正版 小学生趣味阅读与作文训练一年级/1年级 田荣俊教阅读 上海远东出版社 上海新课标小学生语文阅读 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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田荣俊 编

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• 上海远东出版社
• 田荣俊
• 小学生
• 趣味阅读
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店铺： 翠林祥顺图书专营店

出版社： 上海远东出版社

ISBN：9787547611340

商品编码：30214649727

丛书名： 小学生趣味阅读与作文训练一年级

开本：16开

出版时间：2010-08-01

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点亮智慧之光，启航文字之旅——一年级趣味阅读与作文启蒙 亲爱的家长，您是否正在为孩子一年级的学习感到欣喜又略带一丝担忧？一年级，是孩子接受系统教育的起点，是他们认识世界、学习知识的关键时期。在这个充满好奇与活力的年纪，阅读和写作能力的培养尤为重要。它们不仅是未来学习的基石，更是孩子表达自我、抒发情感、展现想象力的重要途径。我们深知，选择一本优质的书籍，能够为孩子的成长注入强大的动力。 作为孩子人生中的第一本正规教材之外的阅读与写作启蒙读物，它肩负着点燃孩子学习兴趣、奠定扎实基础的重任。这本书，旨在为一年级的孩子们打造一个轻松、有趣、富有启发性的阅读与写作学习平台，让孩子在快乐中爱上阅读，在实践中学会表达。我们相信，每一个孩子都拥有无穷的潜力和创造力，而这本书，将成为挖掘他们潜能、启迪他们智慧的最佳伙伴。 阅读，是通往广阔世界的窗口 一年级是孩子建立阅读习惯的黄金时期。这个时期的孩子，思维活跃，求知欲强，对新鲜事物充满探索精神。然而，枯燥乏味的文字和机械式的训练，往往会扼杀他们宝贵的阅读兴趣。因此，本书以“趣味”为核心，精心设计了一系列贴近一年级小学生认知水平、充满童趣和想象力的阅读材料。 1. 精选故事，滋养童心： 我们从经典童话、寓言故事、生活趣闻中，甄选出主题鲜明、情节生动、语言简洁易懂的精彩篇章。这些故事，或描绘奇幻的冒险，或展现真挚的友情，或传递朴素的道理，都能在孩子幼小的心灵中播下善良、勇敢、友爱、诚信的种子。例如，关于小动物的温情故事，能够培养孩子的同情心和爱心；充满智慧的寓言，能够引导他们思考问题；贴近生活的小故事，则能让他们在熟悉的情境中学习。每个故事都配有精美的插图，图文并茂，极大地吸引孩子的注意力，帮助他们更好地理解和记忆。 2. 语言启蒙，韵味无穷： 一年级是语言发展的关键期。本书在故事的选择上，特别注重语言的节奏感和表现力。我们力求使用规范、优美、富有韵律的语言，让孩子在阅读中感受汉语的魅力。例如，我们会选择包含叠词、拟声词、排比句等修辞手法的段落，让语言更加生动有趣。同时，我们会引导孩子注意词语的恰当运用，理解词语的含义，为他们今后的遣词造句打下基础。书中还会包含一些适合朗读的短诗、童谣，让孩子在朗朗上口的韵律中，体会语言的节奏美，培养语感。 3. 识字与理解并重： 阅读不仅仅是认字，更是理解。本书在识字方面，循序渐进，将生字融入到故事和练习中，让孩子在自然的情境中认识和记忆生字。同时，每篇阅读材料后都配有设计巧妙的阅读理解题，这些题目不追求死记硬背，而是着重考查孩子对故事内容的理解、对人物情感的把握，以及对故事情节的梳理。例如，我们会问“小兔子为什么会哭？”“故事的结尾，小熊做得对不对？为什么？”等等，引导孩子进行思考和判断，而不是简单地回忆。 