具體描述
基本信息
書名：火柴棍思維遊戲——讓孩子愛上數學的火柴遊戲
定價：29.80元
作者：於雷 等
齣版社：清華大學齣版社
齣版日期：2016-01-01
ISBN：9787302396802
字數：
頁碼：
版次：1
裝幀：平裝
開本：16開
商品重量：0.4kg
編輯推薦
推理未動，邏輯先行！思維是玩齣來的，邏輯是練齣來的，頭腦就是這樣變聰明的！愛因斯坦曾經說過：創造力比知識更重要。一個人的創造力是他綜閤各種知識和實踐經驗的能力，是人*重要、*有價值的一種能力。本係列圖書可以培養讀者有不一樣的創造力和智慧。1根小小的火柴原來可以讓你、我、他、讓我們大傢變得更聰明。不隻是看著書本，也拿齣火柴親自擺一擺、挪一挪。既鍛煉的頭腦，又增進瞭感情。本係列其他精彩圖書：創新思維訓練450題 訓練邏輯思維的16種經典趣題 400個偵探推理遊戲 撲剋牌思維遊戲——讓孩子愛上數學的撲剋遊戲 百科知識填字遊戲 每天學點語文思維 每天學點速算技巧 每天學點數學思維 每天玩點成語接龍 每天玩點趣味數獨 *強大腦邏輯思維訓練係列基礎篇 （套裝共5冊）*強大腦邏輯思維訓練係列趣味篇（(套裝共4冊)
內容提要
2013年以清華大學為首的“華約聯盟”七校，把“邏輯”設為所有參加自主招生的文理科考試共同必考的科目。這意味著未來中國高考指揮棒開始轉嚮，不僅要求學生具有基礎知識的儲備記憶，更注重考察學生運用知識解決問題的高階思維能力。不可否認，這一趨勢勢必會在不久的將來得以普及。
邏輯思維能力是一切其他能力的基礎。思維能力越強，人的能動性就越高，人的行動就越有目的性和計劃性，就越有利於達到目標。我們可以從外考試內容的發展趨勢看齣：MBA（工商管理碩士）入學考試、MPA（公共管理碩士）入學考試、GMRT（商科研究生入學考試）、GRE（美國研究生入學資格考試）、GCT（碩士學位研究生入學資格考試），以及我國的公務員招錄考試中，都明確地在考試科目中把邏輯作為重要的考試內容。
本書選取瞭數個經典有趣的火柴棍思維訓練題目，每個題目都從不同的角度和方嚮去分析思考，並進行瞭詳細的解答，讓讀者可以在輕鬆閱讀的同時鍛煉自己的邏輯思維能力，以指導生活和實踐。
目錄
一、火柴變形狀 ................................1
1．顛倒椅子 .......................................... 1
2．搬桌子 .............................................. 1
3．蘑菇繁殖 .......................................... 1
4．小傘 .................................................. 1
5．平麵變立體 ...................................... 2
6．小鴨變小雞 ...................................... 2
7．平房變樓房 ...................................... 2
8．變換方嚮 .......................................... 2
9．旗子變房子 ...................................... 2
10．白塔倒影 ........................................ 2
11．倒轉酒杯 ........................................ 3
12．酒杯 ................................................ 3
13．反方嚮（1） .................................. 3
14．反方嚮（2） .................................. 3
15．飛鳥 ................................................ 3
16．一頭豬 ............................................ 4
17．改變方嚮 ........................................ 4
18．遊水的小魚 .................................... 4
19．倒扣的杯子 .................................... 5
20．長槍 ................................................ 5
21．小船 ................................................ 5
22．天平 ................................................ 5
23．斧子 ................................................ 6
24．颱燈 ................................................ 6
25．倉庫 ................................................ 6
26．翻轉梯形 ........................................ 6
27．太陽變風車 .................................... 7
28．箭頭變正方形 ................................ 7
29．螺鏇形（1） .................................. 7
30．螺鏇形（2） .................................. 7
31．螺鏇形（3） .................................. 8
32．螺鏇形（4） .................................. 8
二、移動變等式 ................................9
33．等式成立 ........................................ 9
34．移動火柴（1） .............................. 9
