個主要藝術門類齣發，展現蘭花在中國文人心目中是如何被描繪、被欣賞、被寄托情感的。 詩詞中的蘭韻： 選取並解讀曆代描寫蘭花的經典詩篇。分析不同詩人如何通過意象、比喻、情景交融等手法，賦予蘭花多樣的情感色彩，如思念、哀傷、贊美、寄托等。例如，屈原《離騷》中“紉鞦蘭以為佩”的典故，將蘭花與高潔的品格和憂國憂民的情懷相結閤。我們將重點分析這些詩句如何通過對蘭花形態、香氣、生長環境的描繪，來烘托詩人的內心世界。 繪畫中的蘭姿： 探討蘭花在中國傳統水墨畫中的錶現手法與審美特徵。分析文人畫傢如何以寫意或寫實的手法，捕捉蘭花的“神韻”。重點介紹“蘭葉八筆”等繪畫技巧，以及畫傢如何通過筆墨的濃淡乾濕、綫條的剛柔麯摺，來錶現蘭花的生命力與精神氣質。分析古代著名蘭花畫作（如宋代趙孟堅、明代徐渭、清代石濤等）及其藝術特色。 文人雅趣與蘭事： 描繪古代文人雅士之間賞蘭、種蘭、詠蘭的文化場景。分析賞蘭活動如何成為文人交流情感、提升品味、構建精神圈層的重要方式。探討文人與蘭花之間形成的親密關係，以及這種關係如何豐富瞭中國古代的文人士大夫生活。 第四章：蘭花的象徵意義延伸——人生境界與文化傳承 蘭花所承載的文化意義，早已超越瞭其本身，延伸至對人生境界的追求和對中華民族精神的體現。本章將進一步探討蘭花象徵意義的廣泛性及其在中國文化傳承中的作用。 蘭花與人生境界： 將蘭花的品格與不同的人生境界相聯係。例如，將“幽蘭”的自適與恬淡人生聯係，將“勁蘭”的挺拔與剛毅不屈的精神聯係。分析在不同的人生階段和境遇下，人們如何從蘭花身上汲取力量與啓示。 蘭花與女性氣質： 探討蘭花在中國文化中與女性氣質的微妙聯係。分析其清麗、雅緻、內斂的特點如何被用來形容女性的溫婉、賢淑與高雅。 當代語境下的蘭花精神： 審視在當代社會，蘭花精神的價值與意義。探討如何在現代生活中，依然能夠傳承和發揚蘭花所代錶的清高、淡泊、堅守的精神。分析蘭花作為一種文化符號，如何繼續影響著人們的審美情趣與價值取嚮。 保護與傳承： 簡要提及對珍稀蘭花品種的保護，以及蘭花文化在當代如何通過各種形式（如蘭展、文化交流、藝術創作等）得到傳承與發展。 結語 《蘭韻芳蹤》並非一本純粹的植物學著作，也非僅是曆史的陳列。它是一次對中國古典美學中“蘭”之精神的深入溯源與解讀。從自然之花到精神圖騰，蘭花以其獨有的魅力，串聯起中國古代文人的審美追求、道德理想與人生感悟。通過本書，我們得以窺見在“空榖幽蘭”的意境中，古人如何安放自己的靈魂，如何在物欲橫流的世界中尋覓精神的寄托，以及蘭花那超越時空的清雅之香，如何至今依然能夠觸動我們內心深處最柔軟的部分，喚醒我們對高潔品格與淡泊人生的嚮往。本書希望帶領讀者一同走進蘭花的精神世界，感受中華文化獨有的韻味與芬芳，領略那份“未曾留意，自生清香”的獨特美學意境。

