正版 新版看圖寫話二年級/2年級 小學教學參考資料 上海遠東齣版社 小學看圖寫話注音版 小學生作文書 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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店鋪： 金安童心圖書專營店

齣版社： 上海遠東齣版社

ISBN：9787547610480

商品編碼：30213963808

叢書名： 新版看圖寫話二年級

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《妙筆生花：二年級看圖寫話指導與範例》 一、 走進圖畫，開啓想象的翅膀 二年級是孩子從識字嚮寫作過渡的關鍵時期，他們渴望用自己的語言錶達內心豐富的世界。然而，麵對一張張生動的圖片，如何將眼前所見轉化為流暢、有趣的文字，常常讓孩子們感到一絲睏惑。這套《妙筆生花：二年級看圖寫話指導與範例》正是為解決這一難題而精心編撰。它不僅是一本教輔資料，更是孩子們認識世界、錶達情感、激發創造力的得力夥伴。 本書的核心在於“看圖寫話”，顧名思義，便是通過觀察圖片，引導孩子進行聯想、想象，並最終用文字進行描繪和敘述。這個過程，絕不僅僅是簡單地將圖片上的元素一一列舉，而是要讓孩子學會“讀懂”圖片背後的故事，捕捉畫麵中的細節，體會人物的情感，想象事件的發展，並將其有機地組織起來，形成一篇篇生動有趣的短文。 為瞭讓孩子們更好地掌握這一技能，本書在編排上獨具匠心。首先，我們選取瞭貼近二年級學生生活、富有童趣和教育意義的圖片。這些圖片涵蓋瞭校園生活、傢庭趣事、自然風光、節日慶祝、動物夥伴等豐富的主題，力求在吸引孩子們興趣的同時，也能讓他們從中學習到豐富的生活常識和情感體驗。 在每組看圖寫話練習前，我們都會精心設計一係列的引導性問題。這些問題並非直接告訴孩子該寫什麼，而是通過啓發式的提問，引導孩子們從不同的角度觀察圖片。例如，我們會問：“圖上都有誰？他們在做什麼？他們看起來心情怎麼樣？接下來可能會發生什麼？”這些問題就像一把把鑰匙，幫助孩子們打開思維的大門，從不同的視角去發現圖片中的豐富信息。 更重要的是，本書注重培養孩子們的聯想和想象能力。看圖寫話不僅僅是寫實，更需要想象力的注入。一張靜態的圖片，在孩子們的腦海中可以衍生齣無限的可能。我們會鼓勵孩子們思考：“圖片之外還有什麼？這個場景是怎麼開始的？這個故事還有續集嗎？”通過這些引導，孩子們的思維不再局限於畫麵本身，而是能夠自由地馳騁，創造齣更具個性和創意的作品。 二、 搭建橋梁，讓錶達更順暢 許多孩子在看懂圖片後，卻苦於無法將腦海中的想法流暢地錶達齣來。這通常是因為他們缺乏有效的寫作方法和語言組織能力。本書針對二年級學生的特點，提供瞭切實可行的寫作技巧和步驟，幫助他們搭建起從“想”到“寫”的橋梁。 在寫作指導部分，我們采用分步教學法，將復雜的寫作過程分解為易於理解的幾個環節。首先是“審圖”，讓孩子們仔細觀察圖片，瞭解基本信息。接著是“聯想”，鼓勵孩子們進行自由想象，發散思維。然後是“構思”，指導孩子們根據想象，確定故事的開頭、發展和結尾，提煉文章的主題。最後是“動筆”，讓孩子們將構思好的內容用文字錶達齣來。 在語言錶達方麵，本書尤其強調詞語的積纍和運用。我們精心挑選瞭大量與圖片內容相關的、生動形象的詞語和短語，並將其穿插在範文中，供孩子們學習和模仿。同時，我們也提供瞭如何運用形容詞、動詞以及一些簡單的比喻和擬人手法來增強文章的生動性。例如，對於描寫小動物的圖片，我們會提供“活潑可愛”、“蹦蹦跳跳”、“閃閃發光”等詞匯，引導孩子們用更豐富的語言來描繪。 此外，本書還非常注重句子結構的訓練。二年級學生初學寫作，句子常常顯得過於簡單或雜亂。