六年級-顔體-毛筆字帖-司馬彥字帖-(四學段) pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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司馬彥 著

圖書標籤:

• 六年級
• 毛筆字帖
• 顔體
• 司馬彥
• 書法
• 字帖
• 臨摹
• 書法練習
• 基礎
• 四學段

店鋪： 學嚮美圖書專營店

齣版社： 電子工業齣版社

ISBN：9787121159336

商品編碼：29910523304

包裝：平裝-膠訂

開本：16

齣版時間：2017-10-01

內容介紹
《司馬彥字帖·寫字毛筆字帖·顔體：6年集（4學段）（全新防僞版）》內容涉及：生字、組詞、造句、近義詞、反義詞、課文片段、古詩詞等眾多闆塊。對於學生，既適閤課後練xi生字，又適閤復xi課堂知識；對於其它各界人士，既適閤平時練xi書*，又適閤日常學xi知識。

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《六年級·顔體·毛筆字帖·司馬彥字帖（四學段）》內容介紹 引言 書法，作為中華民族的瑰寶，不僅僅是簡單的文字書寫，更是一種精神的傳承，一種藝術的升華。它承載著韆年的文化積澱，蘊含著深厚的哲學思想，傳遞著中華民族獨特的審美情趣。對於正處於身心發展關鍵時期的青少年而言，學習書法，不僅能培養嚴謹細緻的學習態度，鍛煉堅韌不拔的意誌，更能陶冶情操，提升文化素養，為日後的學習和生活打下堅實的基礎。 本字帖，以“六年級”為目標讀者群體，專注於“顔體”書法風格，並采用“司馬彥字帖”的編排理念，結閤“四學段”的學習進階方式，旨在為廣大六年級學生提供一套科學、係統、易於掌握的毛筆書法入門及進階教材。我們深知，六年級是小學階段的收官之年，也是初中學習的過渡期。在這一時期，學生們的學習能力和接受能力都已相對成熟，同時，他們也麵臨著學業上的壓力和對未來學習的憧憬。因此，本字帖在內容編排上，力求在傳承經典、打好書法基礎的同時，兼顧學生的學習興趣和實際需求，幫助他們在這個關鍵時期，在書法藝術的道路上邁齣堅實的步伐。 第一部分：顔體書法概述與欣賞 在正式開始臨摹之前，我們認為有必要帶領學生們走進顔體書法的世界，讓他們對其有一個初步的認識和瞭解。 顔體書法的曆史淵源與發展脈絡： 顔體書法，顧名思義，是以唐代著名書法傢顔真卿的楷書風格為代錶。顔真卿，字清臣，是唐代著名的政治傢、軍事傢，同時也是一位偉大的書法傢。他的書法，在中國書法史上占有極其重要的地位，與柳公權並稱為“顔柳”。顔真卿的書法，是在繼承前代書法的基礎上，融閤瞭篆、隸、行、草等多種書體之長，形成瞭自己雄渾、端莊、博大、氣勢磅礴的獨特風格。他的楷書，一改前代書法秀麗、縴弱的風格，以其雄渾、厚重、開闊的特點，開創瞭唐代楷書的新局麵，對後世書法産生瞭深遠的影響。本部分將簡要介紹顔真卿的生平及其書法在唐代乃至中國書法史上的地位，讓學生們對顔體書法有一個宏觀的認識。 顔體書法的藝術特徵與美學追求： 顔體書法以其獨特的藝術魅力徵服瞭世人。其主要藝術特徵體現在： 結構雄渾端莊： 顔體字的結構，無論橫畫、竪畫，還是撇、捺、點、勾，都顯得格外飽滿、厚重。字形方正，重心穩定，給人以端莊、穩健之感。其橫畫長而有力，竪畫勁挺有力，撇捺舒展而有力量，點畫精煉而富有變化。 筆畫豐腴飽滿： 顔體字的筆畫，較之其他唐代楷書，更加粗壯、飽滿，如“蠶頭燕尾”般的起筆和收筆，以及飽滿的橫竪筆畫，都展現齣一種充盈的力量感。這種飽滿，並非臃腫，而是內含剛健之氣，形體肥厚而又不失俊逸。 用筆豐富多變： 顔體書法在用筆上，既有中鋒的圓潤厚重，也有側鋒的挺拔有力。起筆處或藏或露，收筆處或頓或挫，都蘊含著豐富的用筆技巧。筆畫的提按、轉摺、頓挫，都處理得恰到好處，使得每一個筆畫都充滿瞭生命力。 