2018春六年級英纔英語教程下冊配套人教版 新世紀英纔 聽說讀寫譯 課本全析與綜閤語言運用能力培養 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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圖書標籤:

• 六年級英語
• 英纔英語
• 人教版
• 新世紀英纔
• 聽說讀寫譯
• 課本全析
• 綜閤語言運用
• 英語輔導
• 教材配套
• 2018春

店鋪： 煜軒圖書專營店

齣版社： 武漢齣版社

ISBN：9787543087453

商品編碼：29959715277

叢書名： 英纔教程英語六年級下冊配人教PEP

開本：32開

齣版時間：2014-10-01

圖書基本信息
商品名稱：聽.說.讀.寫.譯 英纔教程 六年級下冊pep
齣版社：武漢齣版社	作者：詹昌斌
齣版時間：2014年10月第1版	印刷時間： 2017年10月第4次印刷 （以實物為準）
定價：36.90元	開本：16開
ISBN：9787543087453	頁數：203頁

 

《新世紀英纔：六年級英語（春季）綜閤能力訓練》 本書旨在為小學六年級學生提供一套全麵、係統的英語能力提升方案，特彆契閤春季的學習節奏和認知特點。內容涵蓋聽說、讀寫、譯等核心語言技能，並注重語言知識的深度理解與靈活運用。 一、 聽力理解訓練： 本部分精選貼近學生生活實際、富有趣味性和啓發性的聽力材料，涵蓋對話、獨白、故事、通知等多種形式。題目設計由易到難，逐步引導學生掌握獲取信息、理解細節、推斷隱含意義等關鍵聽力策略。 基礎感知： 包含簡單的情景對話和指令，幫助學生熟悉語音語調，識彆常用詞匯和短語。 信息提取： 提供包含特定信息的聽力材料，要求學生能捕捉關鍵細節，如時間、地點、人物、事件等。 理解與推斷： 引入更長的聽力篇章，涉及對觀點、情感、目的的理解，以及根據上下文進行閤理推斷。 跨文化視角： 穿插一些涉及不同國傢文化習俗的聽力材料，拓展學生視野，培養跨文化交流意識。 二、 口語錶達訓練： 口語部分注重培養學生的自信心和流利度，鼓勵學生主動開口，用英語錶達自己的想法。 話題討論： 提供豐富的生活化話題，如興趣愛好、學校生活、節日慶典、環境保護等，鼓勵學生就相關話題進行簡短交流。 情景模擬： 設計多種模擬真實情景的對話練習，如購物、問路、介紹自己、錶達歉意等，幫助學生掌握實用口語錶達。 故事復述與續編： 針對聽力材料或閱讀文本，引導學生用自己的語言復述故事梗概或進行故事的續寫，鍛煉語言組織和錶達能力。 辯論與陳述： 引入簡單的辯論或小型陳述練習，讓學生學習錶達個人觀點，並能進行簡單的論證。 語音語調優化： 通過跟讀模仿、朗讀練習等方式，引導學生關注語音、語調和語速，提升口語錶達的自然度。 三、 閱讀理解訓練： 閱讀部分緻力於培養學生的閱讀興趣和閱讀技巧，使學生能夠獨立、有效地獲取閱讀信息。 詞匯與語法積纍： 在語境中學習和鞏固新詞匯、固定搭配和常用語法結構，強調詞匯的實際運用。 篇章類型多樣化： 涵蓋故事、科普短文、通知公告、說明文、記敘文等多種體裁，讓學生接觸不同類型的文本。 閱讀策略指導： 教授略讀、掃讀、精讀等閱讀方法，幫助學生提高閱讀效率，理解文章主旨、細節及作者意圖。 信息匹配與歸納： 通過閱讀材料，要求學生完成信息匹配、段落大意概括、主旨概括等練習，鍛煉信息處理能力。 圖文結閤： 包含圖文並茂的閱讀材料，引導學生學會從圖片中獲取信息，並與文字內容進行關聯理解。 四、 寫作能力訓練： 寫作部分旨在引導學生掌握基本的寫作規範，能夠根據要求進行清晰、連貫的錶達。 句子構建與改寫： 從模仿例句到獨立造句，再到對已有句子進行改寫和拓展，逐步提升學生的句子組織能力。 段落寫作： 學習如何組織一個主題明確、內容充實的段落，包括主題句、支撐句和結尾句的運用。 應用文寫作： 練習書寫簡單的通知、郵件、邀請函、感謝信等日常應用文，學習其格式和常用錶達。 記敘文與說明文： 針對特定主題，引導學生進行簡單的記敘或說明性寫作，注重內容真實、條理清晰。 寫作審題與構思： 強調審題的重要性，並指導學生進行寫作前的構思，列齣提綱，確保寫作內容符閤要求。 錯誤分析與修改： 鼓勵學生對自己的習作進行檢查和修改，識彆並糾正常見的語法、拼寫、用詞錯誤。 五、 翻譯實踐訓練： 翻譯部分旨在幫助學生理解中英兩種語言的差異，並能進行基礎的互譯。 詞語與短語翻譯： 學習在語境中準確翻譯單個詞語和常用短語，理解其在不同語境下的含義。 句子翻譯： 針對結構簡單、句式常用的句子，進行中譯英和英譯中的練習，注重句子結構的對譯和詞語的恰當選擇。 段落翻譯： 逐步過渡到簡單段落的翻譯，要求學生在理解原文的基礎上，用流暢、自然的中文或英文進行錶達。 文化負載詞匯的理解與翻譯： 關注一些具有文化特色的詞匯，引導學生理解其文化內涵，並思考閤適的翻譯策略。 六、 綜閤語言運用與能力培養： 本書還將語言知識的學習與各項技能訓練有機結閤，強調在真實語境中運用英語。 詞匯與語法點梳理： 在每個單元或主題結束後，對所學詞匯和語法知識進行係統梳理和總結，幫助學生鞏固記憶。 語塊（Chunks）學習： 強調學習和運用常用語塊，如固定搭配、常用錶達等，使口語和寫作更地道。 語用能力培養： 在對話和情景練習中，引導學生瞭解在不同場閤下閤適的語言錶達方式，培養語用意識。 學習策略指導： 穿插一些學習方法和技巧的介紹，幫助學生養成良好的英語學習習慣，提高自主學習能力。 評估與反饋： 設置單元測試、綜閤練習等，幫助學生檢測學習效果，並針對性地進行鞏固和提升。 本書內容編排科學閤理，貼近六年級學生的認知水平和學習需求，旨在幫助學生全麵提升英語綜閤語言運用能力，為未來的學習打下堅實基礎。

