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第二十四章
第二十五章
· · · · · · (收起)
具体描述
本书是库切的最新小说，也是“耶稣三部曲”的完结篇。《耶稣之死》的主角仍是少年大卫。
大卫已经十岁，每周和他的朋友一起踢足球，他们没有设备或者规则。邻近孤儿院的院长邀请他们组成正式球队，和寄宿学校的球队比赛。为了在能够获胜的队伍踢球，大卫选择离开自己的家，去孤儿院生活。
然而很快，他成为一种神秘疾病的牺牲品。关于大卫的病，他身边的人们众说纷纭：医生、教师、朋友、父母以不同的方式对待、阐述着大卫的情况。大卫死后，人人都开始了各自不同的纪念方式，甚至有人说，大卫给自己留下了关于世界的秘密信息……
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“一部思想丰富、洞察敏锐的完结篇……与前两部作品一样，库切用简洁的行文表达哲思。故事中，与西蒙的人文思考形成鲜明对比的，是大卫坎坷地确立信仰并发现自己将有一死的旅程。这是一部充满作家雄心并且令读者满意的终章。”
——《出版人周刊》
用户评价
##最近爱上了库切
评分接续第二部西蒙的转变，他出于父爱和教育而非理解接受大卫，但这种转变并不被理解。前书主题教育、数字、舞蹈在开篇汇聚成社会规训和自由意志的矛盾，继而转向科学和死亡。库切漂亮地放下探讨，让这个漫长的故事走向悲伤和平静。他告别了塞万提斯和老陀，真正走向了圣经，连二哥德米特里都成了门徒。库切把我们困进了一座没有出路的迷宫，最后以他特有的优雅把我们放了出来，哪怕依然怀念哪些眼花缭乱的炫技和大谈黑格尔坏的无限的大卫，没有人知道迷宫意味着什么，世界的不可解被小说复刻，正如我们不知道大卫究竟传递给世界什么样的信息。
评分接续第二部西蒙的转变，他出于父爱和教育而非理解接受大卫，但这种转变并不被理解。前书主题教育、数字、舞蹈在开篇汇聚成社会规训和自由意志的矛盾，继而转向科学和死亡。库切漂亮地放下探讨，让这个漫长的故事走向悲伤和平静。他告别了塞万提斯和老陀，真正走向了圣经，连二哥德米特里都成了门徒。库切把我们困进了一座没有出路的迷宫，最后以他特有的优雅把我们放了出来，哪怕依然怀念哪些眼花缭乱的炫技和大谈黑格尔坏的无限的大卫，没有人知道迷宫意味着什么，世界的不可解被小说复刻，正如我们不知道大卫究竟传递给世界什么样的信息。
评分##三本书的最后一本，每一本都独立成书，每本之间又有时间上的推进和内容上的联系。与其说这本书作为一本小说被我读到，不如说通过这个奇怪的故事让我重新思考所谓“故事”到底是什么？如何这就是精彩的故事，那个就不是精彩的故事？如何这个是一个聪明且高级的小说，那个就不是？就像评价一部电影，一部商业电影的优劣一样。这部像电影剧本一样的小说把历史时间从世界抽离了出去，这个世界有汽车，但是人们不相信科技对世界的改变。那个如耶稣还是一个孩子一般遥远的时代，我们并不理解我们自身，但是我们有提问的能力和权利，带着养育后代的义务和责任走在路上，在人与人不理解和爱中寻找和落空。我把我在这本书里理解的信息写在这里，希望能理解到大卫传递的信息。读这本书真的是一个艰难的过程，希望在未来能得到一个对它清晰的认识，只是现在并没有。
评分##耶稣三部曲完结篇，跟题目一样悲伤，混杂一点宗教，浅显地讲了“父母”和“孩子”之间的无效沟通，以及死去了孩子之后的影响。
评分##我们渴求的不是什么面包，而是词汇
评分##最近爱上了库切
评分##不知道作者想表达什么，批判对死去的羊羔冷漠的女性，然后把谋杀人类婴儿的堂吉柯德视为超然的人物？？？
评分##不知道作者想表达什么，批判对死去的羊羔冷漠的女性，然后把谋杀人类婴儿的堂吉柯德视为超然的人物？？？
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