墨色變化細膩： 顔體書法對墨色的運用也十分講究，既有濃墨的厚重，也有淡墨的清雅，通過墨色的濃淡、枯濕變化，增添瞭字體的層次感和立體感。 氣勢磅礴，意態軒昂： 顔體書法最令人稱道的，莫過於其磅礴的氣勢。字與字之間，行與行之間，都仿佛在進行著一種精神上的交流。字形開闊，筆畫飽滿，使得整體作品充滿瞭一種昂揚嚮上、雄渾博大的精神力量，給人以強烈的視覺衝擊和心靈震撼。 書法與人生哲理的融閤： 顔真卿作為一位正直的政治傢，其書法風格也蘊含著其剛毅不屈、忠君愛國的人生哲學。他的字，如其人，剛正不阿，渾厚有力，傳遞著一種積極嚮上、光明磊落的精神。 精選顔體經典字帖賞析： 為瞭讓學生們更直觀地感受顔體書法的魅力，本部分將選取顔真卿的代錶性作品，如《多寶塔碑》、《顔勤禮碑》、《祭侄文稿》等中的經典字例進行詳細的賞析。我們將從字形結構、筆畫特點、墨色變化等方麵進行講解，並配以精美的圖片，讓學生們在欣賞中學習，在學習中感悟。 第二部分：基礎筆畫與結構訓練（第一學段） 這一學段，旨在為學生打下堅實的顔體楷書基礎，重點掌握基本筆畫的形態和寫法，以及簡單的獨體字結構。 起居坐姿與執筆姿勢的規範： 學習書法，首先要從正確的姿勢開始。本部分將詳細講解正確的坐姿（頭正、身直、臂開、足安）和執筆姿勢（指實掌虛，指距筆毫一寸）的重要性，並配以圖示，強調其對書寫舒適度、筆畫控製以及長期練習健康的影響。 基本筆畫的係統練習： 顔體楷書的基本筆畫，看似簡單，卻蘊含著無窮的奧妙。我們將選取顔體楷書中最為常用、最具代錶性的基本筆畫，如： 點： 各類點的寫法，如垂露點、露鋒點、側點、短點等，以及它們在字中的不同運用。 橫： 各類橫畫的寫法，如長橫、短橫、平橫、斜橫、方摺橫等，強調其力度和穩定性。 竪： 各類竪畫的寫法，如垂露竪、懸針竪、短竪、彎竪等，以及其挺拔的姿態。 撇： 各類撇畫的寫法，如長撇、短撇、斜撇、平撇、竪撇等，強調其舒展和力量。 捺： 各類捺畫的寫法，如斜捺、平捺、迴鋒捺、摺捺等，強調其舒展和收束。 提： 提畫的寫法，及其輕盈的動態。 鈎： 各類鈎畫的寫法，如短鈎、竪彎鈎、臥鈎、方鈎等，及其變化。 摺： 各類摺畫的寫法，如橫摺、竪摺、撇摺、橫撇摺等，強調其轉摺處的力度和形態。 轉： 圓轉、方轉等筆畫的寫法，強調其流暢性和變化。 通過對每一個基本筆畫的拆解、示範和臨摹，讓學生們深刻理解其形態、運筆要領和細微之處。 獨體字的結構分析與臨摹： 在掌握瞭基本筆畫之後，我們將進入獨體字的練習。選擇結構相對簡單、筆畫分布清晰的獨體字，如“人”、“口”、“日”、“月”、“山”、“水”、“木”等，進行結構分析。講解字形的重心、長短、寬窄、疏密關係，以及筆畫之間的穿插避讓。通過反復臨摹，讓學生們初步體會顔體字的結構特點。 第三部分：偏旁部首與閤體字結構訓練（第二學段） 在建立瞭一定的筆畫和獨體字基礎後，本學段將重點學習顔體字中常見的偏旁部首，並在此基礎上學習閤體字的結構。 常見偏旁部首的分解與練習： 偏旁部首是構成漢字的基本單元，掌握好偏旁部首的寫法，對於書寫復雜的閤體字至關重要。本部分將選取顔體字中常見的偏旁部首，如： 三點水： “氵”的寫法及其變化。 提手旁： “扌”的寫法及其變化。 單人旁： “亻”的寫法及其變化。 言字旁： “訁”的寫法及其變化。 絞絲旁： “糸”的寫法及其變化。 耳朵旁： “阝（左耳）”的寫法及其變化。 右耳旁： “阝（右耳）”的寫法及其變化。 口字旁： “囗”的寫法及其變化。 木字旁： “木”的寫法及其變化。 禾字旁： “禾”的寫法及其變化。 草字頭： “艸”的寫法及其變化。 寶蓋頭： “宀”的寫法及其變化。 橫日旁： “日”的寫法及其變化。 竪日旁： “日”的寫法及其變化。 人字頭： “人”的寫法及其變化。 食字旁： “饣”的寫法及其變化。 馬字旁： “馬”的寫法及其變化。 心字底： “心”的寫法及其變化。 otros (其他) 對每一個偏旁部首，我們將分析其在不同字中的形態變化，講解其與主體的關係，並提供大量的練習機會。 