语言变异建构社会身份 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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张焱 著

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• 社会语言学
• 语言与身份
• 变异语言学
• 社会建构主义
• 语言认同
• 社会心理语言学
• 符号学
• 文化社会学
• 传播学
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出版社： 社会科学文献出版社

ISBN：9787509743522

商品编码：29918912292

包装：平装

出版时间：2013-05-01

基本信息

书名:语言变异建构社会身份

定价：49.00元

售价：34.3元,便宜14.7元,折扣70

作者:张焱

出版社：社会科学文献出版社

出版日期：2013-05-01

ISBN：9787509743522

字数：

页码：

版次：1

装帧：平装

开本：大16开

商品重量：0.4kg

编辑推荐

张焱所著的《语言变异建构社会身份》以“”英语教材为研究材料，在收集、整理和研究了“”时期高校英语教材中出现的大量语言变异现象的基础上，合理借鉴社会身份建构理论，综合研究了语言变异现象，验证了语言变异具有身份建构功能的论述，实现了语言学和社会学在身份建构学说方面的辩证统一，升华了两学科有关语言研究理论的成果。本书对“”时期高校教育状况研究、中国外语教学史研究、语言变异研究、身份建构研究等都具有一定的参考价值。

内容提要

语言学的“社会决定论”一直把社会看成语言和社会之间关系的决定因素，这个观点违反了辩证法。为了证明语言对社会具有决定作用，《语言变异建构社会身份》以“英语”对高校英语教师身份的建构为例，论述了语言变异的社会建构功能。
“英语”是高校英语教师为挽救自己命运而有意识创造出来的语言变异现象，它产生的背景是“”。“”爆发之前，由于新中国对外交往不断扩大，对英语人才的需求日益增加，英语教师的身份也很受重视。“”爆发之后，由于对知识分子的排斥，加上知识分子的自卑心态和封建“血统论”的提出，高校英语教师的身份一落千丈，成为饱受排挤和打击的对象。为了拯救自己的命运、在“”运动中求得生存，高校英语教师在屈服于当时政治形势的压力之后，依照“语言”的形式创造了“英语”，旨在通过语言表现来建构自己的革命身份。
“英语”的语言策略包括两个方面：语言内容的政治化和语言层次的大众化。语言内容的政治化主要是指语言的词汇、语句、段落和语篇等内容里都反映了大量的“”政治内容；语言层次的大众化主要是指语言难度的降低，更容易被多数人接受和理解。在这个语言策略的指导下，“英语”通过在词汇、语句、语调和语篇等方面实施的一系列语言变异，实施了对自己身份的重新建构。从具体的变异内容上看，词汇方面的语言变异主要包括生僻词演变为常用词、“弱势意相”变为“强势意相”、新意相的强制生成和造词功能的政治性延伸等方法。
语句方面的语言变异情况主要有政治语句充斥和大量中式英语语句的出现。语调变异集中于感叹句和口号两种形式。语篇变异则主要体现在段落和篇章的变异。
在对高校英语教师的身份进行建构的过程中，“英语”分别对身份的几个方面如政治形象、阶级立场和思想觉悟等进行了建构。在对政治形象的建构中，高校英语教师通过把“语言”中的大量政治词汇翻译成英语和使用大量符合当时政治要求的语句，使自己成为一个满口政治话语的人，其政治形象因此得以建构；通过在英语词汇和语句中使用大量与“红五类”等有关的内容，高校英语教师表明了自己的阶级立场；通过对课文内容的部分删改和整篇更换，高校英语教师建构了自己的思想觉悟。词汇和语句在对政治形象和阶级立场的建构中起到了重要作用，而语篇的变异由于经历时间长和思维过程深刻对思想觉悟的建构起到了重大作用。
“英语”对高校英语教师身份的建构证明了语言变异具有建构社会的功能，因此语言在语言和社会之间的关系中的决定作用得到验证。这个结果不仅完善了语言和社会之间的辩证分析，还为身份建构功能在社会中的运用提供了思路。语言变异的身份建构功能可以在遵从语言民主化策略和语言技术化手段两个方面得到运用。
语言民主化策略强调多种身份的建构，其核心观念为语言价值中立，具体体现为各种语言均享有社会中的平等话语权。语言民主化策略鼓励各种语言都有自己的使用空间和平等地被使用的权利，强调在语言民主化的过程中避免因语言霸权而形成的偏向性身份建构和因语言奢化而形成的单一性身份建构。语言技术化强调语言调节，它主要通过对人与人之间、人与群体之间、群体与群体之间关系的调节来缓解或者化解社会矛盾。在化解社会矛盾的过程中，语言调节的主要对象是语言对抗和语言暴力。
通过发挥语言的社会建构功能来促进社会和谐，既要做到发挥该功能的正态效应，又要通过避免无中生有、断章取义和偷梁换柱等障碍性操作来减低其负面效应。语言变异现象通过上述两种方式实施其社会建构功能，可以达到化解社会矛盾，促进社会和谐。
张焱所著的《语言变异建构社会身份》通过论证语言变异的社会身份建构功能，完善了语言和社会之间关系的辩证分析，实现了语言学和社会学之间跨学科研究的突破。对“英语”的研究，既填补了英语发展历史上“”这段时间的空白，又为语言变异研究发现了新的资料和素材。对高校英语教师身份的建构研究，既反映了“”期间高校英语教师这个特殊群体的处境，又探讨了他们为拯救命运而采取的*的身份建构途径。
在身份建构研究中，丰富了社会学有关建构理论在身份建构方面的事例，从微观的语言角度补充了社会学对建构论的宏观论述。