4. 拓展视野，激发好奇： 除了故事，本书还会融入一些科普小知识、自然现象的介绍，以及一些有趣的小百科。例如，介绍不同季节的特征、常见动物的习性、简单的生活常识等。这些内容，能够帮助孩子拓展视野，满足他们无穷的好奇心，让他们对周围的世界产生浓厚的兴趣，从而更积极地投入到学习中。 作文，是思想的翅膀，情感的流露 写作，是表达思想、传递情感、发挥创造力的重要工具。对于一年级的小学生来说，写作是他们将脑海中的想法、心中的感受用文字表达出来的初体验。因此，本书在作文训练方面，同样秉持“趣味”和“启发”的原则，让孩子在轻松愉快的氛围中，迈出写作的第一步。 1. 从模仿到创造，循序渐进： 我们深知，一年级孩子刚开始写作，往往会感到无从下手。因此，本书的设计遵循“模仿——借鉴——创造”的原则。在阅读部分，我们会引导孩子留意作者是如何描述事物的，是如何表达情感的。在作文训练部分，我们会提供一些引导性的句式和段落，让孩子先进行模仿和填空，例如，“我最喜欢的玩具是______。它有______的颜色，______的样子，我喜欢______它。”这样的引导，能够帮助孩子熟悉基本的写作结构和常用表达方式。 2. 聚焦生活，积累素材： 孩子的生活是他们最宝贵的创作源泉。本书的作文训练内容，紧密结合一年级小学生的日常生活，鼓励他们观察身边的人、事、物，并尝试用文字记录下来。例如，我们会设置“我的爸爸妈妈”、“我家的宠物”、“我最喜欢的节日”、“我眼中的校园”等主题，引导孩子从自己的生活出发，写出真实、生动的感受。书中还会提供一些观察提示，例如，“仔细看看你的书包，它有什么特别的地方？”“听听小鸟在唱什么歌？”等等，帮助孩子打开观察的眼睛。 3. 趣味练习，激发表达： 为了让写作过程更加有趣，本书设计了多种多样的写作练习形式。除了传统的命题作文，我们还会有“看图说话”、“续写故事”、“写给好朋友的话”、“我的愿望”等形式。例如，一张生动有趣的图画，能够激发孩子的想象，让他们根据画面编织出精彩的故事；一个开放式的开头，则鼓励他们发挥创造力，续写自己的故事。这些趣味性的练习，能够有效地降低孩子对写作的恐惧感，让他们乐于表达。 4. 鼓励与肯定，建立信心： 孩子的自信心是他们成长的重要动力。本书在作文训练中，非常注重对孩子的鼓励与肯定。我们不会过分强调语法和错别字，而是更侧重于孩子表达的流畅性、内容的真实性和情感的真挚性。对于孩子写出的每一个字，每一个句子，我们都给予积极的反馈，帮助他们建立写作的信心，让他们相信自己能够写出精彩的文章。 本书的独特价值与优势 1. 权威性与专业性： 本书由经验丰富的教育专家团队精心打造，充分结合上海新课标的要求，旨在为一年级小学生提供最适宜的阅读与写作启蒙。作者田荣俊老师的多年教学经验，更是为本书的内容质量提供了坚实的保障。 2. 系统性与连贯性： 本书的阅读材料和作文训练内容相互呼应，形成一个有机的整体。阅读部分为写作提供素材和范例，写作训练则反过来加深对阅读的理解和运用。这种系统性的设计，能够帮助孩子全面提升语文能力。 3. 趣味性与易操作性： 本书始终将“趣味”贯穿始终，从选材到练习设计，都力求生动有趣，符合一年级小学生的认知特点和心理需求。同时，内容的难度适中，操作简便，方便家长和孩子在家中进行自主学习。 4. 贴近生活，面向未来： 本书内容紧贴生活，能够帮助孩子更好地认识和理解周围的世界。同时，通过培养他们的阅读与写作能力，为他们未来的学习和成长打下坚实的基础，让他们能够自信地迎接更广阔的未来。 结语 阅读是孩子认识世界、丰富内心的旅程，写作是孩子表达自我、放飞想象的翅膀。让您的孩子从一年级起，就爱上阅读，爱上写作，让他们在知识的海洋中遨游，在文字的世界里闪耀！本书，将是您孩子启蒙道路上最忠实的伙伴，最得力的助手。让我们一起，点亮孩子智慧之光，启航他们精彩的文字之旅！

