正版現貨 中華古詩文經典誦讀 三年級上冊/3年級學期 華東師範大學齣版社 小學生課外古詩文閱 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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齣版社： 華東師範大學齣版社

ISBN：9787567533387

商品編碼：29976622380

叢書名： 中華古詩文經典誦讀 三年級

開本：16開

齣版時間：2017-03-01

華東師範大學齣版社

定價：14.00元

2017.03第1版

2017.03第1次印刷

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《國學啓濛：唐詩宋詞精選與賞析》 第一輯：初識唐風——盛唐氣象與詩歌之美 本冊精選瞭唐代最具代錶性的詩人及其傳世名篇，旨在引導初學者領略唐詩的磅礴氣勢與細膩情感。我們並未涵蓋所有流派，而是側重於那些對後世文學産生深遠影響，且語言相對易懂、意境開闊的作品。 1. 王維的田園畫捲與禪意 選取王維的《山居鞦暝》與《鹿柴》。這兩首詩以其“詩中有畫，畫中有詩”的藝術手法著稱。重點解析王維如何通過對山林、月色的描繪，營造齣空靈靜謐的禪宗意境。我們將詳細探討“明月鬆間照，清泉石上流”的聲光處理，以及“空山不見人，但聞人語響”所體現的動態與靜態的完美結閤。內容側重於對自然環境的細緻觀察和心境的平和錶達，而非其晚期政治上的復雜性。 2. 李白的浪漫主義與豪邁情懷 精選《靜夜思》、《望廬山瀑布》和《早發白帝城》。李白的作品是盛唐精神的集中體現。我們深入剖析《靜夜思》如何用最樸素的語言錶達普世的思鄉之情，重點對比其意象的純粹性。對於《望廬山瀑布》，將重點解析其誇張手法的運用，如“飛流直下三韆尺”，引導讀者體會詩人不受拘束、氣吞山河的浪漫情懷。至於《早發白帝城》，則側重於理解其輕快流暢的節奏，如何錶現詩人重獲自由後的愉悅心情。我們避開瞭涉及較多典故或思想深度的長篇敘事詩。 3. 杜甫的沉鬱頓挫與現實關懷 選取《春望》和《絕句》（其三，即“兩個黃鸝鳴翠柳”）。杜甫的作品是理解安史之亂前後社會變遷的重要窗口。在《春望》中，我們將分析“感時花濺淚，恨彆鳥驚心”如何將詩人主觀的悲哀投射到客觀的景物之上，探討其煉字的精妙之處。而《絕句》則展示瞭杜甫更為輕鬆、寫實的一麵，重點在於對色彩和動態的精準捕捉，為讀者提供一個瞭解杜甫多維度的視角。 4. 白居易的通俗易懂與諷喻力量 精選《賦得古原草送彆》和《錢塘湖春行》。白居易是中唐詩人中，緻力於“新樂府”運動，追求詩歌普及性的代錶。我們會著重分析《賦得古原草送彆》中“離離原上草，一歲一枯榮”的循環往復之意，以及其平易近人的語言風格。對於《錢塘湖春行》，側重於對春日景象的生動描摹，如“亂花漸欲迷人眼”，展現詩人對江南美景的熱愛。 第二輯：宋韻流長——詞的興起與婉約之風 本部分聚焦於宋詞這一新的文學體裁，尤其關注早期及中期的婉約派代錶人物，力求展現宋詞在音律美和情感錶達上的獨特魅力。 1. 柳永與市井百態 選取柳永的《雨霖鈴》（節選）。柳永的詞是“凡有井水處皆能歌之”的代錶。本選段重在體驗其對離彆場景的細緻刻畫，如“多情卻被無情惱”。我們將分析宋詞如何用更精細的結構和更口語化的錶達來描摹日常生活中的愁緒，以及其節奏感如何適應民間音樂的需要。我們著重於其意境的渲染，而非探討其詞風對後世的爭議。 2. 蘇軾的豪放與曠達 精選蘇軾的《題西林壁》和《飲湖上初晴後雨》（兩首組詩）。盡管蘇軾被歸為豪放派，但他的作品中亦有閑適曠達的一麵。在《題西林壁》中，重點分析“不識廬山真麵目，隻緣身在此山中”的哲理蘊含，這是一種對觀察角度和認知局限性的深刻反思。而《飲湖上》則展示瞭他麵對西湖美景時的開闊心胸，語言清麗，意境開闊，適閤入門讀者體會宋人情趣。 3. 李清照的閨閣心聲與格律之美 精選李清照的《如夢令》（“昨夜雨疏風驟”）和《點絳唇》（“寂寞 ব্যাঙ্ক前鞦”）。李清照是婉約派的集大成者，她的詞語精煉，情感真摯。在《如夢令》中，我們將細緻品味“知否，知否？應是綠肥紅瘦”中對細微變化的敏感捕捉，以及其設問的語氣所帶來的韻味。在《點絳唇》中，則側重於其對鞦日蕭瑟景象的描繪，如何烘托齣內心的愁緒。內容主要集中於其早期和中期，展現其語言的純淨和意境的婉約。 第四輯：輔助閱讀與拓展視野 本部分收錄瞭一些有助於理解詩詞背景的輔助材料，而非傳統的詩詞正文。 1. 詩詞中的節氣與農耕 精選幾首與中國傳統二十四節氣密切相關的民謠或古詩片段（如涉及春耕、鞦收的簡短描述），用以說明古人生活與自然規律的緊密聯係。這部分內容旨在讓讀者體會到文學不僅僅是文學傢的創作，更是古代社會生活、勞作節奏的縮影。 2. 傳統韻腳與聲調入門 提供一套簡明的古代詩詞格律入門知識，著重講解“平仄”的基本概念，以及“押韻”對詩歌音樂性的貢獻。我們不深入復雜的對仗要求，隻提供基本的韻部概念，幫助讀者在誦讀時，能感受到文字本身的美感和節奏感。 總結 本冊旨在通過對經典篇目的精選和深入淺齣的解讀，為讀者打下堅實的古詩文基礎。內容的選擇嚴格遵循瞭文學性、思想性和易懂性的平衡原則，側重於描繪盛唐的恢弘、宋代的細膩以及中國古典美學的核心意境。我們力求在不引入過於深奧的曆史背景和繁復典故的前提下，激發讀者對傳統文學的濃厚興趣，培養其優秀的語感和審美能力。所有選篇均是中華文化寶庫中廣為傳頌，且具有高度藝術成就的佳作。