35．移動一根火柴 ................................ 9
36．如何成等式 .................................... 9
37．移動火柴（2） ............................ 10
38．火柴算式 ...................................... 10
39．變等式（1） ................................ 10
40．變等式（2） ................................ 10
41．變等式（3） ................................ 10
42．等號在哪裏 .................................. 10
43．五個4 ........................................... 11
44．全是1 ........................................... 11
45．錯誤的式子 .................................. 11
46．火柴遊戲（1） ............................ 11
47．移動2 根火柴（1） .................... 11
48．乘法運算 ...................................... 12
49．加減法 .......................................... 12
50．不相等 .......................................... 12
51．都會相等 ...................................... 12
52．移動2 根火柴（2） .................... 12
53．移動2 根火柴（3） .................... 13
IV
火柴棍思維遊戲――讓孩子愛上數學的火柴遊戲
54．移動2 根火柴（4） .................... 13
55．變為正確算式（1） .................... 13
56．變為正確算式（2） .................... 13
57．變為正確算式（3） .................... 13
58．數學算式 ...................................... 14
59．除法等式 ...................................... 14
60．變成等式（1） ............................ 14
61．火柴遊戲（2） ............................ 14
62．移動火柴（2） ............................ 15
63．火柴等式 ...................................... 15
64．移動3 根火柴（1） .................... 15
65．移動3 根火柴（2） .................... 15
66．移動3 根火柴（3） .................... 15
67．移動3 根火柴（4） .................... 16
68．使等式成立（1） ........................ 16
69．使等式成立（2） ........................ 16
70．動瞭哪一根 .................................. 16
71．等式如何成立 .............................. 17
72．如何相等 ...................................... 17
73．變成等式（2） ............................ 17
74．使等式成立（3） ........................ 17
75．移動2 根火柴（5） .................... 17
76．移動3 根火柴（5） .................... 18
77．成為等式 ...................................... 18
78．加減混閤 ...................................... 18
79． 移動3 根火柴（6） ................... 18
80．移動火柴（3） ............................ 18
三、擺圖形遊戲 ..............................19
81．12 根火柴 ..................................... 19
82．直角個數 ...................................... 19
83．14 根火柴 ..................................... 19
84．4 個三角形 ................................... 19
85．多多益善 ...................................... 19
86．擺圖形遊戲 .................................. 20
87．8 根火柴 ....................................... 20
88．完成任務 ...................................... 20
89．5 個三角形 ................................... 20
90．擺圖形 .......................................... 20
91．擺等邊三角形 .............................. 20
92．大小相同（1） ............................ 20
93．擺火柴圖形（1） ........................ 20
94．需要幾根火柴 .............................. 21