目录

作者介绍

张焱，博士，教授，硕士研究生导师。现任教于吉林大学公共外语教育学院。主要研究领域为社会语言学。已出版《大学英语口语》(吉林大学出版社，1998)、《英语彩桥》(吉林大学出版社，2003)、《公共英语五级考试听力与口试成功》(吉林大学出版社，2001)、《全国公共英语等级考试五级完全辅导精华》(吉林大学出版社，2001)、《考研英语全题型成功》(吉林大学出版社，2001)等著作。在《社会科学辑刊》《福建论坛》《演讲与口才》《外语与外语教学》《思想教育研究》《吉林教育学院学报》等学术期刊上发表论文30余篇。

文摘

序言

好的，这里为您构思的图书简介如下： 书名：《边缘的重塑：全球化语境下的本土知识与文化实践》 内容提要： 本书是一部深入探讨全球化浪潮下，处于权力结构边缘的本土知识体系与文化实践如何经历重塑、抵抗与再创造的学术专著。它立足于跨学科的视角，集合了人类学、社会学、文化研究以及批判地理学的研究成果，旨在揭示在全球化资本、信息流与文化霸权渗透的背景下，那些长期被主流叙事所遮蔽的非中心化知识是如何运作、适应并产生其独特的能动性的。 我们生活的世界正以前所未有的速度被整合进一个由跨国机构、数字技术和标准化的知识范式所主导的体系中。在这个过程中，原有的地方性知识（Indigenous Knowledge）、传统技艺和非主流的社会组织形式，往往被视为“落后”、“非科学”或“过时”而被边缘化。然而，这种“边缘化”并非意味着消亡，而是一种复杂的、动态的“重塑”过程。《边缘的重塑》正是聚焦于这一过程的张力与活力。 全书分为四个核心部分： 第一部分：全球化下的知识重构与权力边界 本部分首先对全球化理论中的“知识鸿沟”进行了批判性审视。作者群挑战了西方中心主义的现代性叙事，探讨了跨国项目、国际援助和全球学术交流如何无意中（或有意地）固化了知识的等级制度。我们重点分析了几个案例，例如在可持续发展目标（SDGs）的框架下，本土生态知识如何被“去语境化”并转化为可量化的指标，从而服务于全球治理的目标，而其内在的复杂性和整体性则被牺牲。此外，还考察了知识产权的全球化如何影响传统医药和农业实践的自主性，以及文化商品化对地方叙事的侵蚀。核心论点是：知识的全球流动性并非是平等的，它常常伴随着权力流动的单向性。 第二部分：数字景观中的地方性能动性 随着互联网和移动技术的普及，原本受地理限制的文化实践获得了新的传播平台。然而，数字空间本身也构建了新的“中心”与“边缘”。本部分深入探讨了地方社群如何“借用”或“颠覆”数字技术来维护和传播其文化遗产。我们考察了社交媒体平台上的“回忆工程”，即地方群体如何利用短视频、博客和互动媒体来重建或重写历史叙事，对抗主流媒体的刻板印象。例如，特定族群如何利用加密通讯工具维护其秘密知识的传承，或在虚拟空间中建立起“数字飞地”，以规避物理空间上的监管和同化压力。研究表明，数字工具既是同化的媒介，也是抵抗的武器，其效用完全取决于使用者的目的和策略。 第三部分：身体、空间与物质实践的抵抗 知识不仅存在于文本和代码中，更根植于身体的技艺、物质的环境和日常的仪式中。第三部分转向了对物质文化和空间政治的关注。我们分析了在城市化进程中，原住民的土地权利与传统耕作方式的冲突，以及他们如何通过“非生产性”的仪式性活动和对特定地理特征的依恋，来重新确立其对空间的文化主权。研究深入到具体的“技能继承”过程，比如传统手工艺的复兴运动中，对“手工性”和“不完美性”的价值重估，这本身就是对工业化、标准化生产逻辑的间接批判。这些实践构成了对“效率至上”的现代性原则的有力反驳。 第四部分：后殖民语境下的身份重塑与联盟构建 在全球化的压力下，身份的界限变得模糊，但同时，对“根源性”的追溯也变得更为迫切。本书的最后部分关注身份政治的动态变化。我们探讨了流散群体（Diaspora）如何通过文化符号的挪用和再阐释，在全球范围内构建起跨越地域的“文化认同网络”。这种身份重塑并非是对过去的简单回归，而是一种面向未来的、具有高度能动性的建构。例如，年轻一代的文化活动家如何将传统符号与当代艺术形式（如电子音乐、街头艺术）相结合，创造出既根植于本土又具有全球对话潜力的文化表达。本书最终提出，真正的文化韧性，来自于在不断变化的全球环境中，有能力进行批判性学习和主动的自我定义。 本书价值： 《边缘的重塑》拒绝将本土知识视为等待被发掘的“资源宝库”，而是将其视为具有完整逻辑和生命力的知识体系。它为学者、政策制定者以及所有关注文化多样性和知识公平的读者，提供了一个理解当代世界复杂性的新框架。本书强调，理解边缘知识的重塑过程，是理解全球化真正运作机制的关键所在。它不仅是对边缘群体的记录，更是对现有知识权力结构的深刻反思。

