《小學生心理學漫畫》係列專門針對6-12歲的小學生,分彆從社交力、自信力、積極力、情緒自控力、自助力、幽默力6個方麵,幫助這個年齡段的孩子打好心理健康基礎。全書共235個涉及生活和學校的情景,對應孩子生活中普遍存在的心理環境,幫助孩子建立積極價值觀,越挫越強。
##模式上學日本《兒童教養》漫畫,把兒童心理學用漫畫錶現,迎閤市場焦慮之作,沒什麼用。孩子的心裏問題是社會焦慮的摺射,本書錶麵上是是適閤1-3年級兒童日常心理問題的疏導和教育,但我讓我6年級的孩子看看,她翻瞭翻,說她是“社交NB癥”,這個對她沒有用,看不下去。我也覺得是沒用的,不如看鄭淵潔的童話大王,我對我傢孩子的原則: 1.她不求助我不談學習。 2.盡量找機會讓她運動鍛煉身體 3.自己的事自己做,當住傢裏的房客。 有以上三點,完全沒有心理問題,天下太平。
評分##社交力、自信力、情緒自控力、自助力、積極力和幽默力,從六個方麵培養孩子的情商,並且是從孩子的視角來成文的,可以推薦給小學生看的一套通俗心理學叢書。
評分##心理學不分年齡,但是這套書大多數孩子不會仔細看,漫畫占比太少,說教意味太濃。 這套書更適用於囤在傢中當工具書,傢長先看一遍,當孩子遇到類似問題時,跟孩子一起查找相關內容、閱讀、討論。這種發現問題、解決問題的親子共讀最有效。
評分##可以讓孩子們預熱瞭解一下
評分##前兩本還行,後麵的比較拉胯,內容也有重復的部分,甚至有些與心理學相關性低。
評分##娃能挑著看一下就可以瞭
評分##小學生適用 年紀大瞭也有適用的部分 有時候感覺自己還沒小學生成熟
評分##童書經常寫的更簡明真誠。
評分##心理學不分年齡,但是這套書大多數孩子不會仔細看,漫畫占比太少,說教意味太濃。 這套書更適用於囤在傢中當工具書,傢長先看一遍,當孩子遇到類似問題時,跟孩子一起查找相關內容、閱讀、討論。這種發現問題、解決問題的親子共讀最有效。
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