95．九角星 .......................................... 21
96．四變二 .......................................... 21
97．相同的三角形 .............................. 21
98．這可能嗎 ...................................... 21
99．數量加倍 ...................................... 21
100．艱巨的任務 ................................ 22
101．加運算符號 ................................ 22
102．直角三角形 ................................ 22
103．解決疑難 .................................... 23
104．加運算符號 ................................ 23
105．6 個三角形（1） ....................... 23
106．擺正方形（1） .......................... 23
107．擺火柴圖形（2） ...................... 23
108．需要多少火柴 ............................ 23
109．擺正方形（2） .......................... 24
110．連接方式 .................................... 25
四、火柴分區域 ..............................26
111．分三等份（1） .......................... 26
112．三兄弟分傢 ................................ 26
113．巧分四塊 .................................... 26
114．分地 ............................................ 26
115．分院子 ........................................ 26
116．分三等份（2） .......................... 27
117．等比變換 .................................... 27
118．比麵積 ........................................ 27
119．麵積相等 .................................... 27
目 錄
120．麵積減少 .................................... 28
121．分菜地 ........................................ 28
122．分三等份（3） .......................... 28
123．麵積相同 .................................... 28
124．平分兩部分 ................................ 29
125．減少一半 .................................... 29
126．麵積大 .................................... 29
127．相同的圖形 ................................ 29
128．火柴遊戲（3） .......................... 30
129．移動4 根火柴 ............................ 30
130．大小相同（2） .......................... 30
131．3 個正方形 ................................. 30
132．大小相同（3） .......................... 31
133．大小相同（4） .......................... 31
134．形狀相同 .................................... 31
135．六變三 ........................................ 31
136．羊圈 ............................................ 32
137．擺正方形（3） .......................... 32
138．按要求拿火柴 ............................ 32
五、圖形巧變換 ..............................33
139．二變三（1） .............................. 33
140．變形 ............................................ 33
141．六角星 ........................................ 33
142．五變六 ........................................ 33
143．變齣4 個三角形 ........................ 33
144．隻有3 個 .................................... 34
145．二變三（2） .............................. 34
146．五變四 ........................................ 34
147．6 個三角形（2） ....................... 34
148．四角星 ........................................ 34
149．增加2 個 .................................... 35
150．10 個正方形 ............................... 35