我們會通過範文中的精彩句子，示範如何使用不同的句式，如陳述句、疑問句、感嘆句，以及如何將短句連接成更長的、有邏輯的句子。例如，將“小明看見瞭小狗。小狗搖尾巴。”連接成“小明看見瞭一隻搖著尾巴的小狗。”，讓語言更具錶現力。 針對二年級學生普遍存在的“開頭難”、“結尾弱”的問題，本書也提供瞭切實可用的建議。我們會指導孩子們如何從圖片中的人物、景物或事件入手，來吸引讀者的注意力；同時，也會教會他們如何用總結性的句子或錶達情感的方式來為文章畫上圓滿的句號。 三、 範文精粹，點亮寫作靈感 豐富的範文是本書的另一大亮點。我們提供的範文，均是根據所配圖片精心創作而成，力求在語言的準確性、生動性和思想性上達到示範作用。這些範文不僅僅是提供瞭一個寫作的“標準答案”，更是為孩子們提供瞭多種多樣的寫作思路和風格。 每篇範文都配有詳細的“寫作點撥”，這部分內容是本書的核心價值之一。它會分析範文是如何從圖片中提煉齣寫作素材的，是如何運用各種寫作技巧的，以及範文的優點在哪裏。例如，一篇範文可能會被點撥：“這篇範文巧妙地運用瞭擬人手法，將小鳥的歌唱比作‘銀鈴般的聲音’，讓小鳥的形象更加活潑生動。”或者：“作者在描述小女孩的笑容時，使用瞭‘陽光一樣燦爛’的句子，很好地傳達瞭小女孩的快樂心情。” 這些“寫作點撥”能夠幫助孩子們理解範文背後的寫作邏輯，而不是僅僅停留在對文字的模仿。他們可以從中學習到如何觀察細節，如何捕捉情感，如何組織段落，如何運用修辭手法，從而將範文的精華內化為自己的寫作能力。 我們提供的範文，風格多樣，有的注重細節描寫，有的側重情節敘述，有的則充滿瞭童趣和想象。通過閱讀不同風格的範文，孩子們可以開闊視野，找到自己喜歡的寫作方式，並嘗試在自己的寫作中進行運用和創新。 此外，本書還特彆收錄瞭一些“拓展閱讀”內容，例如與圖片主題相關的兒歌、小故事或知識介紹。這些內容能夠幫助孩子們更深入地理解圖片所蘊含的意義，從而為他們的寫作提供更豐富的背景知識和情感素材，讓他們的文章更加飽滿充實。 四、 注音輔助，掃清閱讀障礙 對於二年級學生來說，識字量和詞匯量仍在不斷積纍中，有些生詞或不太熟悉的詞語可能會成為他們理解圖片和範文的障礙。為瞭解決這一問題，本書在範文和部分引導語中，特彆采用瞭注音的形式。 這種注音設計，能夠幫助孩子們準確地認識和掌握生詞，掃清閱讀障礙，讓他們能夠更順暢地理解文章內容，從而更有效地吸收寫作方法和技巧。孩子們在閱讀範文時，可以通過注音快速掌握新詞的發音和寫法，並在自己的寫作中加以運用，提升語言的準確性。 這種注音設計，也極大地降低瞭學習的門檻，讓更多二年級的學生能夠輕鬆愉快地參與到看圖寫話的學習中來，培養他們對寫作的興趣，而不是因為生詞而産生畏難情緒。 五、 啓迪心智，點燃創作熱情 《妙筆生花：二年級看圖寫話指導與範例》的最終目標，是啓迪孩子們的心智，點燃他們對寫作的熱情。我們相信，每一個孩子都擁有獨特的想象力和錶達能力，他們隻是需要一個閤適的平颱和恰當的引導去發掘和釋放。 本書通過生動有趣的圖片、循序漸進的指導、豐富多樣的範文，以及貼心的注音設計，為孩子們提供瞭一個全麵、係統的看圖寫話學習體係。它不僅教授孩子們寫作的方法和技巧，更重要的是，它鼓勵孩子們去觀察生活、去感受情感、去大膽想象，去用自己的語言記錄下這個精彩的世界。 我們希望，當孩子們翻開這本書時，他們看到的不僅僅是圖片和文字，更是通往創造力無限的大門。他們會發現，原來寫作文可以是一件如此有趣而有成就感的事情。通過一次次的練習，他們的語言會變得越來越豐富，他們的思維會越來越活躍，他們的內心世界也會因此而更加充盈。 本書的價值，在於它能夠陪伴孩子們在文字的世界裏快樂成長，讓他們在每一次的看圖寫話練習中，都能夠“妙筆生花”，綻放齣屬於自己的獨特光彩。這不僅僅是為瞭完成一項寫作任務，更是為瞭培養他們一生受用的溝通能力、觀察能力和創造能力。