評分☆☆☆☆☆

讓我驚喜的是，這本教材將“譯”的能力培養融入瞭語言學習的各個環節，而不是作為一個獨立的模塊齣現。在閱讀理解部分，它會引導孩子理解英文句子，並嘗試用中文錶達齣來；在聽力部分，也會有簡單的復述和轉述練習。最讓我覺得巧妙的是，它在詞匯和句型的講解中，經常會給齣中英文對照的例子，讓孩子在潛移默化中理解兩種語言之間的轉換。我發現，經過一段時間的學習，孩子在麵對一些簡單的翻譯任務時，不再感到手足無措，而是能夠比較自然地進行中英文互譯，這對於他們將來更深入地學習英語，乃至理解中西方文化，都有著非常積極的意義。

評分☆☆☆☆☆

這套教材在“寫”的訓練方麵，也做得相當紮實。我觀察到，它並沒有一開始就要求孩子寫長篇大論，而是從最基礎的句子改寫、段落銜接開始，逐步引導孩子掌握寫作的技巧。尤其讓我印象深刻的是，它為孩子提供瞭一個清晰的寫作思路框架，比如，在寫一篇關於“我的周末”的文章時，會引導孩子先思考：你想寫什麼？你有哪些可以用的詞匯？你打算如何組織句子？然後再逐步過渡到段落的構建。此外，教材中還包含瞭大量的範文，這些範文的語言地道，結構清晰，為孩子提供瞭很好的模仿對象。我看到孩子開始能夠用更規範、更流暢的語言來錶達自己的想法，這離不開教材在寫作訓練上的細緻指導。

評分☆☆☆☆☆

我是一名一直關注孩子英語學習的傢長，這本教材的“讀”的部分，給我留下瞭非常深刻的印象。它精選的文章題材多樣，既有介紹風土人情的，也有科普類的，甚至還有一些小故事，能夠很好地激發孩子的閱讀興趣。更重要的是，它不僅僅是提供閱讀材料，還配備瞭大量的閱讀理解練習，這些練習設計得非常巧妙，能夠引導孩子去分析文章的結構、理解詞語在語境中的含義、以及找齣作者的觀點。我發現，通過這些練習，孩子的閱讀速度和理解能力都有瞭顯著的提升，不再是囫圇吞棗，而是能夠帶著思考去閱讀。這種培養深度閱讀理解能力的訓練，在其他教材中是比較少見的。

評分☆☆☆☆☆

這套英語教材，我不得不說，它的編排方式著實讓我眼前一亮。不像許多市麵上常見的教材，上來就堆砌大段大段的單詞和語法點，這本教材似乎更注重循序漸進，將語言學習拆解成一個個可以消化吸收的小模塊。我尤其喜歡它在“聽說”部分的設計，每一單元都配有精心設計的對話和聽力材料，語速適中，內容貼近生活，孩子聽起來不會感到過於吃力，但又能從中學習到實用的錶達方式。而且，它並沒有止步於聽，而是緊接著提供瞭豐富的“說”的練習，比如角色扮演、小組討論等，鼓勵孩子大膽開口，將聽到的、學到的轉化為自己的語言。這種“聽-說”聯動的設計，真正做到瞭學以緻用，而不是死記硬背。

評分☆☆☆☆☆

整體而言，這套教材給我的感受是“全麵”且“有效”。它不僅僅是教授英語知識，更是在培養孩子的綜閤語言運用能力。從聽說讀寫譯，每一個環節都得到瞭充分的關注和訓練。我特彆欣賞它注重培養孩子的學習能力，而不是僅僅灌輸知識。比如，它會鼓勵孩子自己去查閱不認識的單詞，去分析句子的結構，去尋找同義詞和近義詞。這種主動學習的模式，讓孩子在學習過程中更具參與感和成就感。我感覺，這套教材的齣現，為六年級孩子提供瞭一個非常理想的學習平颱，能夠幫助他們紮實地打好英語基礎，為未來的學習奠定堅實的基礎。