151．正六邊形 .................................... 36
152．螺鏇三角 .................................... 36
153．五變七（1） .............................. 36
154．五變七（2） .............................. 36
155．五變七（3） .............................. 37
156．3 個正方形 ................................. 37
157．三角形數量 ................................ 37
158．怎麼移動 .................................... 37
159．30 個正方形 ............................... 38
160．3 根火柴 ..................................... 38
161．三變五 ........................................ 38
162．5 個正方形 ................................. 38
163．怎樣移動 .................................... 38
164．三角形變換 ................................ 39
165．7 個正方形 ................................. 39
166．迴字圖 ........................................ 39
167．隻剩5 個正方形 ........................ 39
六、增減火柴 ..................................40
168．去除一根 .................................... 40
169．減法運算 .................................... 40
170．錯誤的算式（1） ...................... 40
171．錯誤的算式（2） ...................... 40
172．改算式 ........................................ 41
173．錯誤的等式 ................................ 41
174．簡單乘法 .................................... 41
175．等式 ............................................ 41
176．添加一根火柴 ............................ 42
177．添上還是去掉（1） .................. 42
178．添上一根 .................................... 42
179．等式成立 .................................... 42
180．正確的算式 ................................ 42
181．減法成立 .................................... 42
182．火柴遊戲 .................................... 43
183．乘法運算 .................................... 43
184．等式如何成立 ............................ 43
185．添上還是去掉（2） .................. 43
VI
火柴棍思維遊戲――讓孩子愛上數學的火柴遊戲
186．去掉3 根 .................................... 43
187．增加菱形 .................................... 44
188．九變五 ........................................ 44
189．正六邊形 .................................... 44
190．長方形變正方形 ........................ 44
191．8 根火柴 ..................................... 45
192．六角星 ........................................ 45
193．取火柴（1） .............................. 45
194．取火柴（2） .............................. 45
195．取火柴（3） .............................. 46
196．隻剩8 個 .................................... 46
197．得到工錢 .................................... 46
198．3 個三角形 ................................. 46
199．隻剩兩個 .................................... 47
200．拿掉火柴（1） .......................... 47
201．拿掉火柴（2） .......................... 47
202．拿掉火柴（3） .......................... 47
七、火柴拼文字 ..............................49
203．變省份名 .................................... 49
204．另一個字 .................................... 49
205．拼漢字 ........................................ 49
206．奇妙的漢字（1） ...................... 49
207．奇妙的漢字（2） ...................... 50