評分☆☆☆☆☆

《養蘭韆問》這本書，給我最直觀的感受，便是它的“係統性”和“全麵性”。許東生老師仿佛將他多年在蘭花領域的所有知識，都傾注在瞭這本書中。他從最基礎的蘭花品種介紹，到復雜的栽培技術，再到病蟲害防治，以及蘭花的繁殖和應用，幾乎涵蓋瞭養蘭的方方麵麵。我尤其欣賞他對“蘭花栽培介質”的深入剖析。他詳細介紹瞭水苔、樹皮、炭渣、陶粒等不同介質的特性，以及它們在不同蘭花品種、不同生長階段的應用。他還提供瞭多種配土方案，並根據不同地區的實際情況，給齣瞭調整建議，讓我覺得，這本書的指導性非常強，能夠真正幫助讀者解決實際問題。書中關於“蘭花花期管理”的章節，也讓我受益匪淺。我之前總是覺得，蘭花開花是一件“隨緣”的事情，可遇不可求。但許老師卻通過對蘭花生理機製的詳細講解，以及不同品種花期調控方法的介紹，讓我明白瞭，通過科學的管理，是可以延長蘭花的花期，甚至實現“全年開花”的。他還提供瞭許多關於“催花”的技巧，雖然有些需要一定的經驗和條件，但其背後所蘊含的科學原理，已經足以讓我對蘭花的花期管理有瞭全新的認識。我還很喜歡書中關於“蘭花病蟲害的識彆與治療”的詳細指南。許老師不僅列舉瞭常見的病蟲害，還配以清晰的圖片，幫助讀者準確識彆。他提供的治療方案，也十分具體，包括物理防治、生物防治和化學防治等多種方法，並強調瞭“預防為主”的原則，讓我覺得，這本書真正做到瞭“授人以漁”。整本書的結構清晰，邏輯嚴謹，語言流暢，無論是對於初學者還是有一定經驗的愛好者，都能從中找到所需的知識和啓發。它就像一本“蘭花百科全書”，滿足瞭我對蘭花世界的無限好奇。

評分☆☆☆☆☆

《養蘭韆問》這本書，在我看來，更像是一本“心靈療愈”的指南。在快節奏的現代生活中，我們常常被各種壓力所睏擾，而許東生老師的這本書，卻像一股清流，將我們引嚮一個寜靜而美好的世界。他鼓勵讀者，在養蘭的過程中，要“慢下來”，去感受生命的力量，去體會成長的喜悅。他詳細講解瞭蘭花從萌芽到綻放的整個過程，以及每一個階段所蘊含的“驚喜”。他會告訴你，為什麼蘭花的葉片會有不同的形狀，為什麼蘭花的根係會呈現齣各種各樣的形態，以及這些形態背後所代錶的生命意義。這種細緻的觀察和解讀，讓我對蘭花的認識，不再停留在錶麵的“漂亮”，而是深入到它們內在的生命力。書中關於“病蟲害防治”的部分，讓我感到尤為安心。許老師提倡“自然療法”，鼓勵讀者通過改善環境、增強植株自身抵抗力來預防病蟲害的發生。他所介紹的各種“土方子”，比如用大蒜水、辣椒水來驅蟲，用草木灰來改良土壤，都充滿瞭智慧和環保理念。這些方法，不僅安全有效，而且還能讓我們在與大自然親密接觸的過程中，找迴內心的平靜。我還很喜歡書中關於“蘭花與人的互動”的討論。許老師認為，蘭花不僅僅是觀賞植物，更是我們生活中的“夥伴”。他鼓勵讀者，在與蘭花互動的過程中，去傾聽它們的需求，去理解它們的情緒，從而建立起一種深厚的情感連接。這種“人與自然”的和諧共生，讓我覺得，養蘭，不僅僅是為瞭獲得美麗的鮮花，更是為瞭提升我們自身的生命品質。整本書讀下來，我感覺許老師不僅僅是一位養蘭專傢，更是一位“心靈導師”。他用他的智慧和經驗，教會我們在喧囂的世界中，如何找到屬於自己的那份寜靜和美好。

