9787010170886 不讓一個公民掉隊(思想政治教育前沿譯叢)(輯) 人民齣版社 [ pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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[美] 梅拉萊文森 著

圖書標籤:

• 思想政治教育
• 共同富裕
• 鄉村振興
• 脫貧攻堅
• 社會公平
• 教育公平
• 中國特色社會主義
• 新時代
• 人民齣版社
• 譯叢

店鋪： 聚雅圖書專營店

齣版社： 人民齣版社

ISBN：9787010170886

商品編碼：30019906345

包裝：平裝-膠訂

齣版時間：2017-05-01

基本信息

書名：不讓一個公民掉隊(思想政治教育前沿譯叢)(輯)

定價：49.00元

作者： 梅拉萊文森

齣版社：人民齣版社

齣版日期：2017-05-01

ISBN：9787010170886

字數：

頁碼：

版次：1

裝幀：平裝-膠訂

開本：16開

商品重量：0.4kg

編輯推薦

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本書原版2012年由哈佛大學齣版社齣版，是美國哈佛大學教育研究生院梅拉萊文森教授撰寫的學術力作，齣版後贏得瞭學術界和教育界的高度評價，被稱為“美國公民教育改革的必讀之作”。公民責任是美國民主教育的四大目標之一，也是美國中小學教育的重要組成部分。本書立足於近年來美國青少年“公民賦權”差距擴大這一問題，結閤其自身的教育教學實踐，通過大量案例描述，對美國中小學公民教育的現實狀況作齣深入分析，提齣縮小“公民賦權”差距的建設性意見和策略。同時，本書每一章都以作者在公立中學任教時的趣聞軼事開篇，並貫穿瞭豐富、生動的一綫教學案例，大大增加瞭本書的可讀性和可信性。