评分☆☆☆☆☆

当我看到这本书的推荐语时，我被“趣味”和“训练”这两个词深深吸引了。我家的孩子正是二年级，正是对世界充满好奇、对语言充满探索欲的时候。我希望他能通过阅读，开阔眼界，丰富想象，并且学会用自己的语言来表达内心的想法。市面上很多作文书，要么过于理论化，要么就是堆砌一些优美的词藻，孩子看后往往不知所云，反而会打击他们的写作积极性。而这本书，我猜测它的内容会更加贴近生活，用生动有趣的语言吸引孩子，通过一些小故事、小练习，让他们在玩乐中掌握写作的技巧。比如，也许会引导孩子观察生活中的细节，鼓励他们用自己的方式去记录，去表达。我更希望这本书能帮助孩子建立起“先模仿，后创新”的写作思路，在读懂别人的文章后，能够逐渐形成自己的风格。

评分☆☆☆☆☆

这本书的封面设计非常吸引人，色彩鲜艳，图案也充满童趣，一看就知道是为小学生量身打造的。我注意到封面上“趣味阅读”和“作文训练”几个大字，这正是我一直想为孩子找的结合性读物。在选择课外读物时，我总是希望它既能激发孩子的阅读兴趣，又能有效地提升他们的写作能力，而不是单纯地堆砌知识点。这本书的定位恰恰抓住了这一点，让我觉得它非常实用。而且，封面上“正版”的字样也让我对图书的质量和内容有了信心，毕竟盗版书的质量参差不齐，而且可能存在内容上的删减或篡改，作为家长，我更愿意为孩子选择正规出版的书籍。书名中的“上海新课标小学生语文阅读”也暗示了这本书是与学校教学紧密结合的，能够帮助孩子更好地理解和掌握课内知识，甚至有所拓展。我尤其喜欢“趣味”这个词，它意味着这本书不会枯燥乏味，而是会通过一些有趣的故事、活泼的语言来引导孩子走进阅读的世界。

评分☆☆☆☆☆

作为一名一直关注孩子阅读和写作成长的家长，我深知“兴趣是最好的老师”。很多时候，孩子对写作的排斥，并非是能力不足，而是因为他们觉得写作很枯燥，没有可以写的东西。这本书的“趣味阅读”部分，我认为是它最大的亮点。如果能够通过有趣的故事、绘本形式或者互动小游戏来激发孩子的阅读兴趣，那么他们自然而然就会爱上阅读，而阅读是写作的源泉。当孩子读得多、读得有趣，他们的脑海里就会积累丰富的词汇、生动的语感和多样的表达方式，这些都是写作最宝贵的财富。而“作文训练”部分，我希望它不是死板的讲解，而是能够提供一些具有启发性的练习，比如引导孩子从故事中提取人物特点，尝试运用其中的修辞手法，或者以某个情节为基础进行续写。总而言之，我期待这本书能让孩子在阅读中获得快乐，在训练中找到方法，最终爱上写作。

评分☆☆☆☆☆

说实话，市面上的小学生作文辅导书琳琅满目，很多都存在千篇一律、内容空洞的问题。作为家长，我常常感到困惑，不知道该如何为孩子挑选一本真正有益的书。而这本书，从它的书名和出版社信息来看，我感觉到了一种专业性和严谨性。上海远东出版社是国内知名的出版社，其出版的书籍在质量上往往有较高的保障。而“田荣俊教阅读”的字样，则表明这可能是由一位在教育领域有丰富经验的老师编写的，其教学理念和方法可能更具实践性和创新性。我更看重的是这本书能否真正教会孩子“怎么写”，而不是仅仅提供一些范文让他们模仿。趣味阅读与作文训练的结合，意味着它可能通过引导孩子理解故事、体会情感、分析人物，再将这些感悟转化为自己的文字。我希望这本书能够帮助我的孩子建立起对写作的自信，让他们觉得写作是一件有趣且有成就感的事情，而不是一项枯燥的任务。

评分☆☆☆☆☆

我是一名小学语文老师，在教学实践中，我深切体会到培养学生阅读能力和写作能力的重要性。这两项能力相辅相成，但很多时候，我们发现学生在阅读理解上遇到了瓶颈，这直接影响了他们的写作表达。因此，我一直在寻找能够有效衔接阅读与写作的辅助教材。这本书的出现，让我眼前一亮。它不仅仅是一本阅读材料，更强调“训练”二字，这表明它具备一定的教学导向性，能够帮助学生将阅读所得转化为实际的写作技巧。我关注到“一年级/1年级”的字样，说明这本书是针对低年级学生设计的，这非常重要，因为启蒙阶段的阅读和写作训练，其方法和侧重点与高年级有所不同。低年级学生更需要的是激发兴趣、打好基础，而这本书的“趣味”定位，恰好能满足这一需求。我初步翻阅了一下，发现其编排思路清晰，环节设计也比较符合小学生的认知规律，这一点让我对它在教学中的应用前景充满期待。