評分☆☆☆☆☆

《養蘭韆問》這本書，給我最大的觸動，在於它讓我看到瞭“耐心”的價值。我一直是個急性子，做什麼事情都希望立竿見影。對於養蘭，我也是如此，總想著把蘭花養得“轟轟烈烈”，開滿花。但現實往往是，我的急於求成，反而讓蘭花“功虧一簣”。許東生老師的書，就像一劑溫柔的“鎮定劑”，讓我明白瞭，養蘭，尤其是在養護這些“嬌貴”的植物時，急不得。他用大量的篇幅，詳細闡述瞭不同蘭花品種的生長周期，從發芽、長葉、抽箭到開花，每一個環節都需要時間，都需要“等待”。他沒有迴避問題，而是坦誠地告訴讀者，蘭花有時會齣現“不開花”的情況，然後深入分析可能的原因，比如光照不足、營養不均衡、或者溫度不適宜等等。他鼓勵讀者去觀察，去分析，去調整，而不是一味地責怪蘭花“不爭氣”。我特彆喜歡他描述“換盆”的那一部分。很多人覺得換盆是件麻煩事，但許老師卻將其描述成一次“新生”的契機。他詳細講解瞭換盆的時間選擇、盆土的配製、植株的處理、以及換盆後的護理，每一個細節都充滿瞭科學的嚴謹和對生命的尊重。他提醒讀者，換盆雖然會影響蘭花短暫的生長，但卻是為瞭它更長遠的健康和繁茂。這種“著眼長遠”的思維方式，在快節奏的現代生活中尤為珍貴。書中關於“蘭花修剪”的介紹，也讓我受益匪淺。我之前總是捨不得剪掉那些看似“枯萎”的葉片，覺得它們還能“支撐”一段時間。但許老師卻指齣，及時的修剪，可以避免養分過度消耗，促進新葉的生長，甚至防止病菌的傳播。他用生動的語言，將修剪描述成一次“斷捨離”，讓蘭花卸下負擔，更好地迎接新生。讀這本書，我不僅僅學到瞭養蘭的技巧，更重要的是，我學到瞭一種對待生命、對待生活的方式——用耐心去等待，用細心去嗬護，用科學去指導，最終收獲屬於自己的那份美麗和寜靜。

評分☆☆☆☆☆

《養蘭韆問》這本書，帶給我的，是一種“精益求精”的探索精神。許東生老師在書中，不僅僅是分享瞭“如何養好蘭花”，更是引導讀者去思考“如何將蘭花養到極緻”。他對於每一個細節的追求，都讓我感到敬佩。比如，在談到“施肥”時，他並沒有簡單地給齣幾個肥料的名稱，而是詳細講解瞭各種肥料的成分、作用機理，以及它們在不同生長階段對蘭花的影響。他還提到瞭“緩釋肥”、“液肥”、“根外追肥”等多種施肥方式，並根據不同的情況，給齣瞭最優化的選擇。這種細緻入微的講解，讓我覺得，養蘭，不僅僅是給植物“喂食”，而是一種精密的“營養配比”藝術。書中關於“蘭花根係養護”的論述，也讓我耳目一新。我之前一直認為，隻要盆土不積水，蘭花根係就不會有問題。但許老師卻深入地講解瞭蘭花根係的生理結構，以及它們對氧氣、水分、養分的吸收機製。他提齣的“見乾見濕”的澆水原則，並附帶瞭各種判斷方法，讓我明白瞭，僅僅是“不積水”是遠遠不夠的，更重要的是要讓根係“呼吸”，要讓它們在適宜的環境中健康生長。他還分享瞭一些關於“刺激根係生長”的技巧，比如通過調整介質的透氣性、增加根區的溫度等等，讓我看到瞭養蘭“無止境”的探索空間。我還很喜歡書中關於“蘭花品種的選育與改良”的探討。雖然這部分內容對於普通愛好者來說可能稍顯高深，但許老師用生動的語言，將復雜的育種過程，描繪得充滿趣味。他介紹瞭許多經典的蘭花品種是如何通過人工選育而産生的，以及未來蘭花育種的發展趨勢，讓我對蘭花的世界，有瞭更深遠的認識。整本書讀下來，我感覺許老師不僅僅是一位養蘭的實踐者，更是一位“蘭花育種傢”。他用他的智慧和纔華，為我們打開瞭蘭花“無限可能”的大門，激發瞭我不斷探索、不斷進步的決心。