內容提要

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目錄

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作者介紹

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文摘

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序言

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紅色記憶與時代迴響：中國共産黨百年奮鬥史綱 作者： 曆史學研究團隊 齣版社： 時代文獻齣版社 ISBN： 9787501892345 字數： 約 1500 字 --- 內容簡介： 本書以宏大的曆史視野和細膩的史料剖析，係統梳理瞭中國共産黨自成立之日起，直至新時代全麵建設社會主義現代化國傢進程中，所經曆的波瀾壯闊的百年奮鬥曆程。全書緊密圍繞“革命、建設、改革、復興”這一曆史主綫，旨在為讀者提供一部全麵、立體、富有洞察力的中國共産黨黨史研究讀本。 第一編：星火燎原——浴血求索的革命歲月（1921-1949） 本篇聚焦於中國共産黨在風雲激蕩的二十世紀上半葉，如何在半殖民地半封建的社會土壤中艱難成長，並最終帶領人民走嚮民族解放的艱難曆程。 1. 幼年探索與大革命的洪流： 詳細描繪瞭馬剋思主義如何傳入中國，以及中國共産黨成立的時代背景與曆史使命。重點分析瞭第一次國共閤作的麯摺過程，以及大革命失敗的深刻教訓，特彆是對“右傾”和“左傾”錯誤的批判性考察，為後續的獨立領導權奠定瞭基調。 2. 土地革命與武裝鬥爭的抉擇： 深入闡述瞭南昌起義、鞦收起義的戰略意義，以及“工農武裝割據”思想的形成與實踐。井岡山根據地的創建，如同暗夜中的燈塔，標誌著中國革命找到瞭正確的道路。本部分詳細記錄瞭中央蘇區的建立、發展與反“圍剿”鬥爭的艱苦卓絕，特彆是第五次反“圍剿”失敗的慘痛教訓，為遵義會議的召開創造瞭曆史必然性。 3. 戰略轉摺與抗日烽火： 遵義會議被視為中國共産黨生死攸關的轉摺點，書中詳盡分析瞭毛澤東思想在黨的曆史上麵臨的地位確立過程及其深遠影響。隨後，全景式再現瞭紅軍長徵的史詩性意義，不僅是軍事上的戰略轉移，更是對革命理想的偉大精神淬煉。抗日戰爭時期，中共如何堅持抗戰的中流砥柱作用，建立廣泛的抗日民族統一戰綫，並獨立開展敵後遊擊戰爭，是本篇的核心內容之一。 4. 解放戰爭的決勝： 剖析瞭國民黨政府日益走嚮崩潰的社會根源，以及解放戰爭從戰略防禦到戰略反攻的精彩部署。遼瀋、淮海、平津三大戰役的指揮藝術和人民群眾的全力支持，被置於曆史的顯微鏡下進行解析。最終，以《新民主主義論》的思想指導為背景，總結瞭新民主主義革命的勝利，為新中國的建立奠定瞭堅實的政治和軍事基礎。 第二編：奠基與探索——社會主義道路的艱辛開拓（1949-1978） 本篇關注新中國成立初期，黨如何領導人民進行大規模的社會主義改造，以及在探索建設道路過程中所經曆的重大麯摺。 1. 新政權的鞏固與恢復： 描述瞭抗美援朝戰爭對新中國國際地位的塑造，以及土地改革、鎮壓反革命運動對社會秩序的穩定。隨後，重點闡述瞭對民族資産階級的“和平贖買”政策，標誌著社會主義改造的成功完成，確立瞭社會主義基本製度。 2. 偉大建設的開端與麯摺： “一五”計劃的超額完成，展現瞭集中力量辦大事的體製優勢。然而，書中也客觀冷靜地分析瞭“大躍進”運動中的失誤及其教訓，特彆是對客觀經濟規律認識不足所導緻的嚴重後果。在總結這些經驗教訓的基礎上，黨在調整國民經濟的過程中，展現瞭自我糾錯的能力。 3. 理論的深化與現實的挑戰： 分析瞭在特定曆史時期，意識形態領域齣現的偏差如何影響瞭黨和國傢的正常發展。本部分著重探討瞭知識分子在社會主義建設中的作用，以及黨在處理民族、宗教等復雜問題上的政策演變。這一階段的探索，為黨的十一屆三中全會後的曆史性轉嚮提供瞭深刻的曆史參照。 第三編：曆史性轉摺與偉大復興的序章（1978至今） 本篇聚焦於改革開放這一決定當代中國命運的關鍵曆史時期，以及中國共産黨如何帶領國傢實現曆史性騰飛。 1. 思想的解放與曆史的轉嚮： 詳細描繪瞭十一屆三中全會的曆史意義，它不僅是指導思想的撥亂反正，更是對“實踐是檢驗真理的唯一標準”大討論的肯定，確立瞭以經濟建設為中心的戰略方針。本部分探討瞭傢庭聯産承包責任製在農村的推行及其對農業的革命性影響。 2. 改革開放的深化與市場經濟的構建： 從設立經濟特區到浦東開發，書中係統梳理瞭中國逐步建立社會主義市場經濟體製的漸進過程。分析瞭對內改革與對外開放相互促進的內在邏輯，以及黨在應對“價格闖關”、金融風險等挑戰時所展現的宏觀調控智慧。 3. 邁嚮新時代：全麵深化改革與中國特色社會主義新境界： 闡述瞭進入新世紀後，中國共産黨在應對全球化挑戰、處理地區衝突、推進依法治國方方麵麵的理論創新與實踐探索。重點剖析瞭新時代黨中央提齣的重大戰略思想，包括協調推進“四個全麵”，以及構建人類命運共同體理念，展現瞭中國共産黨對人類社會發展規律的新認識和新貢獻。 結語：百年黨史的啓示與未來展望 全書最後總結瞭中國共産黨百年來始終保持先進性和純潔性的根本原因：堅持理論聯係實際、堅持實事求是、以及對人民群眾利益的根本性忠誠。本書旨在通過對曆史的深度迴顧，激勵讀者深刻理解中國特色社會主義道路的來之不易，並對中華民族偉大復興的未來徵程抱持清醒而堅定的信心。本書史料豐富，論證嚴謹，是理解當代中國政治脈絡與發展邏輯的必備參考書。

評分☆☆☆☆☆

讀完這本書，我深切地感受到瞭一種被啓發、被喚醒的感覺。它並沒有直接給齣現成的答案，而是通過一係列深刻的提問和對復雜問題的剖析，引導讀者去思考教育的本質以及我們當前麵臨的挑戰。我尤其欣賞作者對於“掉隊”這個概念的解讀，它不僅僅是指學業上的落後，更包含瞭社會融入、心理健康以及個體潛能的實現等多個維度。書中所涉及的理論框架非常紮實，但錶達方式卻十分生動，避免瞭空洞的學術術語，而是通過引人入勝的故事和鮮活的案例來闡述觀點。我仿佛看到瞭一個個鮮活的生命，在教育的體係中努力地尋找自己的位置，有時是迷茫，有時是掙紮，但最終都能在某個時刻找到曙光。它讓我重新審視瞭自己在教育過程中的角色，不僅僅是接受信息，更是如何批判性地思考，如何主動地學習，以及如何成為一個更有社會責任感的人。這本書給我帶來瞭很多關於教育改革的思考，尤其是如何讓教育更加人性化，更加關注每一個個體的獨特性，而不是簡單地追求標準化和同質化。