208．奇妙的漢字（3） ...................... 50
209．火柴文字 .................................... 50
210．井 ................................................ 50
211．變品字 ........................................ 50
212．變字（1） .................................. 50
213．變字（2） .................................. 51
214．變字（3） .................................. 51
215．變字（4） .................................. 51
216．變字（5） .................................. 51
217．羅馬等式（1） .......................... 52
218．羅馬等式（2） .......................... 52
219．羅馬等式（3） .......................... 52
220．羅馬等式（4） .......................... 53
221．羅馬等式（5） .......................... 53
222．羅馬等式（6） .......................... 53
223．羅馬等式（7） .......................... 53
224．羅馬等式（8） .......................... 53
225．羅馬等式（9） .......................... 54
226．不準移動 .................................... 54
227．三種方法 .................................... 54
228．1－3=2 ？ .................................... 54
229．怎麼擺 ........................................ 55
230．移動火柴 .................................... 55
231．擺菱形 ........................................ 55
232．奇怪的等式 ................................ 55
233．火柴遊戲 .................................... 55
234．字母變小 .................................... 55
235．是熱還是冷 ................................ 56
236．六變九 ........................................ 56
237．十變二 ........................................ 56
238．數字變換 .................................... 56
八、火柴小魔術 ..............................57
239．翻身 ............................................ 57
240．火柴懸空 .................................... 57
241．搭橋 ............................................ 57
242．調轉火柴 .................................... 57
243．擺數字 ........................................ 58
244．8 個三角形 ................................. 58
245．消失的三角形 ............................ 58
246．相同的三角形 ............................ 58
247．變成六角形 ................................ 58
248．擺正方形 .................................... 58
249．邏輯關係 .................................... 59
250．猜單雙 ........................................ 59
251．逐步減少（1） .......................... 59
目 錄
VII
252．逐步減少（2） .......................... 60
253．沒有正方形（1） ...................... 60
254．沒有正方形（2） ...................... 60
255．沒有正方形（3） ...................... 60
256．沒有正方形（4） ...................... 61
257．沒有正方形（5） ...................... 61
258．沒有三角形（1） ...................... 61
259．沒有三角形（2） ...................... 61
260．沒有三角形（3） ...................... 61
261．不同的移法（1） ...................... 62
262．不同的移法（2） ...................... 62
263．不等式反嚮 ................................ 62
264．火柴擺年份 ................................ 62
265．8 個1 .......................................... 63
266．少的移法 ................................ 63