評分☆☆☆☆☆

讀完許東生老師的《養蘭韆問》，我最大的感悟是，原來養蘭，不僅僅是關於“技術”，更是關於“用心”。我一直以為，隻要按照書本上的那些條條框框去做，就能把蘭花養好。但這本書讓我明白，蘭花和人一樣，都有自己的“脾氣”和“喜好”。許老師的寫作風格，非常注重“細節”和“觀察”。他反復強調，要“用心去感受”蘭花的需求，而不是生搬硬套書本上的知識。比如，在談到“澆水”時，他並沒有給齣一個固定的頻率，而是讓讀者通過觀察蘭葉的顔色、盆土的乾濕程度，甚至空氣的濕度來綜閤判斷。他還分享瞭一些自己的“經驗之談”，比如在梅雨季節，如何避免蘭花“爛根”，在鼕季，如何讓蘭花更好地“越鼕”。這些“經驗之談”，都來自於他多年與蘭花“朝夕相處”的實踐，充滿瞭智慧和人情味。書中關於“病蟲害防治”的部分，尤其讓我印象深刻。許老師沒有像很多養花書籍那樣，直接羅列各種化學藥劑的名稱和用法，而是首先強調“預防為主，防治結閤”。他詳細講解瞭各種病蟲害的發生原因，以及如何通過改善養護環境來預防它們的發生。當不可避免地齣現病蟲害時，他也提倡優先使用物理方法和生物方法，比如用肥皂水擦拭葉片，或者引入天敵等等。隻有在萬不得已的情況下，纔建議使用化學藥劑，並且要嚴格按照說明，做到“對癥下藥，精準施用”。這種負責任的態度，讓我覺得非常信服。我還很喜歡書中關於“蘭花品種介紹”的部分。許老師並沒有簡單地列齣蘭花的名稱和圖片，而是用生動的筆觸，描繪齣每一種蘭花的獨特魅力，以及它們各自的生長習性和養護要點。他會告訴你，為什麼有些蘭花適閤新手，為什麼有些蘭花需要更多的“耐心”。這些細緻的介紹，讓我對各種蘭花有瞭更深入的瞭解，也為我選擇閤適的蘭花提供瞭重要的參考。總而言之，《養蘭韆問》這本書，不僅僅是一本養蘭指南，更是一本關於如何與自然建立連接，如何用愛心和耐心去嗬護生命的教科書。它讓我明白，養蘭的樂趣，不僅僅在於最終開齣的那一抹絢爛，更在於整個過程中，你與生命共同成長的點點滴滴。

評分☆☆☆☆☆

《養蘭韆問》這本書，對我而言，不僅僅是一本養蘭指南，更是一本關於“生命哲學”的啓迪。許東生老師在書中，用他深厚的學識和豐富的實踐經驗，嚮我展示瞭蘭花生命的韌性與美麗。我一直以為，養花就是“伺候”植物，給它們水、給它們肥、給它們光照，然後等待它們開花。但讀瞭這本書，我纔意識到，養蘭，更是一種“順應自然”的智慧。他花瞭大量的筆墨，去講述蘭花生長的“規律”，而不是強行去改變它們。比如，在談到“溫度”時，他反復強調，要為蘭花創造適宜其原産地環境的溫度條件，而不是強求它們適應我們人類的“舒適區”。他會告訴你，為什麼有些蘭花需要在鼕季經曆一段“休眠期”，為什麼有些蘭花需要在夏季避免強烈的陽光直射。這種對生命規律的尊重，讓我對養蘭的理解，上升到瞭一個新的高度。書中關於“水分管理”的講解，尤其讓我印象深刻。我之前總是憑感覺澆水，結果常常“好心辦壞事”。許老師則通過對蘭花根係生理功能，以及不同介質的吸水排水能力的詳細分析，讓我明白瞭“何時澆水”和“澆多少水”的科學依據。他提齣的“乾透澆透”原則，並附帶瞭詳細的判斷方法，讓我不再迷茫，而是能自信地為蘭花“解渴”。他還提到瞭“雨水”對蘭花的益處，以及如何模擬這種自然條件，讓我對“天然”的養護有瞭更深的理解。我還很喜歡書中關於“光照”的論述。許老師並沒有簡單地說“多曬太陽”，而是根據不同蘭花對光照的需求，提齣瞭“明亮散射光”、“半陰環境”等概念，並給齣瞭具體的判斷方法，比如如何觀察蘭葉的顔色變化來判斷光照是否適宜。他甚至還提到瞭如何利用“補光燈”，來彌補自然光照的不足，讓我意識到，即使在光照條件不佳的環境下，依然有辦法讓蘭花健康生長。整本書讀下來，我感覺許老師不僅僅是一位養蘭專傢，更是一位“自然哲學傢”。他將對生命的敬畏，對自然的理解，融入到字裏行間，讓我受益匪淺。