閤體字的結構與布局： 閤體字是漢字的主要形式，掌握好閤體字的結構，是提高書法水平的關鍵。本學段將指導學生學習如何將偏旁部首閤理地組閤成一個完整的字。我們將從不同類型的閤體字入手： 左右結構： 如“好”、“你”、“他”、“你”等，講解左右偏旁部首的寬窄、高低、呼應關係。 上下結構： 如“字”、“傢”、“安”、“有”等，講解上下部分的組閤、重心與平衡。 全包圍結構： 如“國”、“迴”、“囚”、“圓”等，講解包圍部分的嚴謹和內部結構的安排。 半包圍結構： 如“馬”、“式”、“遠”、“問”等，講解包圍部分的虛實以及與被包圍部分的呼應。 嵌套結構： 如“品”、“眾”、“集”等，講解多部分的組閤與和諧。 在講解過程中，將強調字形整體的平衡、筆畫的疏密、穿插避讓的原則，以及顔體字特有的雄渾飽滿的結構特點。 常用字詞的臨摹與實踐： 在掌握瞭偏旁部首和閤體字結構後，本學段將選取一些六年級學生常用的、具有代錶性的漢字，進行係統臨摹。例如，小學語文課本中的生字詞，以及一些包含上述偏旁部首的常用詞語。通過大量的實踐練習，鞏固所學知識，提高書寫速度和準確性。 第四部分：風格把握與意境錶達（第三、四學段） 在具備瞭紮實的筆畫、偏旁部首和結構基礎後，本學段將引導學生在理解顔體書法風格的基礎上，進一步提升書寫水平，並初步體會書法的意境美。 顔體風格的深層理解與把握： 筆畫的力度與韻味： 在前兩個學段的基礎上，本學段將引導學生更深入地體會顔體筆畫的力度感和節奏感。例如，如何通過提按的變化，使筆畫顯得雄健有力；如何通過速度的控製，使筆畫産生自然的韻味。 結構的內在聯係： 強調字形內部各部分的有機聯係，以及字與字之間的呼應與承接。體會顔體字“字有骨力，筆有精神”的特點。 墨色與質感： 更加注重墨色的運用，通過濃淡枯濕的變化，展現字體的立體感和厚重感，營造齣顔體獨有的蒼勁之美。 章法與布局： 引導學生關注整體作品的布局，包括行距、字距的安排，以及字形的大小變化，形成整體和諧、氣勢連貫的篇章。 經典顔體字帖的深入臨摹與藉鑒： 本學段將選取顔真卿晚年的代錶作，如《顔勤禮碑》、《告伯父文稿》等，進行更為深入的臨摹。學生將不僅僅是模仿字形，更要嘗試理解顔真卿創作時的心境，體會其中蘊含的雄渾氣勢和人格魅力。我們將引導學生分析這些作品的章法特點、用筆的精妙之處，以及它們對後世書法的影響。 行書、草書的初步接觸與感知（可選/為進階打基礎）： 考慮到六年級學生已具備一定的書法基礎，本學段可以為學生初步介紹顔體行書、草書的特點，或者選取一些顔體作品中帶有行草意味的字，讓學生進行嘗試性練習。此舉並非要求學生立即掌握行草書，而是為他們未來更深入的學習打下基礎，拓寬視野。 書法與文學、曆史的結閤： 書法並非孤立的藝術。本學段將嘗試將書法學習與文學、曆史相結閤。例如，選取一些包含有深刻含義的古詩詞、名言警句，讓學生進行臨摹。在臨摹的同時，引導學生理解詩詞的含義，瞭解曆史故事，從而使書法練習更富有文化內涵，提升學生的綜閤素養。 創作練習與個性化錶達： 在完成瞭一定量的臨摹後，本學段將鼓勵學生進行一些簡單的創作練習。例如，寫自己的名字，寫祝福語，或者根據所學的字，嘗試創作簡單的短語。在這一過程中，學生將有機會將所學知識融會貫通，並初步展現自己的個性化風格，培養獨立思考和創作的能力。 結語 《六年級·顔體·毛筆字帖·司馬彥字帖（四學段）》是一套旨在引導六年級學生走進書法藝術殿堂的教材。我們相信，通過這套字帖的係統學習，學生們不僅能夠掌握顔體楷書的精髓，更能培養齣良好的書寫習慣，提升審美能力，更重要的是，能夠在這方寸之間，感悟中華文化的博大精深，培養齣積極嚮上、嚴謹求實的學習品質，為他們的人生之路增添一抹亮麗的色彩。學習書法，是一個循序漸進、持之以恒的過程，我們期待著每一位熱愛書法的學子，都能在這條道路上，不斷進步，不斷超越，用自己的筆墨，書寫齣屬於自己的精彩篇章。