评分☆☆☆☆☆

说实话，这本书的价值在于它促使我开始审视自己的语言习惯，这是一种非常个人化的收获。在阅读了关于“话语权如何通过特定语言形式被巩固和挑战”的章节后，我开始留意自己和同事、家人交流时的措辞，尤其是在表达意见或进行身份确认时，我们不自觉地采用了哪些“内部人”或“局外人”的语言标记。这种自我反思并非压力，而是一种有趣的发现之旅。它让我意识到，我们习以为常的表达方式，其实背后隐藏着复杂的社会建构力量。这本书没有给我提供一套标准答案，而是提供了一套精密的工具箱，教我如何去拆解、分析那些我们日常生活中最容易忽略的语言互动。读完后，那种感觉就像是突然获得了一种新的视觉频谱，看世界的方式变得更加丰富和敏感了。

评分☆☆☆☆☆

这本书的封面设计，那种略带磨砂质感的深蓝色调，一下子就吸引了我的目光。它不像那些花里胡哨的畅销书那样试图用鲜艳的色彩去轰炸读者的视觉，而是散发着一种沉静而专业的学究气息。当我翻开扉页，看到那印刷精美的字体和合理的留白时，心中便涌起一股期待，这预示着这是一本认真对待内容和阅读体验的作品。书中的排版布局非常考究，段落之间的间距把握得恰到好处，即使是初次接触这个领域，也不会感到文字拥挤带来的压迫感。作者在文字的编排上显然下了不少功夫，每页的视觉流向都极为顺畅，让人愿意沉浸其中，不知不觉地读下去。这种对物理形态的重视，在我看来，已经是成功的一半，它为接下来的知识探索铺设了一条舒适的、没有阅读阻碍的道路。那种捧在手里就能感受到的厚重感，更让人觉得这是一本值得收藏、可以反复研读的宝藏。

评分☆☆☆☆☆

这本书给我带来的最大的惊喜，在于其跨学科的广博视野。我原以为这会是一本专注于某一特定语言社群的研究报告，但内容远超我的预设。作者似乎有一种魔力，能将看似毫不相关的文化现象、历史变迁甚至地理因素，巧妙地编织进他对语言现象的分析之中。例如，书中对某一移民社区语言使用模式的探讨，竟然穿插了对当地经济转型和代际冲突的深刻洞察。这让我意识到，语言的“变异”绝非孤立的符号游戏，它根植于社会肌理的每一个角落。阅读过程中，我不断地停下来，去思考现实生活中的诸多情境，那种醍醐灌顶的感觉，是很多专注于单一领域的著作所无法给予的。它提供了一套全新的、更宏大的分析框架，让我学会用更立体的视角去看待我们日常交流中的每一个词汇和语调。

评分☆☆☆☆☆

从结构严谨性来看，这本书堪称典范。它的章节划分逻辑清晰，层层递进，宛如一座精心设计的迷宫，但每一步都有清晰的指引牌，确保读者不会迷失方向。每一章的开头都会清晰地勾勒出本章将要探讨的核心问题，并在结尾处做一个精炼的总结和过渡，自然而然地将读者的注意力引向下一阶段的论述。这种规划感极强、首尾呼应的写作结构，使得整本书读起来非常流畅，没有“注水”或“突然掉线”的感觉。更重要的是，作者在引用外部研究时也极为审慎和到位，大量的实证数据和案例支撑，让他的论点不再是空泛的推测，而是建立在坚实的经验基础之上的。这种对论证过程的尊重，让读者对作者的专业性深信不疑，也让我们更容易接受那些可能颠覆既有观念的结论。

评分☆☆☆☆☆

我特别欣赏作者在论述复杂理论时所展现出的那种抽丝剥茧的能力。起初我对其中涉及的一些社会学和语言学交叉的概念感到有些陌生，心里甚至有些打鼓，担心会读成一本晦涩难懂的天书。然而，作者的叙述方式极其细腻，他总能找到最恰当的比喻，将那些抽象的概念具象化。举个例子，他解释某个语言现象如何影响群体认同时，并没有直接抛出学术术语，而是先讲述了一个生动的小故事，描绘了两个不同背景的人在特定语境下的微妙互动，读到那里时，我仿佛身临其境，立刻就明白了那个理论的核心。这种“先体验，后理论”的写法，极大地降低了读者的认知门槛，让深度思考变得触手可及，而不是高高在上的空中楼阁。这种行文风格，使得即便是周末在咖啡馆里放松阅读，也能从中汲取到真正的养分，而不是疲于应对那些佶屈聱牙的句子。