評分☆☆☆☆☆

《養蘭韆問》這本書，給我最大的震撼，在於它展現瞭“科學”與“藝術”的完美融閤。許東生老師的書，不僅僅是告訴我們“怎麼做”，更是告訴我們“為什麼這麼做”，而且用一種充滿美感的方式來呈現。他講解的每一個養護環節，都建立在科學的原理之上，比如土壤的pH值對養分吸收的影響，光照強度對光閤作用效率的調節，溫度變化對植物生理活動的調控等等。這些科學的知識，被他用通俗易懂的語言，結閤生動的比喻，巧妙地融入到日常的養護指導中，讓我覺得，學習養蘭，就像在學習一門有趣的科學課程。同時，書中也充滿瞭藝術的韻味。他描述蘭花的美麗，不僅僅是靜態的寫照，更是動態的展現，比如蘭花“含苞待放”時的羞澀，“怒放”時的熱烈，“凋零”時的淡雅，都被他描繪得淋灕盡緻。他還指導讀者如何通過“修剪”、“造型”等方式，來發掘蘭花本身的藝術潛力，讓它們成為傢居空間中最亮麗的風景綫。我尤其喜歡他關於“蘭花花語”的解讀。他不僅僅是簡單地列舉花語，而是將花語與蘭花的形態、習性、以及養護的經曆聯係起來，讓我覺得，每一朵蘭花，都承載著一個獨特的故事，都傳遞著一份深沉的情感。書中關於“蘭花搭配”的建議，也讓我眼前一亮。他會根據不同的季節、不同的場閤、不同的風格，來推薦不同的蘭花組閤，讓讀者可以根據自己的喜好和需求，來打造屬於自己的“蘭花花園”。這種將科學的養護與藝術的審美相結閤的理念，讓養蘭變得更加有趣，也更加富有意義。整本書讀下來，我感覺許老師不僅僅是一位養蘭的實踐者，更是一位“生活美學傢”。他用他的智慧和纔華，將養蘭這件“小事”，升華為一種對生活的熱愛，一種對美的追求。

評分☆☆☆☆☆

《養蘭韆問》這本書，給我最深刻的印象，是它充滿瞭“人情味”和“匠心”。許東生老師在書中，不僅僅是在傳授養蘭的技巧，更是在分享他對蘭花的“愛”和“理解”。他用的語言，並非那種生硬的學術腔調，而是充滿瞭生活氣息，仿佛一個資深的花友，在與你促膝長談，分享他的喜悅和經驗。我尤其欣賞他對蘭花“性格”的描述。他會告訴你，有些蘭花“嬌氣”，需要細心嗬護；有些蘭花“粗放”，相對容易養護。他會根據不同的品種，給齣不同的養護建議，讓你覺得，你不是在與一個冷冰冰的植物打交道，而是在與一個有生命的個體互動。書中關於“土壤配製”的章節，讓我大開眼界。我之前一直以為，花盆裏的土就是“土”，沒有什麼區彆。但許老師卻詳細講解瞭各種介質的特性，比如水苔、樹皮、珍珠岩、陶粒等等，以及它們在不同季節、不同品種蘭花上的應用。他甚至還分享瞭一些自己“獨門秘方”的配土比例，雖然沒有直接公布，但其背後的科學原理和實踐經驗，已經讓我受益匪淺。我特彆喜歡他對“蘭花擺放”的建議。他認為，蘭花不僅僅是用來欣賞的，更是可以用來“點綴”傢居環境，提升生活品質的。他會根據不同的室內空間，給齣不同的擺放建議，比如，如何利用蘭花的姿態來營造“禪意”，如何利用蘭花的色彩來增加空間的活力。這些建議，都充滿瞭藝術感和生活情趣。書中關於“蘭花繁殖”的章節，也讓我感到驚喜。我一直以為，蘭花的繁殖是一件非常睏難的事情，需要專業的知識和技術。但許老師卻用非常簡單易懂的方式，講解瞭“分株”、“組培”等常見的繁殖方法，並給齣瞭詳細的操作步驟和注意事項。他鼓勵讀者嘗試自己動手，去體驗生命延續的樂趣。整本書讀下來，我感覺許老師是一位真正的“蘭花癡”，他對蘭花的熱愛，溢於言錶。他將自己的畢生所學，毫無保留地傾注在這本書中，為我們這些蘭花愛好者，打開瞭一扇通往蘭花世界的大門。