評分☆☆☆☆☆

在接觸瞭各種各樣的書法練習後，我越來越體會到選擇一本好的字帖是多麼重要。這本《六年級-顔體-毛筆字帖-司馬彥字帖-(四學段)》給我的感覺是，它非常懂得六年級學生的學習特點和需求。顔體字的雄渾大氣，一直是很多同學嚮往的風格，但真正的臨摹起來卻有著不少的門道。司馬彥老師的字帖，恰恰能將這些復雜的技法化繁為簡，通過清晰的指導，讓我們逐步掌握顔體字的筆法和結構。而且，字帖的“四學段”設計，也讓我的學習過程更加係統化，不再是漫無目的的亂寫。

評分☆☆☆☆☆

這本字帖簡直是為我們六年級學生量身定做的！拿到手的那一刻，就被它厚實的紙張和清晰的印刷深深吸引瞭。作為一名還在書法道路上摸索的學生，我最頭疼的就是楷書的結構和筆畫的粗細變化，尤其是顔體，看起來大氣磅礴，但真正臨摹起來卻總覺得差那麼點意思。司馬彥老師的字帖，真的是把顔體的精髓給吃透瞭，每一個字的講解都細緻入微，從起筆、行筆到收筆，每一個動作都描述得清清楚楚，仿佛司馬老師就站在我旁邊手把手地教我一樣。最讓我驚喜的是，它不僅僅是簡單地呈現字帖，還融入瞭“四學段”的學習方法，這簡直太棒瞭！

評分☆☆☆☆☆

我一直覺得，學好毛筆字，選對字帖至關重要。這次偶然翻到這本《六年級-顔體-毛筆字帖-司馬彥字帖-(四學段)》，簡直就像挖到寶藏一樣。顔體字以其雄渾、端莊著稱，但對於我們六年級的學生來說，要掌握其中的力道和韻味，確實有些挑戰。而這本字帖，完美地解決瞭這個問題。司馬彥老師的字，既保留瞭顔體的風骨，又帶著一種溫潤的親和力，非常適閤我們這個年齡段的學生去模仿和學習。字帖的編排也非常科學，從基礎的單字結構到組閤練習，再到篇章的臨摹，循序漸進，不會讓人覺得枯燥乏味。

評分☆☆☆☆☆

作為一個對書法有著濃厚興趣的學生，我經常會去圖書館或者書店尋找閤適的字帖。市麵上的書法字帖琳琅滿目，但真正能讓我眼前一亮的卻不多。這本《六年級-顔體-毛筆字帖-司馬彥字帖-(四學段)》絕對是其中的佼佼者。我尤其喜歡它在細節上的處理，比如對筆畫的起承轉閤、力度的變化，都做瞭非常詳細的講解和示範。顔體字的特點在於結構緊湊，筆畫飽滿，而司馬彥老師的字帖正好能幫助我們掌握住這種特點。它不僅僅是一本字帖，更像是一位經驗豐富書法傢的教學指南。

評分☆☆☆☆☆

我一直覺得，學好毛筆字，選對字帖至關重要。這次偶然翻到這本《六年級-顔體-毛筆字帖-司馬彥字帖-(四學段)》，簡直就像挖到寶藏一樣。顔體字以其雄渾、端莊著稱，但對於我們六年級的學生來說，要掌握其中的力道和韻味，確實有些挑戰。而這本字帖，完美地解決瞭這個問題。司馬彥老師的字，既保留瞭顔體的風骨，又帶著一種溫潤的親和力，非常適閤我們這個年齡段的學生去模仿和學習。字帖的編排也非常科學，從基礎的單字結構到組閤練習，再到篇章的臨摹，循序漸進，不會讓人覺得枯燥乏味。