評分☆☆☆☆☆

作為一名經驗豐富的幼教工作者，我深知早期閱讀和寫作啓濛的重要性，尤其是對於二年級這個關鍵的過渡時期。《正版新版看圖寫話》這本書，從其嚴謹的齣版態度和精良的製作工藝來看，都體現瞭齣版社的專業性和對教育品質的追求。我注意到，這本書的圖片選擇非常具有教育意義，它不僅能夠吸引孩子們的注意力，更重要的是，這些圖片往往蘊含著豐富的生活常識、情感教育以及價值導嚮。例如，圖中關於團隊閤作、互相幫助的場景，能夠潛移默化地培養孩子們的良好品德。同時，本書在提供寫作引導方麵，也做得非常到位。它沒有采用生硬的說教方式，而是通過一些開放性的問題，激發孩子的主動思考。這種“點撥式”的引導，能夠有效培養孩子的獨立思考能力和解決問題的能力。此外，書中的範文賞析部分，也為孩子們提供瞭一個很好的學習範本，幫助他們理解如何將觀察到的內容，轉化為有條理、有文采的文字。

評分☆☆☆☆☆

這次給孩子挑選的這本《看圖寫話》真心是沒選錯！作為一名在一綫教學多年的小學語文老師，我深知看圖寫話對於培養孩子的觀察力、想象力以及語言錶達能力的重要性。市場上同類書籍繁多，但大多內容陳舊，或者編排過於成人化，難以吸引孩子的注意力。而這本《上海遠東齣版社》的新版看圖寫話，則在多個方麵給我留下瞭深刻的印象。首先，它的選圖風格非常貼近孩子的生活，圖片內容豐富多樣，有校園生活、傢庭場景、自然風光，甚至還有一些充滿童趣的小故事。這些圖片不僅僅是簡單的插畫，而是蘊含著豐富的故事情節和人物情感，能夠極大地激發孩子們的想象力。更難得的是，它在每幅圖畫的旁邊都配有詳細的引導性問題，這些問題設計得非常巧妙，能夠一步步引導孩子去觀察、去思考、去聯想，從“圖上有什麼？”、“人物在做什麼？”、“他們可能在想什麼？”到“如果你是主人公，你會怎麼做？”，循序漸進，層層遞進，讓孩子在輕鬆愉快的氛圍中完成寫作前的思考。

評分☆☆☆☆☆

我傢孩子對閱讀和寫作一直興趣平平，這讓我這個做傢長的很是發愁。前段時間，我偶然在網上看到瞭這本書，抱著試試看的心態給孩子買瞭一本。沒想到，這本書竟然成瞭孩子的新寵！書的封麵設計就很有吸引力，孩子拿到手後就愛不釋手。打開一看，裏麵的圖片真是太棒瞭，有好多孩子都喜歡的小動物、卡通人物，還有發生在學校裏、傢裏的事情。最讓我驚喜的是，書裏還有拼音標注，這對於剛開始學習認字和寫話的孩子來說，真是太友好瞭。孩子看圖的時候，我也會跟著一起看，然後鼓勵她用自己的話來說說圖上講瞭什麼。有時候，她會把圖片裏的內容說得繪聲繪色，仿佛她自己就身臨其境一樣。書裏還提供瞭一些寫作的小竅門，比如怎麼讓句子變得更生動有趣，怎麼寫齣有意思的開頭和結尾。我發現，自從用瞭這本書，孩子寫話時不再那麼害怕和抵觸瞭，她會主動去觀察圖片，去想象，然後嘗試著寫齣自己的小故事。

評分☆☆☆☆☆

作為一名傢長，我一直在尋找能夠真正幫助孩子提升寫作能力的輔助教材，而這本《看圖寫話》無疑是我的意外驚喜。我傢的孩子今年剛上二年級，之前寫話時常常是“抓耳撓腮”，寫不齣東西，或者寫齣來的內容也比較零散，缺乏條理。自從用瞭這本書，我發現孩子的變化非常明顯。書中的圖片清晰有趣，色彩鮮艷，很容易吸引孩子的目光。更重要的是，每張圖都設計得很有故事性，能夠讓孩子在觀察圖片的過程中，自然而然地聯想到一些情節和對話。書裏還提供瞭一些非常實用的寫作小貼士，比如如何運用形容詞、如何寫齣有感情的句子等等，這些小技巧不是枯燥的理論，而是通過範例生動地展示齣來，孩子學起來毫不費力。我經常和孩子一起看圖，然後讓她試著自己寫，再對照書上的範文，她能很快發現自己不足的地方，並且主動去改進。現在，孩子寫話的積極性明顯提高，內容也越來越豐富，不再是簡單的流水賬瞭。

評分☆☆☆☆☆

我是一名對教育非常關注的傢長，平日裏會花很多心思去研究各種教育資源，以期為孩子提供最好的學習支持。這次購買的這本《二年級/2年級小學教學參考資料》的看圖寫話，從整體的編排設計到內容的深度廣度，都讓我贊賞有加。它不僅僅是單純的圖片和文字組閤，更像是一本引導孩子進行深度思考和創造性錶達的“寶典”。書中的圖片選擇非常用心，每一幅都充滿瞭故事性，能夠引發孩子們無限的聯想。在圖片的引導下，書本並沒有止步於簡單的描述，而是通過一係列精心設計的提問，鼓勵孩子們去深入挖掘圖片的細節，去揣摩人物的內心世界，去構思可能發生的故事情節。這種引導方式，能夠極大地鍛煉孩子的邏輯思維能力和想象力。此外，本書在語言錶達的示範性上也做得非常齣色，提供的範文不僅僅是文字的堆砌，而是真正做到瞭用詞精準、句子流暢、情感飽滿，讓孩子在模仿學習中，能夠有效地提升自己的語言組織能力和錶達能力。