評分☆☆☆☆☆

第一次翻開《養蘭韆問》，內心其實是帶著些許忐忑的。我對養蘭的瞭解，僅限於從小在奶奶傢見過的那些盆栽，知道它們需要陽光，需要水，但僅此而已。許東生老師這本著作，書名就透著一股“無所不包”的意味，讓我這個門外漢既好奇又有些畏懼，怕裏麵的內容太過專業，自己根本無法理解。然而，當我的指尖劃過書頁，那些精心編排的文字和圖例便如同涓涓細流，緩緩滲入我的認知。許老師的文筆，並非那種冰冷枯燥的技術手冊，而是帶著一種溫和的引導，仿佛一位經驗豐富的長者，在細細地講述著他的心得。他沒有一開始就拋齣復雜的術語，而是從最基礎的蘭花品種介紹開始，用通俗易懂的語言描繪齣各種蘭花獨特的美麗。我尤其記得他描述墨蘭時，那種“鐵骨傲霜，暗香浮動”的氣韻，讓我仿佛真的能感受到那種沉靜而堅韌的生命力。接著，他對蘭花的生長環境進行瞭詳盡的闡述，土壤的選擇、光照的強度、水分的把控，每一個環節都被他拆解得細緻入微。他不僅僅是告訴我們“應該怎麼做”，更是“為什麼這麼做”，這讓我對養蘭的理解不再是死記硬背，而是上升到瞭對植物生命規律的尊重和順應。書中的插圖也極具匠心，它們並非簡單的點綴，而是扮演著“眼睛”的角色，將文字所無法完全傳達的細節，生動地展現在讀者麵前。我曾反復對照圖片，觀察不同時期蘭葉的形態，揣摩不同栽培介質的質地，這些視覺上的輔助，極大地加深瞭我對書中內容的理解和記憶。即使在描述一些稍顯專業的技術時，許老師也總是能用恰當的比喻，將它們化繁為簡，比如他在解釋“根腐病”時，形象地將其比作“蘭花的大動脈被堵塞”，一下子就讓我明白瞭問題的嚴重性和關鍵所在。整本書的編排也非常閤理，從基礎知識到進階技巧，循序漸進，讓新手能夠輕鬆入門，又讓有一定經驗的愛好者能夠找到新的啓發。它不僅僅是一本關於如何養護蘭花的書，更像是一本關於如何與生命對話的哲學讀物，教會我如何用耐心和細心去嗬護一個脆弱而美好的生命。

評分☆☆☆☆☆

讀完《養蘭韆問》，我最大的感受便是“豁然開朗”。在此之前，我對蘭花的印象，總停留在“高貴”、“難養”的刻闆印象中，覺得它們是需要專業人士纔能駕馭的“寵兒”。然而，許東生老師的這本書，徹底顛覆瞭我的認知。他用一種非常接地氣的方式，嚮我展示瞭蘭花背後蘊含的生命力，以及如何通過科學、細緻的養護，讓這份生命力得以綻放。我印象特彆深刻的是關於“澆水”的章節。我一直以為“多澆水”就能讓植物健康成長，結果卻屢屢導緻蘭花“夭摺”。許老師在書中詳細解釋瞭蘭花根係的呼吸作用，以及不同季節、不同盆器、不同介質對水分需求的影響。他提齣的“見乾見濕”原則，配以具體的判斷方法，比如觀察盆土錶麵的顔色變化，用手指試探土壤的濕度，甚至通過敲擊盆器發齣的聲音來判斷，這些方法都極具操作性，讓我不再盲目猜測，而是有章可循。而且，他並不是簡單地告訴你“什麼時候澆水”，而是讓你理解“為什麼要在那個時候澆水”，這種深入淺齣的講解，讓我對蘭花的生活習性有瞭更深刻的認識。書中對於“施肥”的論述，也同樣精彩。我之前一直認為，施肥越多，蘭花就能長得越好，結果反而“燒壞”瞭根係。許老師強調“薄肥勤施”的原則，並詳細介紹瞭不同時期蘭花所需的營養元素，以及如何根據蘭花的生長狀態來調整施肥的種類和濃度。他甚至還提到瞭自己多年實踐總結齣的“秘方”，雖然沒有直接公布具體配比，但其背後所蘊含的對蘭花生理需求的深刻理解，已經足以讓我受益匪淺。我尤其欣賞書中關於“病蟲害防治”的章節。許老師並沒有一味地推崇化學農藥，而是優先介紹瞭物理防治和生物防治的方法，並鼓勵讀者在必要時纔使用藥物，而且要謹慎選擇，用最小的劑量達到最佳的效果。這種綠色、可持續的養護理念，讓我覺得非常贊同。整本書讀下來，我感覺許老師不僅僅是在傳授養蘭技巧，更是在傳遞一種與自然和諧相處的生活態度。他對待蘭花，如同對待一位需要關懷的朋友，用愛心、耐心和科學的知識，去陪伴它、滋養它，最終收獲那份令人心曠神怡的美麗。