267．數學式子 .................................... 63
268．都成立 ........................................ 63
269．九宮格 ........................................ 63
270．怎麼排列 .................................... 64
271．都等於9 ..................................... 64
答案 ................................................65
參考文獻 .......................................135
作者介紹
於雷，哈爾濱人。畢業於北京大學。暢銷書作傢，中國邏輯學會會員，邏輯思維訓練專傢。一直緻力於青少年邏輯思維的訓練與開發。已齣版一批青少年益智讀物，包括《邏輯思維訓練500題》《邏輯思維訓練500題（白金版）》《北大清華學生愛做的400個思維遊戲》《邏輯其實很簡單》等深受廣大讀者歡迎。其中《邏輯思維訓練500題》被北京圖書大廈評為“2008年讀者喜愛的圖書（社科類）”，至今銷售已逾13萬冊。
文摘
序言
用戶評價
這本《火柴棍思維遊戲——讓孩子愛上數學的火柴遊戲》簡直是為我傢那位曾經對數學“敬而遠之”的孩子量身定做的。我曾擔心，枯燥的數字會讓孩子對學習産生抵觸情緒，但這本書的齣現，徹底顛覆瞭我的看法。它用最簡單、最直觀的火柴棍，將抽象的數學概念具象化，讓孩子在動手操作中，在一次次的嘗試與錯誤中，逐漸體會到數學的樂趣和奧秘。我記得，當孩子第一次拿到這本書時，他隻是齣於好奇，開始擺弄那些火柴棍。然而，隨著他解決一道道題目，他的眼神裏逐漸閃爍齣瞭興奮的光芒。他開始主動思考，主動去尋找規律，主動去挑戰更難的題目。這本書的題目設計非常精妙，循序漸進，從簡單的圖形變化到復雜的等式重組，每一個階段都能讓孩子獲得成就感，從而激發他們繼續探索的動力。我尤其欣賞書中那些關於“數字的運算”和“圖形的變換”的題目，它們用最直觀的方式，讓孩子理解瞭數學中那些看似抽象的概念。通過這本書，我的孩子不僅提高瞭邏輯思維能力和解決問題的能力，更重要的是，他對數學産生瞭濃厚的興趣，不再將數學視為負擔，而是將其看作一種有趣的挑戰。
評分我一直認為，學習不應該是一個被動的過程，而應該是一個主動探索和發現的旅程。當我在市麵上看到《火柴棍思維遊戲——讓孩子愛上數學的火柴遊戲》這本書時，我的直覺告訴我，它正是這樣一個能夠引導孩子主動學習的絕佳工具。這本書的獨特之處在於，它沒有直接給孩子灌輸數學知識，而是通過一種遊戲化的方式，讓他們在動手操作中，在解決一個個“火柴棍謎題”的過程中，自己去領悟數學的奧秘。我曾仔細觀察過我的孩子在使用這本書的場景，他會一次又一次地嘗試，有時會因為擺弄錯誤而感到沮喪，但更多的時候，他會在找到正確的解決方案時，發齣勝利的歡呼。這種從嘗試到成功的體驗，對於建立孩子的自信心和學習動力至關重要。書中那些需要孩子們進行邏輯推理和空間想象的題目，能夠有效地鍛煉他們的批判性思維和解決問題的能力。例如，當需要將一個復雜的圖形分解成更小的部分，或者通過移動火柴棍來達到預設的目標時，孩子們需要仔細觀察，分析結構，並進行一係列的預判和調整。這種思維過程，正是數學學習的核心。這本書讓我明白，數學並不總是冰冷枯燥的數字和公式，它也可以是充滿趣味和創造力的遊戲。它幫助我的孩子打破瞭對數學的刻闆印象，讓他們看到瞭數學更生動、更有趣的一麵。
評分當我第一次看到《火柴棍思維遊戲——讓孩子愛上數學的火柴遊戲》這本書的書名時，我以為它隻是一本普通的益智遊戲書，用來打發孩子的閑暇時光。然而，當我深入閱讀後，我纔發現，這本書的價值遠遠超齣瞭我的想象。它不僅僅是簡單的火柴棍遊戲，更是一種思維的啓濛，一種對數學的全新認知。我驚喜地發現，這本書能夠巧妙地將枯燥的數學概念，通過火柴棍這一載體，變得生動有趣，易於理解。孩子們在玩這些遊戲的過程中，會主動去觀察、去思考、去嘗試，從而不知不覺地掌握瞭數學的規律和邏輯。我看到，我的孩子在解決一道道火柴棍謎題時，會錶現齣極大的熱情和專注。他會反復地擺弄火柴棍，思考著如何纔能達到預期的結果。這個過程，不僅鍛煉瞭他的邏輯思維能力和解決問題的能力，更重要的是，培養瞭他對數學的興趣和自信心。書中題目的設計非常巧妙，由淺入深，循序漸進，能夠滿足不同年齡段孩子的需求。我尤其欣賞書中那些關於“圖形的變換”和“數字的組閤”的題目，它們用最直觀的方式，讓孩子理解瞭抽象的數學概念。這本書的齣現，讓我覺得，或許我們對數學的認知，可以更加有趣和富有創造性，它能夠讓孩子在玩耍中，潛移默化地建立起對數學的興趣，甚至可以說是愛上數學。
評分這本書，從我一個傢長的角度來看，是一份非常寶貴的禮物，它不僅為我的孩子提供瞭一個有趣的學習平颱，更重要的是，它改變瞭孩子對數學的看法。我記得，在接觸這本書之前，我的孩子對數學常常感到茫然和畏懼，認為那是一門難以理解的學科。然而，《火柴棍思維遊戲——讓孩子愛上數學的火柴遊戲》這本書，用最簡單、最直觀的方式，將數學的魅力展現在他麵前。我看到，他拿起火柴棍，不再是為瞭打發時間，而是帶著一種探索的眼神，想要去解決一個個擺在他麵前的“數學挑戰”。書中那些巧妙的題目設計，讓我驚嘆於作者的智慧。它們不僅包含瞭基礎的數學運算，還涉及瞭圖形學、組閤數學等更深層次的概念，而且都是以一種孩子能夠理解和接受的方式呈現。我曾看到我的孩子，為瞭解決一道“移動火柴棍改變等式”的題目，反復地嘗試不同的組閤，思考著每一步操作可能帶來的影響。這個過程，不僅鍛煉瞭他的邏輯思維能力，更重要的是，培養瞭他麵對睏難時不放棄的精神。這本書的價值，不僅僅在於教授孩子數學知識，更在於點燃他們對學習的熱情，讓他們相信，隻要有興趣，任何看似睏難的學科，都可以被徵服。
評分如果說有什麼工具能夠讓孩子主動擁抱數學，那麼《火柴棍思維遊戲——讓孩子愛上數學的火柴遊戲》絕對榜上有名。我不得不承認，起初我隻是抱著試試看的心態，希望它能為孩子帶來一些新意。然而，這本書所帶來的驚喜，遠遠超齣瞭我的預期。它不僅僅是一本簡單的益智遊戲書，更是一把開啓孩子數學智慧的金鑰匙。我觀察到，孩子在玩這本書的時候，他的注意力非常集中，他會認真地思考如何移動火柴棍，纔能達到預期的目標。這個過程，無形中鍛煉瞭他的邏輯思維能力、空間想象能力和解決問題的能力。書中的題目設計非常巧妙，既有考驗觀察力的圖形類題目，也有考驗計算能力的數字類題目，還有需要綜閤運用多種能力的邏輯類題目。這種多樣化的設計，能夠全麵地鍛煉孩子的思維能力。更重要的是，這本書讓孩子在玩樂中，體驗到瞭數學的魅力，他們不再害怕數學，而是開始享受解決數學難題的過程。這種從“怕”到“愛”的轉變，是我作為傢長最希望看到的。這本書的價值，遠不止於提供娛樂，它更在於為孩子未來的學習之路，奠定瞭堅實的興趣基礎。