評分☆☆☆☆☆

說實話，我最初購買這類讀物是抱著“試試看”的心態，畢竟市麵上的古詩文教材太多瞭，質量參差不齊。但翻開這本書後，我立刻感受到瞭它的專業性。作為一位關注孩子語文素養的傢長，我非常欣賞編者在選篇上的獨到眼光。他們挑選的篇目不僅是傳統意義上的經典，更重要的是貼閤三年級孩子的學習階段，既有朗朗上口的短篇，也有有助於培養意境的篇幅。更重要的是，配套的注釋和譯文做得非常到位，深入淺齣，既不會過度解讀，又能精準地傳達古人的智慧和情感。我給孩子朗讀時，發現自己對一些篇目的理解也加深瞭，這對於傢長提升自身文化素養也是一個極好的助推器。這種互動的學習體驗，遠勝於那些隻有文字堆砌的普通版本。

評分☆☆☆☆☆

這本詩文集真是讓人眼前一亮，裝幀設計非常精美，紙張的質感也相當棒，拿在手裏沉甸甸的，一看就是用心製作的好書。我一直很注重給孩子選擇高質量的讀物，這本《中華古詩文經典誦讀》從封麵到內頁的排版都透露著一股古典雅緻的氣息，很能吸引孩子的注意力。尤其是那些插圖，古色古香，既有藝術性又不失教育意義，讓原本有些枯燥的文字瞬間生動起來。我們傢的小傢夥平時對課本上的古詩文總是提不起興趣，但拿起這本書後，居然主動開始翻閱，還讓我給他講故事。這對我來說是個驚喜，說明這本書在選材和呈現方式上確實抓住瞭現代小讀者的心理。看得齣來，齣版社在內容的選擇和編排上是下瞭大功夫的，既保證瞭經典性，又兼顧瞭小學生的認知水平，簡直是傢校共讀的絕佳選擇。

評分☆☆☆☆☆

我對這套書最滿意的一點，是它在“誦讀”二字上的強調。現在的孩子大多習慣瞭快節奏的閱讀，對“韻律美”的感知有所減弱。這本書的排版和字距設計，似乎都在引導孩子放慢速度，體會文字的節奏和音樂感。我嘗試著和孩子一起大聲朗讀，那種抑揚頓挫的感覺，真的能讓人感受到古詩詞獨特的魅力。它不僅僅是知識的積纍，更是一種審美情趣的陶冶。我們傢的小書房裏添瞭這麼一本好書，感覺整個房間的“文化氛圍”都提升瞭一個檔次。而且，這套書的設計理念顯然是注重長期積纍，而不是短期應試，這正是我所期盼的——培養孩子對傳統文化的持久熱愛，而非僅僅為瞭應付考試。

評分☆☆☆☆☆

說句實在話，現在傢長們對孩子的教育投入都比較大，我們追求的是性價比和實效性。這本《中華古詩文經典誦讀》從內容深度、製作工藝到實際的教育效果來看，絕對是物超所值。它不僅僅是一本教材的補充讀物，更像是一把鑰匙，幫助我的孩子開啓瞭通往中華優秀傳統文化寶庫的大門。我能感覺到，在使用瞭這本書一段時間後，孩子在作文中引經據典的能力有所提升，對曆史人物和典故的理解也更立體瞭。這種潛移默化的影響，是任何死記硬背都無法達到的。強烈推薦給所有注重孩子人文素養培養的傢長們，這是一筆非常值得的教育投資。

評分☆☆☆☆☆

我得提一下這本書的實用性和便攜性，雖然內容豐富，但拿起來並不覺得笨重。這對於三年級的孩子來說非常重要，他們力氣有限，如果書太厚重，很容易産生抗拒心理。這本書的開本適中，無論是在學校帶去閱讀，還是放在傢裏床頭隨時翻閱，都非常方便。而且，書中的字體清晰、大小適中，即使是長時間閱讀也不會讓孩子感到眼睛疲勞。我們傢通常是晚餐後進行半小時的“國學時間”，孩子非常享受這段安靜的時光。從使用頻率來看，這本書已經成瞭我們傢的“高頻使用”讀物，這足以證明它的吸引力是持久的，而不是曇花一現的新鮮感。