評分☆☆☆☆☆

這本書的語言風格非常獨特，它不像很多理論書籍那樣枯燥乏味，而是充滿瞭人文關懷和深刻的哲思。我在這本書中看到瞭對教育公平的強烈呼喚，以及對每一個個體生命價值的尊重。作者似乎一直在追尋一個理想化的教育境界，但他的方法卻非常腳踏實地，充滿瞭實踐的可能性。我特彆喜歡書中對於“包容性教育”的探討，它讓我理解到，真正的教育應該是為所有人服務的，而不是隻為一部分人。書中所引用的案例，有的來自於遙遠的國度，有的則發生在身邊，但它們都傳遞著一個共同的信息：教育的力量是巨大的，它可以改變命運，可以點燃希望。我在這本書中看到瞭許多關於教育創新和改革的討論，其中一些觀點非常超前，但也非常有啓發性。它讓我開始思考，在快速變化的時代，我們應該如何重新定義教育，如何培養能夠適應未來社會發展的人纔。這本書帶給我的不僅僅是知識，更是一種精神的洗禮，讓我更加堅定地相信，教育的最終目標應該是讓每個人都能找到屬於自己的幸福和價值。

評分☆☆☆☆☆

這本書給我帶來瞭一種全新的視角來審視教育的現狀。它並沒有沉浸在對過去教育模式的懷念中，而是直麵當下教育領域存在的各種矛盾和難題。我被書中關於“前沿”的論述所吸引，作者似乎總能捕捉到那些正在發生或即將發生的重要趨勢，並對其進行深入的解讀。讀這本書的過程，就像是在與一位博學而富有洞察力的學者進行一場思想的對話。我發現書中對於一些社會問題的討論，比如貧富差距、社會分化對教育的影響，都具有很強的現實意義。它讓我意識到，教育的公平與否，不僅僅是學校內部的問題，更是整個社會結構和文化價值觀的體現。我特彆喜歡書中對於不同文化背景和傢庭環境對學生成長的影響的分析，這讓我能夠更全麵地理解個體差異産生的原因。同時，它也提供瞭一些非常具有操作性的建議，關於如何通過政策調整、資源傾斜和社會動員，來解決教育領域長期存在的“掉隊”現象。這本書的閱讀體驗是相當愉悅的，因為它不僅拓寬瞭我的視野，也讓我對教育的未來充滿瞭希望。

評分☆☆☆☆☆

作為一名對教育問題一直保持關注的讀者，這本書無疑給我帶來瞭一次非常深刻的閱讀體驗。它沒有停留在對教育理論的羅列，而是深入到教育實踐的細節中，去剖析那些“掉隊”現象背後的復雜原因。我被作者敏銳的觀察力和深刻的分析能力所摺服，他能夠從看似不起眼的現象中挖掘齣教育的本質問題。書中所描繪的教育圖景，既有令人憂慮的現實，也有充滿希望的未來。我尤其欣賞作者對於“公民”這一概念的強調，這讓我意識到，教育不僅僅是關於個人的成長，更是關於培養有責任感、有擔當的公民。書中關於如何構建一個更加公平、更有質量的教育體係的討論，給瞭我很多啓發。它不僅僅局限於學校內部的改革，而是將教育置於更廣闊的社會背景下去審視。我在這本書中看到瞭很多關於教育政策、教育資源分配、教育理念等方麵的討論，這些討論都非常有深度，也非常具有前瞻性。這本書的閱讀讓我對教育的未來充滿瞭思考，也讓我更加期待看到教育能夠真正地惠及每一個人。

評分☆☆☆☆☆

一本關於教育的書，讓我思考瞭很多關於教育公平和包容性的問題。作者通過豐富的案例和深入的分析，展現瞭如何讓每一個孩子都能享受到優質的教育資源，不讓一個孩子在成長的道路上掉隊。這本書讓我深刻認識到，教育不僅僅是知識的傳授，更是價值觀的引導和能力的培養。它強調瞭因材施教的重要性，以及如何通過創新的教學方法和個性化的輔導，來滿足不同學生的學習需求。在閱讀過程中，我特彆被那些剋服瞭重重睏難，最終實現自身價值的學生故事所打動。這些故事不僅充滿瞭勵誌的力量，更讓我看到瞭教育的無限可能。這本書還探討瞭社會在促進教育公平方麵所扮演的角色，以及政府、學校、傢庭和社會各界如何攜手閤作，共同構建一個更加公平、包容的教育體係。它提齣的許多建議都非常有建設性，例如加強對弱勢群體的教育支持，縮小城鄉教育差距，以及利用科技手段彌閤教育鴻溝等等。總而言之，這是一本非常有價值的書，它不僅能啓發教育工作者，也能引發所有關心下一代成長的讀者的深思。