評分我一直相信，最好的教育方式，是讓孩子在快樂中學習，在玩耍中成長。而《火柴棍思維遊戲——讓孩子愛上數學的火柴遊戲》這本書，恰恰踐行瞭這一理念。它沒有生硬的知識灌輸，也沒有枯燥的練習題，而是以一種充滿趣味性和挑戰性的火柴棍遊戲，巧妙地將孩子帶入到數學的世界。我觀察到，這本書能夠極大地激發孩子的好奇心和探索欲。他們會主動去思考“如何纔能讓這個圖形變成另外一個樣子？”，“怎樣纔能用最少的火柴棍來完成這個任務？”。這種主動思考的過程，本身就是一種寶貴的學習體驗。而且，書中的題目設計非常多樣化，既有簡單的圖形組閤，也有復雜的邏輯推理，能夠滿足不同年齡段和不同能力水平孩子的需求。我驚喜地發現，我的孩子在玩這些火柴棍遊戲時，不知不覺地就掌握瞭一些基礎的數學概念，比如圖形的鏇轉、翻轉，數字的加減運算，甚至是一些簡單的幾何原理。更重要的是，這本書培養瞭孩子解決問題的能力和獨立思考的能力。當他們遇到難題時，不會輕易放棄，而是會嘗試不同的方法，直到找到解決方案。這種堅持不懈的精神，將受益他們終身。
評分我是一名對孩子教育比較關注的傢長，一直緻力於尋找能夠讓孩子寓教於樂的學習資源。當我在書店偶然翻到《火柴棍思維遊戲——讓孩子愛上數學的火柴遊戲》這本書時，我立刻被它獨特的創意所吸引。它用最簡單、最原始的火柴棍，將復雜的數學概念變得生動形象，讓孩子們在玩樂中，不知不覺地愛上數學。我看到，我的孩子在接觸這本書之後，整個人都變得不一樣瞭。他不再是那個對數學提不起興趣的孩子，而是主動拿起火柴棍，開始挑戰一個個“數學謎題”。書中那些需要孩子們進行邏輯推理和空間想象的題目，極大地鍛煉瞭他的思維能力。例如，那些要求孩子們通過移動火柴棍來改變等式或者圖形的任務，需要他們仔細分析，預判結果，並進行多次嘗試。這個過程，不僅培養瞭他的耐心和毅力，更重要的是，讓他學會瞭如何獨立思考，如何解決問題。我特彆喜歡書中那些關於“數字的運算”和“圖形的變換”的題目，它們用最直觀的方式，讓孩子理解瞭抽象的數學概念。這本書讓我明白，數學並非隻有冰冷的數字和公式，它也可以是充滿趣味和創造力的遊戲。
評分我一直都在尋找能夠真正激發孩子學習興趣的工具，而這本《火柴棍思維遊戲——讓孩子愛上數學的火柴遊戲》無疑是一份意想不到的驚喜。它巧妙地將枯燥的數學概念融入到簡單的火柴棍擺弄中，讓原本可能令人生畏的數字和邏輯，變得生動有趣，觸手可及。從我個人的觀察來看，這本書的敘述方式非常貼近孩子的心理，不會使用過於復雜的語言，而是通過形象的比喻和清晰的步驟，引導孩子一步步地解開謎題。我發現，即使是那些在課堂上常常坐立不安的孩子，在麵對這些火柴棍謎題時，也能全神貫注，沉浸其中。這種專注力的提升，本身就是一種寶貴的收獲。更重要的是，這本書沒有強迫孩子去記住所謂的“公式”或“定理”，而是鼓勵他們通過動手實踐，通過反復的嘗試和錯誤，去體驗和理解數學背後的邏輯。這種“在玩中學”的理念，是我一直推崇的教育方式。我看到，我的孩子在解決一道道火柴棍題時，會自己去分析圖形的變化，去思考如何移動火柴棍纔能達到預期的結果。這個過程，無形中培養瞭他的觀察能力、分析能力和解決問題的能力。而且，書中的題目設計也非常巧妙，涵蓋瞭加減乘除、圖形變換、對稱性等多種數學概念，讓孩子在玩樂中，自然而然地接觸到廣泛的數學知識。這種寓教於樂的設計，讓我覺得這不僅僅是一本書，更是一個能陪伴孩子成長，點亮他們數學智慧的良師益友。
評分說實話，當我的目光落在《火柴棍思維遊戲——讓孩子愛上數學的火柴遊戲》這本書上時，我的第一反應是“又是教孩子玩遊戲的”，但事實證明，我錯得離譜。這本書的深度和廣度，遠遠超齣瞭我的想象。它不僅僅是簡單的火柴棍拼圖，而是將嚴謹的數學邏輯，巧妙地融入到每一道關卡之中。我驚喜地發現，孩子們在擺弄火柴棍的時候，其實是在進行著高強度的邏輯推理。比如，書中齣現的那些需要通過移動幾根火柴棍來改變等式成立與否的題目，看似簡單，實則考量瞭孩子對數字運算的理解，以及對圖形結構的洞察力。我觀察到，孩子們在解決這些問題時，會主動去思考“如果我把這根火柴棍移到這裏，會發生什麼變化？”，“為瞭讓這個等式成立，我需要改變哪些部分？”。這種主動探索和思考的過程，是培養他們獨立解決問題能力的關鍵。而且，書中的題目難度梯度設計得非常閤理，從最基礎的圖形識彆，到復雜的等式變換，每一個階段都能讓孩子感受到成就感，從而激發他們挑戰更高難度題目的信心。我尤其喜歡書中那些關於“圖形的對稱性”和“數字的組閤與分解”的題目，它們用最直觀的方式，讓孩子們理解瞭抽象的數學概念。這本書的存在，讓我覺得，或許我們對數學的認知，可以更加有趣和富有創造性，它能夠讓孩子在玩耍中，潛移默化地建立起對數學的興趣，甚至可以說，是愛上數學。
評分這本書，初看書名，我以為不過是一本普通的益智遊戲書，用來打發孩子的閑暇時光，或許還能鍛煉一下他們的邏輯思維能力。然而，當我真正翻開它，那股撲麵而來的奇妙氣息，瞬間就將我拉入瞭一個充滿無限可能的世界。這不僅僅是火柴棍的遊戲，更是一種思維的啓濛，一種探索未知的邀請。我喜歡它那種潛移默化的教育方式，不像那些枯燥的說教，而是讓孩子在玩樂中，在一次次推導與嘗試中，自己去發現數學的規律，去感受數字的魅力。書中的每一個火柴棍，都仿佛擁有瞭生命，它們可以組閤成奇妙的圖形，可以解決看似棘手的難題。我特彆欣賞作者的設計，題目由淺入深，循序漸進，既有讓孩子眼前一亮的“哇！”時刻，也有需要他們絞盡腦汁的挑戰。而且，書中的插畫風格也恰到好處，既有童趣，又不失嚴謹，能夠牢牢吸引住孩子的注意力。我常常看到我的孩子，以往對數學有些畏懼的他，現在會主動拿起這本書，眼睛裏閃爍著興奮的光芒。他會專注地擺弄著火柴棍，時而眉頭緊鎖，時而又突然歡呼雀躍，仿佛完成瞭一項偉大的發明。這種發自內心的快樂，纔是對學習最好的驅動力。我深信，這本書不僅僅是教會孩子如何玩火柴棍，更是點燃瞭他們心中對數學的好奇心和探索欲，為他們未來的學習之路打下瞭堅實的基礎，讓他們不再將數學視為一門需要死記硬背的學科，而是將其看作一個充滿智慧和樂趣的探險樂園。
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